论文答辩怎么回答

2.曾经说“不愿当将军的士兵，不是好士兵”，你是怎样的看法？你加入学生会，打算要当？还是只是当部员？

论文答辩回答

答辩你为什么选择我们学校 面试问题,为什么选择我们学校

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论文答辩回答，论文答辩是大学毕业的一个重要环节，在论文答辩的时候，有一些学生会因为老师提的问题太难了，或者是太紧张了回答不出，我和大家一起来看看论文答辩回答的相关资料。

论文答辩回答1

1、回答的时候可以对提问的问题，从边缘的自己知道的方面说一些，但是切忌不懂瞎说。

2、及时认怂。老师的提问基本上都是根据你的论文来的，这个没有固定，都是看你的论文想到了什么就会问一下，但是放心问题不会太难，毕竟是本科生，也正因为是本科生，及时认怂，别和老师抬杠，虽然显得自己比较酷，但是说句实话，大部分本科生都算不上入门的，对专业的了解几乎和普通人一样，论文怎么完成的自己心里应该也清楚，在这种情况下，千万别和老师顶嘴，顶嘴大概率要出事。

4、顾左右而言他，当没有听见绕开问题，或是当没有听清楚问题，答别的问题。

5、表现谦虚，如“这个问题我没有太考虑，真的还不清楚，今天遇到老师您正好给我补补”或者‘当时我也困惑这个问题，正好您问了，我很希望老师能给我解惑一下这个问题”。。

论文答辩回答2

答辩常见问题一：你选择这个论文题材的原因是什么？

我们可以结合个人的实际情况以及论文写作两个方面来进行表述，保证语言清晰，逻辑合理。例如这样回答：“因为平常自身比较喜欢这方面的内容、时常关注该研究领域的相关事宜，结合了当前和发展趋势，受导师课题影响，参与相关研究课题等。这一部分容易加分但是也容易减分，为了表现出自身的特点和优势，所以我们应该将这一部分内容表述清楚到位。

毕业答辩常见问题二：论文的.研究背景是什么？

这个问题与个问题有异曲同工之妙，同学们也可以按照个问题的来进行回答。

或者这么问：论文的主题是什么？这是答辩听审老师最我不是大学毕业生（研究生），你们要吗？常见的问的问题，而且很简单。用自己的话高度概括论文的核心，尽可能全面、准确、简洁的表达出来，不少于3句，不超过5句。

毕业答辩常见问题四：本篇论文采用了哪些研究方法？

首先明确指出所用的研究方法，然后结合具体内容进行讲述，也就是举例说明。

毕业答辩常见问题五：你所研究问题是采用什么方法解决的，使用了什么解决方案？

这个问题应该结合实际情况来进行说明，如果有具体的结论或方法的学生，可以分点解释说明。

毕业答辩常见问题六：论文在哪些方面有哪些创新？

这时，老师们想知道你的论文和别人的有什么不同，有什么亮点，建议同学们举例说明，分点作答，这样显得逻辑清晰、调理清楚，而且这个问题答辩老师一般都会问到，所以同学们要做好准备。

教师资格面试为什么问我是哪个学校的?

3、表现积极点。这个是给你的指导老师看的，也是答辩中重要的一环，别以为他只是指导你论文，不参与你论文答辩就影响不大了，他的影响是的，即便是答辩组老师觉得你不行，但是他愿意给你过，那你还是可以过的。所以，给指导老师一个积极努力的好印象，非常重要。多找他交流，时不时刷个存在感，让他知道你在努力，别让他觉得你天天没用功，那答辩难了。

教师资格面试的时候考官会问一些与考生个人有关的问题，主要是想了解考生的个人状况，更好的对考生的综合情况进行评价，也通过简短的沟通来对考生有一个基本的认识。

教师资格统考面试的主要目的是考查考生是否具备成为教师的基本素养、职业发展潜质和教育教学能力，是否具备成为教师的职业资格，通过面试严格把控教师的入关口，择优而用，提高教师队伍的整体素质。

面试回答考官问题以及试讲的技巧。

面试中针对考官(4)文字、图表的"出现方式"的选择中可适当选用动画，但不可过多。显示同一幻灯片上不同内容的情况下，可考虑使用动画。提出的问题，考生可以根据之前的准备和备课教案进行预设，并准备谨慎而有条理的回答。在回答考官提出的问题时，要做到态度诚恳，紧扣中心，抓住重点，注意回答的逻辑性和连贯性。

试讲过程中，考生要注意调节心态，放松心情，面带微笑进行，试讲时声音要洪亮，语句要连贯，语速要适中，不要有过多的口头语，肢体语言可以有，但是不要太过频繁。

在答辩时,老师问你为什么选这个题目.你写这篇论文的目的和意义是什么?应该怎么回答!

回答内容应包括框架结构的安排，采用的研究方法，主要是看数据来源，如果有做调研，一定告诉大家。论文将是自己做出的研究结论。简单说说即可，1-2分钟足够，切忌不要对着开题报告。从头念到尾。

因为只是开题，老师更多是就选题和内容提出建议，当然还会看开题报告整体认真，规范，有没错子漏字等低级错误。老师的建议认真听取即可，可以补充解释，但无需争辩。

开题报告答辩老师提问参考

1、课题的立题依据(也即目的和意义);

2请你谈一下和本工作有关的工作经验、国内外相关研究现状;

4、主要技术步骤;

5、时间安排;

6、课题有无创新点;

7、预期实验结果。

扩展资料:

论文答辩的技巧方法

1、注意演讲技巧

控制语速：答辩时一定要注意语速，要有急有缓，有轻有重；目光移学术堂总结：在答辩的时候一定要迅速回应。如果是你不知道问题，你可以向老师请教，千万不要出现冷场的情况，那样你的导师会很尴尬的。答辩时一定要谦虚，虽然你的论文完成得十分出色，但是这些成果暂时的、是没有获得认可结论。动：答辩时无论是否脱稿，都应注意自己的目光要时常望一下答辩老师和其他现场同学，避免观众分神；体态辅助：答辩过程中要适当的运用体态，尤其时手势语言，会显得更为自信、有力，避免出现一成不变的站着或低头。

2、调整心态

答辩时不要过于紧张，要相信只要准备充分，现场态度认真、清楚的回答问题，一般老师不会为难；如果答辩老师指出论文中明确的错误，大方承认，不要试图反复辩驳，或者老师提出的问题论文中已经写出来了，也不要说“论文中XX页已经写了”，只要再复述一遍就好。

3、组织好答辩语句

练习控制时间：一般答辩现场都会对学生的陈述时间有限制，在答辩之前一定要多计时演练几遍，学会控制时间，给答辩老师一个准备充分的好印象；否则，很可能刚讲了一半时间就到了，这就很尴尬了。

