声乐考试曲目的选择技巧有哪些

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声乐考试曲目的选择技巧有哪些

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桑松求告上帝并又一次得到了神力的帮助，推倒神殿大柱，三千徘力斯人与他同归于尽，我国的女中音歌唱家有关牧村、刘子琪、 德德玛、吴玫玫、罗天婵、梁宁等。

声乐考试中，部分学生由于不是报考音乐学院，而是表演专业，因此，也应注意歌曲的表演性，即能将你的表演素质体现出来的歌曲。所有的前提是要选择好适合自己的声乐曲目，那么选择声乐曲目的技巧有哪些呢?下面我为大家整理了声乐曲目的选择技巧，并附上山西省2017年统考曲目，供大家参考!

选择声乐曲目的技巧

选择曲目要注意以下问题：

(1)首先要适合于自己的演唱程度，声部，唱法类别。

(2)选择善于发挥自己长处的作品，起到扬长避短的作用。

(3)选择表现力强，具有感染力的作品。

(4)注意歌唱搭配。

1、首先要实事求是的选择，作到三个适合：(适合于自己的演唱程度、声部、唱法类别)：

个适合：选择曲目要适合自己的程度，不要比自己的演唱能力过高或过低。过高，自己的演唱技巧达不到。比如低音下不来，高音破。声音里出外进，欠统一，声嘶力竭，造成歌曲演唱不完整，会在考试中失败。在考场上考生能完整地演唱高难度作品会增加自己的竞争力，但由于考生的实际能力存在异，曲目不是越大越好，重要的是要求考生能完整地演唱作品，体现考生的歌唱素质。感觉比较好，能正确理解作品，投入意境，具有感染力，才会给评委留下较深的印象。曲目低于自己的水平，不能充分发挥自己的才能，而减少自己的竞争力。

第二个适合：适合自己的声部。各个声部：男高、女高、男中、女中等，要选择适合于本声部的曲目或特定歌曲。比如歌剧选曲，有特定的人物和声部要求。必须按其声部和原调进行演唱。当然有很多中外艺术歌曲是男女共同的，同一首歌采用不同的调可为四个声部共用。

第三个适合：适合自己的唱法类别。它分为美声，民族和通俗三个类别。要选择适合于自己唱法类别的.歌曲，才能便于展现自己的演唱才能和演唱特点。

2、选择善于发挥自己长处的作品，起到扬长避短的作用。

比如： (1)擅长高音的考生的歌曲

(2)中低声区音色歌曲

(3)有的考生音色甜美但音量不大，可发挥自己声音灵巧而抒情的特点，选唱一些艺术歌曲或抒情歌曲。

3、选择表现力强，具有感染力的作品。

在选择歌曲时要特别注意选择表现力强、富有感染力的作品，有利于展现自己的声乐演唱才能，取得较好的演唱效果。如果歌曲的歌词和曲调都很精彩，表现力强、感染力强，作品本身会给演员施展自己的声音技巧和表演才能提供有利的条件。一首好作品会给考生增加光彩，帮生取得成功。

4、注意歌曲搭配。

因考试时间有限，建议不要都选唱大而长的作品，可根据自己的能力，演唱一首大的或中等程度的作品，再配一首小歌。在考场上有一首歌能体现自己的演唱程度就可以了。在选曲时可以采取中外搭配、快慢搭配、不同情绪的搭配，不同类型(比如歌剧选曲、艺术歌曲、创作歌曲、古曲等)歌曲的搭配。

山西省2017年声乐专业考试曲目库(100首)

1《啊!我的太阳》

2《啊!的土地》

3《暗香》

4《报答》

6《长城永在我心上》

7《长江之歌》

8《传奇》

9《大森林的早晨》

10《等待》

11《懂你》

12《多情的土地》

13《儿行千里》

16《负心人》

17《之恋》

18《古老的歌》

19《滚滚长江东逝水》

20《荷花梦》

21《黑龙江岸边洁白的玫瑰花》

22《怀念战友》

23《回家》

24《鸿雁》

25《黄河怨》

26《黄水谣》

27《火把节的欢乐》

28《嘉陵江上》

29《如你爱我》

30《教我如何不想他》

31《节日欢歌》

32《今夜你是否感到恩爱》

33《眷恋》

34《军营飞来一只百灵》

35《可惜不是你》

36《蓝色爱情海》

37《芦花》

38《两地曲》

39《绿树成荫》

40《妈妈你快留步》

41《美丽的草原我的家》

42《美丽家园》

43《母亲》

44《那片海》

45《你们可知道》

46《帕米尔，我的家乡多么美》

47《七月的草原》

48《千万次的问》

49《亲吻祖国》

50《沁园春·雪》

51《让我痛哭吧》

52《日月之恋》

53《绒花》

54《三套车》

55《虽然你冷酷无情》

56《的葡萄熟了》

57《我爱你》

59《我的深情为你守候》

60《妈妈》

61《我怀着满腔热情》

62《我亲爱的》

63《我亲爱的爸爸》

64《我像雪花天上来》

65《梧桐树》

66《西班牙女郎》

67《乡音乡情》

68《小夜曲》

69《杨白劳》

70《夜之音乐》

71《一杯美酒》

72《一抹夕阳》

73《永远跟走》

74《远情》

75《月之故乡》

76《拯救》

77《烛光里的妈妈》

79《在那东山顶上》

80《I feel pretty》

81《Memory》

82《Think of me》

83《请你不要再去做情郎》

84《破碎的心》

85《像天使一样美丽》

86《满江红》

87《思恋黄河》

88《世上没有优丽狄茜我怎能活》

89《游移的月亮》

90《火焰在燃烧》

《我充满》

92《打起手鼓唱起歌》

93《理想佳人》

94《偷撒一滴泪》

95《疼爱妈妈》

96《归来的星光》

97《美妙时刻即将来临》

99《年轻的姑娘应该懂得》

100《为艺术，为爱情》 ;

语文作文：听音乐，我的；怎么写？

第二，运用自主聆听，提问结合找到歌曲中描写了怎样的内容，学生可以主动学习，提升他们对歌曲的认识程度。

泰戈尔说过一句话：“不要试图填满生命的空白，因为音乐就在那空白的深处。”音乐，是一种充满神秘色彩的旋律，它能带来悲伤与忧愁，也能带来快乐与希望。而那一次的“音乐之旅”，可真让我受益无穷呀！

到了第二天，英语竞赛开始了，试卷发下来的时候，我又开始紧张了。我努力地让自己镇定，细细地看了一下题目，原来不少题目我都会，这可让我喜出望外。很快，我就把试卷答得满满实实的，自然而然地，我也就是个交卷。过了几天，试卷终于发下来了，我满心欢喜地等待着，但那个成绩却并不如我意，一心的期待却变成了满满的失落。

回到家后，我无力地躺在床上。妈妈一看到我，就说：“怎么，考试不如意吗？是不是那一次的竞赛？”我没有理会她，转了个身，因为我不想被妈妈看到我失落的样子。“哼！看来我是猜对了，不要这么灰心丧气的，来吧，我让你再听一下音乐，保证你考生请自选两首曲目演唱，可按原调演唱，也可在原调上、下一个大二度范围内移调演唱。立刻精神百倍。”“音乐能治疗紧张，难不成还能治疗忧伤？”妈妈没有继续回答我，她打开音乐，原来是贝多芬的《命运交响曲》。在听的时候，我仿佛看到了贝多芬的执着和他的不放弃。我的心也忽地涌现出一种想法，贝多芬就是因为不放弃，才创作出《命运交响曲》，而我呢，只因一次小小的失败，就这么难过，也未免太容易放弃了。

