海南高考分的状元

更重要的是，张磊深刻地影响了电商格局。

l 、2020年海南高考状元分多少分海南省在2020年实行的是新高考，不再分文理科，所以海南省全省名是来自海口中学的李瑶婷，高考分数为900分。

高考状元摆宴席视频播放 高考状元升学宴

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第二名吴佳倪也来自海口中学，高考分数为898分。

二、海南高考状元分多少分海南高考状元文理科来自海南中学理科状元:海南中学1班廖舒欣(939分)文科状元:七：王百洋，分716分，2009年黑龙江理科状元。王百洋属于天赋异禀的孩子，曾两次跳级，小学只念了三年半。他参加高考时，9个省份都用的全国二卷，结果他的成绩是9个省份里的，因此又被称为“九省状元”。不过从北大毕业后就销声匿迹，再没有一点消息。海南中学20班蒙诤（932分)

三、2018年海南高考状元分多少分海南理科状元陈霄翔2018年海南高考理科状元是来自海南华侨中学高三

(2）班的陈霄翔(成绩信息未详)农垦实验中学2018届颜铭--2018年海南省高考文科状元。如果高中在海中，有50％的概率去985；在侨中，有20％的概率去985；

在一中，有10％概率；去海南师范大学附中，有5％的概率。

由此可见，只要能上海中，就相当于一只脚就已经跨入了985和211了。

关于这一点，从今年高考状元的归属，也能看的出来。全省70000+的考生，仅产生3个900分满分，而且还都在海中，的万里挑一。

也能看得出来，海中这所学校的实力那是杠杠的，而不是别人夸出来的。

各省状元排行

四、对象：

各省状元排行：广东、、浙江、江苏、山东。（仅供参考）

1、广东省，广东省是状元人数最多的省份之一，一直以来在高考中都表现出色。广东的高考分数线相对较高，竞争激烈，因此每年有众多的状元涌现出来。

2、市，作为的首都，市拥有许多的高中和富有竞争力的教育资源。因此，每年都能够培养出一些的学生，其中不乏高考状元。

3、浙江省，浙江省是东部沿海地区经济发达的省份之一，其高中教育质量一直处于较高水平。浙江省的高考竞争也非常激烈，因此每年都能够产生一些的状元。

4、江苏省，江苏省是东部沿海地区的经济重要省份，教育资源丰富，高中教育发展水平较高。江苏省高考成绩一直居全国前列，每年都能够培养出一些学生，其中包括状元。

6、其他省份，除了上述几个省份外，还有许多其他省份也培养出了的高考状元，比如江西、河南、湖南等。这些省份在高考中也有一定的实力和竞争力，他们所培那叫升学宴。养出来的状元也是非常的学子。

综上所述，广东、、浙江、江苏和山东是各省状元排行比较靠前的省份，这些地区拥有良好的教育资源和高中教育质量，每年都能够培养出大批的学生，并涌现出许多高考状元。当然，其他省份也不乏培养出状元的能力，不同的地区有不同的特点和优势。

考上研究生后要摆酒席吗？

3、谢师宴（下面有说明）的价格要分为高、中、低等档次，合理拉大消费层。

可以小聚，但不要大大办，考上研究生办升学宴的现象并不是很普遍，毕竟考研的人数相对于高考的人数而言，要少很多。但是现在不乏有些地方只要是升学，无论是考大学，考研究生，考博士或者出国留学，都要大大办的宴请亲朋好友，以此来获得周围所有人的祝福。

其实塔主认为考了研究生是一件值得庆贺的事情，因为毕竟在学业上又有了更高一个层次的发展。所以说考了研是可以请自己的家人或者聚一聚，吃个饭，以此来庆祝这件好事。

但是没必要大摆宴席，让所有的亲朋好友，都来随礼，这样会遭到很多人的反感，别人就会认为这是在变相的收礼和敛财的手段。

读研的好处：

1、大学毕业选择考研可以多学知识特别是可以获得高一层次的学历，一部分人还可通过考研转专业，为将来就业增加机会，为入职、升职或评定职称提供条件。

2、大学毕业选择就业不仅可以获取收入，帮父母分担经济负担，还可以积累工作和经验，是多数人的选择，毕竟读研的只是少数人。但本科就业则由于学历不如硕士而无法进入一些要求高学历的岗位。