面试老师一般会问什么问题

面试老师一般会问什么问题 工作动机、个人愿望

请给我们谈谈你自己的一些情况？

请你介绍一下你自己？

你觉得你个性上的优点是什么？

工作一段时间不适合这个职位,你怎么办？

你工作失误给公司造成损失，你该怎么办？

在上级面前主管抢了你的功劳，该怎样？

工作中难以和同事、上司相处，你怎么办？

单位肯定同事们却孤立你，你怎么办？

你能为我们公司带来什么呢？

作为被面试者给我打一下分？

你怎么理解你应聘的职位？

喜欢这份工作的哪一点？

你为什么要离职？

说说你对行业、技术发展趋势的看法？

你对工作的期望与目标何在？

说说你的家庭？

这个职位，你认为你还欠缺什么？

你欣赏哪种性格的人？

通常如何处理别人的批评？

怎样对待你对大学生就业市场的评价如何？自己的失败？

什么会让你有成就感？

眼下你生活中最重要的是什么？

你和别人发生过争执吗？你怎样解决？

你做过的哪件事最令自己感到骄傲？

你努力帮客户解决问题却被投诉，你怎么办？

对这项工作，你有哪些可预见的困难？

如果我录用你，你将怎样开展工作？

你工作经验欠缺，如何能胜任这项工作？

您在前一家公司的离职原因是什么？

为了做好你份外之事，怎样获得他人的帮助？

如果你在这次面试中没有被录用，你怎么打算？

你有紧急事情单位临时有事非你办，如何做？

谈谈你过去做过的成功案例？

谈谈你过去的工作经验中，最令你挫折的事情？

谈谈你这个职务的期许？

你认为你在学校属于好学生吗？

谈谈如何适应办公室工作的新环境？

你想过创业吗？

你何时可以到职？

你并非毕业于院校？

你怎样看待学历和能力？

你是哪年出生（一）自荐书的？你是哪所大学毕业的？

请谈一下你对公司的看法，为什么你想来工作？

你认为对你来说现在找一份工作是不是不太容易？

你是怎么应聘到我们公司的？

请你谈谈对我单位的看法

你完全可以到大公司任职，你怎么想到我们小企业？

你为什么希望到我们公司工作？

如果公司录用你，你最希望在哪个部门工作？

你愿意被外派工作吗？你愿意经常出吗？

我怎样相信对这个职位你是的人选呢？

如果我能给你任何你想要的工作，你会选择什么？

为什么你还没有找到工作？

你对我们公司有多少了解？

你对公司有何印象？

你谈谈选择这份工作的动机？

你家在外地，单位无住宿条件，你如何看待呢？

我们不限定固定职位，你认为自己最适合做什么？

你希望从事什么样的工作？

你在以前实习的公司从事什么样的工作？

面试常见问题 100个面试经典问题

你为何选择应聘我们公司？

在公司想做什么样的工作？

你为何要跳槽？

请问你有什么样的工作观？

你是否可以接受加班？

你认为这份工作最重要的是什么？

兴趣、学业、优点、缺点

你现在最感兴趣的是什么？

空闲时喜欢什么消遣？

你在自我调节方面做何种努力？

学校学的课程对所应聘的工作有些什么帮助？

你有哪些兴趣爱好或具备什么资格证书？

你的学习成绩如何？

请谈一谈你的弱点

请谈谈你的优点。

你认为自己的缺点是什么？

你所取得的成就是什么？

请你说说在以前的工作上成功与失败的地方？

你的怎样形容你？

你在大学里的学习成绩不敢恭维，你如何解释呢？

你认为你的优势在哪些方面？

工作经验、工作态度

你有什么实践经验？

你为什么选择现在的学校和专业？

你比较喜欢工作还是集体工作？

若你到我们公司后，如何看待你本人的地位。

你希望在本公司工作多长时间？

你对本公司（或这份工作）有什么看法吗？

你为什么要离开前一家单位？

你大学刚毕业，工作经验较为欠缺你怎么看？

你如何看自己缺少工作经验这问题？

你没有营销方面的经验，不是吗？

能力表现

你谈恋爱了吗？你如何看待大学生谈恋爱？

你有能力胜任应聘的职位吗？

你的面试通过了，现在我们签约。

依你现在的水平，恐怕能找到比我们更好的公司吧？

来面试的有十位候选人，如何证明你是秀的？

听说你对XX很精通，不妨谈些你的看法吧？

如果你被录用，是否马上就可来上班？

你救了我女儿，对你的录用我们会优先考虑的。

厨房里有蔬菜，能不能给我做几样拿手的好菜？

我们公司今年不招女学生

你有三分钟来表现自己，使我感兴趣，就留下来。

如接待的客人要你陪跳舞，你不想跳，怎么办？

你喜欢和何种人共事？

你喜欢什么样的上司？

有时需要做些倒茶端水的杂务，你反对吗？

如果另外一家公司同时录用你，你将如何选择？

你对营销、管理工作如何看待？

你认为对员工的管理严厉的好，还是宽松的好？

你好象不适合到我们公司工作？

你的计算机能力如何？

你的外语水平如何？

能否介绍一下你的活动能力

你今后打算是什么？

你为什么这么长时间没有工作？

为什么要录用你？

你为什么想要换工作？

谈一谈你在过去生活中遇到的问题，是如何解决的

你喜欢你们学校吗？你的老师怎么样？

如你可以拥有一本书，你会选择哪一本？

你的任务完成了，而同伴未完成，你怎么办？

其他问题

毕业后为何不马上工作？

你择业考虑的主要问题是什么？

你觉得干这项工作是大材小用还是小材大用？

你正在和其他公司洽谈吗？

薪水和工作，哪个对你更重要？

这份工作起薪点不高，你不会介意吧？

你如何看待你原来的薪金问题

请谈一下你期望的月薪要求

外地生源要否？”

你单位招几个？

你们单位招女生吗？

你们单位安排住宿吗？

请问你还有问题要问吗？

面试少儿英语老师一般会问什么问题

先问自己几个问题：

1、该公司规模是否合心意？该公司有无发展前途？

2、自己专业水平如何？

3、你在该公司的成长速度会快吗？

4、该公司有无完善的薪酬制度，以后可以上调薪水吗？

5、公司地址在哪里？郊区：生活、租房便宜，不用坐公车；市区：租房贵，住在郊区，要挤公车，浪费时间和精力。

该不该做，值得不值得做，只有你自己清楚，考虑清楚哦！

面试老师一般会问什么？英语

please introduce yourself in english.

what's your work experience,if none, what do you think you should do in this t.

why were you lee your last job?

why are you apply for this t?

why are you choose our pany? do you know about us?

what's your career plan?

what's your aantage and disaantage?

how do you think about the pressure?

what do you think a good boss should be?

职高面试需要注意什么？ 老师一般会问什么问题？

先笔试。考你一些简单的初中基础题，如果语文有个作文的话，你一定要写的满满的！ 不然他就开始吹了。排队考试，然后选好专科，再排队，然后就和那里的老师（一般是一对一）对话。他会先看你的试卷，然后他怎么问你怎么答，不要急，慢慢来，其实他说的话绝大多数是自己学校怎么怎么好，如果你进的机会不大，他会说叫你中考后有优惠啊，减分啊，什么的。其实这些职高也没什么好进的，进不了的话还有一个月嘛！初中很好赶的一个月，只要你努力，普高是没问题的！希望你还是去普高！

老师面试一般会问什么问题

幼儿面试比公司面试简单多了。

1 可能会填表，所以自带黑色或者蓝色签字笔以便不时之需

2 园长可能会看着你的问你什么学校、什么专业、什么特长（一般会给你展示的机会，所以弹唱跳画都请准备，以防万一被考试，还有说课和设计课程）

重点来了，最难回答的这类

3 你为什么会选择我们

4 你的职业规划是什么

（这时候她可能会跟你介绍他的，记得认真听，可以发问的）

5你期待的收入是多少（如果对方不主动提这条，你要主动。自信要价，如果你期待的是3K开价在3.5K以上）

6保险、、请制度要主动问

考研复试老师一般会问什么问题

主要还是专业课问题，聊得好的可能会随口问一下生活上问题。老师想了解的不仅仅只是专业课问题，更多的还有应变能力。有些问题即使回答错误，但是逻辑清晰，有理有据，老师也会很满意，毕竟你什么都知道了还学什么呢。复试切忌不要太紧张，我复试的时候就是太紧张了，个很简单的口语问题硬是没答上来，我初试英语一75，老师都有点惊讶。领完，千万不要，一定要谦逊。

老师一般都会问什么问题吗

老师会问什么问题，都是具体情况，具体分析，这个都是无法猜测的

要学会正确的应答，也要学会实事求是的回答才好

学生会老师一般会问什么问题

为什么要竞选？

你觉得你有什么比别人的地方？

如果你选上了，会采取什么措施来发展宣传部？

你认为宣传部平时的主要工作是什么？

如果你和你的下级发生了矛盾（在工作中），你会怎么办？

你如何处理学习和工作的关系？

如果选不上你是什么样的心态？

如果让你当副，你会安心辅助的工作么？

等等。。。。。

初中竞选应该不会很难吧，呵呵，祝好运！

答辩难吗，老师一般会问什么问题

如果是名校，可能会对学生要求比较高，所以应该会有一定难度；但如果是普通高校，还是很简单的。我就读的就是一所普通高校，毕业答辩要求将你的毕业设计（论文）精简成一个5分钟左右的PPT，PPT结束后将由导师针对你PPT的内容向你提问，由你做出回答，我们当初还要在问题库中随意抽取一个问题回答才算结束。

兰州大学法律硕士面试老师一般会问什么问题？急。。。

不是兰大的，不过各个学校的法硕面试应该不多。

一般来说进去先唠唠家常，本科学的哪些课啊，为啥考法硕啊，以后有啥打算啊，家里收成还好吧^_^。。。主要目的是让你不要紧张

然后会让你回答几个专业问题，比如AA罪和BB罪有啥区别，和考研的难度应该是相当，有一些会超出范围，言之有理就行。。。

英语也是聊天性质，有可能有英语的法律题目，但也不怕，只要能有话说，展现一下口语，别哑巴，别口音太重就OK，锦上添花的事

特殊教育学校面试怎么样？

在工作中你怎样看待错误？

一 现场面试特殊教育学校现场说课怎么说

根据该地区所采用教材进行准备，参考特殊教育各科课程标准结合书本内容。说课的结构和模式参考普教。

二 如果面试特殊教育职业学院的辅导员，如果面试官问你，你为什么选择来我们学校当辅导员，怎么回答才能得高

加个好友吧 我进面试了

三 特教面试需要准备些什么 讲课的内容是临时安排 临场发挥吗

一般都是提前有面试题，有些问题是随机问的。但是你必须提前准备，不能靠临场发挥。

一般来讲，特教必须具备以下素质。

必须有谦虚的品格。其实，能够来参加面试的应试者，绝大多数都很，所以自信心都很强，都有一种唯我独尊、舍我其 谁的自信心。如果能摆正心态、认真准备、谦虚面试，那么实力加上良好的表现，录取的可能性就会大增。在面试的时候，由于心理学上的印象效应，个别的应试者可能已经 遭到淘汰了。你可能是很的，你也可能是很有希望被录取的，但如果给人一种目空一切、谁都不在你眼里的独大心态，那你前面的努力可能都已经白费了。因为作为学校 ，肯定要从学校持续发展的角度出发来考虑教师选配的，谁都不愿意招一个想在学校里面特立独行、另立山头的“害群之马”。谦虚是应试者在想进入所要去的单位之前就必须抱 有的心态，并需要其在面试时用行动表示出来。

