刚入幼师专业应该先了解那些？

4.我爱我的新家（10:31—10:55）

1. 当幼师，首先要做什么

幼师一般在学校都做什么(幼师在学校都学什么)

幼师一般在学校都做什么(幼师在学校都学什么)

培养目标

1、要有执着的事业心。

身边的同学其实也有在毕业后选择的，但是总体的感受都是不好。

的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。

2、要自信、自尊。

3、要有良好的自我形象和个性品质。

幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。孩子们会说：“陈老师真好看，和妈妈一样”。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。

4、要有爱心和童心。

教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。

5、要有较强的沟通能力。

教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。

如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。”

6、要有较强的组织教育活动的能力。

教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。

7、要有自学能力。

幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。

2. 新生入园前幼师应该做好哪些准备

每到新生入园的时候，不是家长最崩溃的时候，也不是园长最崩溃的时候，而是幼师最崩溃的时候！孩子们在里嚎啕大哭，幼儿教师才是真正奋斗在战斗一线的勇士。在做好面对开园时手忙脚乱的安抚、善后工作的心理准备的同时，幼师也可以做一些缓解入园焦虑情况的准备。

入园前与家长沟通

入园前，幼师可以进行家访，或直接开展一次入园前的家长会，既可以让家长了解园所情况，又能让我们了解幼儿家庭情况，了解孩子的性格、爱好以及习惯等，等到孩子入园后，我们在和孩子接触的时候就会轻松很多，也更容易消除孩子的紧张感。

注意事项：在与家长沟通的时候，一定要获取家长的信任，千万不要表现出对沟通没什么兴趣的样子，也不要敷衍了事，记得拿一个本子，认认真真记下与家长沟通的内容。

入园时多和孩子互动

孩子刚到，对环境不熟悉，自然会哭哭啼啼的不想让爸妈走，我们不要着急，要懂得设身处地的为孩子着想。当孩子次来时，可以给他一个温暖的微笑，然后轻轻用手抚摸他的头发，试着温柔的问问他一些简单的问题，让孩子感受到你对他的喜爱。

当孩子乞求通过我们去找爸爸妈时候，我们应该感到开心！因为这说明孩子已经开始信赖我们啦，并认为我们能帮助他解决问题。而我们要做的就是安抚他，告诉他，当太阳公公要落山的时候，爸爸妈妈就会来接你了。

注意事项：对待孩子一定要有耐心，如果孩子一直哭个不听，安慰也无济于事的话，让他自己独处一会儿，然后组织其他小朋友们一起游戏，或者一起去邀请他的加入。

入园后照顾好孩子的生活

新入园的孩子年纪都小，很多事都无法自己完成，这就需要我们的帮助和介入。我们可以在一开始的时候，帮助孩子做他还做不好的事情，比如吃饭时喂他，上厕所时陪他以及帮助他清理卫生等等。

当新入园的孩子们适应环境之后，我们就要对他们进行常规训练，教他们懂礼貌，讲卫生，从日常生活出发，不断改善他们原本的不良习惯。如让孩子懂得礼貌问好，懂得排队，有秩序的进餐和午睡；能够听懂我们的指令和要求；能识别自己的物品，不串用其他小朋友的；能够轻拿轻放，懂得珍惜公共物品等等。

注意事项：孩子们往往忘性很大，很多事教很多次也于事无补，这个时候我们可以制定一些相应的奖励制度，来吸引孩子们能够遵守并做好。

做好幼儿相关的准备工作

孩子们入园之前，我们还要提前准备好的环创，给新入园的小朋友们提供一个充满乐趣的环境，让他们觉得是非常漂亮和有趣的，这样他们就愿意来了。

当然，我们还要准备足够的玩具和工具，每个课程必备的用品一定要充足，孩子们玩的玩具、手工要用的材料已经各个区角必备的物品，都要齐全和完整，如果有损坏的，也要提早更换，更要注重用具的卫生和安全状况，切不可敷衍了事。

调整好自己的心态

期结束了，正式开始了新学期的教学生活，我们都知道，幼师行业的压力很大，但是每位幼师每天都是真诚的微笑，迎接着可爱的孩子们！面对工作，每个人都会心累，老师自然也是如此，但我们仍要调节好自己的心情，让自己保持积极的态度，毕竟，只有保持愉快的心情，才能更好的面对生活！