3、一般来说还是建议考研，毕竟读研属于学历教育，主要解决升学宴，是为了庆祝考上大学的学子们。入职和升职的门槛问题。

高考办酒席的问候语

的一起“不拘一格选人才”的案例发生在今年4月——复旦大学拟录取一名只有高中学历的三轮车夫读博士。“如果把考试制度固化，推及到人才选拔的每一个层次，一些偏才、怪才就会失去机会。”复旦大学研究生院副顾云深解释说。

先表达一下你对你家人朋友一直以来对你支持的感谢

十一、本次活动宣传推广方式

其次是谢谢你最喜欢的一些老师（你请了的都要说）

要谢谢大家能来参加你的升学宴会

2022贵州高考状元名单

高考状元学习方法

理科方面——目前媒体公布的已查询到的贵州理科分为唐明川同学2022贵州高考状元，来自贵阳一中，总分为712分，其中：语文127分2022贵州高考状元，数学137分，外语147分，综合2分，政策加分10分。已查询到的文科分分为同样来自贵阳一中的魏琳芯同学，总分706分，其中：语文127分，数学146分，外语147分，综合286分。

文科方面——已查询到的文科分为来自兴义一中的黄阿想同学，总分694分，其中：语文121分，数学143分，外语143分，综合267分，政策加分20分。已查询到的分分为来自贵阳一中的王敏嘉同学，总分为675分，其中：语文122分，数学148分，外语141分，综合264分。

。

2015年，高考逐步取消体育特长生、奥林匹克竞赛等6项加分项目。2016年，严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”，加强对中学高考标语的管理，坚决杜绝任何关于高考的炒作。

2022年，发出《关于做好2022理由4（）：孩子考上学是大喜事，亲朋好友聚宴庆贺可增加喜庆气氛，也可联络感情。年普通高校招生工作的通知》明确，2022年全国统考于6月7日举行。

辣评：高考状元为何职场非状元

2、赠送豪标一间

调查显示，1977年至2006年30年间的高考状元中，没有发现一个在做学问、经商、从政等方面的人才，他们和同时参加高考的其他同学相比是“泯然众人矣”。有人甚至认为，在应试教育体制下，高考状元只是考试最牛的人。另一方面，在中学、大学、商家、媒体共同炒作下，“状元崇拜”还在升温——

5、山东省，山东省是东部沿海地区的重要省份之一，其高中教育水平一直居全国前列。山东省的高考竞争激烈，每年都能够涌现出一些学生，其中也有状元的出现。

余乃明，1977年广东高考状元，华南师范大学物理学专业毕业，广东实验中学教师，现已退休。

敖刚，1981年四川高考状元，复旦大学学专业毕业，现为《重庆晚报》我。

徐少伟，1993年江苏高考状元，协和医学院毕业，现为复旦大学附属中山医院内科主治医师。

洪玮，1998年江西高考状元，大学外语专业毕业，现为建设银行翻译。

张锐，1998年高考状元，大学法学专业毕业，魔时网CEO。

……

30年高考状元中未发现一个人才

5月14日，一份调查报告给高考状元崇拜者们狠狠泼了一瓢冷水——1977年至2006年30年间的高考状元中，没有发现一个在做学问、经商、从政等方面的人才，他们的职业成就远低于预期。和同时参加高考的其他同学相比，可以用“泯然众人矣”五个字来形容。

蔡言厚和他的课题组先找出各大学的“杰出校友”(就是这个学校培养出的公认的人才，如两院院士、杰出科学家、企业家、家等)，再回顾他们的高考成绩，结果发现“杰出校友”和当年“高考状元”的交集里人数非常少，反倒是那些在大学班级里排在第十名左右的学生成才率。

“从我们调查的结果看，高考状元的发展方向主要是学者、中层以上的企业管理者，但缺乏人才。”蔡言厚说。

韦成枢是1978年陕西文科高考状元，现为陕师大附中高级教师。

谈到如何看待“高考状元”时，他说：“那时我把考名没当回事，认为考好是很普通很平常的事。那时没有‘高考状元’这个说法，媒体也不太关注这个。至于后来的发展成就，这是评价问题，标准不同结论也就不同。我兴的是这么多年来学生和家长对我的认可和尊敬。”