必须有细致的作风。面试前必须细读简章和方案，把要求和需要准备的材料及复印件准备 好。在本次过程中，有个别应试者由于提供的材料不全，又没及时补足材料，所以没有通过关的审核。等到录取名单公布后他才后悔地告诉我们，其实还有材料没来得及 在规定时间内上交，而错过了面试的机会。所以，细致地准备、精心地参与、认真地对待每一个小的步骤，是获得成功不可或缺的一步。

必须有精 心的准备。面试前，我们把面试所用的教材、面试的时间、10分钟的说课、3分钟评委提问都已告知。知道进入面试程序了，就要认真准备，尽管不知道是哪一个内容，但适当的准 备还是必要的。例如可以了解一下说课的程序，同时选一内容，大致地说一下过程，合理安排时间进程。好多应试者，连说课的几个环节都没有，直接把教学内容和盘托出；还有 相当多的人，只是说了大体的框架，只说自己准备用什么方法、用什么理念来教学这节课，这样太简单而且空虚。作为评委想听的应该是你对这节课的独到理解，并如何借助说课 ，把教学意图在教学过程中充分展示出来。也有的应试者对教学内容所处的地位等说得太多，用了五六分钟，真的留给课堂教学过程预设的时间只有三四分钟，根本讲不完，肯定 影响成绩。有一位教师心情很迫切，时间到时评委喊停，她感觉自己没有说完、没有充分展示自己的设计，所以要求继续说下去，一说就多说了十多分钟。心情能够理解，但一般 而言，评委打分在前五分钟实际上已经有分数出来了，因此多说只能是在原有的分数上再往下减分。另外极大部分的教师，没有板书设计，这十分可惜。个别的说课中甚至出现了 科学性错误，这也不应该。

必须有良好的台风。说课时，台风很重要，所谓行家一出手，便知有没有。一口响亮标准的普通话，不紧不慢地叙说， 对教材有独到而不偏颇的理解，都能让评委打出高分。比如，在说人教版五年级观察位置内容时，大部分的教师把难点定为在不同的方向能正确地描述出物体的位置关系。有两位 教师有自己的理解：其一，认为通过自己教学过程中的体会，学生看物体时往往看到的是三个面、两个面，而不是一个面，所以难点定位为：通过对大物体，如大的建筑物的一个 面的观察，从垂直方向体会看到一个面，并能运用到对小的物体的观察中去。因此，该应试者绝大部分的时间都花在对这一问题的处理上。理解是独到了，但不符合生活的实际及 课程的要求。而另一位教师，把难点定位成：观察圆柱体平面图的表示。这样比较具体，而富有作性。整个的说课过程，也显示出两人教学功力距甚远。个别教师，说课时用 本地方言，经评委提示后如梦方醒；个别教师声音细小，明显缺少底气和自信；个别教师准备不足，边翻书、边举例、边说课，几分钟时间纠缠于一个问题，且婆婆妈妈，最终没 有解决问题；个别教师可能十分紧张，抖脚、目光呆滞、不断重复、板书字迹如天书一般，等等，都不能得到好的分数。

四 面试特殊教育的体育老师面试什么

和普小的不多，与的意见有分歧，你应该怎么做？但要用一些手势语，我们这考特殊学校都的面试都是正常面试，等到了入职才开始学习教学的，你不用太担心了，网上搜搜手势语和特殊教育面试问题之类的就可以了，希望你能成功！

面试基础知识系列一：招教（特岗）面试形式及评分标准

招教（特岗）面试主要考察应聘者学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等，满分为100分。面试一般分为说课、试讲（或课）和答辩三种形式。部分县（市）采取试讲与答辩或者说课与答辩相结合的方式。

【面试评分测评表】

项目 内 容 分值 得分

基本素养 1．有高尚的职业道德，热爱的教育事业，热爱学生，为人师表，遵守法律和公德。 25

2．有扎实的专业知识，有广泛的文化修养。

3．熟悉的教育政策、法律法规、教育学和心理学知识。

4．普通话标准流畅，专业知识牢固精湛。

学科知识 1．熟练掌握本学科基础知识。 30

2．熟悉本学科专业特点及规律。

3．了解本学科与相关学科之间的联系。

语言表达 1．准确性、科学性和严密性。准确掌握教材内容以及知识点之间的逻辑关系，表达不能含混不清，模棱两可。 30

2．生动性、形象性和趣味性。普通话流利、口齿清晰、声音宏亮。能运用语言激发学生的情感，振奋学生的精神。能根据不同的教学内容、教学情境、教学对象来调节自己的语言节奏和语调，使声音抑扬顿挫、快慢适中、富有节奏感。

3．系统性、逻辑性和连贯性。语言组织有很强的逻辑性，要由浅入深、由简到繁、由表及里的层层推进、环环相扣、叙述严密、论据充分。

仪表举止 1．有朝气蓬勃、振奋进取的精神面貌 ，有自尊自信的心态，真诚正直的品质，活泼开朗的性格和豁达宽容的心胸。 15

2．着装文雅、合体、庄重、朴素，既不呆板，又不矫饰，不能过于陈旧、邋遢，也不能过于浪漫、时髦， 奇装异服。

3．语言文明、态度和蔼，表情、语言和动作大方、文明、稳健、协调。

历年招教及特岗面试实况回顾：

2010年郑州市二七区教师

面试内容：

①试讲（试讲试题从二七区中小学现行教材中选取。试讲占面试成绩的60%）；

②答辩（答辩占面试成绩的40%，有专业技能测试的专业，答辩占面试成绩的20%）；

③专业技能测试（指信息技术、美术、音乐和体育专业，专业技能测试占面试成绩的20%）。

2010年河南省永城市中小学教师

面试总成绩100分。

分说课和教育教学答辩两部分。说课占80分，分学段和学科进行。

面试人员根据抽题顺序随机抽取课题和试讲序号，备课20分钟，说课10分钟，所用教材为报名者所报学段和学科现行教材。答辩占20分，在说课结束后由评委提问，两道答辩题，时间5分钟。

2010年河南省林业学校教师

面试分值100分。

面试以试讲为主，分值100分，主要从板书、教态仪表、教学环节、教学方法等四个方面进行考核，各项所占分值分别为10分、30分、30分、30分。试讲时间20分钟。专家听课小组根据试讲情况对应聘人员进行分项打分，各分项分数之和为面试成绩。

2010年中原区教师面试工作

根据笔试成绩，从高到低，按学科名额1：2的比例确定参加面试人员。最终按笔试成绩40%、面试成绩60%计算考生综合成绩。参加面试人员先签到抽签，然后按照抽签序号进行侯考、备考，随后在员的下分赴8个考场参加小学语文、数学、英语、体育、音乐、美术、计算机、初中语文、数学、体育、美术、高中数学、生物及学前幼教等15个学科的试讲答辩。

2010年河南郑州市惠济区小学、教师

1．小组根据笔试成绩，分学段专业按照1:3的比例确定参加面试人员。

2. 满分为100分。

3. 面试办法：

（1）岗位：演讲和答辩。

（2）教师岗位：非体音美专业教师测试说、上、评课；体音美专业教师测试说、上、评课（占50％）和专业特长（占50％）。

4. 面试成绩当场公布。

◆2010年河南特岗教师面试实况摘要◆

一、河南伊川县2010年特岗教师面试

（一）面试形式为时间为不超过15分钟的课。

（二）面试教材为指定教材。

（三）评分标准

评分标准：面试满分为100分，其中：仪容仪表5分、语言表达10分、教学目标10分、教学方法10分、教学过程20分、教学能力20分、教学效果25分

二、河南陕县2010年特岗教师面试

（一）面试办法：说课形式，每个考生说课时间为15分钟。

（二）教材为指定教材，满分100分。

语文、英语、物理、化学、生物、面试成绩=教案设计(20分)+说课(80分)。

音乐、美术面试成绩=教案设计(20分)+说课(60分)+专业技能测试(20分)。

三、河南南阳市2010年特岗教师面试

面试采取指定教材内容进行现场试讲的办法，每个考生试讲时间不超过15分钟。

四、河南遂平县2010年特设岗位教师面试

（一）面试主要采取说课和答辩相结合的方式进行。其中说课80分，回答问题20分。体、音、美学科采取说课和基本技能测试相结合的方式。其中说课60分，基本技能测试40分。

（二）说课时间不超过15分钟，体音美学科说课时间不超过10分钟。

（三）考生说课结束后，进行现场提问。此环节不得超过5分钟。

五、河南长垣县2010年特岗教师面试

（一）面试以试讲和命题答辩方式进行。满分为100分，试讲分值占60分、答辩分值占40分；试讲时间10分钟、答辩时间5分钟。

（二）试讲命题范围为指定教材。

（三）答辩范围为教育学、心理学、新课程理念和中小学教师应具备的相关知识等。

六、河南原阳县2010年特岗教师面试

（一）面试分说课和答辩两种形式进行，说课分值占60分，答辩分值占40分，总分满分为100分。

（二）说课命题范围(以原阳县现行中小学使用教材为准)

