文明校园创建活动情况总结

文明的校园，温馨的家园

进一步培育和践行核心价值观，扎实做好学校精神文明建设工作。下面是我整理的2017文明校园创建活动情况总结，欢迎大家阅读!

学校创文工作新举措 学校创文工作新举措有哪些

学校创文工作新举措 学校创文工作新举措有哪些

学校创文工作新举措 学校创文工作新举措有哪些

3、关注自己一言一行，创建你我美好校园

为进一步推动创建全国文明城市活动的深入开展，加强学生的文明礼仪教育，提升师生整体文明素养，我校积极开展 “争创文明城市”系列教育活动。现将活动情况总结如下：

一：加强、精心组织、注重宣传。

我校高度重视，把开展“创建全国文明城市”活动作为加强未成年人思想道德建设、推进文明城市创建的重要举措，精心组织，制定实施，创造性开展活动，让每一名学生及其家庭都参与到活动中来。同时作好活动的宣传工作，为活动开展营造良好的氛围。

二：开展形式多样的系列活动。

1、 开展“讲文明、树新风、争做文明小市民”的文明礼仪教育活动，学生遵守中学生守则和行为规范，尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园文明礼仪用语，做到知礼仪、重礼节，提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。

2、 开展“小手拉大手，共创文明城”手抄报和黑板报展评活动。

3、 开展了“让我们行动起来，共创文明城市”大型师生签名活动。

通过开展文明城市创建活动，带动和督促父母积极参与到创城活动中来，共同营造全践行道德规范的良好氛围，为创建文明城市做出应有的贡献。

为积极响应石家庄市创建文明城市活动，石门小学开展了“做文明使者，建和谐省会”系列文明教育活动。现进行阶段性总结如下：

一、利用国旗下讲话每位同学参与到创建活动中来，由四一中队代表向全体少先队员发出倡议“积极行动起来，从现在做起，从小事做起，文明礼仪，切记心中，人人争做文明小使者，为石家庄市开展的创建全国文明城市活动做出自己的贡献”。

二、在全校开展“小手拉大手，共创文明城”手抄报大赛，要求学生和父母合办一张“创建文明城”主题的手抄报，让创建工作深入到每位学生心中，落实到每个家庭，并在大厅展出作品。

三、开展“一日八评”活动。从到校、仪表、课堂、两、行为、卫生、作业、路队等八个方面评选出“守时小明星”、“靓丽小明星”、“课堂小明星”、“活力小明星”、“守纪小明星”、“绿色小明星”、“自律小明星”、“交通小明星”及“校园文明之星”。班级一天一评比，一周一小结，一月一汇总，学校期末大表彰。

四、发放活动宣传资料1000余份，家长们纷组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情、美化学生心灵、启迪学生智慧。纷响应，认真填写了活动意见反馈。让活动从学校延伸到家庭进而延伸至。

为确保我区创建全国文明城市工作的完成，区按照区文明办的统一布暑，在全区中小学校广泛深入地开展了创建全国文明城市，构建和谐校园的活动。

一、加强，落实

二、加大宣传力度，营造良好氛围

我校通过张贴标语、制作宣传栏，利用黑板报、国旗下讲话、发放等形式积极营造文明城市创建氛围，加生、家长知晓率。同时在全体师生中开展文明城市创建应知应会知识问答活动，提高参与热情。实行了文明城市、和谐校园创建督查员制度，找问题，提意见，及时改进，提高满意率。

三、搭建活动载体，促进创建进程

我校以课程体系建设为载体，将创建工作有机融合于日常教育教学，使广生潜移默化地感悟文明的魅力，积极践行文明行为，不断提高文明素养。

1、以师为本，文明

学校组织教师认真学习教师职业道德规范，要求每位教师树立为学生服务，为家长服务、为服务的思想，用心去对待自己的工作。学校实行全员育人导师制，在注重学生全面发展的同时关注学生的心理健康，在面向全体学生的同时更要关注特殊羣体学生，每位学生健康成长。近期，学校连续组织了学生良好习惯养成主题教育活动，把实用、实效和创新紧密地结合在一起，增强了教师的心、上进心和凝聚力。通过以上措施，努力使每位教师都成为文化的使者，文明的化身。

2、研究课堂，学习礼仪

我校开发了教育、礼仪教育校本必修课，并在日常工作中严格落实课程实施，教师精心备课、反思，进行生成性问题调研，加强课堂研究，探索有效的教学模式，通过对学生进行礼仪教育，使学生读圣贤书，立君子品，做有礼人，学生在人际交往中重礼、知礼、懂礼、行礼。