“要理性看待‘高考状元’。他们的智商是比较高的，他们是勤奋的，他们对于考试是很适应的。”蔡言厚认为，限制高考状元成才的，主要是“非智力因素发展”。他说：“现在存在的问题是整个应试教育问题一直没有解决。应试，就是为了考试。很多学生把精力全部放到中学、大学里的应试教育方面去了。其实一个人要学的东西是多方面的，除了知识外，还有人类交往等等，这些不可能在书本中学到。不能忽视应试教育形成的高分低能现象。”

“状元崇拜”的背后是利益在作祟

每年高考成绩公布后的一段日子，产生高考状元的学校一定会贴标语、挂条幅。而在媒体上，不仅会刊发专访状元的大幅照片，甚至连状元的父母、老师也会闪亮登场。当然，像“高考状元交流”、“高考状元培训咨询”、“高考状元一对一家教”这样的商业机构，一定会见缝插针，赚得盆满钵满。种种迹象表明，“高考状元”热还在不断升温。“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”在百度网页上输入“高考状元”4个字搜索，找到的信息多达157万条，远远超过“两院院士”。

“高考状元是市场经济条件下人们炒作出来的。”蔡言厚说：“我国是一个有科举文化传统的。有科举才有状元，现在的所谓‘高考状元’经过炒作，把一个范围小的、层次不高的人才阶层抬高到我国古时候非常崇拜的状元地位来。”

郭×是理转文复读生，2008年陕西文科高考状元，以693分的高分被北大经济学专业录取。高考成绩公布后，郭×的班主任孙老师介绍，郭ד各科成绩都很，也就是说是个全才”。在郭×的母校西工大附中的网站上，至今还可以看到“先后培养出4名陕西省高考状元”的宣传语。

“对高考状元最感兴趣的是中学和大学，因为一个中学培养一名状元，整个地位可能马上就改变了。”蔡言厚说：“状元文化的本质是急功近利。学校只要培养了一个状元，好像就表示整个水平提高了，就可以大吹大擂了。当形成一种‘状元情结’时，高考状元对中学争夺生源、赢得教育主管部门和认可、提升和扩大学校的影响力至关重要，也是学校班子教育管理能力的重要体现。”

中学们深知公众的“状元情结”，他们更大的本领在于通过经营“高考状元”这种无形资产，给学校带来更多的见不得阳光的“赞助费”和更好的生源，从而让自己所在的学校在竞争中获得更加有利的条件。

中学如此，大学也不例外，即便是如北大、清华这样的，也把招到高考状元的人数看做自己的颜面。2008年，清华大学新生的奖学金由2万元提高到4万元，大学则提高到5万元，主要用于奖励来自各省份的高考状元。

“高考状元历来都是高校重点争夺的对象，‘状元之争’关系到高校在高等教育领域和上的地位和声望，‘高考状元心之所向’关乎到高校在建设高水平大学中的竞争位置和发展潜力。能否招收到‘高考状元’、其数量多少，就成了衡量大学是否是世界或大学的重要指标之一。能否赢得高考状元的青睐、招收状元考生的数量多少反映了高校在考生心目中的地位，‘状元归属’已成为衡量高校综合声誉的‘风向标’。”蔡言厚说。

因为有状元崇拜的传统，一些重点中学以培养了高考状元招摇，老师以培养了状元获得声誉，考生和家庭为状元自豪，媒体为吸引眼球，商人为扩大销量，酒店则及时打出庸俗的“谢师宴”招徕顾客。有中学、大学、学生、家长、商人、媒体参与的状元经济，正在把非理性的“状元崇拜”一步步推向。

追逐、热门专业功利思想影响状元发展

蔡言厚分析，高考状元的职业发展之所以未达到人们的预期，一个重要原因是他们在选大学时只看重牌子，挑专业时赶热门，考虑的多是一时的面子，而缺乏志向与主见，很少考虑职业发展和个人的兴趣与特长。