（三）答辩内容为教育学、心理学、新课程理念和中小学教师应具备的相关知识等。

（四）程序为首先进行说课，时间限定为10-13分钟，说课结束后进行答辩，时间限定为3-5分钟。

七、2010年西平县特岗教师面试

1. 面试内容

物理、化学、英语学科说课采用临场抽签选定说课课题的形式，满分为100分，说课时间为15分钟以内。

体育、音乐、美术学科面试采取说课和专业技能测试相结合的方式进行。体、音、美三科说课采用临场抽签选定说课课题的形式，满分为60分，时间为15分钟以内；专业技能测试满分为40分，测试时间见附件。

说课的内容为我县2009—2010学年度使用教材。初中物理（人教版）以八年级下册教材为说课内容抽签说课；化学（人教版）以九年级下册教材为说课内容抽签说课；小学英语（科普版）、体育（人教版）、音乐（人教版）、美术（人教版）学科以四年级下册教材为说课内容抽签说课。

2. 成立学科评委组。成立有初中理化组和小学英语组、体育组、美术组、音乐组共5个评审组。每个评委组由7名评委组成，另有3名（门1人，其他部门2人）。

3. 面试流程。面试设有考生报到处、候考室、准备室、面试考核室。考生6:50到报到处报到，然后到指定候考室等候。各组考生7：00在本组候考室抽取考试顺序及面试课题。1号考生7：10到准备室做说课准备，7：50到面试考核室进行面试。2号考生7：25进入准备室做说课准备，8：05到面试考核室进行面试，以此类推。

准备室备有统一提供的文具、纸张及资料，除备考教材外，考生一律不准携带其它任何资料进入准备室。

4. 确定面试成绩。结合评分标准，评委根据考生说课水平或专业技能测试现场打分。计分方法：去掉一个分和一个分，其余成绩的平均值（到十分位）即为面试考生的现场说课或专业技能测试成绩。

5. 公布面试成绩。面试成绩在面试结束后当场公布。

六 包头市土默特右旗70名中小学和特殊教育学校教师面试时间

关于他的面试，笔试考试时间的问题，请你登录包头市的网站上，在网站上有详细的时间，要求你登陆就知道了了。

自荐书的设计是否出彩，大家都知道，但是内容才是最重要的。你要尽量把所有的荣誉证书都附上，因为，在主考官不了解你的前提下，这些证书就是对你的实力的的证明。同时要注意把学校的报名表中所有的信息都写满。其中的特长爱好也要尽量展现。因为有些学校就很注重教师的综合才艺。 总之，一句话，要想从众多中脱颖而出，抓住主考官的视线，的形式和内容都要准备充足。

（二）专业

每一个体育院校的毕业生都有自己所选的专业，主考官对你这方面的知识也一定会考察。你可以从普通的教学和运动训练队两个方面来考虑。

1、教学

(1)理论课：主要是课件的制作，教学的内容。 课件的制作：课件也许无法当场检验，但可以向考官表明自己参加过这方面的培训，并且制作过，并在实习中运用过，并取得很好的效果。哪怕你也许并不会制作，但是，学习制作课件很简单，我相信每位学生都会在下次的试讲中能够很好的运用。 教学的内容：不同的教学对象有不同的教学内容，从大的方面来讲，主要可以从一下几个方面来说。

① 结合学生自身，增强理解重视。

② 讲授所教项目，做到学有所用。

③ 改进教学方法，激发学生兴趣。

④结合重大赛事，进行宣传教育。

⑤ 定期进行考核，引起学生重视。具体内容再按照自己的理解来充实.

（2）实践课：课堂常规的三个部分 准备部分，要新颖，可以加入健美等现在上流行的大众健身的内容。当然还要看自己对体育课准备活动的理解。 基本部分，条理要清楚，特别是教学重难点，教学目标。对它的理解可以体现你对体育课教学的认识。（自己要去体会和钻研。别人的思想无法代替你的） 结束部分,可以引用时尚体育元素，加入街舞的放松和瑜伽的动作。让学生在一节课中接触到更多的体育元素。当然这些元素都是为你的教学主题服务的。而不能生搬硬套。 课堂教学部分最主要的是让考官意识到你有自己的思想，自己的理解在里面。并且你是在不断的学习和探究。

2、训练队

（1）兴趣小组：主要是激发兴趣，增强体质。

（2）运动队：主要是全面发展学生身体，注重竞技能力的训练。

应聘注意事项：

1、要穿运动服。你要应聘的职位是体育教师，所以不必像其它教师一样穿西装打领带，而是要突出你的专业性质。

2、要自信，阳光，体现体育教师的风采。

3、不要打断考官的话，注意听考官让你讲的内容，不要答非所问。也不要不懂装懂，进行狡辩。

4、做好准备：对学校的了解（学校的特色体育项目是什么，有没有兴趣小组和训练队等）；应聘哪个阶段的体育教师(不要像位应聘者一会儿改成生活教师，一会儿又改成其它的职位。）；一篇精彩的说课（说课要体现你对体育教学的理解）。

5、要表现出对这份工作的热爱和渴望。重点是渴望。

八 扬州市特殊教育学校的编制考试考什么笔试和面试分别考什么内容如果当上了老师怎么教学生谢谢

你不是特殊教育专业的吗？笔试一般是教育学、心理学、专业理论知识。笔试还不知道。

至于当上了怎么教你现在还不知道？还是别报的好。

九 急急急特殊教育老师面试说课的内容

学生心理学以及面对特殊情况如何处理等，他会给你设置一个场景，让你去发挥。

为什么选择教育行业?

3.自己制作回答解析：首先从主观入手，每篇论文都对应着相应的专业，可从当前该专业的大致情况来简要分析，其次可以结合自己的实习经历来分析(实习过程中对该专业有了更深的认识，发现了一些问题等)，，可以说是与指导老师进行深入沟通交流后选择该课题(这一点很重要，至于原因，请您自己揣测)模板

问题一：面试问题：教育行业最吸引你的地方是什么？为什么要选择教育？ 急求！ 这个问题，问的很好，你要想清楚，你自己为什么选择教育行业，别人给的问题，可能让你面试通过，但是如果不是你发自内心的想从事教育行业，你中途还是要换工作，跳槽换行业的。

我是一个教育行业的工作者，作为我来说，我热爱教育行业，我个人的梦想是成为一个演讲家，所以教育行业里工作，可以促进我的梦想的实现。我喜欢付出和帮助别人，非常有成就感。不知道这个适合你不？

学速录，就选指南针教育

问题二：为什么选择教育培训行业 创立一项全国连锁办学项目，如同当年的比尔盖兹发明了成功了微软。我相信那时候也有别人发明这项计算机专利，只是比尔提前成功了，并迅速扩大了影响范围，才得以垄断计算机行业这么多年。政策对教育培训行业的放宽是我们难得的机会。我们旨在将状元桥建立成全国范围的培训连锁学校。就如同比尔盖兹在同行业的创造一样，状元桥要在教育培训业内创造自己的品牌。因为我们拥有自主研发的一套教育体系。在这么多年的实践中得到了家长以及学生的好誉。做商业的人都相信顾客总是对的，因为此，有人亲手砸烂了不能洗土豆的洗衣机。和他相比我们幸运的是我们的教育方式、教学培训内容一开始就得到了客户们的认可。在哈佛大学对产品市场的分析中，将其分成来个阶段。而现代商业多数都已经处在第五阶段或者已经超出了第五阶段，那是非常艰辛的销售过程。而教育行业虽然已经度过了产品空白阶段，也进入了生产阶段，但是百年内永远无法达到市场的饱和。在，这是一个相对年轻的行业。只要人们还有生育能力，世界就不会缺少新人，教育就有他自己的市场。尤其是私人办学刚刚防开政策的这个时期，是我们每个人应该抓住的创业机会。在，学生的钱和女人的钱富裕了好大一批商人。因为“家长的钱由孩子花，男人的钱给女人用”，是这个时代的消费潜规则。所以商场和学校里的商业都是赢利的，而且商场里基本都是女人的商品，消费的却都是男人。经商抓的是商品的卖点，选择项目也要选择有潜力，前景可观的项目。所以在教育培训产业刚刚放开的时候，状元桥全国连锁办学是每个创业者必须关注的创业机会。