，向大家分享一个很实用的亲子活动方案~

活动名称：呀，我的新家

活动准备：

1、准备一些有趣的卡通贴纸，贴纸上印上不同的动物、水果、花草等小孩熟悉的、容易辨识的物体。贴纸不需要太大，如儿童手掌般大小即可。

2、准备充足的水果和小点心。如西瓜、桃子、香蕉、小西红柿、葡萄，面包、蛋糕、动物形状的小饼干、小块的玉米、红薯等。

3、着重注意教室里玩具区、图书区、角色扮演区的布置，要规整有序，有吸引力。教室门口摆放几个可爱的毛绒玩具。

4、准备一些幼儿喜欢的小玩具（价格不要太高）作为亲子活动的小奖品，如小玩具熊、雪花片、小积木等。

5、游戏所需的其他物品。

活动流程：

老师要提前到岗，八点半左右就应在教室门口等待孩子与家长的到来。同时在自己身上贴好贴纸，作为“身份”的标志，比如贴了一个月亮，老师就可自称“月亮老师”，贴纸位置要选择胸前等显眼的位置。班主任负责主要的接待工作，配班老师协助，照看好孩子安全。

当家长与孩子到来时老师要热情欢迎，并蹲下身来，专门问候孩子：“嗨，宝宝，你好，我是月亮老师，欢迎你来，今天老师准备了好多有趣好玩的东西哦。”这时，老师把提前准备好的许多贴纸拿出来，让孩子自己挑选一个喜欢的，作为孩子身份的标志。

如孩子选了一张蝴蝶的贴纸，老师这时就要帮孩子把贴纸粘在身上，并与孩子交流：“哇，你选了一只这么漂亮的蝴蝶，老师帮你把这只蝴蝶贴在身上好不好？你看，老师也是这样做的。那你以后就是我们班的蝴蝶宝宝啦，你的妈妈就是漂亮的蝴蝶妈妈。教室里有好多好玩的玩具，先进去玩一会吧！”

用贴纸确定“身份”的方式本身有极强的趣味性，宝宝会因自己特殊好玩的名字而高兴，有助于宝宝接纳新环境；同时避免了老师短时间记不住众多孩子姓名，叫不出甚至叫错孩子名字的尴尬现象。

有些孩子对有抵触情绪，来园后不愿与老师交流，这时老师可利用教室门口的毛绒玩具吸引孩子的注意力，让孩子先与玩具玩一会，再给孩子贴纸，确定孩子的称呼。

待家长与孩子到齐以后，正式开始“我的新家”主题活动。

这一时间段主要是让家长和孩子全方面了解，建立和老师的初步感情。班主任和配班老师、保育员一一向家长和孩子做自我介绍，再由班主任带领家长和孩子参观的环境，保育员和配班老师全程陪伴。

简单的参观结束以后，集体回到教室休息，让孩子自由玩耍，这期间，老师可以指导孩子“玩的艺术”，比如教孩子组装玩具，搭建积木，拼插雪花片；或者在角色扮演区和孩子一起扮演玩耍，老师当个病人，孩子当个小医生；也可以带领孩子去图书角自由阅览，赞扬孩子好读书的习惯……

3.我的新家真好玩（9:41—10:30）

爱玩是孩子的天性，初次踏入，老师千万别着急给孩子建立常规，反复说教，明确此次活动的目的，游戏能让孩子快速爱上。

这一环节主要以集体游戏为主，针对当天的天气状况，室外和室内游戏的比重可适当调整。除了带班老师和保育员之外，园长、年级组长、厨师等许多人员都可以参与，让孩子尽早熟悉的“新面孔”。

游戏结束，这时家长和孩子体力消耗较大，老师带领孩子和家长一起去盥洗室，鼓励孩子自己洗手，并用毛巾把手擦干净。

示例：“宝宝们，刚刚做游戏小手是不是摸了好多东西呀？许多东西上有细菌，是不干净的，所以现在像老师这样，伸出手来，把手放在水龙头下面，自己洗干净，好不好呀？虽然爸爸妈妈在身边，可是老师相信你们自己就能把这件事做好，老师待会给自己洗手的宝宝发礼品哦！”（老师一边说，一遍洗手做，以竖起大拇指或者挑选榜样的方法鼓励孩子洗手）