从那以后，我开始发现，原来音乐的内涵不只只是给人的一种娱乐，它还是一段熔铸了感情的旋律……

以散78《祖国慈祥的母亲 》文的形式。

每段开头要点题。

具体写听音乐的好处，特点，自己对音乐的认识。

祝学习进步

全国声乐考级一共多少级？

(4)有些擅长舞蹈的考生，可选唱一些略带舞姿的歌曲，以展现自己的才能，增加闪光点。

全国成那一次，学校进行了一次英语单词竞赛。其实所谓的英语单词竞赛也不过是考一下整个学期所学的英语单词，但是这看似容易，却又很困难，最主要的还是要靠平时的记忆，在竞赛的前一天晚上，我却异常的紧张。或许就是这么一种情绪，使得我辗转反侧，难以入睡。不久，妈妈走到我房里，对我说：“诶！别那么紧张，不就是一次英语竞赛，有什么大不了的嘛。要不这样，我给你放一段抒情点的旋律听听，怎么样？”我睁大眼睛看着她：“紧张听一下歌就能放松啊？妈，你也太天真了。要是这样，那再听几遍，岂不人人都得一百分？”“这你就不懂了，音乐不是你想的那么简单，听一下音乐能使你的心情平静下来，这也是心理治疗的一种办法。”虽然，我对于妈话并不是很相信，但我也不想辜负她的一番好意，也就欣然答应了。果不其然，不到一会，我就甜甜地睡着了，同时，也让我见识到了音乐的“神奇魔力”。人声乐考级一共分为十个级别。

一级要求：考生请自选两首曲目演唱，可按原调演唱，也可在原调上、下一个大二度范围内移调演唱。

二级要求：发声自然(没有喊，挤现象)，音准、节奏基本准确。吐字清楚。

要求：发声自然(没有喊，挤现象)，音准节奏基本准确，吐字清楚。

四级要求：发声自然(没有喊，挤现象)，音准、节奏基本准确。吐字清楚。

五级要求：发声方法有一定基础，气息稳定，声区较统一，音准、节奏好，吐宇清晰，演唱歌曲思想感情表达恰当。

六级要求：发声方法有一定基础，气息稳定，声区统一。音准、节奏好，吐字清晰。演唱歌曲思想感情表达恰当。

七级要求：发声方法有一定基础，气息稳定，声音较统一。音准节奏，吐字清晰。演唱歌曲，思想感情表达恰当。

八级要求：声音流畅、音准、节奏良好。吐字准确、清晰，对演唱作品的思想感情、风格有较完整的理解与体现，做到声情并茂。

九级要求：声音流畅、音准、节奏良好。吐字准确、清晰。对演唱作品的思想感情、风格有较完整的理解与体现，做到声情并茂。

十级要求：声音流畅、音准、节奏良好。吐字准确、清晰。对演唱作品的思想感情、风格有较完整的理解与体现，做到声情并茂。

拓展资料：

声乐，是指用人声演唱的音乐形式。声乐是以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音。按音域的高低和音色的异，可以分为女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一种人声的音域，大约为二个八度。

声乐包括：美声唱法、民族唱法和通俗唱法，2006年又出现了原生态唱法。通常声乐指美声唱法。

分类：

1.男高音

男高音是男声的声部，音域通常从c即小一字组的c到小字三组的c 。按音色的特点可分为抒情和戏剧二类。抒情男高音也象抒情女高音一样明朗而富于诗意，擅于演唱歌唱性的曲调。戏剧男高音的音色强劲有力，富于英雄气概。擅于表现强烈的感情。柴可夫斯基的歌剧《黑桃皇后》中的男主人公格尔曼，就是典型的戏剧男高音。

2.男中音

男中音的音域和音色介乎男高音和男低音之间，在一定程度上兼有两者的特色。音域一般从小字组的降A到小字二组的降a 。冼星海的《黄河大合唱》中的《黄河颂》，就是的男中音独唱曲。这首歌以宽厚的曲调，雄浑的气魄，展现了一幅气象万千的黄河的壮丽图景，它象征着我们民族伟大而崇高的精神。

3.男低音

男低音是男声的音。音域通常从小字组的e到小字二组的e 。按音色的特点还可细分为抒情男低音和深厚男低音等。男低音的音色深沉浑厚，擅于表现庄严雄伟和苍劲沉着的感情。马可等作曲的歌剧《白毛女》中的杨白劳就是男低音，浓重的歌声倾诉出心头的满腔悲愤。

4.女高音

女高音的音域通常是从c即小字一组的c到小字三组的c 。演唱女高音的歌手，由于音色、音域和演唱技巧的别，又可以分为抒情、花腔和戏剧三类。抒情女高音的声音宽广而清朗，擅于演唱歌唱性的曲调，抒发富于诗意的和内在的感情，冼星海的《黄河大合唱》中的《黄河怨》就是一首抒情女高音独唱曲。花腔女高音的音域比一般女高音还要高。

声音轻巧灵活，色彩丰富，性质与长笛相似，擅于演唱快速的音阶、顿音和装饰性的华丽曲调，表现欢乐的、热烈的情绪或抒发胸中的理想。如意大利作曲家贝内狄克特的声乐变奏曲《威尼斯狂欢节》就是由花腔女高音独唱。

戏剧女高音的声音坚强有力，能够表现强烈的、激动的、复杂的情绪，擅于演唱戏剧性的喧叙调。意大利作曲家威尔第的歌剧《阿伊达》有幕场中的《胜利归来》就是一首典型的戏剧。

5.女中音

女中音的音域和音色都在女高音和女低音之间。音域通常从c下面小字组的a到小字二组的a 。法国作曲家比才的歌剧《卡门》中的女主角卡门是一个放荡、泼辣的吉普赛女郎，运用女中音演唱恰好表现了卡门的野性。

由于角色有限，而且这一音区较接近语音，难以形成鲜明的特色。换言之，如果没有剧情的需要，这种真正的女中音是难以得到发挥的，所以真正的女中音相当稀少。比较的女中音角色是：瓦格纳《尼伯龙根的指环》中的大地之母艾尔达和圣桑的歌剧《桑松与达丽拉》（1872）。

圣桑一生作了13出歌剧，《桑松与达丽拉》是以女中音为主角罕见的歌剧之一，也是圣桑的代表作。桑松的故事记载于旧约圣经，取古代以色列人的英雄桑松为题材。故事叙述了以色列的老遭受腓力斯人的蹂躏和压迫，英雄参孙民众反抗。

腓力斯人以妖艳的女祭司达丽1.初听歌曲并设问：“歌曲的情绪和速度是怎样的?”学生自由发言。(情绪是感情庄严的，速度是稍快的中板)拉，妖女达丽拉探明桑松之所以拥有神力，是由于上帝赐给他的长发，于是趁其熟睡时把他的长发剃光，就这样桑松做了腓力斯人的俘虏。他们剜去桑松的双眼，每日劳役。

6.女低音

女低音是女声中的声部，音域通常从c下面小字组的f到小字二组的f 。音色不如女高音明亮，但比较丰满坚实。作曲家柴可夫斯基的歌剧《叶甫根尼·奥涅金》幕场的《奥尔伽的叙咏调》就是由女低音独唱。

18世纪末—19世纪的前半期是女低音的黄金时代。韦伯《奥伯龙》中的国王侍从、罗西尼《湖上美人》中的马尔科姆等，均出色发挥了这一声部的声音特色。

女低音还可以演书童或少年，如唐尼采蒂《夏摩尼的琳达》中的彼罗托，《路克莱莎·波其亚》中的奥西尼等。除了罗西尼的《灰姑娘》中的辛德瑞拉《赛米拉密德》中的阿萨斯等角色之外，女低音的形象又常与、懒婆娘、老年妇女等联系在一起。例如彭奇埃利《欢乐的歌女》中肓眼母亲拉杰卡、瓦格纳《罗恩格林》中的女巫敖德路特等。