问题三：我为什么选择教师这个职业 雄鹰选择了蓝天，是为了展翅高飞；鱼儿选择了大海，是为了遨游万里；我选择当老师，是因为感恩与热爱。

曾经有一位老师问过我们一个问题：作为一名老师，什么是最重要的。这个时候”学高为师，身正为范”这四个字立刻出现在我的脑海里，老师必须是一个品格高尚的人，还应该有渊博的学识。以前我们常说：学生要一杯水，老师要有一桶水，而现在，老师要有的是自来水，而且不但是水还要有果珍、咖啡、茶等等，老师的应该是提供给学生他们需要的一切知识。但是只是以上两个方面还不够，老师还要有一颗爱心，心中永远保持着一份对学生的真挚的感情，你就不会对你的工作疲惫厌倦，反而你会感觉到和孩子们在一起是多么快乐。我自认为自己是一个实在的人，说好听点就是善良，不好听点就是傻呗。我一直有一个天真的想法，人性是本善的。所以我会真诚的面队所有的人，真诚的和所有人相处。成为一名老师，我认为我会真诚地对待我的学生就像对待我周围的人，与他们共同挖掘人性美的东西。 人各有志，小时候就羡慕当老师了，因为小孩最听老师的话，甚至胜过自己的父母。再说，教我的老师一个个都是充满智睿的、慈爱的，他们无私地为我的成长历程撒下一路芬芳，让我陶醉不已。 虽然，上曾不断有“当老师不好，太苦太累！”的怨言，但随着近年教师地位的不断提高，对教育的越来越重视，对教育经费的大量投入，给了我们莫大的鼓舞与安慰：其实，能做一名教师已经很不错，也不容易。如果要问我，为什么选择当老师，我还可以说出一大堆理由。 理由一：我教书是因为它适合我的个性。我生性活泼，兴趣广泛，乐于助人，喜欢和孩子们一起融入丰富多彩的第二课堂，挖掘他们的特长，帮助他们改掉学习或生活上的一些陋习。 理由二：教书给了我明确的奋斗目标。我是个富于进取的人，每天尽的努力把当天的工作干好，每学期都给自己制定一个奋斗目标，不断总结、提高。我的作息规律很强，要求孩子们要做到的，首先自己要办到。教育工作虽然繁杂，但极具挑战性，同时回报率也高。当你看到一批又一批的学子学有所成，在教师节里给你寄来一张张谢恩贺卡，你会从心底里感到无比的欣慰与满足！就像当年我对培育过我的恩师那种美妙的感觉。 理由三：教书也很适合我的生活方式。每个星期都有自己固定的时间散散心，可以关照一下家人的生活。每年都有漫长的寒、暑啊，可以着旅游、健身、学习，做自己喜欢的事情，多好。有工作，也有休息，还能娱乐，哪个行业能比得上我们啊？教师每年都和他的学生有一个崭新的开端，长休之后又能以满腔热情地投入到工作中去，这是教师职业的之处。 不用多说了，适合你的，就是的。不管别人怎么说，我还是选择了当教师。我教书，是因为它适合我！

问题四：面试 为什么要选择教师这个行业 很多回答方法喽，可以说下，当老师可以教育学生们将来成为的人才啦，可以受到别人的专敬了，可以从中感受到同学们许多的感情了！可以使自己懂得更多的知识了，可以在学校里和老师们有一起感受集体的力量了！可以为祖国做自己一点点的供献！反正你想怎么说都好啦！反正不要不说，就是了！

问题五：面试官问你为什么会选择教育培训行业的销售，应该怎么回答？ 对这个行业有一定的了解，很感兴趣，后期想往这个行业长期发展下去。

问题六：为什么要选择教师这个行业? 面试嘛 肯定需要冠冕堂皇些，但是也要让人觉得你很真诚 教书育人很有成就感，教育事业是个伟大崇高的事业 喜欢和小孩在一起，心态能保持年轻 能通过教书，不断学习，自我完善，自我督促 希望用自己的知识、行为举止，教育和影响小孩 在这个基础上发挥一下吧

问题七：面试官问我，为什么要选择教育培训行业，我该怎么回答更好？ 我的经验：如论怎样，你要表现出热爱公司和岗位的样子。

问题八：问了教育行业和家教的区别，为什么选择教育行业，以及未来3年职业规划 截止到2018年底，全世界学习汉语的人数将超过1.5亿，对外汉语教师需求量至少要500万。截止2015年底，全球孔子学院仅能满足的中文学习者数量仅为65.5万，到2015年底能满足的中文学习者数量为150万人，这样的速度远远不能达到1.5亿市场需求。到2013年底全球孔子学院累计的中文教师数量仅为1.8万人，到2020年达到5万人，而全球对外教师至少需求500万名。由此可见，对外汉语师资在未来很长时间内都处于匮乏的局面！

现在做对外汉语教师是比较有发展的，但是需要持有一定的教学资质才可以任职。作为合法的职业对外汉语，人社部认证证书是对外汉语从业人员就业和升职的重要凭证，也能给增加个人的综合竞争力，在校大学生、待业和在职人员均可来我们这里报名参加对外汉语教师培训和对外汉语教师资格考试，获得证书。

问题九：为什么要选择特岗教师这个职业 试讲就是一个无生讲课的过程，不同于说课，就是模拟课堂讲课，期间要进行虚拟的提问等。小学语文试讲就选现行的小学语文教材中的内容进行试讲。

面试有20分钟试讲，和10分钟的答辩，答辩就是问你一些问题，比如为什么选择特岗教师这个职业。根据这次关于面试的公告来看，没有提到说课。

教案需要提交3份，面试时随机抽取一份让你来进行试讲！

请采纳。

问题十：教育培训加盟为什么是从事教育行业的选择 小成本创业的，尤其网络教育。

随着互联网的普及教育行业必将与其融合，十三五规划也提倡大力发展网络教育，

随着二胎开放五年后中小学在线教育是个爆发点

不过大部分商人已经先知先觉了所以下手要快，选择知名度高信誉良好的教育培训加盟

答辩老师怎么提问

17、全文的各部分之间逻辑关系如何?

艰辛而又充满意义的大学生活即将结束，众所周知毕业生要通过的，是一种有的、比较正规的检验大学学习成果的形式，那要怎么写好呢？以下是我收集整理的答辩老师怎么提问，欢迎阅读与收藏。

答辩委员会的老师们经常会提出的问题：

1、你的采用了哪些与本专业相关的研究方法?

2、论文中的核心概念是什么?用你自己的话高度概括。

3、你选题的缘由是什么?研究具有何种现实指导意义?

4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现?

5、从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做，结果又会怎样?

6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联?最主要的理论基础是什么?

7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别?

8、经过你的研究，你认为结果会是怎样?有何正面或负面效果?

9、你的论文基础何种研究视角?是管理学、教育学、心理学还是学视角?

10、论文研究的对象是个体还是群体?是点的研究还是面的研究?

11、研究的应然、实然、使然分别是什么?

12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和作性?

13、研究对象是否具有可比性?研究框架是否符合论文规范(而不是写书的逻辑)!

14、自己为什么选择这个课题?

15、研究这个课题的意义和目的是什么?

16、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?

18、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解?对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?

19、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些?

20、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻?

21、写作论文时立论的主要依据是什么?

22、论文和系统有哪些不足之处?

23、论文有何创新之处?

本科毕业答辩流程范文：

各位老师，上午好!

我叫XXX，是xx级xx班的学生，我的论文题目是《苏教版小学语文寓言教学的道德审视》。论文是在侯晶晶导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。

下面我将本论文设计的缘起和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个设计的缘由。

语文学科是学生学习的重要科目之一，语文教科书不仅承载着听说读写等基本知识和技能，更蕴含着一定的价值理念和德育要素，“文道合一”是其不变的价值追求。但是，“教科书不能保持价值中立，它蕴含的德育内容会随着的发展而产生一定的流变，它是我们、民族不同吋代所偏好的道德情感、态度及价值观的缩影”寓言故事是语文学科教学素材中道德信息负载较大的一种载体，所谓寓言就是“在所说的话里寄托着别的意思”,它有别于祌话、童话等其他故事类型。与其说寓言是一种重要的文学体裁，还不如说是一种重要的教育方式。

17世纪法国寓言家拉封丹说：“一个寓言可以分为身体和灵魂两部分，所叙述的故事好比身体，所给与人们的教训好比灵魂。”寓言由喻体(故事)和本体(寓意)两部分组成，其中喻体连接着具体的形象思维，本体连接着理性的逻辑思维，这与儿童的思维发展阶段有一定的契合性。“寓言给人哲理性的教育，其主题是严肃的、深刻的，甚至是重大的，而用以表现哲理的故事却常常是轻松的、浅显的，篇幅短小的。”这种“寓庄于谐”的故事体裁可以说是比较适合儿童的德育方式。

回想小学阶段语文课程的学习，很多课文已经模糊不清，但对寓言故事仍旧记忆深刻。《乌鸦喝水》、《狐狸和乌鸦》、《揠苗助长》随着年龄的增长，重读这些故事也有了新的感知。以江苏教育出版社出版的语文教科书中《牧童与狼》一文为例，牧童由于“好几次”撒疏而不再被人相信，结果羊群都被狼吃了。文中的评论是：一贯说谅的人，即使说了真话也没有人相信。这则寓言故事本身是劝戒人们要诚实、不能说谅，其价值逻辑是：因为说慌的后果会很，所以我要诚实。可是“好几次”能说明是一贯吗?(有的版本中细节性地刻画了牧童的二次说谎)牧童说谅仅仅是因为无聊吗?如果孩子在现实中因为内心不安(如害怕独处)文)为依托，对被选入的寓言故事的数量和类型、呈现的道德要素进行整理与分析，并结合课堂教学实践，通过观察、访谈等研究方法考察其实际教与学情况，其中尤其注重对寓言教学的道德审视，如教学活动中真实呈现的价值观及其呈现方式、教师是否具有学科德育教学的感与敏感性以及寓言教学对儿童道德成长的影响等。

而说谅，也应受到“不再被信任”的威胁吗?如果说慌的后果不，甚至还可能会得到荣誉、奖励，那孩子还会选择诚实吗?

