当价格水平下降,实际利率是用名义利率是减去负值还是正值?

价格水平下降，应指通货紧缩。即通货膨胀率为负值。

通货紧缩率怎么算_通货紧缩的三个衡量指标

通货紧缩率怎么算_通货紧缩的三个衡量指标

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通货紧缩率怎么算_通货紧缩的三个衡量指标

（1+实际利率）（1+通货膨胀率）=1+名义利率

1+实际利率+通货膨胀率+实际利率通货膨胀率=1+名义利率

左边后一项是两个很小的百分数的乘积，与其他项比起来小到可以忽略不计，所以直接省略了

于是就产生了：实际利率=名义利率-通货膨胀率，如果通货膨胀率为负值，那么实际利率=名义利率+通货紧缩率

简单来说，你在银行存钱，比方利率（名义）为5％，到年底通货膨胀为6％，所以虽然你的货账面上多了，但实际的购买力被通胀率一抵消，却是负了1％这就是负利率的缘由。同理，真实利率可以是正值、负值、或者是零。平常我们在里面听到的比如日本把利率调为零利率其实是另一种说法93就是把利率降到非常低的水平（基本上低于0．5％）tvz我们就可以说这是零利率（注意：这里说的是名义利率，也就是未抵消通胀利率）再和你说一点：真实利率的算法并不是简单的名义利率减通胀，其实是约等于pt已经说的很全了，再有什么问题可以继续问我，分就给俺吧！！！

2017高一经济学计算公式

高一是学习经济学的重要时期，此时应该掌握好相应的 高一 经济计算公式。下面是我为大家整理的高一经济学计算公式，希望对大家有所帮助!

高一经济学计算公式 总结 一

1. 劳动生产率提高：原价/(1+X%)=现价

劳动生产率降低：原价/(1-X%)=现价

2. 个别劳动生产率提高：原产品数量(1+X%)=现产品数量

现产品数量现价值量=现价值总量

个别劳动生产率降低：原产品数量/(1-X%)=现产品数量

现产品数量现价值量=现价值总量

3、货升值：原值/(1+X%) =现值

货贬值：原值/(1-X% )=现值

4、CPI上涨(纸贬值)：原价/(1-X%)=现价

CPI下降(纸升值)：原价/(1+X%)=现价

5、流通中所需要的货量=商品价格总额/货流通速度

=待售商品数量价格水平/货流通速度

6、通货膨胀率(率)=(纸发行量-流通中实际需要的货量)/流通中实际需要的货量

=纸超发量/实际需要的货量

=(现物价水平-原物价水平)/原物价水平

现商品价格=原价格(1+通胀率)

7、货贬值率=(纸发行量-流通中实际需要的货量)/纸发行量 =纸超发量/纸发行量

=(现物价水平-原物价水平)/现物价水平

现商品价格=原价格/(1-纸贬值率)

8、通货紧缩率(物价下跌率)=(流通中实际需要的货量-纸发行量)/流通中实际需要的货量

=少发行的货/实际需要的货量

现商品价格=原价格(1-通货紧缩率)

高一经济学计算公式总结二

9、货升值率=(流通中实际需要的货量-纸发行量)/纸发行量

=纸少发量/纸发行量

现商品的价格=原价格/(1+纸升值率)

10、设原来M国与N国汇率比为：M：N

① 若M国通货膨胀率为X%，N国值不变，则现在M国与N国汇率比为：M(1+X%)：N

② 若M国值不变，N国通货膨胀率为X%，则现在M国与N国汇率比为：M：N(1+X%)

③ 若M国通胀率为X%，N国通胀率为Y%，则现在M国与N国汇率比为：M(1+X%)：N(1+Y%)

④若M国值不变，N国货升值X%，则现在M国与N国汇率比为：

M：N/(1+X%)

⑤若M国值不变，N国货贬值X%，则现在M国与N国汇率比为：

M：N/(1-X%)

⑥若M国货升值X%，N国值不变，则现在M国与N国汇率比为：

M/(1+X%)：N

⑦若M国货贬值X%，N国值不变，则现在M国与N国汇率比为：

M/(1-X%)：N

11、恩格尔系数=食品支出金额/家庭总支出金额(指消费支出总额，不能包括投资支出)

12、存款利息=本金利息率存款期限

若求本息=本金利息率存款期限+本金

若有利息税：税后所得=本金利息率存款期限-利息利息率

13、股票价格=预期股息/银行利率

14、=商品销售额率-上一环节的商品销售额率

=增值额率

15、个人所得税(目前我国个人所得税起征点为3500元)