洗完手，家长和孩子去餐饮区喝水并坐好，分发提前准备好的水果、小点心，告诉孩子这是老师精心准备的给所有小朋友的奖品，一定要敞开肚子吃，想吃什么就吃什么。

5.活动总结（10:55—11:05）

班主任做活动总结：“宝贝们，今天玩的开心吗？里有这么多好吃的、好玩的，还有这么多小伙伴陪伴，大家一起做游戏、唱歌，多快乐啊！今天大家表现都非常棒，月亮老师可喜欢你们了！来，给自己鼓个掌，加油！（老师带头鼓掌）过几天咱们还会举行这样的活动，到时候有更多好玩的玩具和游戏，还有更多好吃的等着你们，一定要来哦！再见，月亮老师爱你们~~”

老师家长和孩子有秩序地离开，并尽量和每个孩子有一两句单独的告别。

3. 我准备学习幼师应该准备什么东西

一般，各地的大专、职业学院都设有幼教专业。

学幼师不需要准备什么，可以包括相应专业即可。

如果不能参加高考，许多县市都设有职教中心，里面也有幼师专业，这个也可以报考，入学条件也不高。

一般来说，如果热爱幼教事业，首先要喜欢孩子，有一颗童心，平时多和孩子们接触，一起玩耍，学习一些儿童心理方面的知识。

幼教多招收女孩，如果具备能歌善舞素质的，这样的女孩更受学校和用人单位欢迎。

你多大呀？学幼师肯定要学最基础的，理论上要学幼儿教育学心理学，还有教学教法等。技能技巧上要学很多，幼师是个多面手，什么都要会的。是通过系统培训，还有考幼儿。

5. 做为一名幼儿教师首先应该做到什么

一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师应具备扎实的专业知识和牢固的专业技能，这一点不予否认。但纵观无考试制度这一特点，我觉得一个教师更应具备强烈的心和使命感。 因为我是教师，我就要对孩子负责。当一个个可爱、单纯的脸庞出现在自己面前时，我就得明确自己的，知道我眼前的这些未来的花朵正期待着自己的悉心照料，而真正明白这一些得做到以下几点：第 一，充分做好准备上好每一节课。虽然教育下的幼儿没有考核要求，但是每一个孩子都有希望得到新知识的权力。当然这也是家长送幼儿来园的最直接，最实际的目的。而作为老师来说，得时时刻刻将这些牢记心头，充分做好准备，上好每一节课。进而不断完善自己的教学水平，尽量让幼儿在每一节课之后都有所获益。第 二，平等对待每一位幼儿。幼儿的发展水平参不齐，教师难免有时有偏坦心理，但是只要你细心观察，其实不难发现，那些被自己搁置在遗忘的角落里的孩子其实也有闪光点，只是当初自己将他们列入“黑名单”后没有仔细去挖掘他们而已。就拿我们班的园园小朋友来说吧，刚来时，她十分胆怯，不敢和老师及伙伴们交流，吃中饭时没吃饱也不敢要老师添饭，起初由于她的这些举动，老师经常会将她同能力的幼儿归入一类进而不去管她，可是在一次和家长的长谈之后，我决定进一步深入了解并改变这个孩子。还记得有一次户外活动玩走平衡木，其他孩子都一个个排着队走到了平衡木上，但她却一个人远远地看着她们，后来我走上前去，扶着她的小手，对她说：“来，老师帮你走过去，老师相信你一定行的。”听了我的话，她踉踉跄跄地走完了平衡木，并露出了一丝微笑，在接下来的日子里，我一如既往地关注着这个孩子，令我欣喜的是，她慢慢地改变了自己，逐渐适应了的生活。第 三，教师应以身作则，为幼儿树立良好的教师形象，让幼儿有模仿的榜样。有时在班级里，经常会看到孩子们抢着拿杯子喝水，抢别人手里的玩具，故意划破桌椅等等一系列不规范的行为，针对幼儿的这些不规范行为，教师每次都会给予指出，但收效甚微。静下心来反思幼儿的这些没有心的行为，不难发现其实造成这种情况发生的根源之一来自于老师。我们都知道幼儿的模仿能力较强，所以一不留神，老师的某一没有心的举动将会直接影响到幼儿，例如：教师随意拿幼儿带来的食物食用，就会在幼儿心中产生这么一种错觉，那就是：别人的东西可以拿来随便用的，我们老师都这样，我也可以的。而这种错觉一旦在幼儿心中扎根，就会养成习惯，而习惯一旦养成将会影响幼儿以后的学习生活，所以教师以身作则，让自己有心的一举一动去培养幼儿良好的心就显得十分重要。 因为我是教师，我就要对家长负责。家长将孩子交给老师。交出的是他们的信任。作为老师来说应将这份信任化作一份。尽心尽力把每位幼儿当作自己的孩子一样疼爱。另外，由于幼儿的诸多年龄特征，平时多与家长沟通，做好家园互动工作也显得尤为重要。之前的那位园园小朋友要不是与家长及时沟通，她的问题可以到现在还未被发现。 因为我是教师，我就要对负责。对于每一位幼师来说，给自己创建了一个学习、发展的平台。每一位教师都应该怀着一颗感恩的心用自己的勤奋和努力将这个平台搭建得更壮观。 因为我是教师，我就是对负责。是每个人次接受正规教育的场所，孩子在教育下打下了扎实的认知的基础。对于她今后走上，为祖国作贡献，百利而无一害。所以祖国的未来需要我们好好地去培育。另外，孩子们往往会从教师那里定下教师的形象，所以平时注意一言一行，是让教师的光荣形象深入人心的一个重要途径。 因为我是教师，我就得不断反思自己，虽然教师难免也会遇到工作，生活上的种种不顺心，但是我们得时刻记住于漪老师说过的罗曼罗兰的一句名言：累累伤累是生命给你的东西。也确实让挫折磨练自己的意志，让自己在挫折中“强大”起来，也是一种经验的积累，曾记得我的同学也和我说过这样的话：现在的孩子是不好管教的。但是,我想你既然选择了做老师,就要想办法做好,孩子们是需要沟通的,你对他们好,他们才愿意接近你,才会听你的话,你要蹲下来跟孩子说话,这样才跟孩子们一般高,他们才愿意跟你说他们的秘密。