3、丰富活动，感悟礼仪

空洞的说教有时显得苍白无力。开展丰富多彩的活动，学生体验感悟，甚至会达到此处无声胜有声的理想境界。少先队走进孩子的心灵，组织了“我为创建添光彩，我为创建作贡献”主题系列活动。一是组织了“找找我身边的陋习”主题队会，让学生用慧眼发现陋习，议议陋习的影响危害，再凑凑告别陋习的金点子，让孩子们找办法除陋习，比文明。二是设立文明礼仪监督岗，每周选出班级文明礼仪之星担任学校文明礼仪监督员，监督管理伙伴的言行，有效促进了学生的自我管理。三是组织文明礼仪大课间，上下楼梯右行礼让，师生主动问好，同学交谈使用礼貌用语，做规范准确，细节之处都渗透着文明。四是评选学校文明礼仪之星，利用升旗仪式、学校广播进行事迹宣传，在学校光荣榜展示，通过榜样激发了广大学生学礼仪、比礼仪的积极性。

4、牵手家长，践行礼仪

学校通过发放家长信，广大家长与孩子手牵手共做文明市民。要求广大学生和家长努力做到：积极行动，以主人翁姿态投身创建文明城市活动;从我做起，争当营造优美城市环境先锋;齐心协力，塑造美丽整洁的校园。

5、心灵沟通，传递文明

我校建立了心理咨询室，完善心理咨询制度，配备心理咨询师，坚持个别辅导和全员预防相结合，组织了“烦恼回收站”、“心灵驿站”、“人生学堂”等心理辅导，学生正确面对人生挫折，阳光面对生活烦恼，以快乐健康的心态投入学习和生活。同时还倡导广大女教师担当阳光妈妈，与留守儿童、单亲家庭儿童手拉手，进行学习上的帮助，生活上的关心，让孩子们同样拥有快乐的阳光生活。学校利用现有计算机室，积极开展绿色上网活动，为学生健康成长开辟了绿色通道。

创建文明城市，我们虽然做了一些工作，但离文明校园标准还有一定的距。特别是学校周边环境还需加强治理，学生文明礼仪还需进一步加强。创建活动虽然已过去，今后工作中，我们将细化、狠抓落实，认真做好各项工作，以便促进学校更好更快地发展。

创建文明校园的主要内容和取得效果

9、让健康与我们相随，让安全与我们相伴，让文明与我们相拥

主要内容：1、创建安全文明校园，建设和谐

2、百善文明为先，万思安全最重

4、文明在于细节处理，安全在于未然防患

5、健康4．用课题课堂，打造高效课堂。学校以课题研究为抓手，扎实推进《自主学习、合作探究、分层达标》、《课程》、“新教育实验”等课题研究，扎实推进课题研究，定期交流，注重成果，以促进教育教学质量的提高。生活，文明做人，平安每天，幸福一生

6、安全与幸福携手，文明与美丽同行

7、安全意识，时时具备不可忘;文明之道，刻刻铭记你我心

8、打造文明大庆，构建和谐!

10、安全--唱响生命之，文明--点燃心灵之窗

11、多一句文明用语，增一缕校园春风

12、大礼不辞小让，细节决定成败

14、教育是习惯的培养

15、教书育人，贵在创造

取得效果：

建设和谐校园是现代化建设对高等教育发展的要求,建设和谐校园,为人才培养提供良好、稳定的育人环境,在构建和谐的整体格局和建设过程中发挥的作用。只有实现了高校的和谐发展,建设和谐校园才能发挥好高等教育在现代化建设中的作用,促进构建和谐和全面建设宏伟目标的实现

主要内容：1、创建安全文明校园，建设和谐

说普通话。

主要内容：1、创建安全文明校园，建设和谐

2、百善文明为先，万思安全最重

4、文明在于细节处理，安全在于未然防患

5、健康生活，文明做人，平安每天，幸福一生

6、安全与幸福携手，文明与美丽同行

7、安全意识，时时具备不可忘;文明之道，刻刻铭记你我心

8、打造文明大庆，构建和谐!