此次调查以1999年我国高校本科大扩招为界，按高校大扩招前20年和后10年分为两个时间段，对各地区高考状元展开调查分析，调查到的高考状元共有1120余人。

调查发现，高校扩招前20年高考状元选择大学和专业的分布呈现出多样化的特征，相对而言比较理性，高考状元较多考虑的是专业的预期贡献而非个人的预期收益。以陕西为例，1978年陕西文科高考状元韦成枢，他报考的学校是陕西师范大学，专业选择的是历史学。而在1999年之后，包括西安交通大学在内的西部地区高校，没有招来一名高考状元。这一时期，北大和清华录取的高考状元比例高达93%以上，可以说上个世纪90年代中后期至今，高校状元之争进入了“北(大)清(华)时代”。同期，高考状元追捧的专业则是“经济管理”。2008年，全国有近七成高考状元选择了“经济管理”专业。

众所周知，北大以文理见长，清华最突出的学科是工科。按照《大学评价》课题组发布的信息，2008年以前国内管理学实力的高校是西安，经济学实力的是大学。不难看出，恢复高考30年来，高考状元在选择大学和专业方面的功利性呈上升态势。“刚刚恢复高考那会儿，祖国的需要就是我们的志愿，那时像理论、哲学是热门，现在的热门是经济管理、电子信息，因为大家都想发展得快一点嘛。”韦成枢说。

1978年，韦成枢也报考了大学，但因为他当时是教师身份，优先被师范院校录取了。选择历史学专业，完全出于自己的兴趣。大学本科毕业时，韦成枢的论文已经在的《近代史研究》发表。

韦成枢一直在中学工作，他的学生中就有两名高考状元。对于高分学生的成长，他有自己的看法：“有人把过去变成包袱，影响学习、影响发展。考试是一时的，诱人的成绩属于过去，大学是一个新的起点，一切从零开始。”

不想考北大清华的时候就说明教改取得突破

与当今状元崇拜相反的是，实行高考之前，“英雄不问出身”的用人案例比比皆是。蔡言厚举例说，何其芳连高中都没有毕业，被大学考察后录取，终成一代诗人；历史学家吴晗，在考试中数学是零分，仍被清华大学录取。又如，梁漱溟没考上大学，但不妨碍他当上大学哲学系讲师，拍板者是蔡元培；沈从文更是连小学都没有毕业，却执掌国立大学的教席，拍板者是胡适；“一无学位，二无论著”的陈寅恪名列清华大学“四大国学导师”，成为“中的”，与清华大学的识才有关。

蔡言厚研究的人才选拔成长案例也包括20世纪后半叶在内。他说，匡亚明聘请过一位自学英语成才的、卖早点的师傅为教师；复旦大学聘请一个吹玻璃的工人蔡祖泉为物理教师，以后成长为；长沙铁道学院聘请一个自学成才的工人李蔚萱为数学教师，以后也成长为，并出国留学。现任复旦图书馆馆长、史学会理事葛剑雄，报考博士时只是高中学历。

今年38岁的蔡伟高中时偏科，除了语文，其他科目成绩一塌糊涂，最终没能考上大学，而是进了一家胶管厂当工人。因为胶管厂效益不好，蔡伟下岗了，在一家商场门口摆了个小摊，后以蹬三轮养家糊口。另一方面，蔡伟自学了大量传世典籍，对古书的文字、句法及古人用语习惯都烂熟于心，古文字学专家裘锡圭称：“现在搞古文字学的，很多名义上是，实际上没有他这个水平。有些地方，我也没有他这个水平。”“我国的高等教育已经进入‘大众化’时代，选拔人才的多元化时代也应该到来。我们的中学、大学、媒体更应该关注对某个领域特别感兴趣的并作出令人信服成绩的怪才、偏才。”蔡言厚引用美国心理学家布鲁姆及其助手在“关于人类特性和学校学习”的研究课题中的研究结果，说明兴趣对于成功的重要性。

布鲁姆及其助手在“关于人类特性和学校学习”的研究课题中的主要结论是：除了1%—2%的超常儿童(即所谓天才儿童)和2%—3%的低常儿童(包括智力、情感、体格等方面有缺陷的儿童)以外，95%以上的学生在学习能力、学习速率、学习动机等方面，并无大的异，“只要有适合学生个别特点的学习条件，世界上任何一个杰出人才能学会的东西，几乎所有的人都能学会”。这就是说95%以上的正常人具有相同的学习能力，只是表现在对不同学科的学习兴趣上的不同而已。“什么时候有一半高中生不想考北大和清华了，就说明我国的教育改革取得了突破。”蔡言厚说。

