哪些大学有少数民族预科班

北外是一所以外语为优势的重点大学，特别是小语种教学实力强大，依托这一优势，学校开设日本、韩国、意大利、法国、德国、西班牙、英国、美国、加拿大等多个方向的留学预科班。学校与海外高校建立了留学中外合作关系，学生语言成绩合格，即可到海外对接学校学习本科或硕士课程。

传媒大学以模块化的方式为学生提供高质量的课程。课程是国内+国外复合培训模式，分为国内培训和国外课程学习两个阶段。完成1年国内课程学习，语言成绩达到国外大学录取标准的学生，可进入国外合作大学继续学习。学生在国外完成学业后，可获得国外大学颁发的本科学位。少数民族预科班是根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，加强基本技能的训练，使学生在德育、智育、体育几个方面都得到进一步发展与提高，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础所开设的一种教学班制度。

本科预科院校 本科院校预科班

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本科预科院校 本科院校预科班

国内留学预科院校

大学、政法大学、传媒大学等。

国内留学预科院校如下：

前提条件：考生必须是少数民族。 普通高校招生中的预科生，就是指指定的普通高校或民族院校，从参加当年全国普通高考的符合特定要求的考生中，低于一定分数，按志愿择优录取。该考生在民族院校或普通院校学习一年后，经考试合格直接入高校的本科或专科学习。高校自己组织预科毕业考试进行专业分配。

1、外国语大学预科学习

在外国语大学（外国合作大学认证）进行为期一年的预科学习的学生，可获得外国语大学颁发的预科结业证书。之后转入国外合作大学学习三年左右的本科课程，完成学业后在国外大学获得学士学位。

2、传媒大学预科

对外经济贸易大学预科留学项目是一项性人才培养项目。它也是一个规模大、学制长、学生就业进修情况良好的性项目。项目编号2001学校要求编号482(2001)。

4、华南师范大学预科学习

华南师范大学1+3预科项目是在华南师范大学与留学服务中心(CSCSE)战略合作协议的框架下，是学生与海外知名大学合作留学的渠道。联盟包括50多个大学在美国，英国，澳大利亚，新西兰和加拿大，其中很多都是世界上排名在前200名，包括澳大利亚国立大学、新西兰奥克兰大学、杜伦大学的兰开斯特大学和美国的利兹大学和佛蒙特大学。

学生将在华南师范大学学习一年的语言课程和一些专业课程。在达到要求后，他们可以选择北美、澳大利亚和欧洲知名大学近100个专业的大一课程。顺利完成一年级课程的学生将转入二年级课程，获得国外大学的学士学位。

你好！请问一下，全国985211，有哪些学校有预科班？

5、广东财经大学留学预备教育

注意看你们省的招生简章，每个省情况不太一样。

少数民族预科班是根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，加强基本技能的训练，使学生在德育、智育、体育几个方面都得到进一步发展与提高，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础所开设的一种教学班制度。

1984年3月，、民委在《关于加强和进一步办好高等院校少数民族班的意见》中，对有关民族预科班的教学和管理问题做了明确规定，规定预科阶段的任务是“根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，加强基本技能的训练，使学生在德育、智育、体育几个方面都得到进一步发展与提高，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础”。预科的学习年限一般为一年，学生汉语文基础较的，学习时间为二年。预科班学生入高校本、专科进行专业学习，其学制与该校本、专科学制相同。民族班招生，在坚持德、智、体全面考核，择优录取的原则下，从参加当年高考的少数民族考生中录取，可适当降分。

但是，要按照不同类型高等学校的培养目标和要求，从各地区各民族的实际出发，区别对待，降分幅度要适当。民族预科班学生学习期满，表现好，经所在学校考试成绩合格的，直接进入有关院校本、专科学习。民族班本、专科学生的专业分配，根据特别是民族以上内容参考：地区经济建设和发展的需要及学生德、智、体情况，结合学生的志愿，在预科班学习期满时、由学校同有关省、自治区教育行政部门协商确定；也可以在招生时根据上述条件，由学校同有关省、自治区教育行政部门共同研究确定，具体工作由学校掌握。专业确定后，除特殊情况外，一般不得变动。

招生对象有2种：民考民 学制2年，民考汉学制1年。 很多大学有预科生 各地的民族学院都有的 民族预科班招生对象的条件：符合普通高等学校报考条件，热爱家乡，立志为建设家乡作贡献的边疆县、执行边疆政策的县、省确定的县、少数民族自治县及行署、州确定的乡的农村户口的少数民族考生或汉族考生。父(或母)在上述地区乡一级(含乡级)以下的单位工作的城镇户口的少数民族考生和汉族考生均可报考普通高等学校少数民族预科班。 民族预科班志愿和普通高校志愿同时填报，预科班志愿填写在相应录取批次的普通高等学校预科志愿栏内。

报考批本科录取院校本科预科的考生，填写在“批本科录取院校预科志愿”栏内；报考第二批本科院校本科预科的考生，填写在“第二批本科预科志愿”栏内；报考第二批本科院校和专科院校专科预科的考生，填写在“专科院校及第二批本科学校专科班预科志愿”栏内。例如：报考民族大学本科预科，填写在“批本科录取院校预科志愿”栏内；报考云南民族大学本科预科，填写在“第二批本科院校预科志愿”栏内；报考昆明师范专科学校预科志愿则要填写在“专科院校及第二批本科院校专科班预科志愿”栏内。