10、安全--唱响生命之，文明--点燃心灵之窗

11、多一句文明用语，增一缕校园春风

12、大礼不辞小让，细节决定成败

14、教育是习惯的培养

15、教书育人，贵在创造

取得效果：

建设和谐校园是现代化建设对高等教育发展的要求,建设和谐校园,为人才培养提供良好、稳定的育人环境,在构建和谐的整体格局和建设过程中发挥的作用。只有实现了高校的和谐发展,建设和谐校园才能发挥好高等教育在现代化建设中的作用,促进构建和谐和全面建设宏伟目标的实现。 文明校园的次要内容：

优美环境需要美好的心灵呵护

树立良好象，展现时代风采

营造学习氛围，建设学习型校园

人人都说文明话，友谊永系你我他

加强学生法制教育，培养现代合格公民

告别生活陋习、倡导文明新风、建设美好大庆!

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献!

说文明话、办文明事、做文明人!创建文明校园有利于推进学校精神文明建设工作，促进学生健康成长和学校全面工作的整体提升，它也正成为海盐更多校园建设的标准动作，从而更好地起到辐射作用。

文明无小事，小事见文明!

文明骑车、文明驾车、文明停车、文明乘车!

文明用语、文明走路、文明使用!

不断学习、自觉学习、终身学习、人人学习

我校开展了哪些创建文明校园活动

学校教育，育人为本。学生是学校创建活动的主体，也是学校教育工作的中心。

我校开展了哪些创建文明校园活动？本报讯 校园不仅是学习文化知识的课堂，更是树人树德之地。校园文明创建也是文明创建的重要组成部分。去年以来，海盐在全县各中小学校开展文明校园创建活动，让文明之花馨香馥郁，让文明之风拂润校园。

由此同时，学校结合实际还制订了学生心理健康教育的，组织教师参加心理知识培训班，通过开设心理卫生讲座、建立心理咨询室等方式，帮助学生获得必要的心理呵护和指导。

海盐的文明校园创建活动按照“班子建设好、道德教育好、阵地建设好、教师队伍好、校园文化好、学校环境好”等“六个好”标准及其考核细则进行，推动文明校园创建工作落细落实，务求取得实效。

文明校园的创建，每位师生都是主角。在推进文明校园创建过程中，全县各学校坚持价值，广泛参与，设计了丰富多彩的文明主题教育活动，如“文明餐桌，光盘行动”活动，让文明从餐桌开始，学生午餐时，做到文明用餐，用餐前布置好餐桌、清洗好餐具；盛餐时保持安静，吃多少盛多少；用餐时不讲话，用餐后及时清理等，通过活动让孩子们学会“文明餐桌，光盘行动”。还有“抽屉整理，文明活动”比赛，通过比赛让学生们明白整理的重要性，保持抽屉的干净整洁也是文明的表现。很多学校还开展了讲文明故事比赛，学生们结合自己身边的好现象，通过故事的形式来宣传文明。

全县各学校的教师们积极参与“文明出行我先行”出行劝导活动，轮流来到负责区域进行交通值勤，围绕“礼让斑马线”“文明过马路”“有序停放车”三大重点，教育行人改变交通陋习，形成文明出行的良好风尚，维护交通秩序轻声慢步过楼道，遇到老师说声好。

为了让家校形成合力，学校还开展“小手拉大手 文明一家人”主题活动，让每个家庭都能参与到文明城市的创建活动中来，促进家庭文明教育，通过家校合力，让家长们成为创建文明校园的同行者。

海盐紧紧围绕立德树人根本任务，以培育和践行核心价值观为根本，以提升学校文明程度为目的，健全工作机制，着力解决校园建设管理中存在的问题，提升学校文明程度。海盐县相关负责人介绍，通过文明校园创建活动，使师生道德修养和文明素质明显提高，讲文明、践礼仪、守道德在学校蔚然成风，使校园文化内容健康、格调高雅，校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善。

今年6月，县组织人员对全县21所申报学校进行现场验收考核，海盐县元济高级中学校、武原中学、向阳小学等21所学校符合文明校园创建标准，被授予“县级文明校园”称号。

实验中学创建文明学校的工作总结

13、帮助他人，快乐自己

日照市实验中学，始建于1985年，是市直建校最早的重点初级中学，也是一所有着深厚人文底蕴和传统的优质学校。近年来，学校始终高度重视精神文明建设，视为促进学校文明、和谐、可持续发展的不竭动力，坚持“人本管理、优质高效、和谐发展”的办学理念，积极打造“明德、向学、自强不息”的学校精神，全面推进精神文明建设，共同营造和谐校园。学校先后荣获“山东省教学学校”、“山东省规范化学校”、“山东省教学工作先进单位”、“日照市文明单位”、“日照市文明学校”、“日照市家长学校”等市级以上荣誉称号60多项。