开始跑在前面的并不代表个冲过终点

“状元”本是科举制度下选拔官员的一种制度，是封建的文人跻身仕途的途径。今天的高考，虽然也是一种国考，但选出来的人才多数并不做官(他们毕业后即使要当普通的，还必须通过专门的考试)。从产生的范围看，科举考试的状元全国只有一个，而高考状元每个省份都有，而且还分文科、理科，广东甚至还搞出一批单科状元。一些市县跟风炒作，把本地高考成绩的也叫“高考状元”。可见，“高考状元”一词很不规范。

“状元崇拜是从上世纪90年代开始的，与媒体的炒作分不开。一开始，有商家给状元送空调，后来有人送笔记本电脑。其实，考试是一时的，上了大学还得从零开始。”韦成枢说。

据了解，在美国经常会听到某某孩子SAT考了满分，但是报考哈佛大学等，结果却没被录取。因为如果只会读书，而无创造性，这样的学生不会被看好。既然“高考状元”不吃香，美国大学推出的录取学生的典型例子，也就不会是高考状元，而和公众舆论也不会大赞特赞高考状元。

腾讯网一项调查表明，28.76%的人认为高考状元是“了不起的成功者”，但也有18.79%的人认为高考状元“只是会考试的一群人”。在网上，也有不少反对高考状元崇拜的声音。“高考不是世界杯，状元只有1名，但考700分和690分除了面子以外并不会有太大区别，他们同样有机会进入国内大学。从某种意义上说，高考状元只是考试最牛的人。”一位网友说。

2007年6月，西安市部分中学发出了“高考无状元”倡议，郑重“在高考成绩公布后，不宣传学校的高考上线率，对考生成绩不排队”，“不利用大众媒体炒作高考、中考成绩”，得到各界的肯定。今年高考结束后，西安市向全市7所省级高中发出，要求不炒作高考成绩，维护良好的教育教学环境。教育行政部门已经认识到炒作高考状元的负面效应，但最终执行情况如何，还有待实际行动检验。

蔡言厚建议，高分考生应避免随大流、追热门，而应根据自己的志向、兴趣、特长选择专业，培养立志、苦读、敬业、报国四种品质。他说：“多看看马拉松赛，开始跑在前面，并不代表你将来一定个冲过终点。就人的整个一生来说，我们现在有个职业设计吧，你怎么才能够把你的精力合理分配，在那么长的距离里能够坚持到，取得最终的胜利？”

山东高考分2022状元

郭宝发，1985年陕西高考状元，大学考古学专业毕业，曾任秦俑博物馆保管部主任，现。

山东高考分2022状元是郝奕博。

3、学校介绍：

1、各科成绩情况：

郝奕博以分703分夺得2022年山东省的高考状元，他的各科为语文132分，数学133分，英语145分，物理97分，化学98分，生物98分。

2、就读高中：

高考状元郝奕博就读于山东省枣庄三中。山东省枣庄三中位于山东省枣庄市，始建于1956年是山东省规范化学校，山东省重点中学和山东省高中教学师范学校。

山东省枣庄三中的历史悠久，文化底蕴丰厚，是国内百强中学榜单中的一员，枣庄三中一直实行多对一的模式，坚持名师对学生培养了一批又一批的人才，也是清华北大重点高校每年招收学生的生源地之一。

4、山东高考前三名：

另外两位同学占据榜眼位置并列第二名——聊城市东阿实验高中迟浩瀚总分698分，东营市中学王浩毅总分698分。探花来自青岛第三名——青岛市胶南一中江晁坤，总分695分。

1、学习要主动

只有积极主动的学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题。

2、积极请教

又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

3、注意整理

学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

高考女状元：她获得的奖金，父母不吃不喝10年才能攒下，为何？

再次是表达自己以后一定要好好努力之类的话

因为他得到的奖学金非常的多，他很，每年都有奖学金，令人非常羡慕 。

这是因为这个女孩非常的刻苦，而且她也成为了高考状元，并且在学校里拿的奖金非常的高昂，所以这些奖金是她父董力庚母10年不吃不喝才能攒够的。

因为她的能力非常强，了世界难题，所以才得到了巨额奖学金。

高考状元们的“高分秘诀”

