教育双减究竟怎么回事

（五）从校外培训机构的角度来说，“野蛮发展”的时代已经过去了。对于校外培训机构的规范化管理，应该是说预料之内的事情。总量较多、质量参是校外培训机构的主要特征，小到一个门面、大到连锁机构，校外培训机构的数量可谓是遍地开花，但是与此同时，卷款潜逃、教学质量、广告营销多等等乱象也是层出不穷。广告营销狂轰乱炸，会直接导致整个的“教育焦虑”，教育的本身是教书育人，但是在资本的推动下，盈利却成为了培训机构的首要目标；而无照经营、卷款潜逃、教学质量这些行为，则是直接侵犯了家长们的权益；更有甚者，超前培训、与学校指标挂钩，这些行为是对于教育公平的直接践踏。

学校要承担起双减工作的 学校双减工作的目的是什么

学校要承担起双减工作的 学校双减工作的目的是什么

法律依据：《中华宪法》 第四十六条 中华公民有受教育的权利和义务。有的家长总是认为孩子一定要重视学习，也不要输在起跑线上。所以说别的家长在给孩子报补习班的时候，也有的家长会给自己的孩子去报补习班。希望家长能够知道一定要做到劳逸结合，只有这样的指的就是要减轻学生身上的压力，除了要减少他们的作业负担之外，还要减去校外培训这方面的负担。话，孩子学习才不会特别有压力。适当的施加一些压力是很好的，能够让孩子有更加强劲的动力，但是不要总是给孩子特别大的压力。

培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。

学生双减指什么

长期以来，义务教育学校特别是小学存在“三点半”放学现象，这一政策的初衷是为学生减负，但没想到，校内减负校外增负，而且校外增加的负担处于失控、失管的状态。

办公厅、办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减政策”。”双减，“双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。一是减轻义务教育阶段学生的作业负担，二是坚决压减学科类校外培训。主要是通过管控作业、提升课后服务水平、规范校外培训行为的三种措施，缓解教育焦虑和促进学生全面发展、健康成长。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，群众教育满意度明显提升是本次双减政策的目的。

5、线上培训每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟，结束时间不晚于21点；

为深入贯彻的和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。2021年7月24日，办公厅、办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。同年8月，教育督导委员会办公室印发专门通知，拟对各省“双减”工作落实进度每半月通报一次。

根据文件，对校外培训的从严监管，并非“一刀切”关停所有校外培训机构，而是要求所有校外培训机构必须依法依规，在规定的经营时间内依法经营，不得进行提前教育、超前教育，同时，放开培训机构的非学科培训。这是让校外培训机构回到本应该有的功能上。落实“双减”文件，校外教育培训机构必须做出转变。简单来说，只有建立多元评价体系，给学生创造多元成才选择，才能把学生从学业负担中解放出来。不改革教育评价体系，治理就会是治标不治本，按下葫芦起了瓢。

双减指的是什么

义务教育最突出的问题之一是中小学生负担太重，短视化、功利化问题没有根本解决。特别是校外培训机构无序发展，“校内减负、校外增负”现象突出。减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，做到应教尽教，强化学校教育的主阵地作用。要深化教育教学改革，提升课堂教学质量，优化教学方式，全面压减作业总量，降低压力。

双减，在我国教育领域中指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。2021年7月24日，办公厅、办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。

要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。同年8月，教育督导委员会办公室印发专门通知，拟对各省“双减”工作落实进度每半月通报一次。

政策来源：

作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。做作业，是个学生就跑不了。但问题是一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化，既达不到温故知新的效果，又占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间。

以上内容参考：

双减，就是要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。

2021年7月24日，办公厅、办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生过重作业负担10、各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构；和校外培训负担的意见》、要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