全国音乐等级考试：

中华考试中心与音乐学院共同推出的“全国音乐等级考试” 简称（新考试）是在原“音乐学院校外音乐水平考级”简称（原考级）的基础上发展并完善起来的。至此，延续近20年的“音乐学院考级”将逐步变更为“全国音乐等级考试”。

“全国音乐等级考试”将分两大项进行：一是声乐、器乐的专项音乐表演技能考试，二是音乐基础知识考试。为保证考试的顺利进行，双方已重新组织专家，对各项音乐表演技能的考试标准，在以往考级基础上进行了更为科学合理的调整，编排了新的教程；此外，还特别设置了较为规范的“音乐基础知识”考试项目，并为此专门编写出版发行了教材《乐理.视唱练耳分册-初级-全国音乐等级考试音乐基础知识》、《音乐知识分册-初级-全国音乐等级考试音乐基础知识》。

“全国音乐等级考试”将分两大项进行：一是声乐、器乐的专项音乐表演技能考试，二是音乐基础知识考试。为保证考试的顺利进行，双方已组织专家对各项音乐表演技能的等级考试编排了新的教程，设置了“音乐基础知识”考试项目，编写了相应教材，制定了考试标准。

考试评价是音乐教育中的组成部分，先进的教育测量评价理论与音乐教育的实际相结合，将为人们提供一个提高音乐知识、素养与技能的有效途径。

此套新教材是由我院赵易山、戴嘉枋等多位专家针对以往儿童在这项内容学习中普遍感到较为单调枯燥而难以进步的情况而重新编写的，教材结合了儿童不同年龄段的心理特点，融入了动漫及多媒体等新颖有效的教学手段，赋予了它“音乐性”、“趣味性”、“创造性”等新的特点，使之更容易接受。

至于新增设的旨在培养和提高音乐学习者的音乐素养的“音乐常识”，则通过浅显生动的文字语言，丰富璀璨的音响和绚丽多彩的画面，声像并茂地来介绍中外古今丰富多彩的音乐文化形态和知识。

参考资料：

一共是业余10级声乐考级有分为儿童和

例如儿童的.一共就1到9个级别 每个级别有固定的歌曲 .这些歌曲的划工就代表难度的不同大小,用这种方式来划分考试级别的大小,例如你要考3级,就去唱3级的歌.

一级：拜厄全册学完

二级：车尔尼599前半册水平

：车尔尼599后半册水平

四级：车尔尼849全册学完

五级：车尔尼299前半册水平

六级：车尔尼299后半册水平

七级：克拉莫练习曲后半册水平或车尔尼740前半册水平

八级：车尔尼740后半册水平

九级：莫什科夫斯基练习曲或克列门第《名手之道》

十级：肖邦练习曲（OP10与OP25） 全国考级的级别低于上海音协一级（即全国九级等于上海八级）

拓展资料：钢琴考级共分为十级，是通过相关机构每年组织的正式考试考核的，通过者可以获得相应级别的考级证书。 国内钢琴考级目前主要有这么几个机构组织的考试比较权威：

1.全国音乐家协会音乐考级委员会组织的考级（每年2次，分别在暑和寒进行，报名地点一般在各省的音乐家协会，比如沈阳市的全国钢琴考级就是在辽宁省音乐家协会报名的）

2.音乐学院钢琴考级（注：音乐学院的钢琴考级没有十级，九级为其最级别，但其九级难度也要比全国的十级好要高，各地应该有报名点，沈阳的刘宁钢琴学校就是音乐学院在辽宁地区的一个考点，其他地区也有相应的机构负责）

3.上海音乐家协会钢琴考级（上海什么都跟全国不一样，比如高考试卷，所以在上海是不能参加全国音乐家协会的钢琴考级的，每年只有暑可以考，别也是十级，不过要说明的是，上海的考级曲目难于全国，上海的九级曲目已经是全国十级的曲目了，上海的十级可以相当于全国考级的“十一级”，

全国声乐考级一共分为十个级别。

二级

要求：发声自然(没有喊，挤现象)，音准、节奏基本准确。吐字清楚。

要求：发声自然(没有喊，挤现象)，音准节奏基本准确，吐字清楚。

四级

要求：发声自然(没有喊，挤现象)，音准、节奏基本准确。吐字清楚。

五级

要求：发声方法有一定基础，气息稳定，声区较统一，音准、节奏好，吐宇清晰，演唱歌曲思想感情表达恰当。

六级

要求：发声方法有一定基础，气息稳定，声区统一。音准、节奏好，吐字清晰。演唱歌曲思想感情表达恰当。

七级

要求：发声方法有一定基础，气息稳定，声音较统一。音准节奏，吐字清晰。演唱歌曲，思想感情表达恰当。

八级

要求：声音流畅、音准、节奏良好。吐字准确、清晰，对演唱作品的思想感情、风格有较完整的理解与体现，做到声情并茂。

九级

要求：声音流畅、音准、节奏良好。吐字准确、清晰。对演唱作品的思想感情、风格有较完整的理解与体现，做到声情并茂。

十级

要求：声音流畅、音准、节奏良好。吐字准确、清晰。对演唱作品的思想感情、风格有较完整的理解与体现，做到声情并茂。

一共十级。

一级到十级从初级到高级排列。报名可以从任意级别报考，但8-10级需要进行乐理笔试。

你好，很高兴能帮助你回答这次问题

一共是业余10级

考级一般分为9级和10级。

全国声乐考级总共分十级。

总共有十级的 可以越级考试

那些音乐考级，在留学申请中起什么作用

(五)课堂小结

学音乐的大朋友和小朋友可能永远都绕不开的一个话题就是--- 考证 。这对于有些人来说可能是噩梦，而有些人会把它当作进步的阶梯，挑战的一个又一个高峰。相信本土的一些认证体系大家会已经挺熟悉了，可能也考过不少，我们唱两一首这期重点谈一下在上几个比较有名的音乐认证体系。不管你今后是否要申请国外的大学，音乐系还是非音乐系，或者初中音乐《神圣的》是选择在国内读大学，相信证多不压身，总有一款适合你。

QQ音乐中劲爆dj 我就爱战歌网的歌名叫什么？

作业：请学生搜集关于“非洲音乐”的作品，下节课进行分享。

Numb-Linkin

9级：黄河怨A 古老的歌F 沁园春.雪F 科学的春天到来了F 秋--帕米尔我的家乡多么美[降]E

Park

Crazy

Baby

Party

People-DJ

JERRY

Cascada-How

Do

You

Do(ExrRecon

how

do

you

新版

Be

My

Lover

Talk

About

AMan

Dont

push

me

Move

Body

Dance

Now

Dooh

Dooh-Barcode

Brothers

罗百吉-啊鲁巴(DJ版)

罗百吉-飙起来(DJ版)

罗百吉-音乐倒过来放变奏版(DJ版)

Norazo-Happy

Song

LABOMBA-EDDYWATA大爆炸

In

Mi58《我爱你，中华》nd

嘟哇嘟哇

我需要 民间音乐概述期末复习资料，有这个大学资料的百度网盘吗？

还有格林卡的《伊凡·苏萨宁》（1836）中苏萨宁的养子瓦尼亚由女低音演员扮演。他为挽救新立沙皇罗曼诺夫的生命，连夜赶路报讯，竟使坐骑急奔毙命。这里，瓦尼亚的女低音演唱颇为动人，给听众留下了深刻的印象。