活动内容：

高考拿高分，不少同学和家长在羡慕佩服的同时，也猜测这些高分考生一定有着不同寻常的秘诀。是这样的吗？我们向一些状元考生讨教他们的“高分秘诀”。

每章前言不可小觑

他们中间，有人坦陈“好方法不如好毅力”：一天背两小时语文资料；为提高写作水平，一天写一篇作文；更有甚者，一天最多做过500篇英语阅读题。

有人坦陈“因为喜欢所以爱学”：喜欢旅游，也就爱上了地理、历史，所以上课特别认真。

有人坦陈“心态好所以考得好”：高考前，成绩曾一降再降直至“摆尾”，只因坚持，只因好心态，所以笑到了。

他们的“高分秘诀”原来并不神秘，其实人人皆可为。

书山有路勤为径 好方法不如好毅力

金石飞 高考成绩：682分

阳光、健谈，谈话中不乏幽默和睿智，是金石飞给人的印象。老师和同学说他很聪明，但他认为自己能取得今天的成绩，靠的是毅力。

考前一天一篇作文

高考前40天，他规定自己每周写一篇语文作文，每天写一篇英语作文。其间他从没中断，有时即使学到很晚也要完成这些任务。一连写了40天，他的写作水平有了明显提高。他说，这次语文126分，得益于这种“魔式”训练。

对任何学科需记忆的概念、对语文那些不常见、记忆特别困难的错别字，金石飞都采用抄写的方法。他说，抄写是最有效的记忆方法，只需一两遍就能记牢，但因比较耗时，也不是所有的记忆内容都适合抄写。

给自己写“评语”

金石飞的改错本与一般学生有些不同。前几页，他会抄写一些基本和常用概念、定理等，便于随时查看。后面则抄题目，有错题、解题方法较好的题和典型题目三类。

金石飞几乎在每道题后都写了三两句“评语”，或指出错误原因、总结教训，或指明该题考查的要点和解题方法，还有一些自我激励的话。

他说，写“评语”的过程也是提炼的过程，不仅方便以后复习，还能掌握一些解题规律，有举一反三的效果。

每章前言皆不放过

陈倩 高考成绩：607分

电里上自习

陈倩是个“影迷”，即便是高考当前，她也丝毫不减对电影的热情。她目前收藏有国内外经典影片DVD、海报超过200余套。

陈倩高中住读，“情绪不好，状态较时，我就请到湖北剧院上晚自习”。高考前两三个月，她看了不下十部电影，像《星球大战前传Ⅲ》这样的大片，她通常看两遍，一遍全英文版，一遍中文版。

但在看电影前，她会对自己约法三章：看完这部电影就要好好学习。

陈倩说，在系统学习每章节知识前，她会花不少时间认真读前言。前言是对整个章节的总概，介绍有关背景、前后联系，还有一些高度概括某时期某的句子。认真读会发现有个别字眼很有价值，整个章节都可能是围绕着这几个在延伸。

多交流是“快捷键”

陈倩谈到，文科的常是多联的，所以与同学、老师交流、碰撞显得尤为可贵。交流是一种半放松式的学习，不一定每个人说的都对，但很可能对自己有启发，将自己未联想到的诱导出来，从而得到更完整的结论，更具说服力。

三年努力“低进高出”

丁勐 高考成绩：606分

丁勐进高中时刚够调节线，在全校排在450名以后。经过3年努力，他以学校文科名的成绩毕业。该校年级组长龚红安老师说，丁勐靠的是自己坚持不懈的努力。

丁勐说，自己学习没什么诀窍，就是一步步跟着老师走，重基础，弄懂课本，不懂就问，扎扎实实地学。他的文科综合考了分，他的学习经验是：感兴趣、定目标，重方法。

历史、地理、不论对哪一科感兴趣，都能促进这三门功课的学习。目标要分阶段地定，尽可能细化、具体。然后将知识点在脑海里形成线、形成网。

丁勐非常注重课本。他说，课本是很难得的资源，要反复研究，了如指掌，很多地理高考题的就是书本上的原话。丁勐背历史课本，背到，脑里就形成一幅图。遇到一个知识点，这幅课本图就会蹦出来，这页的左上角讲什么，右下角是幅什么图，都会浮现。