目前，双减政策已正式实施一，交出了怎样的成绩单呢？

1、全国学科类校外培训机构压减超9成；

2、培训收费较之前平均下降4成以上；

3、25家相关上市公司不再从事义务教育阶段学科类培训；

4、有关部门持续巡查执法，累计出动执法检查人员44万余人次；

5、93%的家长表示学科类培训支出减少，其中76%的家庭培训支出减少一半；

6、规定时间内完成书面作业的学生占比由”双减“前的46%提高到90%以上；

8、自愿参加课后服务的学生比例超过90%。

双减政策的内容是什么？

扩展资料7、课后服务基本实现全覆盖，有.7%的教师参与提供课后服务；

双减政策这是个调控的好政策，但是网络教育还是不要停，几十几百一学期的课业学习有利于学生的进步与提升，也可让孩子们从小就接触到数字化智能化的后现代发展概念，若取消网络化教育模式，将拖后进入数字化信息化发展的空间，我们的后代子孙若在双减政策下又开始脱离网络所带来的便利，脱离对数字信息化的熟悉和依赖，那么就会像从前一样，在上初中高中了才对电脑信息类等才有熟悉和了解过程，这样会拉大我们小孩与发达小孩的距，这是不利的因素，所以网络教育这块不要放弃，这块可以从后现代培养出好学自学成才的天才，就比如说国外间谍行为，若我们后现代能在这块突出很多网络天才，那么将外发信息直接拦截发不到国外去也是可实现的

双减政策中减轻学生过重作业负担是如何规定的?

双减政策规定全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。

1、健全作业管理机制

学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

2、分类明确作业总量

90 分钟。

3、提高作业设计8月，教育督导委员会办公室印发专门通知，拟对各省“双减”工作落实进度每半月通报一次。质量

4、加强作业完成指导

教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答7月24日，办公厅、办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 ，“双减”政策要求全面压减中小学生作业总量和时长、校外培训机构不得占用法定节日、休息日及寒暑期组织学科类培训等。疑辅导。不得要求学生自批自改作业。

5、科学利用课余时间

学校和家长要学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。

两减政策

12、将“双减”工作成效纳入县域和学校义务教育质量评价，把学生参加课后服务、校外培训及培训费用支出减少等情况作为重要评价内容。

办公厅、办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减政策”。

“双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。

1.“双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。一是减轻义务教育阶段学生的作业负担，二是坚决压减学科类校外培训。主要是通过管控作业、提升课后服务水平、规范校外培训行为的三种措施，缓解教育焦虑和促进学生全面发展、健康成长。

双减工作之一就是要减轻学生不合理的作业负担在什么方面进行了规范和约束

《中华教育法》第十一条 适应市场经济发展和进步的需要，推进教育改革，推动各级各类教育协调发展、衔接融通，完善现代国民教育体系，健全终身教育体系，提高教育现代化水平。

通过健全作业管理机制、完善作业管理办法、合理调控作业结构、建立作业校内公示制度，坚决防止学生书面作业总量过多；通过系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，布置分层作业、弹性作业和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。

通过教师切实履行好作业指导职责，指导小学生在校内基本完成书面作业、初中生在校内完成大部分书面作业，并及时做好反馈，不得要求学生自批自改作业。“布置作业或批改双减政策主要是针对的是义务教育阶段的学生，双减政策的内容包括以下几点：作业属于学校教育的范畴，所以《意见》要求严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，不给家长增加额外负担。

双减政策指什么

（一）从学生的角度来说，。保障学生们正常的锻炼、休息、娱乐时间，是保护他们在成长过程中身心健康的重要举措，而无论是过量的作业、繁忙的校外培训，都会侵占学生们的课余时间。但是学生们的精2.学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，群众教育满意度明显提升是本次双减政策的目的。力毕竟是有限的，课余时间无法得到充足的保障，反过来又会影响他们的校内学习，如此一来反而形成了学习上的“恶性循环”，因此“双减”政策的落地，对于学生们养成良好的学习习惯、保障充足的课余时间以及合理地拓展课外兴趣都有着重要的意义，从教育的角度来说，对于孩子们未来的发展有着长远的好处。