13、帮助他人，快乐自己

值此创建文明城市之契机，在深入学习、领会有关文件精神的基础上，我校借势提升，与时俱进，同心同德，再创新篇，以创建文明和谐学校为目标，以德育教育为先导，以队伍建设为抓手，以课堂教学为重点，以育人活动为主线，以校园文化建设为载体，开展了一系列丰富多彩的创建活动，呈现出“积极和谐、文明奋进”的可喜景象。现将主要做法和体会汇报如下：

积极创建文明平安校园。培养“四有”新人是教育的根本任务，创造文明的风气、和谐的环境是培育“四有”新人不可缺少的重要条件。

1.转变教育观念，育现代少年，创特色学校。

学校教育正确的价值观、道德观和质量观是推进办学的理念先导。学校办学二十多年以来，逐步走上了一条和谐、可持续发展的道路，并展示了应有的效应。今天的实验中学，更进一步审时度势地提出了“人本管理、优质高效、和谐发展”的办学理念和“行为规范、质量过硬、特色鲜明”的办学目标，提出了培养“现代少年”的育人目标。所谓“现代少年”就是具备良好的健康素养、文明素养和生活素养，达到尚德、修艺、益智、健体四者统一的新时代少年，体现了“德育为先”的教育理念。

2. 转变管理理念，全员德育，明确。

学校始终坚持“以人为本，德育为先”，树立“学校无小事，事事关教育；教师无小节，节节关育人”的管理理念，要求“全员德育”，人人都参与到学校的创建文明学校活动中去。在组建小组的基础上，学校更明确，落实任务。班子主负责学校文化建设，科研室抓教师队伍建设；政教处、团委、班主任负责学生活动；总务处负责、政教处配合抓环境建设，要求各部门协调一致，齐抓共管，做到文明创建工作层层有人抓，事事有人管。

3．突出主题，加强宣传，保障落实。

为确保实效，我校结合学校的实际，有地、有组织地开展创建活动，确定了“宣传发动——自查实施——汇报和整改”三个阶段的工作思路。同时，我校还加大了对德育、文化建设的投入。建立宣传栏，增订新书和报刊，组织外出学习活动，美化学校环境，财政投入率均超10%，用坚实的物质基础造就美好精神家园。

二、以队伍建设为抓手，提升管理促实效。

1.员队伍建设。

认真践行，扎实开展“创先争优做教书育人先锋”、“两带一创”、“三力建设年”活动，利用员岗的评选活动推出一批的员，要求员身体力行，在各方面工作中都充分发挥出先锋模范作用，真正体现一个员一面旗的作用。

2.管理团队建设。

以“提高执行力”为工作重点，进一步强化和完善“学校—处室—年级”管理体系，坚持每月一次工作会商、每学期一次干部生活会，评选“先进处室组”、“五好支部”，加强评价反馈，搞好整改落实。

3.教师队伍建设。

以《中小学教师职业道德规范》为指导，深入开展师德学习和宣传活动，营造健康向上的师德师风氛围。组织实施校“教学名手”、“教坛新秀”、“创新型教师”评选活动，为教师搭建成长平台，构建一支教师队伍。

4.班主任队伍建设。

精心打造学习型、研究型班主任团队，加强对班主任的业务培训和工作指导。组织实施“班主任”、“班主任名家”评选活动，着力提升班主任工作艺术、积累成功经验，对表现突出的班主任大力培养与奖励。

5.班级及学生会队伍建设。

学校继续深化“班级达标管理模式”实验，全面推广“小组教学”管理模式，推动班级内涵建设，从学业水平、基础性发展目标、日常行为、群体活动、班级文化建设等几方面对班级实行无分制达标年度考核，评选出“达标班级”、“班级”、“先锋班级”，形成以点带面的良好争创局面。各年级自主推选学生会，自主管理和开展活动，提高学生的参与意识与主人翁精神。

