大家好，今日小然来为大家解答以上的问题。近三年法国高考作文范文，2016年法国高考作文题目很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

近三年法国高考作文范文 2016年法国高考作文题目

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1、重拾自信，秉持文化之信念。

2、以下是 为大家整理的关于揭示高考作文命题之盲区的文章，希望大家能够喜欢！2013年全国高考已渐去渐远。

3、然回顾今年包括数年来的全国高考作文命题，对学界、教育界和广大的未来考生来说，有着观近及远的意义。

4、如何评价2012年全国高考作文命题？高考作文命题包括高考作文命题改革的关键，究竟是什么？从高考作文命题的盲区又可以反观到长期以来我们的教育当中怎样的缺失呢？本报特约请高考研究专家、福建师范大学孙绍振先生撰文评述全国高考作文命题，以飨读者。

5、孙绍振福建师范大学，文艺理论学会副会长。

6、上世纪90年代末发表《炮轰高考》以后，在高考改革方面创建了独特的理论体系和可作的系列方法，在教育界产生重大影响。

7、全国高考作文命题述评高考作文命题改革的关键，就是封闭性与开放性的矛盾。

8、高考作文命题改革的关键，就是封闭性与开放性的矛盾。

9、应该说，对于千万别的考生，作统一的命题，本身就带着对于个性的限制性，命题针对的只能是考生智能的公约数，一定程度的限制性，是不可避免的。

10、只是，改革前的命题，把限制性推向极端，变成了主题的严酷封闭，把命题和主题混为一谈，强行规定惟一合法主题，既扼杀考生个性，也窒息了多元话语空间，与高考检验考生素质的任务背道而驰。

11、改革以来的话题作文和材料作文（以《如记忆可以移植》为代表），的成就就是把限定主题转化为无主题或者开放性主题，主题的独特建构、深化，成为写作的前提，这无疑有利于显示考生在知、情、意、文四个方面的区分度。

12、故在一个时期，此等命题，横空出世，风行天下。

13、然而，不久之后，某些此类命题，却暴露了某种内在的悖论。

14、一些话题材料作文，表面上是无主题或者开放性主题，但隐含的潜在取向成为不言而喻的选择，潜在主题篡夺了有待建构的主题，开放主题又变成了封闭主题。

15、这样的情况，早在改革之初，就屡见不鲜，如以“诚信”、“救人”的寓言故事为题，尽管题面上还标明了“选择”的词语，可一旦涉及某种共识，开放性变成了聋子的耳朵——摆饰。

16、显性的题面（多元化）就为隐性价值的一元化所窒息，选择性变成别无选择。

17、本以为此等矛盾在改革初期，为经验匮乏所致，但是，连续十年，此等弊端如挥之不去的幽灵，直到今年，不止一个省仍然未能免俗，不过程度和水平有异而已。

18、宁夏和海南同题：从关鸟于笼中到放飞小鸟的故事，再加上“放生活动”的邀请，环保主题的硬性封闭，昭然若揭，可以说是一种典型的伪开放性命题。

19、当然这样粗糙的封闭性，是很罕见的，另一种封闭性则是以优雅的语言掩盖着的：湖南以“草色遥看近却无”为题，本来思维的空间是比较空阔的，可是命题者似乎不准备让考生有太大的自由，紧接着就来了严酷的规定：“诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。

20、它使我们领悟到：置身太近，有时反而感觉不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的……”用这样优美严密的语言把主题加以限定，无异于将天鹅绒套着锁链，不但有极大的片面性和遮蔽性（下文将详述），而且降低了对考生抽象理性挑战，从开放性的角度来说，还不如山东的《春来草自青》和安徽的《带着感动出发》那样朴素的题目富于多角度、多层次的暗示。

21、同样，广东的《不要轻易说不》，就相对的开放性而言，也比它广阔，甚至深邃得多。

22、命题的开放性，本来是改革的核心，但是，十年的改革，远远还没有达到普遍自觉的程度。

23、同样今年以四川为题，全国1题和四川题在开放程度上，就有着不可忽略的别。

24、四川题就是两个字“坚强”，显然不如全国题提供四则，在第五则别点出“一样的爱心，不一样的表达”。

25、前者是一元化的“坚强”，后者则提示多元化的“不一样”（当然，在一般情况下大不适宜用来作为考试作文题，容易套题，不利于独特个性的发挥。

26、今年情况例外，虽然是共同话语的大题目，但是对许多学生来讲，的确有话可说，四川有很多考生一面写一面流泪）。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。