6. 幼儿教师应该具备哪些专业素质

1、要有执着的事业心。

的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。

2、要自信、自尊。

3、要有良好的自我形象和个性品质。

幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。孩子们会说：“陈老师真好看，和妈妈一样”。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。

4、要有爱心和童心。

教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。

5、要有较强的沟通能力。

6、要有较强的组织教育活动的能力。

教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。

7、要有自学能力。

幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。

7. 幼师需要具备哪些必备的能力

（1）教育制订能力。幼儿教师需要根据教育要求和幼儿的特点制订符合本班幼儿实际的、切实可行的工作。具体内容有学期、月、周和日。在日中，要对幼儿的生活活动、游戏活动、教学活动和户外体育活动做出精心的安排，并能够根据幼儿的需要及时调整活动内容。

(2)班级组织和管理能力。班级管理的内容非常广泛，包括班级环境的创设、一日活动的指导、家长工作的组织，还包括节日活动、运动会、亲子活动、毕业典礼和随机大型活动的策划与组织。

(3)行为观察和指导能力。了解孩子是教育孩子的前提，是教育活动设计、组织、管理的起点，同时伴随教育活动的全过程。因此，观察能力是教师专业发展的关键能力。 教师要能根据幼儿的年龄段发展特点对一日活动中的各个环节进行深入细致的观察。教师要有观察的意识，逐步锤炼观察能力，具备横向观察和纵向观察能力、整体观察和个别观察能力、观察和随机观察能力等。

(4)研究总结与自我反思的能力。教师是专业人员，需要不断总结经验、改进工作。教师要在人职初期客观地分析自身的优势和问题，确立自我发展的目标。在教育实践中要善于观察与思考，能够及时反思自己在教育实践中的问题，积累教育经验，并能大胆参与园本教研活动，勇于发表个人看法，汲取他人的教育经验，使自己成为反思型、研究型的教师。

8. 幼师是要学什么的

掌握学前教育学、幼儿心理学、课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能。

具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；熟悉和地方幼儿教育的方针、政策和法规；了解学前教育理论的发展动态。

幼师做什么的

1、男性体力和精力优于女性，在同样的工作强度之下，男性教师有更好的体质，可以从整体上提高工作效率。

从事幼儿教育的老师即为幼师，主要是教小孩识字、生活礼节、手工作、唱歌、跳舞、游戏等陪伴小孩成长。

学带毛毛子

的老师就是幼师，做教育小孩的，管6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。小孩的职业，可以称孩子王。