国内知名留学预科

3、对外经济贸易大学预科学习

国内知名留学预科学校如下：

1、北电子科技大学留学预科与日本、韩国、马来西亚、泰国和西班牙等的院校合作，留学选择多，能满足更多学生的留学需求。合作院校包括东京大学，京都大学、延世大学、东方大学，兰实大学、马德里自治大学等院校。京外国语大学留学预科

2、对外经济贸易大学留学预科

3、传媒大学留学预科

传媒大学留学预科班专业选择比较多，包括艺术与设计、音乐与录音、动漫与数字媒体、创意产业等方向，与世界多个的知名艺术类院校合作，比如帕森斯设计学院、伦敦艺术大学、萨凡纳艺术学院、伯克利音乐学院等院校，适合准备出国留学攻读艺术类专业的学生。

4、第二外国语学院留学预科

北二外留学预科主要与日本院校合作办学，学生在北二外学习1年日语课程，日语水平达到N2级，即可赴日本留学。北二外日本留学预科合作院校包括：早稻田大学、东京大学、大阪大学、北海道大学、名古屋大学、一桥大学、京都大学、多摩美术大学、东京艺术大学等知名院校。

5、电子科技大学留学预科

本科预科

国外对外经贸大学与国外高校深度合作，以培养具有视野、化知识结构为目的的应用型人才为目的，在教学大纲和教学方法西安电子科技大学，西北农林科技大学，南京农业大学等等都有上采用先进的教学方法，在管理上加强学生的自律和自主性，使学生在获取专业知识的同时，能提高跨文化交际能力和综合素质水平，大大提高英语综合语言能力。

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二本跟二本预科录取顺序

扩展资料大学预科班和普通大学的区别不大，招生对象上，其他批次普通和预科批次都是通过高考，在高校招生内招生，只是其他批次的招生对象是所有高三考生均可，而预科则只招少数民族高三考生。

先录取二本志愿，然后再录取二本预科。

大学预科班中的学生主要就是从指定的普通高校和民族学院中，选择从当年参加普通高考并符合预科班要求的考生，可以降低一定的分数后，按照志愿择优录取。该考生在民族院校或普通院校学习一年后，经考试合格直接入高校的本科或专科学习，高校自己组织预科毕业考试进行专业分配。

但是大学预科班不是想上就可以上的，是有一定的条件限制的，只招收少数民族考生，招生科类主要有文科和理科。从某种意义上来讲，也算是一种特殊照顾吧！

如果想被一本预科录取，一本批次就不会被录取，一本预科的录取顺序在本科一批之后，二本预科和二本同时录取，少数民族二本可报考15所院校，10所普通院校和5所预科院校，不介意多读一年的考生可交叉填报。

普通大学的学习时间是四年，但是因为预科班学生要学习一年后才能正式转入大学，所以，预科班学生读完大学需要五年的时间，所以，大学预科班和普通大学在时间上也有一些别。

大学预科班和对外经济贸易大学有本科预科也有硕士预科，其中本科预科合作院校有和韩国的大学，合作院校有大学、中文大学、延世大学、大学、汉阳大学等院校。硕士预科可以选择英、美、加、澳、新、马等的大学，如：曼彻斯特大学、纽卡斯尔大学、巴斯大学、爱荷华大学、约克大学、莫纳什大学等。普通大学的课程设置也是不同的，预科班主要强调的是语数外的学习，但是学习内容也和大学的学习内容有一定的关系，像是一些专业基础课，为以后的学习打下基础。

志愿和普通高校志愿同时填报，预科班志愿填写在相应录取批次的普通高等学校预科志愿栏内。报考批本科录取院校本科预科的考生，填写在“一本预科志愿”栏内；报考第二批本科院校本科预科的考生，填写在“二本及预科志愿”栏内。

参考资料来源：

全国哪些大学有预科班

少数民族预科班的入选条件：

上海外国语大学预科、南京理工大学预科、四川大学预科、四川外国语大学预科、重庆大学预科、中山大学预科、电子科技大学预科、华中师范大学预科等。 扩展资料 预科班源于18世纪后半叶西方在高等院校，是指高等教育的特殊层次。是属于大学前的预备教育，一般都要求高三毕业生读1年左右的预科，广东财经大学留学预备教育是广东财经大学利用自身优势，与知名大学联合开发的一套大学预备教育课程。本课程根据的录取标准，结合的教育体系和课程标准，旨在通过语言、文化、思维、能力等方面的准备，帮助高中毕业生顺利进入大学，顺利完成学业。以适应大学的学习方式。我国在一些学校专设过一年制预科，后逐步取消。新成立后，民族学院先后开设了一些民族预科班，在其他的一些高等学校、中等专业学校和高等学校也相继举办了相当数量的少数民族预科班。1996年全国举办民族预科的高等院校达140余所，在校生11622名。预科教育对提高少数民族学生的文化基础知识，使更多的`少数民族学生升入高、中等专业学校学习起了很大的作用，它已成为主要为少数民族学生举办的独具特色的办学形式，是民族教育的重要组成部分。