近年来，学校办学要求不断走高，教师工作量有增无减，但全校教工的.事业心、感和凝聚力更强。

三、以课堂教学为阵地，推进科研促发展。

课堂教学，是实施德育教育的主阵地。学校始终立足课堂教学，以科研促课题，在教学中渗透文明道德教育。

1．立足思想品德课。思想品德是德育的富矿。学校重视思想品德课的教学，保障课时安排和教师配备，重视课堂，从而使思想品德课上得足、教得深、拓得宽。

2．挖掘其他课程的德育因素。五育之中，德育为首。要求在各学科教学中，有机地结合学科特点生动活泼地渗透思想品德教育。

3．加大“拓展型校本课程”研究。在原有基础上，积极开发利用校本课程，拓展学生素质发展渠道，形成“现代少年”校本课程系列，突出特色，形成。

学校大力实施“名师工程”、“青蓝工程”，建设了一支德才兼备、素质优良的教师队伍。现有教职工162人，其中专任教师154名。其中全国教师1人，省级教学能手1人，日照名师2人，市学科带头人6人，市级骨干教师25人，市教学新秀10人，118人次获市级以上优质课奖，形成了具有明显优势的名师群体。

四、以学生为主体，活动育人出特色。

1. 自我教育活动。

秉着学校的德育工作目标，我们制定了各项管理细则，如《实验中学十不准》、《学生文明礼貌细则》、《“文明礼仪标兵”评选细则》、《文明班级评选细则》、《三好学生及学生干部评选细则》等等，并汇编成册，师生人手一册，使全校师生的思想行为都有章可循，积极提倡：自尊、自爱、自信、自律。

2．主题德育活动。

学校重视常规性思想教育活动，坚持每周一次的升旗仪式，坚持每周一次召开主题班会，因时举办重大节日教育活动，有效利用契机，开展思想教育活动。我们以“行为规范教育、传统文化教育、时事教育、生命健康教育”为主题活动内容，整合课堂教学、团队活动、实践、社区教育等形式，实现“环境育人、活动育人、习惯育人、心灵育人”的目标。

3．系列德育活动。

初一年级以“迈好规范步，做个自尊自理的中学生”为主题，侧重行为习惯的养成教育、法制安全教育。初二年级以“迈好青春步，做个自重自律的中学生”为主题，侧重于心理健康教育和青春期教育等。初三年级以“迈好人生步，做个自强自立的毕业生”为主题，侧重于人生观教育。分层递进，扎实推进，富有实效。

4．社团文化活动。

学校以学生会为主体，依托学生社团，举办丰富多彩的德育活动。如“中学生文明礼仪知识竞赛”、“做文明学生，争学习标兵”评选活动、“从小养成好习惯，长大做个好公民”演讲比赛、 “文明行走”、“规范言行”、“消除不文明现象”等实践活动， 以活动育人。

5．实践活动。

五、以文化环境为载体，美化校园净化心灵。

从打造优雅的学校环境、文雅的学生群体、儒雅的教师队伍入手，推进学校文化建设。坚持高标准、高品位，营造“明德向学自强不息”的人文氛围，构建独具特色的实验中学文化。

创设优美的富有文化底蕴的自然、人文环境，突出环境育人功能。学校在各科室、教室内悬挂、张贴名言警句、宣传画、标语牌；开展“绿化环境，整洁校园”，要求环境建设必须“四化”：美化、净化、绿化、静化。以班级文化建设、学校广播室、校刊《方舟》、校园网为平台，使学生在良好的育人环境中得到感染和熏陶。

学校将新教育实验融入各项工作，大力推展书香校园、汉字书写等活动，将经典诵读、诗文朗诵会、学生辩论、师生共写随笔、汉字书写等活动与学校课程开发、学生社团建设紧密结合，创造性开展实验研究，共享幸福完整的教育生活。

积极搭建活动平台，精心组织校园四大节日“读书节”、“科技艺术节”、“体育节”、“健康节”及其他系列主题活动，培养具有健康素养、文明素养和生活素养的现代少年。

总之，全校经由软硬件建设所努力营造的文化内涵已得到综合性积淀，充分体现了学校的特色“尚德、启智”，其折射出的文化氛围和形态已被越来越多的公众所接受并认可。

六、拓展教育渠道，构建德育网络。

创建文明单位、文明学校活动是一项长期的、综合性的系统工程，需要学校、家庭和的全面合作。为了使学生"在校做个好学生，在做个好公民，在家做个好儿女"，学校不仅在校内实施全面育人管理，还进一步加强了与家庭、的沟通，由封闭式教育向开放式教育转变，积极构建立体教育体系。