幼师学校的学什么

3、男幼师意向相对比女教师强，可以在幼儿时期培养孩子的意识，使孩子尽早。

现在幼师专业有两类课程：一种是公共课程，一种是基础课程。

1.公共课程：幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、美术教学法、科学教学法、语言教学法、数学教学法、音乐教学法、体育教学法、游戏学、舞蹈、钢琴、声乐，儿童舞编排、编配儿童歌曲（双手弹奏）、儿童文学、普通话、工作规程等。

2.基础课程：幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学。

幼师的工资确实不高。但是如果单单是以工资高低来评价是不是该学这个专业，我个人觉得你们应该考虑周全一点。你要帮助你老婆做一个全面的分析。首先，她是什么性格的人，幼师行业需要很有耐心的人，说个不好听的话，需要很安于现状、很容易获得满足感的人才适合做，其次，她是不是一个对工作没有太高要求的人，同时又很喜欢小孩子，自己也有一颗顽皮的童心，象个大小孩。再次，你们夫妻两的月收入加起来能达到多少，是不是需要供房子车子和赡养老人以及教育小孩，你们每个月的基本开销是多大。综合以上的分析，如果你老婆性情平和、安静、容易知足、喜欢小孩，同时你的月收入足够稳定，哪怕你老婆的月工资低一点，也还是勉强够你们开销的话，我建议你老婆应该去做这一行。如果你老婆根本就不喜欢这一行，或者看见小孩子就烦，基本没有什么耐心，性子比较急噪，那我看就算工资很高，你老婆也不适合做这一行的。至于你说的学这个行业有没有前途，我想说，360行，行行出状元，这要看你老婆有没有清晰的目标了，比如先进一个普通做一般的教师，然后不断的积累经验，我说的经验不仅是教育小孩方面的，还包括为人处事的经验、个人谈吐与沟通技巧的能力、跟们打交道的水平等等，如果你老婆擅长这些，完全可以逐步爬到园长的位置。如不喜欢争官位，也可以针对多年的幼儿教育经验，出一些书籍，或者建一个网站，这些都是可以持续赢利的，也是可以赚钱的途径。我个人认为你所说的前途，应该就是将来能不能多赚钱吧。其实只要你们有足够成熟的心态和不断学习的努力，累积到一定时间后，你老婆的资源就能变成经济效益，我再说详细一点，如你是销售业务员，你在任何公司都可以做销售，你换任何公司都没问题，但你一定要抓住自己的客户不放手，不管你去哪里，你的客户都记得你，并且把你当作可信任的朋友，这就是你的资源，当你有一天自己开公司的时候，你就可以利用这些多年保持联系的客户为你带来效益了。这就是资源的积累。当你老婆很用心的去坚持积累资源，比如家长资源，比如教育资源，比如学生资源等等，到了一定的时间，肯定能转变成经济效益，这就看你们怎样去运用这些资源了。我再说一句，如你老婆不做这个行业，那你们又凭借什么认为其他行业更有前途呢，所以其实你的关于某个行业是否有前途的问题，其实是很虚的问题，谁都给不了你准确，命运掌握在你自己手里，能抓住机会就是好前途，不能抓住机会，再好的行业都没有前途可言。所以订立清晰的目标并持续实现它，才是最重要的。

学的科目挺多的 比如钢琴啊舞蹈啊画画。。总之自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。什么都要学 不过都挺轻松的

一般都回学舞蹈啊，唱歌，画画，教育学，心里学，钢琴，和关于上畅笭理论:通过幼儿教育指导的发展、课程的发展、教育活动设计的基本要素以及各领域的案例分析，使学生了解最基本的最实用的知识。注重体现新的教育观念，反应现代教育的发展趋势。扳蝗殖豪帮通爆坤课方面的技巧，相公幼儿游戏，可以说是琴棋书画都会教一些的呢！幼师就是的哦！