我这里有这个现在以上海音协的钢琴考级为例，说明一下一到十级的难度，可以与您学习的练习曲程度相比较。看看您适合于哪一级：资源，可以在这里查看：

我听到美妙的歌声 歌剧《塞尔维亚的理发师》F

民间音乐（Folk music），又称民俗音乐、民间短篇诗歌等，简称民谣、民歌、民乐，于民间音乐协会（IFMC）之解释定义为“经过口传过程发展起来的普罗大众音乐”，也就是该音乐散布过程，纯粹是由演奏者或音乐接收者记录教习，并亲自相传所得。

民间音乐指由广大群众在漫长历史过程中，通过口口相传而流传下来的音乐形式和音乐作品。它无论从使用的乐器、演奏的乐谱还是演奏形式，都有着极强的民族性和地域性，与当地的民俗习惯相溶合，与当地的民俗活动相结合。

声乐考级曲目有哪些

7级：杏花天影C 岁月悠悠[降]D 我爱梅园梅D 春思曲F 天伦歌[降]E

声乐考级一级曲目《送别》

女高音考级

1级：花非花D 问G

2级：康定情歌14《飞得更高》F 月之故乡G

3级：二月里来[降]A 牧羊姑娘F

4级：塞外村女E 燕子[降]B

唱两首

5级：渔光曲[降]A 卖布曲[降]E 尼娜[降]A 红梅赞[降]B

共唱三首，任意自选一首，按各自声部在下列选两首

6级：思乡[降]D 梅娘曲G 玫瑰三愿E 曲蔓地[降]B 铁蹄下的歌女[降]A

红豆词[降]G 茶山新歌[降]B 阿玛丽莉[降]B 在我心里[降]A 摇篮曲F 致音乐D

共唱三首，按声部选三首

拉骆驼的黑小伙[降]B 小河淌水[降]E 二月里见罢到如今G

长江之歌[降]B 玛依拉E 黄水谣E 西班牙女郎[降]A 紫罗兰D 我亲爱的爸爸[降]

A共唱三首，按声部选三首，外国歌曲的原文演唱8级：阳关三叠[降]A 送上我心头的思念[降]G 春天来了F 大森林的早晨A 乡音乡情[降]E

我住长江头G 岩口滴水[降]B 清晰的记忆F 春---祖国的春天F 我爱你F

我为把青春贡献 歌剧《江姐》[降]B 漫步街头 歌剧《艺术家的生涯》米塞塔的咏叹调E

啊！人们叫我 歌剧《艺术家的生涯》的咏叹调D

为艺术，为爱情 歌剧《托斯卡》托斯卡的咏叹调[降]G

当晴朗的一天 歌剧《蝴蝶夫人》巧巧桑的咏叹调[降]G

共唱四首，按声部选四首，外国歌曲用原文演唱

我爱你，中华F 啊！我的虎子哥 歌剧《原野》[降]G

风萧瑟 歌剧《伤逝》[降]G

珠宝之歌 歌剧《浮德士》C

亲爱的名字 歌近年来上海又开发出了一个“演奏级”，其难度比十级还高，供有能力的人来考） 其实，十级也好、演奏级也好，都不是钢琴演奏的“顶峰”，上的各种考级也都是针对于“业余”学习钢琴的人进行的，专业音乐学院钢琴系是没有考级之一说法的，也就没有所谓的“专业考级” 现在以上海音协的钢琴考级为例，说明一下一到十级的难度，可以与您学习的练习曲程度相比较剧《利哥莱托》吉尔塔的咏叹调 E

声乐考级一级曲目《送别》

女高音考级

1级：花非花D 问G

2级：康定情歌F 月之故乡G

3级：二月里来[降]A 牧羊姑娘F

4级：塞外村女E 燕子[降]B

唱两首

5级：渔光曲[降]A 卖布曲[降]E 尼娜[降]A 红梅赞[降]B

共唱三首，任意自选一首，按各自声部在下列选两首

6级：思乡[降]D 梅娘曲G 玫瑰三愿E 曲蔓地[降]B 铁蹄下的歌女[降]A

红豆词[降]G 茶山新歌[降]B 阿玛丽莉[降]B 在我心里[降]A 摇篮曲F 致音乐D

共唱三首，按声部选三首

拉骆驼的黑小伙[降]B 小河淌水[降]E 二月里见罢到如今G

长江之歌[降]B 玛依拉E 黄水谣E 西班牙女郎[降]A 紫罗兰D 我亲爱的爸爸[降]

A共唱三首，按声部选三首，外国歌曲的原文演唱8级：阳关三叠[降]A 送上我心头的思念[降]G 春天来了F 大森林的早晨A 乡音乡情[降]E

我住长江头G 岩口滴水[降]B 清晰的记忆F 春---祖国的春天F 我爱你F

我为把青春贡献 歌剧《江姐》[降]B 漫步街头 歌剧《艺术家的生涯》米塞塔的咏叹调E

啊！人们叫我 歌剧《艺术家的生涯》的咏叹调D

为艺术，为爱情 歌剧《托斯卡》托斯卡的咏叹调[降]G

当晴朗的一天 歌剧《蝴蝶夫人》巧巧桑的咏叹调[降]G

共唱四首，按声部选四首，外国歌曲用原文演唱

我爱你，中华F 啊！我的虎子哥 歌剧《原野》[降]G

风萧瑟 歌剧《伤逝》[降]G

珠宝之歌 歌剧《浮德士》C

亲爱的名字 歌剧《利哥莱托》吉尔塔的咏叹调 E

声乐考级曲目音乐 一级 1、浏阳河 2、太阳出来喜洋洋 3、盼 4、送别 。

2019年上半年初中音乐面试试讲真题及【网友版】

教师总结并评价：歌曲中附点及切分节奏型一直贯穿始终，大家分别用打击节奏，拍手的方式展现自己听到的音乐及旋律，音乐感觉很棒。

【 ## 导语】2019上半年面试真题及陆续发布中， 在考后整理了很多网友提供的2019年上半年初中音乐面试试讲真题及【网友版】，希望对大家有所帮助，仅供参考。

一、考题回顾【版本一】

初中音乐《春节序曲》

二、考题解析

【教学过程】

(一)新课导入

播放歌曲《好日子》一段视频，调动学生学习热情，使他们充分进入喜庆气氛之中。

从而导出课题：节日欢歌——音乐欣赏《春节序曲》。

(二)初步感知

1.欣赏全曲，设问：请同学们感受音乐展现的是怎样的场面，可以想象描述一下吗?

(播放《春节序曲》视频)。

2.简单介绍《春节序曲》。

(三)探究学习

1.再次欣赏乐曲，根据乐曲的节奏、速度、力度和情绪，听全曲可以分为几个部分(三个部分)

2.教师带领学生分别分析三个主题。

(1)引子：音乐的情绪、速度、节奏等如何表现的?哼唱引子部分主旋律。

(2)部分：(共2个主题)请学生比较两个主题有什么区别?提问学生，在这段音乐中你仿佛看到了什么场景?你能用优美的语言加以描绘一下这场面吗?