学校以法制、心理教育为平台，创建平安校园、和谐校园。学期坚持开展普法教育和安全教育，设立专门的法制副协助学校做好法制和公德教育。学校确立安全教育月，加强对学生治安、消防、交通、卫生等安全教育，并通过观看录像、参观展览，请校外辅导员经常来校上课等多种形式，增强师生的法制和安全意识。学校完善学校安全工作目标制，建立健全突发应急处理机制，强化校园整治力度，及时排除一切隐患，确保师生的生命安全。

学校还全方位、多层次地参与文明城市、文明社区等共建工作，推进精神文明创建水平的共同提高。向全体家长进行“文明”宣传，积极参加当地社区的各项公益活动，如“小手拉大手，共建文明城市”、向全体家长发放致市民的一封信、创建文明城区争当文明市民宣传材料、文明城市测评调查问卷。

总之，在精神文明创建工作取得巨大成绩的同时，我们常怀自省之心，对所做的工作、存在的不足及缺陷及时反思改进。我们感到：精神文明创建工作有利于贯彻实施素质教育，有利于提升队伍素质，有利于全面提高教育教学质量。同时工作质量的提升也促进了精神文明工作的内涵提升，更加有利于提升师生的生命质量。我们将虚心学习，勤奋进取，用的精神把学校办成的文明单位标兵学校。为争创文明城市做出我们应有的贡献！

创建文明校园内容有哪些?

不打架，不。

创建文明校园内容有：

一、以思想建设为导向，转变理念追高远。

1、创建安全文明校园，建设和谐。

13、帮助他人，快乐自己我校高度重视创建全国文明城市工作，成立了创建工作小组，由任组长，一名副专门负责，教导处、德育处、总务处、少先队具体落实指标，组建档案。按照创建文明城市的通知精神，我校结合实际，将文明城市创建与学校课程体系建设相结合，制定了切实可行的实施方案，统筹安排、分解任务、细化，加强督查，确保各项工作落实到位。。

所谓让校园文明起来，就是要让校园真正成为文明的创造地、传播场、区，真正发挥校园对于文明、风尚的作用、推动作用。校园文明的核心自然是校园人的文明。即校园里的每个人都要做文明人，做有素质有修养的文明人。

有了校园文明人，才可能有文明校园。无论师生，都是校园文明的主体，既是创建主体，也是受益主体，都要讲文明，知礼仪，懂规矩，守秩序。以文明影响文明，以文明感染文明，以文明传递文明。大家都要做文明的创造者、传播者、守护者、实践者。

校园文明当然离不开语言文明。在校园里，无论课堂内外，无论线上线下，无论老师学生，都要说话和气，用语文明，科学理性，体现。通过语言文明，反映美好心灵、崇高精神和高尚道德，展现应有的精神风貌。

如何积极创建文明平安校园？

知识是人生到光明与真实境界的灯烛

1、班子建设好

积极建设学习型、服务型、创新型组织，加强教师员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。

2、思想道德教育好。

加强我们一直以附近的市军干所、教师村、烈士陵园以及河山技校为点建立了校实践基地，组织学生以调查、参观、服务、联谊等形式参加各种活动，开展献爱心活动、社区服务、环保教育活动，从而提高觉悟，增强感。主义核心价值观教育实践，积极推动核心价值观进教材、进课堂、进头脑。

3、活动阵地好

4、教师队伍好。

认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。

5、校园文化好

建设本次创建文明校园宣传活动旨在进一步学生践行校园文明、提升文明素养，营造浓厚的文明和谐校园氛围，包括“镜头中的校园，视野中的文明”文明系列展和“筑梦路上，守望文明”主题宣传栏展示2部分，共展出主题教育300余幅和宣传展板48块，用生动形象的画面和活泼的文字展示了发生在美丽校园里的青春文明故事和大学生应该具备的文明礼仪，倡导青年学生传承弘扬中华美德，做文明人。优良校风、教风、学风，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。

6、校园环境好。

做好校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，建设美丽校园。

扩展资料

中小学校作为精神文明建设的重要阵地，应当走在全精神文明建设活动的前列，率先把自己的学校建设成为文明学校，把自己的校园建设成为文明校园，发挥好带头作用和作用。

因此，各级各类学校要自觉坚持正确的办学方向，倡导文明健康的生活方式，建立积极上进、丰富多彩、格调文雅的校园文化，建设校风良好、秩序井然、环境优美的文明校园，让学校成为全精神文明建设最令人敬仰、最美丽的风景线