被选入教科书中的寓言故事传递着怎样的价值观，教师如何理解美与丑、蒂与恶，并以何种方式在课堂上表达它们，教师对寓言寓意的解读及其解读方式对孩子有关善与恶的理解、价值观的建构有怎样的影响?这些都值得进一步探讨。因此，研究者拟以江苏教育出版社出版的小学语文教科书。

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

本文从理论和实践两个层面进行研究。在理论层面，首先是对寓言概念的界定，并从教育的角度对寓言进行探讨，厘淸本文所使用的寓言的概念意涵。其次，对寓言、童话和神话进行对比分析，进一步显现寓言的独特性。，分析寓言对小学生道德成长的影响机制，分别从寓言本身特性与小学生身心发展的契合性、道德思考的提升以及思维空间的张力三个层次进行分析。在实践层面，首先对江苏教育出版社出版的小学语文教科书中选编的寓言故事的数量和类型、呈现的道德要素进行整理与分析。在此基础上，通过访谈、观察等研究方法对寓言教学实践进行道德审视，分别从三个环节进行，即小学语文教师对苏教版寓言及其教学的认识，寓言教学的案例以及寓言教学对小学生道德成长的影响。

，我想谈谈这篇论文存在的不足。

本文研究主要基于访谈资料、课堂观察，现状的描述较为丰富，而理论分析有待进一步深化。此外，研究者以局外人的身份进入学校，虽然老师、学生给与了很多帮助和便利，但仍存在一些研究阻碍。在今后的学习研究中，会进一步努力提高自身的理论素养和实践研究能力。

答辩老师常问到的问题

一、答辩老师都会问到的三个问题

时下，高校毕业生正纷纷进行毕业前的论文答辩。尽管对于论文答辩来说，主问委员会提什么问题是很难猜到的。但这并不等于说答辩委员出题是任意的、毫无规律可循的。事实上，答辩委员拟题提问是有一定的范围并遵循一定的原则的。不管什么专业的文章，在论文答辩的时候一般都会问到这三类问题。

1、老师一般会问的个问题：

一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。因此他们通常会提出这些问题，比如“你是怎么想到要选择这个题目的?”、“你在写这篇论文时是怎样搜集有关资料的?”、“你写这篇论文时参考了哪些书籍和有关资料?”、“论文中提到的`数据的出处何在?”等等。

2、老师一般会问的第二个问题：

在答辩开始前，答辩老师一般都会让学生介绍一下论文的大概内容，也就是你这篇论文主要写的是什么内容。这个问题很简单，你只要叙述一下文章的整体框架就可以了，即这篇文章主要包括几个部分，每个部分各自写的是什么。一般学生根据文章的大标题来说就可以了。

3、老师一般会提问的第三个问题

二、对于学生来说，怎样准备答辩才能保证万无一失

1、一定要非常熟悉自己文章的内容

2、答辩时一定要控制好自己的语速和仪态

进行答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。在答辩时，学生要注意仪态与风度。

知识扩展：答辩技巧

学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调点的是“自述”而不是“自读”。

在答辩时，学生要注意仪态与风度，如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。

2.1论文答辩——熟悉内容

作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。所谓“深刻的理解”

是对有横向的把握。例如题为《创建产品发展民族产业》的论文，答辩委员会可能会问“民族品牌”与“”有何关系。尽管中未必涉及“民族品牌”，但参加论文答辩的学生必须对自己的有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”。否则，就会出现尴尬局面。

2.2论文答辩——图表穿插

任何，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段。长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的答辩成绩有所影响。所以，应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。

2.3论文答辩——语流适中

进行答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。

2.4论文答辩——目光移动

2.5论文答辩——体态语辅助

虽然答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩，使你的论文答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。

2.6论文答辩——时间控制

一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因此，答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给答辩委员会成员一个良好的印象。

2.7论文答辩——紧扣主题

在校园中进行答辩，对于答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的内容有全面的了解，有的甚至连题目也不一定熟悉。因此，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问，如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的给予肯定。

2.8论文答辩——人称使用

在答辩过程中必然涉及到人称使用大胆前卫、浓妆艳抹的装扮，尤其是男士戴戒指、留长头发等标新立异的装扮不太合适，与自己的身份不符，会给考官留下很坏的印象。应试者入座以后，尽量不要出现晃腿、玩笔、摸头、伸舌头等小动作，这很容易给考官一种幼稚、轻佻的感觉。一般说来，穿着打扮应力求端庄大方，可以稍作修饰，男士可以把头发吹得整齐一点，皮鞋擦得干净一些，女士可以化个淡雅的职业妆。总之，应给考官自然、大方、干练的印象（邳州兴学教育 单招兴国公众号收集整理）问题，我建议尽量多地使用人称，如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用人称“我”和“我们”。如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少!

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会计类毕业答辩提问与回答环节老师会提问哪些问题

会计类毕业答辩提问与回答环节老师会提问哪些问题 首先，你要对自己写的论文熟悉，特别是涉及概念的东西，一般会问你为什么选择这个题目，比如，什么时成本控制，然后再延伸一些与成本相关的。

施工组织设计毕业答辩老师会提哪些问题？

1、你为什么选择这个题目 9.你的采用了哪些与你专业相关的研究方法？？

2、你研究的的创新点在那里？不足点在那里？

3、写作过程中你遇到了那些困难。

4、你认为你写怎么样？

你认为你分析的策略和建议有没有实质性的意义，按照你提出的建议，能否解决这个问题?

经济学论文答辩时老师会提问哪些问题？？？？？

看你是哪里的哪所学校的 什么级别的论文答辩了

你可以问你学长

答辩的时候老师会提问什么类型问题

这个要看你是什么样的学校，我是今年五月份论文答辩，三本的，老师直接让我们念了一遍目录，很无语，我的问题是为什么要选这个论文还有两个关于论文内容，不过我们有准备的时间：一个班为一个单位的挨个论述，然后再挨个的回答问题，用手机百度的！

mba论文答辩中老师会提问哪些内容

老师一般会问的个问题

一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。因此他们通常会提出这些问题，比如“你是怎么想到要选择这个题目的？”、“你在写这篇论文时是怎样搜集有关资料的？”、“你写这篇论文时参考了哪些书籍和有关资料？”、“论文中提到的数据的出处何在？”等等。

老师一般会问的确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。第二个问题：

在答辩开始前，答辩老师一般都会让学生介绍一下论文的大概内容，也就是你这篇论文主要写的是什么内容。这个问题很简单，你只要叙述一下文章的整体框架就可以了，即这篇文章主要包括几个部分，每个部分各自写的是什么。一般学生根据文章的大标题来说就可以了。

老师一般会提问的第三个问题

毕业答辩老师会问哪些问题（招标）

一般答辩老师不会太为难你。毕竟答辩通过是对一个学校的毕业率产生很大的影响的。

一般情况都是问关于你论文中的内容，所以对自己的论文一定要了解得不能在了解，对所运用那个的一些理论和概念要相当熟悉。

就不多了，别太紧张，说的有条理一点就OK了。

祝你答辩顺利。

平面设计毕业答辩老师会问哪些问题？

不会难的，我们明天就组织毕业答辩啦，一般问一下你设计的思路，设计的步骤，以及目前处理方法有哪些，等等与专业相关的问题。与你的指导老师联系吧，他或许能告诉个范围，方向。

祝答辩顺利，快乐。

平面设计毕业答辩一般提问老师会问什么题目

不会难的，我们明天就组织毕业答辩啦，一般问一下你设计的思路，设计的步骤，以及目前处理方法有哪些，等等与专业相关的问题。与你的指导老师联系吧，他或许能告诉个范围，方向。

祝答辩顺利，快乐。

或者

讲述自己学平面设计的挫折和困难 和整个经历 以及对平面设计的的启发和感受

计算机毕业答辩老师会提出什么问题

我在实习期间找到了一份不错的工作也签了就 室内设计毕业答辩论文 自考法律毕业答辩严吗 毕业答辩前一个月必须都留在学校吗那已经有 毕业答辩给排水专业毕业答辩老师一般会问什 毕业答辩紧张 毕业答辩演讲稿 大专毕业答辩不参加能吗 答:你好：我就是大学计算机教师，如果你作品是图书管理系统 你从以下几个方面准备：1.关键技术分析。 2.如果升级到SQL SERVER 3.表的规划，或表的设计 4.业务逻辑分析 因为这一类的毕业设计做的人太多啦。现在例子也太多啦，你与指导老师联系一下，主要由你的指导老师给出问题。主动与老师沟通吧。辛苦啦。祝你答辩顺利。祝前程远大。

本科答辩常见问题与技巧

针对论文中某些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱、条理难辩的地方提出问题。论文中没有说周全、没有论述清楚或者限于篇幅结构没有详细展开细说的问题，答辩委员也可能提问。

本科答辩常见问题与技巧

答辩是一种有组织、有准备、有、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。下面是我整理的本科答辩常见问题与技巧，欢迎大家阅读学习。