主题锣鼓喧天的感受，提问学生，你能用身边可以利用的东西表现一下过节的喜庆气氛吗?哼唱主旋律。

第二主题出现了载歌载舞的场面。自己舞蹈，感受一下。哼唱主旋律。

(3)第二部分：在旋律设计上出现哪些音乐要素的变化?(提示：节奏、速度、节拍、情绪等要素加以理解)，学生唱一唱旋律。

请同学们用秧歌的基本舞步感受第二部分音乐的美。请几个女生带领舞蹈。(老师提供扇子等道具)

(4)第三部分：

a.请学生感受其音乐特点——体会到是部分的缩短再现。整首乐曲的结构是：引子A+B+A，(学生初步认识三段体的曲式结构)。

3.认识音乐家——简单介绍李焕之。(课件展示)

4.完整的欣赏一遍，拿出绸带和扇子，利用身边可以利用的东西。感受音乐带来的节日喜庆，并区别出不同的主题表现。

5.为乐曲的情绪搭配适当的颜色。

(四)拓展延伸

教师学生展示活动：

(1)小组讨论如何用自己的才能表现节日的喜庆气氛。

(2)三个小组的拓展活动：乐器组、歌唱组、舞蹈组。

(3)教师指挥，三个小组合在一起进行展示。

(4)小组之间进行点评，教师总结点评。

(四)小结作业

音乐来源于生活，生活离不开音乐，让我们热爱生活热爱音乐吧!

【板书设计】略

【答辩题目解析】

1.在课堂上，欣赏课应该听几遍?

【参】

对于这个问题，我是这样看的：让学生听一支曲目可以连续地播放二、三遍，也可间隔地播放。有时，随着讲解需要，更可选择其一片断播放，通过多听，让学生从实际聆听中得到美的感受，以及自然而然地培育学生对音乐的感知能力，其实就是乐感。乐感是最重要的，音准节奏，就是借此来潜移默化地获得，它比唱歌，讲乐理有兴趣得多，收效也更大。

2.解释一下什么是同头换尾?

【参】

同头换尾是乐句前半段保持不变，在后半段进行变化，这种创作技法称为同头换尾。

一、袁老师对我们招招手，转身，弯下腰，干自己的活儿去了。我愣愣地自言自语道：“万花丛中的袁老师，和平时真不一样呢!”考题回顾【版本二】

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

1.教师出示，请学生来说一说乐器的种类和民族。

(教师出示非洲鼓、姆比拉等乐器图)学生自由回答。

2.教师总结并过渡：上的乐器分别是非洲鼓及非洲民间乐器姆比拉，是非洲代表乐器;今天我们就带着这两件乐器，探索非洲音乐的魅力。

(二)感知歌曲

1.初次聆听音乐，教师完整播放音乐，请学生说一说对于歌曲的“乐之初体验”。

教师提出问题：谁来说一说歌曲给你的感觉是怎样的?学生自由回答。

教师总结：歌曲非常富有节奏感，给人一种自由、热情、愉悦的感觉。

2.再次聆听音乐，教师请学生边听边打基本拍，感受音乐的节奏特点，并初步了解非洲音乐特色。

教师提出问题：谁来跟大家分享一下课下搜集的关于非洲音乐的资料。学生自由分享。

教师总结：非洲音乐大多以鼓乐为主，节奏感十足，跟当地的气候一样，其音乐往往以欢快、热情的风格为主，传达着非洲人的热情与豪爽。

(三)深入学习

1.教师带领学生进行常规发声练习。

2.教师弹奏钢琴，学生跟唱旋律。

提出问题：谁能说一说歌曲可以分成几部分，每一部分给你什么样的感觉?学生自由回答。

教师总结：根据演唱形式的不同，可以分成两部分，部分给人一种自由的感觉，第二部分给人一种热情、激动的感觉。

3.教师播放音频，学生完整跟唱旋律。

提出问题：歌曲有什么特点?能不能用自己的方式来表现一下音乐?

学生自由回答及展示。

4.教师跟学生共同练习节奏型，并加入旋律演唱。

教师在黑板上出示节奏型，并请学生左右打击基本拍，右手打击出示节奏型，给予学生5-8分钟的练习时间，之后带入旋律，边打边唱

5.教师请学生代表朗诵歌词，感受歌曲的情感

提问学生：歌词描述的是什么?分析出歌曲什么样的音乐情感?

学生进行小组讨论，并自由回答。

教师总结：歌曲通过对非洲沙漠、河流、植物以及人们的描绘，赞美自己的家乡，表达了非洲对于自己家乡的热爱与赞美，也体现了人们对于生活、大自然的热爱之情。

6.教师请学生以词带谱，演唱歌曲，给予学生10分钟的时间以词带谱进行演唱，完整演唱歌曲。

7.边打节奏，完整演唱歌曲。

(四)巩固提升

1.教师请学生以小组为单位，用自己的方式表现歌曲。之后，请学生进行展示。

2.并针对学生的表现，组织自评及他评。

教师以提问的方式总结本节课的内容及知识，总结非洲音乐中及节奏感较强等特点，也给予学生热爱生活以及自然的美好希望，呼吁大家积极面对生活，学会发现生活中的美。

【板书设计】略

【答辩题目解析】

1.请问你如何提高学生上课的积极性?

【参】

培养学生学习兴趣，调动学生学习积极性是提高教学质量的关键。学生是教学的主体，是课堂教学中的主角，所以提高学生的课堂积极性就成为了我们教学活动的重要工作。

首先，要对学生进行注意力的培养。能够在上课的初始，就提高学生对于本节课知识点的注意，是上一节好课的重点。

其次，手段的多样化。要从学生的兴趣爱好点入手，通过不同的教学手段和教学方法去吸引学生提起对知识点的注意。

第三，影响与激励。课堂上教师应该对学生多加鼓励和，从自身做起，严于律己，为人师表，通过自身的行动力来激励学生们积极地投入到学习中去。

最终，总结以上的几点方式方法，我认为，上好一节课的关键，不仅在于教师的教，同时还有学生的学，所以培养学生的课堂积极性，也是非常重要的工作。

2.说说你本节课的教学目标是什么?

【参】

情感态度价值观：通过歌曲的学习，感受非洲音乐的不同韵味，体会不同民族的音乐风格，理解音乐文化多样性。

过程与方法：通过欣赏、对比及小组讨论的方式，学生SHE的"热带雨林"和"天灰"能够了解不同非洲音乐的魅力，感受非洲音乐风格。

知识与技能：了解非洲音乐的不同风格，能够正确配合音乐打击出相应的节奏型，并能够说出歌曲表达的音乐情感，且能演唱歌曲旋律。

一、考题回顾【版本三】

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

1.教师在上课之前播放《游击队歌》，并提出问题：有谁知道这首歌曲是谁写的吗?表达了怎样的情感?(贺绿汀，表达了对日军的愤恨和蔑视，对革命必胜的乐观主义精神)

2.教师学生说一说：同学们还听过哪些抗日歌曲呢?(《保卫黄河》《地道战》)教师总结：这些歌曲都表达了人们的愿望和理想，对胜利的期待和信心。

3.顺势导入新课《神圣的》。(今天就来学习一首关于的歌曲《神圣的》)

(二)感知歌曲

2.复听歌曲并设问：“描写了怎样的内容?”学生自由发言。(对的愤恨和的艰辛，并对胜利的期待和信心)

(三)分段赏析

1.再次完整聆听，感受歌曲表现了怎样的情感?师生总结并介绍作品。(对祖国的热爱之情以及坚忍不拔的态度。这是一首卫国时期的歌曲，卫国和抗日都是第二次世界大战期间保卫和民族反的正义。准确的体现了万众一心抗敌的精神。)

2.欣赏歌曲，感受旋律特点，看看出现了那些节奏型?(弱起、八分休止、附点等)师生共同总结：这样的节奏型更像哒哒的枪声、冲锋的步伐，豪迈激昂。

3.学唱主旋律，老师范唱，学生等跟唱，在唱的过程中感受节奏型的特点。(音乐的停顿、跳跃给人一种沉重步伐的感觉)