学习拼音数学

学幼师可以到我们学校看看，办学经验丰富，欢迎到校实习看看

幼师学校的学什么

幼师专业主要课程： 学前儿童语言教育、学前儿童美术教育、学前教育音乐及教育、舞蹈、幼儿教育概论、公关礼仪、学前儿童科学教育、幼师专业主要课程：教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、教育学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。办公自动化、学前教育学、学前心理学、幼儿安全教育、幼 儿英语、手工、组织与管理、学前卫生学、幼儿文学、幼儿教育法规与政策、幼儿教育课件制作注意事项：我们帮助孩子们做他们四、身体健康：具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无史，适应教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。还做不好的事情，只是暂时的，孩子终究要长大，因此最终的目的是让他们自己学会，而不是更加依赖我们，所以我们也要学会“适合而止”。、学前儿童数学教育、教育活动设计与实践、学前儿童体育。

幼儿师范专业需要学习哪些内容？

男幼师在很受欢迎的，可以带男孩子上厕所，跟孩子们一起上体育课，交画画，大部分女幼师可以做的男的也可以。而且男幼师也能给孩子们安全感，想爸爸一样。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

主干课程：音乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿教育研究方法，现代教育技术等。

主要课程内容：

艺术课程：艺术课程是的主要课程，包括音乐，美术，舞蹈等，专业学生需要学习完整的音乐，美术以及舞蹈知识，训练各种艺术技能，能够熟练表演，并能完成艺术课程教学。

现代教育技术：现代教育技术以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。

教育学：教育学研究教育的性质、功能以及教育制度、教育组织、教育发展规律的一门学分支学科。

幼儿心理学:幼儿心理学是研究幼儿（3-6、7岁入学前儿童）心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。幼儿心理学和婴儿心理学、学龄儿童心理学、少年心理学、老年心理学等都是发展心理学的分支学科，和幼儿卫生保育教程、幼儿教育学、教育活动的设计与指导等教育理论课都是学前教育专业的必修课。主要有观察法、调查法、实验法、测验法、临床法等。

幼儿教育心理学：幼儿教育心理学是在幼儿教育学和幼儿心理学基础上形成的一门学科。一门科学的研究任务决定于其本身的科学性质，幼儿心理学的，服务于幼儿教育改革，服务于教师自我教育。

1、掌握学前教育学、幼儿心理学、课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识2.我的新家有什么（9:00—9:40）。

掌握观察幼儿、分析幼儿的基本男幼师去做的工作跟女幼师是一样的，一样要备课上课写教案跟家长沟通，教小朋友唱歌跳舞做游戏，提升空间还是比较大的，男幼师在会比较受到重视跟欢迎，只要你工作能力过关表现突出，是可以升职的，然后让你去做一些重要的活动跟会议，锻炼自已的能力。能力以及对幼儿实施保育和教育的技能。

2、主要课程要学习教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育学、学前卫生学、儿童发展心理学。

3、主要实践性教学环节包括见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、调查，在大三末组织试讲，考普通话证学前教育。

此外，有部分地区因环境特殊，也有根据或地方政策安排在校学生去偏远地区进行支教

5、要拥有特长，可以让他人通过这个一定情况下记住你，使得自己保持行业竞争力。

幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。

幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼

一般来说，幼儿教师大部分来自幼儿师范院校，如果你学得非师范类专业，大概首先要考，普通话等级证书什么的，幼儿师范类好像还有儿童心理学、教育学等的课程。但现在的中，私立民办的比较受欢迎，而他们的聘用资格又不相同，所以你还是要根据自己的目标选择，不要盲目报考。 1/考的步骤？ 每年有两次考试分别在：四月和十月，在这之前到当在自考办报名（委托了的），办理准考证 ，买书（文考只考教育学、心理学），考过了就得到当地面试，面试过了，你才能领取资格证，才有资格当教师！ 2/考所需要具备的条件？ 幼儿教师、小学教师要大专以上文凭，初中教师要本科文凭，高中（中等专业）教师要硕士生（有的地方本科也将就凑合着） 3/考所要考哪几个科目？ 刚才已讲过文考只考： 教育学、心理学 4/考的具体时间，分别是什么？ 每年的四月和十月同自考一起考 5/考的经费需要多少？（我大概问了一下周围的同学，说是要3000多？是吗？） 考一科26元，办准考证30元，照片10元，面试费200元，工本费100元，就这么多，不超过500元 6/考有分级别吗？我是说，我是不是考了就不论高中还是小学都能教吗？ 有：分a、b、c、d类，考a类教育学、心理学的申请认定高中（中等专业），b类为初中，c类为小学，d类为幼师，高一类的能教低一类的，低一类的则不能教高一类的！ 7/考以后，还会像考驾照以后需要每年年审么？ 不会，但到一定时期要换的，只不过不用再考了，转就行了！ 8/全国考取人数有多少？我是问全国有百分之几的人考取了？ 凡是在职正规编制的教师，都有证！通过率比较大