本科答辩常见问题与技巧 篇1 一、关于论文本身

本科的论文，要求其实不高，关键在于论文的标题、摘要、目录中的各级标题。对专业老师而言，看到论文的标题，就知道了你写的论文的20%，看到摘要，就知道了你论文要写的内容的40%，而看到目录中的各级标题，则基本知道了你论文的60—70%的内容。因此你在标题、摘要、目录中的各级标题上，要认真构思，条理清楚，逻辑正确，正文的内容如果真的有一些小的瑕疵，倒不是最关键的问题。所以写论文的顺序应该是选题后，把摘要和论文的目录构建好，就要跟指导老师商量，然后再开始撰写正文。

格式问题，大部分同学的论文格式都存在很多问题，这里把大家普遍存在的问题列举下：

1、中不能出现地名

2、正文内容的字体大小、字体样式都必须严格按照论文格式要求进行排版(你可以说自己写专业论文不在行，但文档排版，你是完全可以自己努力完成的)。 很多同学论文是东拼西凑的，把一些完全不懂的专业概念、分析工具、理论放到论文中，这样你必定要大幅度的抄袭，而且无法进行有效的修改，最要命的是答辩的时候被提问，一问三不知，这就等于告诉答辩老师你的论文是抄的。因此建议大家事先要搭好框架，借鉴的文献和文字都必须是自己能看懂的，哪怕是借鉴之前不懂的，也一定要挑借鉴过来，自己能看懂，能讲解的内容。

论文的正文中不要出现一些、文学词汇，像这次有些同学论文中出现了同仇敌忾、杀伤力、不要把论文写的像评论稿或者散文一样。

另外，在撰写论文过程中，一定要和指导老师积极、有效的进行沟通——多和老师进行电话沟通，有条件的尽量来学校和导师当面沟通几次，这样做，一方面指导老师会因为你良好的态度给予你更多的指导(要记得，论文答辩是影响你毕业的大事情，但对指导老师而言这个只是年复一年的一件工作，你自己都不上心，如何要求论文指导老师每天盯着你改呢?)——自己的事情，自己要上心，这个道理一定要懂，否则走上你就会吃大亏的)

二、关于答辩的准备和注意事项

1、关于论文答辩前的准备

1)论文答辩之前，一定要对照学院对论文格式的要求(这个可以到导师那里拿到格式范本)，认真修改格式中存在的问题，仔细的看上几遍，一篇格式问题很少的论文，容易给老师留下一个好印象。那种一眼就可以看出无数格式问题的论文，很容易激发答辩老师去挖掘你论文中存在问题的欲望。

2)查重，不管你论文是怎么写出来的，一定要参与查重(一定要是引用知网数据库的查重，而不要用万方的，因为学院查重的系统引用的是知网的数据库)。

3)认真撰写论文答辩稿，客套话不要那么多，主要内容为你选题的意义、论文内容的概述、重点(要解决的问题)，这一块可以请教指导老师，针对你的论文，该如何表述，准备的答辩稿时间长度一般在5分钟左右。

4)答辩当天，一定要至少提早半个小时到达现场，不论你是个，还是一个，因为答辩之前，会有一些答辩的说明和注意事项的讲解，如果你迟到了，那么就错过了。另外提前到场，通过看别人的答辩和问答，会让你心里更加有数。当然，如果你大三的时候，就能抽时间去看答辩，将会帮助你更早的了解论文答辩。

2、关于答辩过程中的注意事项

1)着装、形象。答辩一般在五月，着装颜色不要太鲜艳，要显得正式一些，是衬衫、长裤，切记不要穿无袖、超短裙。(这次答辩就有多个同学在着装上过于随意，这样显得很没有礼貌)

2)姿态和表达。这个真的是台上三分钟，台下四年功。这次我这组答辩的选手中，有些人站的东倒西歪，有些人靠着讲台桌答辩，有些人答辩过程中有很多不雅的小动作(比如挠耳托腮)，有些同学声音很小，有些同学上台就只能对着答辩稿毫无感情的念一遍，有些同学的几句话是一边走一边往门口走……我非常惊讶这些问题怎么会出现在我们毕业生身上，这些基本的表达能力和礼貌礼仪，是很多同学在大学里忽略学习的，这个时候集中爆发了。

3)答辩过程中，答辩老师会对论文格式、专业概念、论文结构等方面进行提问，对自己有把握的问题，自信回答，对把握不足的问题，要认真听老师的指导，记录老师给你的建议和意见，并诚恳的告诉老师你答辩结束后会认真找指导老师请教，认真修改。

不要试图用自己不大准确的理解去老师，要相信专业老师的能力，他们拿到你的论文，五分钟之内，就可以看出你论文80%-90%的问题。因为专业老师的专业修养，因为他们经历过这么多答辩，看过那么多和大家不多水平的论文，已经总结出大家容易出现的问题有哪一些了。

4)答辩过程中，回答问题要简洁，直奔主题，一个是因为你长篇大论回答的时候，答辩老师就会有更多的时间发现你论文中的问题(试问，你的论文经得起专业老师的仔细推敲吗?);二是因为你大篇幅的回答，会容易偏离要回答问题的主题。像有些同学就是很有针对性的围绕问题，简洁的把回答的要点告诉答辩老师，就能得到答辩老师的肯定。

5)答辩老师对你论文提出的修改意见和针对你问题的建议，一定要认真记下来。不管你的答辩是否有通过，你都要把这些问题和建议认真和指导老师进行沟通，认真修改。这样能大大降低你的论文被省里专家抽查出问题的概率，你想，答辩小组的专业老师都能看出来的问题，学院督导和省里专家会看不出来吗?改，一定要认真改，这是给自己上一个保险。

6)如果答辩过程中，答辩小组的老师直接对你论文下判定，说你的论文不行，那么就赶紧找指导老师修改，安心参加二辩。至少，参加二辩你还有机会毕业，如果的论文一辩过了，等到被学院督导或者省里抽查，你就直接没有机会毕业了，所以个人认为要感谢在答辩过程中严格要求你的答辩老师，这样的行为其实是帮你排除了后患了!

本科答辩常见问题与技巧 篇2 一、准备工作

1、学生在答辩前应通读论文，熟悉论文内容，为答辩做好充足的准备。

2、学生在答辩前完成毕业设计PPT，PPT内容包括但不限于选题的目的与意义、论文的主要内容、结论与改进意见等，并展示相关图表、数据。

3、学生在答辩前根据论文的重点环节准备一些题目自问自答。

二、陈述

1、自我介绍是答辩的开场白，包括姓名、学号、专业，应吐字清晰、语速正常。

2、学生结合PPT用5-10分钟自述，自述的主要内容包括：简单描述：论文标题、论文背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况;详细描述：有关课题的具体内容，其中包括该设计的研究过程、主要特点、创新部分、分析和计算的主要依据与结论、设计中的个人体会和改进意见。在自述中要出示有关报告、图表、实验数据或实物，本环节重在考核学生的组织与表述能力。

三、答辩

学生完成自述后，答辩教师围绕毕业设计(论文)内容进行提问，学生回答。答辩重在考核学生分析、解决实际问题的能力，以及对基础理论、基本知识和基本技能的掌握程度。每个学生的答辩时间为10—20分钟，回答提问时间5—10分钟。

四、答辩系统

学习中心组织学生集体参加答辩，并给学社培训网上答辩系统的使用。

五、答辩成绩评定

毕业设计(论文)的成绩按、良好、中等、及格、不及格五个等级评定。毕业设计(论文)成绩不及格及未答辩的学生不能按期毕业，须随下一年级重做毕业设计。

本科答辩常见问题与技巧 篇3 1、你的采用了哪些与本专业相关的研究方法?本文通过学术论文的方式进行

主要是通过对书籍、报刊的阅览与浏览网站寻找大量相关材料及信息综合整理系统分析，并运用所学经济学原理以及分析手段对如何结合自身优势，借鉴国内外先进模式以及经验对平度市旅游产业发展进行了深入的探索分析对其成功经验进行提炼，并结合所学知识对不足之处提出改进建议和提升方法。

2、论文中的核心概念是什么?用你自己的话高度概括

旅游产业已成为平度地区新的经济增长点其发展速度惊人收益率高，但是在平度市旅游产业飞速发展的背后我们需要看到在发展过程中的种种不足和限制因素研究平度市旅游产业发展的思路和对策，能帮助我们认清平度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策有利于我们充分发挥平度市的综合优势更好的发展旅游产业。

3、从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做结果又会怎样?

阻碍旅游产业的科学、健康、可持续发展，进而放缓地区的经济发展速度。

4、论文的理论基础与主体框架存在何种关联?最主要的理论基础是什么?为论文的主体框架提供理论依据框架直接反应理论的理论概念

主要理论基础：现代旅游产业发展规律、区域旅游规划原理、第三产业经济学。

5、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别?质性研究方法的基本问题包括什么是质性数据

质性方法与量化方法的联系与区别，质性方法对研究现实问题和理论建构的作用与意义。

6、经过你的研究，你认为结果会是怎样?有何正面或负面效果?