4.带着对的敬仰完整的聆听一遍歌曲。

(四)巩固提升

1.讲述歌曲的历史

1941年6月，德国大举入侵。莫斯科一处火车站，成千上万的战士准备开赴前线。罗夫苏军红旗歌舞团为战士们演出。当《神圣的》响起时，所有人不约而同地站起身来，表情严峻、全神贯注地倾听着。这首歌曲被连唱了五遍。一位在回忆录中写道：“每逢艰难的处境，只要想起《神圣的》，就会增添新的力量。

2.请各组分别表演其他抗战歌曲，而后进行生生评价、教师评价。

今天我们学习了歌曲《神圣的》，知道了是残酷的，我们生在一个伟大和平的年代，我们要感恩这个年代，因为他是无数的革命先驱用鲜血换来的。因此我们要珍惜现在的美好生活。

【板书设计】略

【答辩题目解析】

1.请谈一谈进行曲的特点。

【参】

在乐曲的形式上，中外进行曲均采用二部或三部曲式，其中少数作品(器乐曲居多)采用回旋曲式。

在表演形式上，一开始声乐演唱多于器乐演奏，后来根据进行曲实用功能的需要逐渐由乐队代替了演唱，适应了各种场合上的演奏，提高了它们的实用价值，扩大了乐曲本身的作用。

在创作形式上，声乐曲仍然多于器乐曲，但就器乐曲而论，外国多于。

在乐曲所使用的文字标题形式上，中外有共同的特点，那就是多数作品有“进行曲”字样，如《义勇军进行曲》《拉德斯基进行曲》等，而少部分作品没有这个字样，如《歌唱祖国》《马赛曲》等。

2.说说你本节课的教学目标是什么?如何去实现这三维目标?

【参】

情感态度价值观：通过聆听、学习歌曲，感受歌曲所描绘的历史背景和塑造的勇敢、紧张、爱国的战士形象。

过程与方法：通过聆听法、讲授法、小组合作探究法，提升学生欣赏能力。

知识与技能：感知附点音符以及八分休止符在歌曲中的表现作用，并体会作者表达的音乐情感。

兴趣是学生学习音乐的动力，我认为在歌唱教学中可以通过以下途径激发学生欣赏歌曲的兴趣，完成三个教学目标。

，巧设课堂导入，激发兴趣。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”这节课的教学中，通过播放影片方式导入，可以直观的让学生感受作品的背景，对歌曲有开门见山的感觉。

第三，通过分析旋律，提出节奏型的作用，让学生掌握分析作品的方法，可以做到对今后的作品分析举一反三。

第四，欣赏也离不开唱歌，让学生演唱歌曲，巩固情感体验，为情感态度价值观目标做了保障。

《我是如此地热爱____》作文600字10篇

Yo初中音乐《达姆，达姆》ur

《我是如此地热爱____》作文600字(10篇)

在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我给大家带来的《我是如此地热爱____》作文600字(10篇)，以供大家参考!

《我是如此地热爱____》作文600字1

初中生活比小学生活更加有趣，短短的时间内不知不觉，一个学期就快要结束了，但我热爱这样这种快节奏的生活方式，初中有很多新的活动，总是让我耳目一新，每一次的活动都让我流连忘返，都深深得印在我的脑海里，我最喜欢的活动那就可以说是辩论赛了。

随着记忆的大门缓缓打开，还记得当时快要比赛之前的心情。我们的辩题是《网络发展更需要管制》，就在准备的那几天，我好像天天生活在文字的世界里一般，就连晚上睡觉的时候，脑袋里的知识如同幻灯片一般在我的脑海中循环播放。但是我热爱这样的生活。

在学校里每天下课我们都会讨论，就感觉像打文字战一般，大家各抒己见，每个人说出自己的观点并找出此问题的中心，文字和想法在脑袋里飞速地转着。我们从不同的角度来延伸，比如像一些，要是不管制的话，所有人都会被弄得不可安宁，所以在这种情况下更需要管制。像这样的一句话，光是为了这一句话更完美，我们的讨论都已经不下十遍了。对于我们而言，一个辩题需要透过现象看本质，而不是只在表面看看。

一页页的纸，飞速转着页码。时光飞逝，短短的几天过后，就要开始比赛了，面对马上要开始的比赛，我不禁拿出了一张纸擦了擦手掌心的汗，就好比已经准备一段时间的演习，要开始实战了。面对对方的阵仗，我不禁有些惊慌失措，颤颤悠悠地坐在椅子上，随着对方的开始，我慢慢地放松起来，神清气爽。当评委说道我们赢的时候，仿佛时间停止了，所有人的欢呼雀跃，全部停留在那一刻。

我热爱这样的生活，每次的点点滴滴，都让我对这样的生活更加热爱。

《我是如此地热爱____》作文600字2

初中生活对于刚入学的我来说，是一个陌生的词汇，刚刚告别小学的六年，对于新的中学生活我感到既迷茫又激动，同时也期待着…

刚见到我们班同学的时候，没有一张熟悉的面孔，我羞怯地放下书包，坐在椅子上，安静地听老师安排。我们的班主任是一个和蔼可亲的老师，她脸上的笑容确实让我心安了几分。班上有几个性格特别外向的，在老师让我们做的游戏别活跃，我很想像他们那样却放不开。老师说我们要做一个认识新朋友的游戏，五分钟，让新朋友写一句祝福的话，选出名，我看到别的同学已经开始了，迫不得已也站起来，走向旁边的一个女生，向她要祝福语，那个女生也放不开，羞涩地说了一句“好啊”。她写完后，我尝试地问了一句：“同学，你叫什么啊?”我们好像一下都释然了些，笑着互换了名字，我忽然觉得，交朋友也不是那么难，就这样我开始了新的一学期。

我们班共同的个活动是建队活动，对于爱玩的我们来说，挺无趣的。但后面还有一些集体游戏，这着实有些意思。印象最深刻的应该就是多人版的三人两足了，大家把腿用绳子系在一起，看哪队走得快，我们大家都相处了一段时间，都能放开了。争先恐后地抢着玩，刚开始练习的时候，简直是一只脚也迈不开，后来我们决定试用跳的方法，这个方法还是很有效的，我们在练习时很快就超越了其他的队。可老师说这样犯规不允许，我们只好一步一步地走，我们有一个专门喊口号的人，大家齐心协力，到越练越好。比赛时我们一下超越了各班，成为了名，那是我们班获得的次荣誉。

现在初中生活已经有四个月了，我们从初的互不相识走向现在的相知相伴，我们要一起继续度过三年的时光。我期待着，初中能给我到来更多的精彩，我热爱这样的生活。

《我是如此地热爱____》作文600字3

转眼间，我上初中已经一个学期了，就连我自己都数不清初中给我留下了多少个次。不过我知道，每一次活动都是难忘的，都是我热爱的。

初中生活给我印象最深刻的就是运动会了。还记得运动会那天，全班同学都早早地来到了学校，每个人都非常的兴奋。因为那是我们初中的次运动会啊!每个班都精心地准备了入场式，看起来都有自己班的特色。随着主持人的讲话，运动会开始了，班里的每个同学都在赛场上挥洒汗水，努力拼搏，每个人都希望自己能为班级取的好成绩。我报名的项目是200米，因为距离我上场的时间还有好久，所以我只能在班级的区域内等待，在等待的时间里，我才喝了几口水，却上了好几次的洗手间，内心像是小鹿乱撞，有一种快要爆炸的感觉。马上就轮到我上场了，我摘下后，眼前变得一片模糊。我为了让自己待会比赛的时候不串道，所以我尽量让自己的眼睛适应不戴。我在第三道，“砰”的一声，比赛开始了，我全力奔跑着，感觉我的腿好像都要摩擦出火了。一开始，我跑得还算快，占据了一些优势，可是到后面，我的体力就像跳楼机似的一下子就到底了，体力逐渐耗尽，我都想放弃了。这时，我想起了妈妈经常对我说的一句话———“遇到了困难不要气馁，努努力，咬咬牙，你就一定会成功的。”听着耳边同学们一句一句的“加油”，我最终还是冲过了终点。比赛刚结束，就有同学过来一边扶着我一边安慰没有得名次的我，这样我的心一下子就温暖了起来。

朋友的鼓励，父母的教导，都是我前进的动力，有了他们，才让我的生活更加美好。

啊!我热爱这样的生活!