回应网传“双减”试点工作，双减指的是什么？

学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习;小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过 60 分钟，初中书面作业平均完成时间不超过

作业负担和校外培训负担，目的是让教育回归本真，孩子要在学校里，德智体全面发展，使成长比成功更重要，不能让资本作教育。“双减”来了，孩子课业压力小了，小伙伴们不用再比拼谁上的课外班多、课外班有名，孩子们有更多时间锻炼玩耍了，天性得到释放。可还是有家长觉得天塌了，花钱把自己孩子培养成学霸，现在却被剥夺了靠多刷题出人头地的机会。但更多家长觉得天亮了，终于不那么累了，可以护住自己的钱包，不受教育商业化了。

2021年7月24日，办公厅、办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。同年8月，教育督导委员会办公室印发专门通知，拟对各省“双减”工作落实进度每半月通报一次。

“双减”是指减轻义务教育阶段学生日常的作业负担和校外培训负担。“双减”是好事，校外培训自从有了资本的参与，确实丢失了教育的本真。校外补课的需求一时是降不下来的，灭了机构，私人家教市场将会迎来一波发展，但基本都只会是小众产品，全靠某位老师在一定范围内的圈子继续存活下去，规模会缩减许多，比起原先的全民补课要好得多。可以预见的是，富裕家庭对教育的额外投资并不会降低，对孩子的分数要求也不会降低，灭了机构，正好为这类家庭扼杀了很多潜在的竞争对手！毕竟以当前的升学难度，富裕家庭的孩子有经验丰富的老师一对一辅导，其在升学中所占据的优势确实是不可忽略的！

“双减”指的是义务教育阶段学生日常作业的负担和校外培训的负担。而这项工作已经开始试点。从“双减”政策的发布也可以看出，有意全方位推动教育去产业化，回归教育的本质和初心。双减减少孩子的作业负担和校外培训的负担，让孩子真正的做到劳逸结合。广州研学天下作为一个全新的教育信息化平台，专注中小学生综合素质培养，致力减轻学生各项负担，使教育质量进一步提高。

回应网传“双减”试点工作，双减指的是义务教育阶段学生日常作业的负担和校外培训的负担。而这项工作已经开始试点。

双减是指的减少孩子的作业负担，以及孩子在校外的培训负担，这样才可以给学生制造一个良好的学习氛围。

双减是指减轻学生的压力和老师工作的负担，这样做能够使学生有更多的时间学习休息。

双减政策目的是什么

1.为深入贯彻的和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。2.021年7月24日，办公厅、办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。同年8月，教育督导委员会办公室印发专门通知，拟对各省“双减”工作落实进度每半月通报一次。

所以，要全面规范管理校外培训机构，坚持从严治理，对存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚宣传、与学校勾连牟利等问题的机构，要严肃查处。要明确培训机构收费标准，加强预收费监管，严禁随意资本化运作，不能让良心的行业变成逐利的产业。要完善相关法律，依法管理校外培训机构。

“双减”政策之下，学科类培训的生存空间变小，机构纷纷谋求转型，这是大势所趋，也是必然选择。除了转为非营利性机构外，转型成为艺术、体育等非学科类培训机构也成为很多培训机构在“双减”出台之后的另一种选择。

在教育主管部门“重拳出击”下，教培行业的“野蛮生长”被踩了急刹车。但校外培训机构的产生源自市场需求，政策收紧之后，家庭对教育的需求并没有减少。在这个，掌握一门外语十分重要，尤其是英语。因此，从小要好好学习英语，重视英语口语。在大学，大学生还要考取四级和六级证书，考研也对英语有一定要求。而且，百艺不压身，多掌握门语言也是为自己多铺一条路。对于学生来说，学习是重要的。但是，还应该有更重要的，就是素质教育，即德、智、体、美、劳。他们不应该只沉迷于学习，还应该学习各种生存技能，不断提升自己。因此，课后延时服务时间，成为各类教培机构争夺的“战场”，也成为学科类培训机构和非学科类培训机构争夺的“分水岭”。