首先我必须正面诠释我的论文性质作为一篇本科学士我确实用心完成了我的学习任务，但如果一旦将论文的框架与概论进行实际运用它还是浅显、不成熟的。其结果也就有可能成为理论性上的成功或实际运用上的短板但也为相关理论研究提供了一份微薄的补充。

正面：通过调查和资料查阅分析现状针对性的提出问题并解决问题。

负面：理论性过强实际运用性有待于商榷实际作需根据不同地点不同旅游产业点的实际情况循序渐进。

7、你的论文基础何种研究视角?是管理学、教育学、心理学还是学视角?

角度，素材与产业数据的收集来源。

8、论文研究的对象是个体还是群体?是点的研究还是面的研究?

在大产业面前属于旅游产业的个体研究，但在这个点的上又是面的研究涉及旅游产业的各个方面综合因素及利弊端。

9、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和作性?

具有虽然相对于专家性的研究、指导具有一定的不足，但根据资料查阅和调研所得结论和提出的建议及策略在配合当地实际情况及各界力量努力的基础上还有具有一定的可行性和作性。

10、研究对象是否具有可比性?研究框架是否符合论文规范(而不是写书的逻辑)？

具有不同行业间的发展趋势具有一定的相似性符合

11、自己为什么选择这个课题?

论文写作的角度进行选择：我是一名平度人平度地区旅游产业的快速发展情况，我比较了解，但是在平度市旅游产业飞速发展的背后，我也在其发展过程中看到种种不足和限制因素研究平度市旅游产业发展的思路和对策。能帮助我认清市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策为家乡略尽微薄之力并以此完成教学任务。

个人的原因进行选择：我的从业规划是以后在旅游的相关产业就业进行自主创业。本篇论文的写作能够加强我对该行业的理解与认识垒实就业基础。

本科答辩常见问题与技巧 篇4 一，答辩的程序和目的

1，在答辩时，答辩老师首先要求你简要叙述你的的内容。叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思(提纲)，论点，论据，论述方式(方法)。一般约5分钟左右。答辩老师通过你的叙述，了解你对所写论文的思考过程，考察你的分析和综合归纳能力。

2，第二步，进行现场答辩。答辩老师向你提出2—3个问题后，做即兴答辩。其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念，基本原理提出问题，考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。第二个问题，一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点，要求结合工作实际或专业实务进行讲(论)述。考察你学习的专业基础知识对你实务(实际)工作的联系及帮助，即理论联系实际的能力。第三个问题，根据学生有一定工作经验，提出专业理论或实务中的问题，学生以工作实践中遇到的案例和实务，研讨理论依据或当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题。考察学生专业方面的潜在能力。

答辩的目的，就是检查毕业生是否是认真完成的，考察毕业生综合分析能力，理论联系实际能力，专业方面的潜在能力。答辩老师结合毕业生现场答辩情况评定答辩成绩。

二，毕业生如何准备和参加答辩

1，对自己所写论文要十分熟悉。当然，通过思考，反复推敲，按自己的构思动手写成的论文，你一定是熟悉的。不过我们过去接触过的论文中，有的是把收集来的资料"粘贴"成论文，提交论文时，本人没有认真读一遍，交出的论文漏洞百出。比如，有的论文称"21世纪……"，而后面的论述用的资料又是"1995年如何如何……"这样答辩时由于你对论文不熟悉，针对所提问题就很难回答;还有的给人感觉写的不错，但答辩时却一问三不知，显然对这篇你不熟悉。所以参加答辩，首先要熟悉自己所写论文。

2，针对答辩提出问题的方向，在答辩前做些准备。

(1)，对自己所写论文中涉及的专业基本概念和原理，在答辩前一一整理出来。比如，论文中我的第二个论点中涉及了某个基本概念，这个基本概念的内容我参考了某"专业书"的第几页，内容是什么，整理好备用。

(2)，结合所写论文的论点，在答辩前，收集一些资料。比如，很说明问题的好案例;比如，在你实际工作中遇到的`实例等等。

(3)，在当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题方面。平时多关注所学专业当前的政策研究，热点问题的讨论。

只要同学们导师如果提问要选这个题目原因，自己回答要体现从哪些方面研究的，创新点在哪里，有什么地方跟别人的不一样，以及体现的意义。认真写作论文，在答辩前认真做好准备，都会顺利通过的答辩。预祝大家获得好成绩，成为合格毕业生。

本科答辩常见问题与技巧 篇5 答辩流程一般包括自我介绍、答辩人陈述、提问与答辩、总结和致谢五部分。

自我介绍：自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。

答辩人陈述：收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容包括论文标题;课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况;有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果;答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。文章的创新部分;结论、价值和展望;自我评价。

提问与答辩：答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。

答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内，一般不会出现离题的情况。提问的重点放在论文的核心部分，通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述，深入阐明。答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。论文中没有提到的漏洞，也是答辩小组经常会问到的部分。再有就是论文中明显的错误，这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误，也可能是答辩人从未意识到，如果遇到这种状况，不要紧张，保持镇静，认真考虑后再回答。还有一种判断类的题目，即答辩教师故意以错误的观点提问，这就需要答辩人头脑始终保持清醒，精神高度集中，正确作答。

仔细聆听答辩教师的问题，然后经过缜密的思考，组织好语言。回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出。如果没有听清楚问题，请答辩教师再重复一遍，态度诚恳，有礼貌。

当有问题确实不会回答时，也不要着急，可以请答辩教师给予提示。答辩教师会对答辩人改变提问策略，采用启发式的式的问题，降低问题难度。

出现可能有争议的观点，答辩人可以与答辩教师展开讨论，但要特别注意礼貌。答辩本身是非常严肃的事情，切不可与答辩教师争吵，辩论应以文明的方式进行。

总结：上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会;参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。

致谢：感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。

注意事项

克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。

注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。

听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象。

若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。

答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。

对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。

不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节;研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方避开不讲或少讲。

通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。

答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。

本科答辩常见问题与技巧 篇6 1.页面大小的选择

此为幻灯片模板选择的步(许多人从来没有用过这个设置)。打开"文件"→"页面设置"→选择"幻灯片大小"。默认设置是屏幕大小，可根据需要更改设置。例如35mm页面，长度比默认页面要宽一些。

2.幻灯片的通用模板

大家可以通过搜索引擎可以找到许多通用模板，特别是off xp系列。由于同一个模板可选择不同的配色方案(页面击鼠标右键→"幻灯片配色方案")，从而有了很多的选择。但使用者也会发觉，喜欢的模板实在太少，并且又被别人频繁使用，缺乏创意。

由于模板可以编辑，因此设计一个与众不同的模板并不很难。首先选择一个幻灯片模板，然后选择菜单"视图"→"母版"，一般有标题母板和文本母板二个式样，这个时候原来在普通视图下不能更改的许多东西，就都可以编辑了，即使是文字的颜色也可统一编辑。例如想要每一张幻灯片都有自己学校的校徽，直接插入母板即可。以上的作并不复杂，但要设计出一个全新的模板相对较难。笔者的策略是，找到一个喜欢的模板，然后稍微做一些改动，看上去就与众不同了。

4.回归简单的模板

幻灯片做多了，就不会喜欢比较花哨的模板了。因为模板太花哨，会影响到表达过程，让观众过多注意模板，从而忽略幻灯所要表达的实际内容。此外，选择一个从来没有用过的模板也有风险。如果对配色没有经验，计算机的色彩也未经过校正，电脑屏幕上的显示与投影仪屏幕上会有较大别。特别是底色和文字色相近的配置，在光线很亮的地方效果就会。如果是答辩或学术汇报，选择简洁明了的幻灯片，可以显示出严肃认真的学术气氛。

5.模板的基本要求

(1)尽量选择同一个底色的模板，至少要在文字或的地方保持同一颜色。如果采用两种或多种底色，且反较大，则文字颜色搭配难以达到协调，看起来过于花哨。

(2)文字或颜色不能过于接近底色，要有一定对比度。同时一张幻灯片上的颜色尽量不要超过3种，不要在一个主题下显示多种颜色。

(3)整个幻灯的配色方式要一致。比如标题使用蓝色，后边幻灯的标题中应尽量使用蓝色。字号、字体、行间距保持一致，甚至插图位置、大小，均不应随意改变。

6.模板

(1)白底：可以选择黑字、红字和蓝字。如果觉得不够丰富，可改变局部的底色。

(3)黑底：配以白字和黄字(橘黄比浅黄好)。

这三种配色方式可保证幻灯质量，如果是初次做，强力。一般幻灯不应该只有文字，同时可适当加入模式图或流程图，使幻灯增加色彩。也可加一点小小的花边，标题和正文之间加一条线，或插入学校、医院的图标，都可使幻灯避免单调。

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实习期马上就结束了 得进行转正答辩了 听说公司转正答辩很严 想问一下大体上会问些什么问题 谢谢

宣传部和其他部门之间交流问题

公司一般主要从以下两个方面进行考虑提问：

1、验证试用人员价值观与公司文化符合度及能力与岗位的匹配度

2、传达公司对试用转正的七 应聘特教体育老师如何面试严肃性及重视程度