《我是如此地热爱____》作文600字4

人生像个无边无际的大海，有时风平浪静;有时波涛汹涌……但是它依然那么美丽，有人用快乐面对;有人用悲伤面对，不同的态度会得到不一样的结果：用快乐面对的人荡过了这个大海，看到了金色的彼岸;用悲伤面对的人，沉下了大海，他无法拥有明天，他在天堂也会沉浸在悲伤中，永远走不出来。

为什么不同的态度会有如此大的距呢?的确是这样，我看过这样一个故事：在荒无人烟的大沙漠中，有两个人迷了路，他们都是饥寒交迫，却没有人救他们。忽然看见了半瓶水，那个不知足而用抱怨面对的人，说：“怎么只有半瓶水了，我走不出去了。”说完，他便把半瓶水全喝了，但是仍然没有走出沙漠。而另一个知足又用笑容面对的人说：“还好，还有半瓶水，我一定能走出沙漠。”于是，他喝了一点，继续往前走，渴了再喝一点，最终他走出了沙漠。从这个故事中让大家知道在绝境中用微笑面对是多么重要，它决定一个人的生命。只要用微笑面对，不要放弃，绝望就会变成希望。

生活中，绊脚石经常会出现，次绊到了，坚强地站起来，笑一笑，继续前进，成功就在你前面。而你绊了一下，就再也站不起来，用悲伤抱怨这个绊脚石，那你永远也不会成功。相反，那个成功的人会把绊脚石想成是磨练自己意志的幸运草，你不但得到了它，你也得到了成功的喜悦。

人生就是这样，它不是一帆风顺。没有风雨，没有坎坷的人生是没有意义的。没有努力过怎么会得到丰硕的甜果，没有风雨怎么会有彩虹，当你好好把握住它时，你会知道生命的意义，生命的价值。

生活充满了欢笑，阳光，泪水……它是绚丽多彩的。大家用微笑面对它，它会赐予大家的回报。上天对每个人都是公平的，每日抱怨生活反而会更加糟糕，更会增加自己的不知足。

在大家身边也有许多珍惜生命，热爱生活的人。像霍金，海伦·凯勒，张海迪，他们依靠自己顽强的意志生存着美丽的人生。这就是热爱生活的表现。何况他们还是身体不健全的人，作为正常人，大家不应该热爱生活吗?

让大家用微笑面对生活，奔向美好明天。为自己的努力而高兴，热爱生活吧!

《我是如此地热爱____》作文600字5

有时候，重要的不是梦想的大小，而是在追逐梦想的路上收获的财富。而我追逐梦想道路上的财富就是快乐与热爱。

转身、移动、跳投……每个动作都像跳跃的音符，连成了一曲奋进之歌，催促着我朝着梦想前行。汗水从手背沁出，在烈日下仿若一颗颗晶莹的珍珠，而在那些珍珠里有我小小的梦想：成为学校篮球队的一员。

“就你那‘豆芽菜’的身体，也想进篮球队?别痴人说梦啦!”那个仲夏夜，嘲笑声依然萦绕在耳畔，而我却暗暗告诉自己：梦想就在前方，努力追逐定能实现!那晚，借着皎洁的月光，我开始了次追逐梦想的努力。带着兴奋与激动，我捧着篮球，来到小区球场。从这头跑到那头，一遍、两遍、三遍……任汗水浸湿衣裳，只知梦想就在前方。

“最无益，只怕一日曝，十日寒。”我这样告诉自己，想要成为校篮球队的一员绝非易事，追逐梦想的过程需要一步一个脚印。

每天清晨，我在跑道上追逐着缕阳光;每日傍晚，我在场上亲吻一抹夕阳。我知道，篮球运动员需要结实的身体。跑步、俯卧撑、蛙跳……日复一日的锻炼，让我的体力渐渐增强。我感到梦想又离我近了一步。

但是，良好的体力也仅仅是个基础，技术的提升更是关键。每当校篮球队训练时，我就会悄悄地躲在一旁“偷学”。一有机会我还会上场跟他们“切磋”一把。虽然常常成为他们的“手下败将”，但我并不气馁，因为我知道，梦想的实现不可能轻而易举，需要用心去追逐。他们训练结束后，我总是激动地拿起篮球重复刚刚“偷学”到的技术。从陌生到熟悉、从熟悉到巧用。渐渐地，每一个动作都深深地烙在了心里，原本调皮的篮球也变成了一匹被驯服的战马，跟随我在球场上驰骋。

对于有些人来说，生活是学习，生活是游戏，生活是运动。学期已末，回首过去，有多少旖旎风景，而那追梦之路、篮球之梦就是属于我的一道亮丽风景。生命不止，追梦不息。追梦就是生活，我热爱着这样的生活。

《我是如此地热爱____》作文600字6

人们一生的旅途中并不是所有的路都被阳光照射，总有一些路，会被迷雾笼罩。踏上这些路的你也许会烦恼、愤怒，但希望你能调整心态，保持微笑，依旧热爱生活。微笑的力量和乐观的力量是我觉得最强大的力量。

前一段时间，为了能在体育考试中取得好成绩，我们班做出了一个新的规定：在跑完学校规定的跑后，我们班需要按照体育分组，长跑成绩相近的两人比赛300米，赢了的人就能先离开。当时和我在同一组的那一位女生的短跑非常厉害，我根本超不过她，所以当时每一次都是我输。久而久之，情绪就开始崩溃了。因为那种：明明已经很努力了，可是始终还是输的那个，依然还要接受惩罚的感觉很糟糕。那一段时间的我心情抑郁，泪腺发达，时不时就有一种想哭的感觉，那个时候就像在走迷宫，拼命想要走出去，但每一次都迷路了。

后来偶然间听到了一个电台，里面有一句话让我很感动：加州时间比纽约时间晚了三个小时，但加州时间并没有变慢。所以我们要乐观的面对生活，毕竟比赛永远都会有输的那个，但你要做的不是和别人比，而是和过去的自己比，那个时候心情抑郁的我发现我虽然是输的那一个，但我每一次跑的都比原来要更快了。看着那一次次成绩，我露出了自己久违的笑容，

现在回想起来，微笑和乐观的力量真的很强大，当我尽量用乐观的态度去接受，每一次都是我输的这一件事情以后，我会有新的收获，我会发现自己一直在进步，这是心情抑郁的我根本不会想到的。

微笑和乐观会帮助你发现事情的另一面，它们就是一把钥匙，会让你从不同角度审视一件事情，所以保持微笑和乐观会帮你点亮当时烦恼的世界，让你发现：万物明朗，生活可爱，人间值得，未来可期，让你更加热爱生活

《我是如此地热爱____》作文600字7

不知怎么一回事，每次看见袁老师，就会想象袁老师的屋到底是什么样的?