个人所得税应税额=个人所得-3500， 然后将应税额对照个人所得税率表分段计算，再将分段所得税相加。

16、成本利润率=利润/成本，

销售利润率=利润/销售

高一复习原则

一、重视 课前预习

凡事预则立，不预则废。预习是听课的基础。新教材的编写者们匠心独运地在课文中配以丰富的数字、图表、和漫画，直观明了地反映我国各地经济建设的景象，展示了现实的生活情境，这给学生的预习带来了极大的空间。新课预习要做到“四出来”，即把简单观点背出来、主要观点标出来、重要论点划出来、不懂的问题提出来，以便在上课时注意留神，把握重点，解决难点。

二、课上认真听课

听课是学习的中心环节，获得知识的主要途径。，听：这是保证听课质量的主要条件，只有集中精力专心听课，才能跟上老师讲课的思路抓住重点、解决难点，才能从老师讲课中受到启发，发现问题，提高听课质量。第二，记：好脑子不如勤笔头。记好听课笔记可以帮助思考，加强记忆，有利于课后复习，巩固和提高学习效果。第三，思：只有思才能受到启发，发现问题解决问题，才能得到更多收获。

三、及时巩固复习

“学而时习之”、“温故而知新”。及时巩固复习是非常重要的必不可少的环节。根据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘是先快后慢的。熟记以后，一小时忘56%，两天忘16%，六天忘3%，就是说次重复重要，当天学过的内容一定要进行及时复习，只有这样，才能收到及时巩固增强记忆的效果。否则，日积月累，不会的越来越多，从而导致基础，以后很难再补，所以当天讲过的内容一定要及时巩固。对于章节性内容要善于总结复习，形成自己的知识系统。

四、增强阅读视野

课后偶尔看看报纸、，或从 其它 方面了解一些上近发生的事情，有助于开放性题的解答。也可以是与无关，随便什么有关、科学的都行，甚至某些、野史亦可，答题时虽然用不到这些东西，但有时会带来很多灵感。

　CPI指数判断通货膨胀或通货紧缩？如何治理

您好，希望我的回答对您有帮助

通货膨胀度量也就是通货膨胀率如何算？

在宏观经济学里，有三个方法一个就是CPI(消费者价格指数)、GDP紧缩指数（平减指数）还有一个就是PPI（生产者价格指数）

在这里我只简单说明CPI,其实算出CPI指数可以大概得出通货膨胀率

好比：您买菜，住房，吃饭，三者各占您全部支出的10%,30%,60%

基期是2009年，那基期（2009）的CPI：100=（0.1100）+（0.3100）+（0.6100）如果2010年各上涨5%，

根据算法就是：CPI(2010)=(0.1105)+(0.3105)+(0.6105)=105

通货膨胀率（2010）=[(105-100)/100]=5%

但CPI也不完全准确，因为现在大家生活越来越富裕，不仅仅满足于吃穿住，还比如买车等老买不起的品，这个不再CPI的计算里头

通缩率0.5%

通缩0.5%，即物价指数同比下降0.5%。

通缩即通货减缩，指消费者购买力增加，但持续下去会导致债务负担加重，企业投资收益下降，消费者消极消费，经济可能陷入价格下降与经济衰退相互影响、恶性循环的严峻局面。

在经济学研究中，较早提出通货紧缩问题的是，他在《资本通货紧缩通货紧缩论》中，多次分析到流通中货的膨胀和收缩问题。认为通货的膨胀和收缩可能由经济的产业周期引起，可能由流通中的商品数量、价格变动引起，可能由货流通速度变化引起，还可能由于技术因素引起。

通货膨胀通货紧缩和货供应量公式

通货膨胀/紧缩率（价格上涨率）=（已发行的货量-流通中实际所需要的货量）/ 流通中实际所需要的货量×

货供应量 = 货乘数×基础货 = (超额存款准备金率+1)/(法定存款准备金率+超额存款准备金率+-存款比率) 。

扩展：货紧缩是指销售市场上流动的货数量低于商品流动所需的货数量，导致货升值和价格水平大幅下跌。

1、当经济发展抵达兴盛的高峰期环节，会因为生产量很多产能过剩，产品供大于求，发生物价水平的不断降低，引起规律性的通货紧缩;

2、当用户预估内涵报酬率进一步降低，经济环境再次不佳时，项目投资和消费市场都是会降低，而总供给的降低会使物价水平下挫,也会产生要求拉掉性的通货紧缩。