幼师专业需要学习的除了幼儿教育学还有很多，比如幼儿卫生保健学、心理学、有的还要学英语

去实习男幼师一般做什么？

4、学会和孩子的相处，要学会如何维持良好的人际关系，要有良好的幼儿观和教育观，这是一个幼师的根本和核心。

去实习的男幼师的话，一般都是带小孩喽，做一些体力活了，反正男的进去的话，一般都是培养成的。

主要课程：教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。

去实习男幼师做得很女幼师一般都是一样的，也就是组织幼儿进行学习以及游戏等，照顾她们睡觉午休吃饭等等'

去实习的男幼师，一般也是领着孩子们做游戏。

的男幼师一般会做各个班级的户外体育老师，教给幼儿户外团体活动，提高他们的健康体质素质，沟通能力，情感问题，合作能力等六大要素，培养他们身心健康，团结合作能力

一般情况下，里的男幼师基本上都是作为体育老师或者是后勤老师的。

去实习男幼师也和女的4．熟悉和地方幼儿教育的方针、政策和法规；一样，带孩子，教孩子娱乐和学习。

去实习的男幼师一般就是教小孩子怎么玩游戏吧，尽量教小孩子。游玩就可以了。

男幼师一般去会做什么？有没有提升空间？

如真的要做幼师，男幼师，有前途吗？

4、男幼师的性格对孩子的教育有很大的影响，男性天生比女性有冒险精神，他们也勇于追求更高更远的目标，这样的品质有助于培养孩子的勇敢、进去、冒险等品格，在思维放松和处理问题上给孩子带来不同的感受。

及时进行初步常规训练

综合内外情况，家里面人觉得学教师去工作稳定；幼师紧缺，男生就更不用说了，工作超级好找。

然后我就这么迷迷糊糊的选了这个专业（其实我最中意的还是计算机方面的）。

但到2019年夏天，由于身体和其他的一些原因，我选择了离职。

说实话，自己辞职之后并不知道该做什么，除了游泳这个兴趣之外，其他的都不能作为吃饭的活，迷茫ing。

在向家里人坦白辞职之后，父母都我去，还是因为工作稳定。

说了好多前提废话～～～～

一个月2-3k，好点的私立3-4k。因为我家境还算好，所以在房贷、车贷这一类压垮很多年轻人的石头上要轻松不少，但抛开这些，我还是觉得难以养活自己，更别说将来了。

二、琐事多

三、面对各种各样的家长

在知乎的一个叫“你做幼师多久了”的板块中，看到了很多负面的回答，总结出来大概就是以上的几点，还在坚持的人很少，不是转行就是自己创业。

结合到现实中，里除了保育员和管理层，基本都是年轻的身影，都说当老师是铁饭碗稳定，但为什么一线老师中都是年轻人而没有看到稍微资历老一点的。这也非常让我怀疑自己能否在这个行业站稳脚跟留下来，一年？两年？离职？

工作了两年，对在学校所学的专业知识也基本忘得不多了。就跟大多数在职幼师一样，存在着辞职了“我还能做什么”的困惑，没有一技之长，的长处游泳，在也没有。

有人会问：“为啥你不去当的体能教室呢？”

我想啊，可是还是那句话，我除了幼儿院不可能开设的游泳之外，没有其他的体育特长了。一般的体能老师，都需要是体育教育专业并且有专业的领域才行，我自然又被pass了。

上面写的看起来总像是我在抱怨这个行业什么。

但其实我也知道幼师这个行业有很多很棒的地方。每天能看着一群可爱的小不点蹦来蹦去，一起扑向你叫你XX老师XX哥哥XX姐姐的，非常有成就感。带薪寒暑什么的确实很诱人。法定节日放，毕竟我从毕业后就没有周末休息过了。