追求学习效率

姜逶迤 高考成绩：609分

姜逶迤觉得自己学得的是文科综合。“上课认真听讲是最有效的方式。”他说，特别在高三，要在有间内追求学习效率。

姜逶迤说，对老师上课所讲知识，课后还要多思考，每个人要知道自己怎么学，针对自己的情况制定，并不断调整。自主学习，才会、效果。

在文科综合的3科中，姜逶迤学得的是地理，学校的地理测试他有一半以上是全年级。他觉得，学地理不能用学文科的记背方法，特别是高中部分的地理知识，要自己思考地理现象、原因并进行分析，总结一些地理结论及适合自己的学习方法。

半年恶补弱项

张睿 高考成绩：664分

为物理放弃保送复旦

张睿就读的华师一附中理科实验班里，人人都是“尖子生”，每名学生都会选择一个项，通过参与学科竞赛，获得保送名优大学的资格。

张睿高中3年一直将物理视为“突破口”。高二时，他已学完了北大物理课程的力学、光学、电磁学、热学，也曾多次获省、市物理竞赛。高三时，他获得复旦大学数学系的保送资格。

对此，张睿喜忧参半，喜的是复旦向他伸出了“橄榄枝”，忧的是保送专业并非自己钟爱的物理系。权衡再三后，张睿决定放弃复旦，转向高考，此时距离高考不足半年。

每周一篇作文补语文

因高中前两年把绝大多数精力投入到物理奥赛中，张睿的语文、英语相对处于劣势。语文最弱的是语音字型。张睿找出做过的所有语文试卷，拣出所有做错的语音字型题，用一个笔记本全记下来。同时，他要求自己每周写一篇作文。

高考中，张睿的语文“令人欣慰”，虽说116分不算高，但体现基础能力的选择题他一分也没丢，作文也写得相当顺手。

一天做500篇英语阅读

陈光峰高考成绩：680分

陈光峰说，家里不是学习的地方，他在家主要是休息，每天最晚10点半休息，早上6时15分起床。他主要的学习时间在学校，抓紧在学校及课堂上的每分钟。

大量训练很有必要

陈光峰觉得，学习必须勤奋，大量的训练很有必要。高三上学期，他曾在一天之内做了500篇英语阅读，到现在自己都觉得不可思议（他说这个方法用在复习初期）。对于提高语文，他的方法是多看书，课内外的都行，增加自己的积累。

无论遇到多难的题，他都告诉自己，一定做得出来，不要放弃。陈光峰说，这种做题的信念同样很重要。

学理科也要眼界开阔

陈光峰说，自己各学科发展比较均衡，学习上不是提高知识点，而是注重眼界开阔、思想自由，这对学习理科非常有帮助。其次，学校要求很严格，答题只要步骤有点不对就全扣分，这培养了他学习理科的严谨作风。此外，他还根据自己的实际情况做了学习，安排好作息时间，劳逸结合。他觉得这些对高考取得高分很有帮助。

14年前，高考702分摘状元，考进清华的内蒙古女孩，现状如何？

“胜胜考上大学后，我在见过他一次，这时的胜胜已经非常健谈了，与高中时简直判若两人。”秦老师说，“胜胜毕业后成了京城的一名律师。”

现状非常的不错，而且精神状态也非常的好，并且她工作也是比较顺利的，生活也非常的幸福美满。

现在的状态很好，也一直在为自己所喜欢的事情而努力，也得到了很好的结果，状态非常的棒。

这个女孩毕业后放弃年薪百万的高薪，回去建设内蒙古，现在她过得非常好，她把内蒙古的经济都搞活了，大家都很尊敬她。

石悦，不仅学习优异 ，还被保送研究生 为了餐厅的经营，高考结束后的“谢师宴”“升学宴”也是必不可少的，很多餐厅也为了吻合市场的需求，极力研发出新的菜谱，在很多饭店等都推出了相应的套餐。，获的硕士学位 ，没有把她的聪明才智，用到上 ，而是转型做了一名主机游戏网络直播 。