袁老师，每天打扮得整整齐齐，戴着闪着金光的眼睛，穿着长长的呢子大衣，没有一丝褶皱;他走路带风，可以听到挂在裤子上的钥匙发出的金属摩擦的声音。皮鞋像茶色玻璃一样反光。袁老师穿着很整洁，但是颜色很单一，从来不花哨，我想袁老师的屋子也应该是整洁单一的，应该没有什么多余的装饰品吧：闪着光的纯色地板、亮堂堂的玻璃窗、一尘不染的沙发柜子和床铺……

哈哈，我这样胡思乱想着，可是袁老师的屋子真的是这样吗?

下午放学，我们正在改作文，罗宇轩突然惊喜地向窗外一边挥手，一边大叫：“袁老师!袁老师!”袁老师?我探起头一望，果真是袁老师!

一直知道他的家在我们教学楼对面的教师宿舍里，但不知道是这一间。而此时，他正在阳台上浇花呢!什么?浇花儿?袁老师在浇花儿?是的，我没看错，左边一盆红色的花，右边一盆粉色的花，上上下下都是色彩鲜艳的花，袁老师被繁花包围着!这时，袁老师听见我们的呼唤，抬起头来，放下自己手里的活儿，望向我们，绽开了笑容，多么祥和!多么温暖!在柔和阳光的照耀下，在鲜艳花朵的衬托下，袁老师笑得多么明朗，多么爽快呀!

妈妈说：“爱花的人，一定热爱大自然;热爱大自然的人，也是热爱生活的人。”袁老师身为教师严肃认真，穿着整洁大方，其实，在课下中，他也是一个很热爱生活的人。我也爱花朵，我也要像袁老师一样热爱生活!

《我是如此地热爱____》作文600字8

早就听说我们学校的竖笛在县里甚至在省里都是数一数二的。这不，在刚入学没多久的音乐课上，老师就给我们每人发了“新装备”——八孔竖笛，对于这支竖笛，我可宝贝了。

在刚发下竖笛时，我就迫不及待地想拿它吹一首曲子，可是最关键问题是我连指法都还没学会，无奈，只好先跟老师把指法学好。

正当我满怀信心想把指法学得滚瓜烂熟时，问题来了。

每当我吹中音“哆”时，明明已经把手指在孔上按得非常紧了，可还是吹出尖锐又刺耳的声音。当我把手从竖笛上拿下来时，每一根手指上便多出一个小孔印，我是得按得多用劲才能这样啊。这时，我总会乐观地想：这就是我努力训练的结果了吧。

秉着“不抛弃，不放弃”的信念，每天我都会抽出一点时间练一练竖笛。终于，功夫不负有心人，我把竖笛的两套指法都学会了，而且吹出来的音准，那可都是“杠杠的”。

学好了指法，我便“雄赳赳、气昂昂”地向着歌谱“进军”了。

吹竖笛，选一首好歌是关键。通过日复一日、年复一年、昼夜不停地寻找，我终于找到了一首堪称经典，举世闻名，妇孺皆知的歌曲——《两只老虎》。在我的不懈努力下，不看谱子我都能把这首“名曲”给完整地吹下来，牛吧!

骄傲归骄傲，在关键时刻我可不掉链子。

每次上音乐课，我都会拿出的状态来面对。因为我知道，每一个音符都代表着演奏者的那份与热爱，它们都有灵魂，它们都有生命。而我所希望的，就是从我和我手中的那根笛子里，演奏出来的每一个音符都是一个精灵，活泼而有灵气。

笛子，只是演奏出音乐的一个工具，最重要的，还是心。心里有那份热爱，无论是什么音乐，在你的耳里都是动听的。

试着去热爱音乐吧，你会学会热爱生活的。

《我是如此15《父亲》地热爱____》作文600字9

我想生活在海边，感受海水的广阔与湛蓝，感受阳光的温暖和灿烂，感受风的柔和与凉爽，感受那多姿多彩的人生。

热爱生活是人生的地基，不能因为身体的不足而自暴自弃，对生活没有憧憬;也不能因为自己人生的道路坎坷而仇恨生活。我们要以积极乐观的心态去面对生活，热爱生活，去享受我们美好的的人生。

曾经看到一篇文章使我感触极深：一个被人们所称为坎坷学校的地方经常招收一些贵族子弟——那些游手好闲的人。他们给那些孩子干苦工，比如修自行车、拉煤等，让那些孩子们切身体会到自己生活环境的优越，开始积极向上，并从中知道，明白了很多很多┄┄其中便明白了要热爱生活，向往未来。

莫扎特虽然两眼失明却没有对人生失望，并又写出了许多闻名天下的钢琴曲;有一名滑雪运动员因为一次失误而导致下身瘫痪，她不抱怨命运的残酷，依旧乐呵呵地面对大家。这些坚持不懈、乐观积极的人何止这两位?扳着手指数一数，三天三夜也数不完。

记得我小时候总因为自己的成绩、外貌不如人意而自暴自弃，怨恨上帝没能给我一个满意的结果，对生活失去了信心。自从来了一位和蔼可亲的语文老师后，我渐渐懂得了生命的价值。那天，她让大家上台去演讲，我不敢上台，怕同学笑话我，又怕自己讲错了。老师见我迟迟不上去，便走到我身边，对我说：“我曾经看到一篇文章的主编曾说过：上帝因为其中有一个苹果长得太好看了，就忍不住咬了一口，它便没其它苹果好看，但它仍然每天向往阳光。你是上帝很关爱的孩子，所以你不能自卑，要乐观向上!”老师的几句话使我豁然开朗，从此，我开始变得活泼，觉得生活很美好。

我们要热爱生活，那样会让你觉得世界越来越可爱。

《我是如此地热爱____》作文600字10

我喜欢冬天的白雪，在静憩的夜晚飘落。我喜欢在雪地和伙伴们玩耍着。

我喜欢在春天中伴着春风在江边散步，青青的草、绿绿的叶，五颜六色的花，全部探出头来，都像赶集似的聚拢起来，柳树也抖了抖身子，从树枝到树叶都焕然一新，形成了光彩夺目的春天。

我喜欢夏日的炽热，我喜欢在热不可耐的下午去游泳池游泳。游泳池里水浪推涌，美好的水花翻腾着。慢慢地，太阳已落下千丈，飘逸的白云一一离去。

我喜欢秋天的果园，果园里的果树结满了果实，有红艳艳的苹果、黄澄澄的梨、晶如珍珠的石榴，沉甸甸的挂在枝头;望着这些香甜诱人的果实，就仿佛看到农民伯伯朴实的笑脸、辛勤劳动的样子。

我也喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。我梦见自己飞到，去看看长城是什么样子的。我梦见自己有一对的翅膀，自由自在地在天空中翱翔。我梦见我有一只神笔，帮助地区的难民雪中送炭。我梦见我在白云上，舒舒服服地睡上一觉。我梦见房子会跑，我想去那里就去哪里。

我还喜欢花，不管是哪一种花，我都喜欢。我喜欢粉红的樱花、清新飘逸的兰花、香气扑鼻的桂花，以及芳香四溢的水仙花，我也喜欢开在野边不知名的花，有红的、紫的、蓝的、白的、黄的等等万紫千红的花儿迎风飘动。

我还喜欢看书，不管是什么文体的，我都喜欢。我喜欢情节曲折的、语言优美的散文、凝练简洁的诗歌。我喜欢那些满是插图的“画书”。有关花鸟的、人物的、自然风光的，我认为它们都会让我获得丰富的知识，是我的生活充满着快乐和幸福。

我喜欢生活，生活中的酸甜苦辣、喜怒哀乐让我的人生丰富多彩。