现在的心情其实很忐忑，期待进入幼师的大家庭，但同时也很担心会不会没有前途，坚持的人不多，怕自己还是会放弃。

迷茫～～～

（目前对幼师行业只是肤浅的了解，如有说得不对的地方还请包涵）

一般和女幼师干的活一样一、工资低，主要的别是有男幼师的话，男幼师更多的上体育活动，有什么体力活也会派上他。

男幼师一般去会做老师或者保育员，当然有提升空间。

男幼师一般去做的事情是比较多的。他们可以教孩子们的文化知识，同时也可以和孩子们一起锻炼身体，比如说教孩子们健身，进行体育锻炼之类的。365行，行行出状元。只要你用心做，任何行业都有提升空间。

现在越来越多的男幼师出现在里面，它们更受到小孩子的欢迎，因为他们能做一些女老师做不到的事情，并且体力也比较好，可以带领的小朋友们一起去跳舞练习

幼师可以做什么工作

4.实践课：教育见习、教育实习。

幼师可以做2、男幼师对体育类4. 学幼师先从什么下开始、汽车类、电脑类有浓厚的兴趣，了解也比女性幼儿教师广泛，这样可以开阔幼儿的知识面，丰富幼儿的知识。教师的工作，也可以做培训的工作，还有市场营销的工作等！

幼师专业工作环境非常好，工作轻松，不繁琐，而且接触到的人比较纯粹，现在很多中专学校开设的幼师专业都是定向专业，毕业之后直接分到上班，解决了学生毕业就失业的问题，而且现在的幼师专业学习的课程也非常多，比如舞蹈，形体，绘画，奥尔夫音乐教学法，蒙氏教学法等等，除了每天给孩子们上课，还可以开设兴趣班，止痒的话，幼师的工作工资也很高。

做幼师需要什么?

幼师专业学习的内容有普通心理学、教育学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。

一、首先要取得幼师资格报考双语教育方向要求：选择学前教育(双语方向)的学员需对英语学习感兴趣或有一定的英语基础。证，幼师资格证条件：学历，取得教师资格，应当具备幼儿师范学校或大学及其以上学历。

二、通过教师资格考试：非师范专业类毕业生，还要参加当地教育行政部门组织的教师资格考试，主要考《教育学》、《心理学》。

三、普通话水平达标：普通话水平男幼师平常和女幼师工作都一样，都是带着小盆友，有孩子玩的设备坏了男幼师多数要多出的力，当然也不会过分.这些纯属个人自愿没人的，其实和女幼师没什么区别。幼儿教师主要分专科教师和带班教师。男教师和女教师的工作都是一样的。专科教师是针对某一方面的专门的老师，负责教导全园的幼儿，譬如体育，电脑等。带班教师顾名思义，就是要全天陪伴幼儿，参与幼儿在的一天生活，只有午睡值班是交由生活老师看管(在一个班两教一保的情况下)。应当达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

职高幼师专业主要学什么

1. 入园接待（8:30—9:00）

职高幼师专业主要学教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学。

1.幼儿教育学

幼师专业主要学科：教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，学，生态学，遗传学，学，语言学等学科关系密切。

幼师专业主要实践性教学环节：包括见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、调查，一般安排6——8周（六十天左右）在大三即第六学期末组织试讲，第七学期实习、考普通话证学前教育。

幼师专业知识和能力：

1、掌握学前教育学、幼儿心理学、课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识。

2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能。

3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力。

4、熟悉和地方幼儿教育的方针主要课程：教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。、政策和法规。

5、了解学前教育理论的发展动态。

幼师可以从事哪些工作？

此外，有部分地区因环境特殊，也有根据或地方政策安排在校学生去偏远地区进行支教（进行为期3——4个月即一学期的支教，包括实习）。

幼师可以去、早教机构和兴趣特长班等。

在我在实习的印象里，老师每天要做很多的事：上课、卫生、饮食、起居、安全！还有各种孩子的记录、备课………不仅压力大，也很重大。

公立需要咱们考编制，具有专业理论优势的本科小伙伴们面对编制考试的笔试部分会觉得相对顺利一些。

教育教学工作：与家长配合，根据幼儿需要建立科学的生活常规。培养幼儿良这个就是带孩子，然后带着孩子玩就行了好的生活习惯和生活自理能力。

保育工作：组织丰富的户外游戏和体育活动，培养幼儿的兴趣爱好，增强幼儿的身体素质。

安全工作：做好家长联系工作，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施。

既然你读的幼师专业的方式就是直接去当一个的教师会更好一些。从事着同行的专业，会让你更加游刃有余，而且更能够用得上你所学。

幼师毕业有资格证，可以从事教的职业