英语语法指导

要能做到从容进考场，就得提前准备，不然就会临阵慌乱。制订方案要本着不放过考试当天每个细节的宗旨。

英语语法指导

高考指导 编者按_高考编导是什么意思

高考指导 编者按_高考编导是什么意思

◆主干知识是框架，基础知识是核心

我大学时候不爱学英语，毕业后碰巧接触到一本英语幽默大全(Humor Quotations)，于是一发而不可收，16年如一日潜心研究英语幽默，搜集积累了几万条幽默句子和大量笑话，建立了通过幽默句子学习语法、单词和口语的体系。

比如面向高中，紧扣高考考点，用这些生动实用的幽默句子来阐述语法，记忆单词，即提高了学生的兴趣，使他们愿意学，又印象深刻，同时又培养了学生创新思维能力、乐观的人生态度和幽默地表达方式，肯定会让他们受益一生。面向好学生，用不同的幽默句子来讲解不同的语法现象，让他们学习大量的实用幽默句子;而针对学习一般的学生用尽量少的幽默句子让他们掌握高考语法和单词。当然，任何产品和方法都是在不断的完善提高过程中，我希望对此感兴趣的老师和同学和我联系，我们共同学习，共同进步。下面讲解时间状语从句。

时间状语从句

一、when, while和as

I told my children when Lincoln was your age he walked twelve

miles to school ryday. But my son said, “That’s nothing. When he was your age, he was president.”

我告诉我的孩子：当你那么大岁数时他每天走12英里去学校，我儿子说，“那没什么，当他你那么大岁考前一周，许多考生表现出诸如烦躁、做题时出现无谓失误等状况，这些都是由长时间身心疲惫造成的，要改变这些状况，高考前一个星期左右，从作息时间上调整，原来晚上12点或者说一点睡觉，现在开始提前一个或一个半小时入睡，蓄积能力和精力。数时已经当了”。

there’s a side to President Reagan that people don’t know. When he was a young man, he read complete works of Shakespeare. Of course, when Reagan was young, Shakespeare hadn’t written all that

注：讽刺读书少，岁数大。

当when的时间状语从句为系表结构，而且其主语和主句的主语一致，其标语又是一个名词，就可以以as的省略句来代替when的从句。如：

As a young man, he read complete works of Shakespeare.

他年轻时读过莎士比亚全集。

When the is finished, the king and the pawn[卒] go into to the same box.

游戏结束时，国王和士兵进入同一个盒子。

注：人生就象一场游戏，游戏结束时，亿万富翁也好，平头也好都进入一样大小的棺材(或骨灰盒)。Finish为短暂动作，从句动作先于主句动作。

场景再现：在筹集善款的晚会上，可以这么调侃：

How noisy an audience can be when you ask for quiet ____ and how quiet it can be when you ask for money.

(多么令人惊奇啊，)当你要求安静时听众乱烘烘的——当你要钱时全场一片寂静。

2.While的动作必须是持续性的，侧重主句动作和从句动作相对比。如：

Man: While we were waiting for you, I taught my wife how to swim.

水暖工：很抱歉我来晚了。

男人：我们等你的时候，我教我太太学游泳。

【编者按】为您整理了英语语法，希望对广大考生朋友学习英语有一定的帮助!

动词的时态

一. 概念:

时态是英语谓语动词的一种形式,表示动作发生的时间和所处的状态.英语中的`时态是通过动词形式本身的变化来实现的.英语有16种时态,但中学阶段较常用的有十种:一般现在时,一般过去时,一般将来时,过去将来时,现在进行时,过去进行时,将来进行时,过去完成时,英在完成时和现在完成进行时.

二.相关知识点精讲

1.一般现在时的用法

1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语： ry…, sometimes, at…, on Sunday。例如：

I lee home for school at 7 ry morning. 每天早上我七点离开家。

2) 客观真理，客观存在，科学事实。例如：

The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。

Shanghai lies in the east of China. 上海位于东部。

3) 表示格言或警句。例如：

Pride goes before a fall. 骄者必败。

注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。

例：Columbus proved that the earth is round. 证实了地球是圆的。

4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。例如：

I don't want so much. 我不要那么多。

Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错，讲的可不行。

比较：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。

I am doing my homework now. 我正在做功课。

句用一般现在时，用于作演示或指导说明的性动作，表示言行的瞬间动作。第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。

before long与long before

■before long 不久，很快。如：

I’ll be back before long. 不久我就回来。

Before long he got married. 不久他就结婚了。

■long before

(1) 老早，早就(单独使用，表示比过去某时早得多的时间)。如：

She had left long before. 她老早就离开了。

注：long ago 表示“很久以前”，指的是从现在算起的很久以前，通常与一般过去时连用：

I met him long ago. 我很久以前就认识他了。

(2) 在……的很久以前，在还没有……的很久以前。如：

She had left long before his return [he returned]. 在他回来的很久以前她就走了。

He had worked in the factory long before he got married. 在他还没有结婚的很久以前他就在这家工厂工作了。

注：此时的主句谓语通常用过去完成时，但有时也可用一般过去时(因为 before 已体现了动作的先后关系)。如：

This happened long before you were born. 这事在你还没出生以前很久就发生了。

■It is [was, will be] long before……在……前需要很久。如：

It was long before he came back. 过了好久他才回来。

It won’t be long before we see each other. 不久我们又会见面的。

比较：

It wasn’t long before he realized his mistake. / Before long he realized his mistake. 不久他意识到了自己的错误。

英语课外阅读：冲破黎明前的黑暗_课外阅读

除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了英语课外阅读：冲破黎明前的黑暗，祝大家阅读愉快。

When Difficulties Arise, "Hang In There".

It takes a strong person to deal with tough times and difficult chos. But you are a strong person.

It takes courage. But you sess the inner courage to see you through.

Hang in there... and take care to see that you don't lose sight of the one thing that is constant, beautiful, and true: Everything will be fine---and it will turn out that way because of the special kind of person you are.

You're listening to Faith Radio Online-Simply to Relax, I'm Faith. So...beginning today and lasting a lifetime through -- Hang in there, and don't be afraid to feel like the morning sun is shining...just for you.

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贵阳一中资深历史教师薛挺谈如何备考2012

变化：2007年《说明》“语言表达”部分的要求是“简明、连贯、得体”，2008年《说明》在此基础上增加了“准确、鲜明、生动”的要求。从修辞学角度看，比喻、比拟等辞格为积极修辞，而准确、鲜明、简明、连贯等为消极修辞。

无论是在考点分布、试卷结构、考试形式、目标要求上与2011年保持了一致；但是在新课程改革的大背景下，2012年的历史高考将沿着2007年高考的改革思路，对考生的综合能力提出更高…【编者按】：贵阳一中资深历史教师薛挺认真研读2012年《考试大纲》之后，认为同学们在复习时应夯实基础知识，培养历史学的求真精神，史观明确、学以致用。贵阳一中资深历史教师薛挺（中）贵阳一中资深历史教师薛挺认真研读2012年《考试大纲》之后，发现今年考纲与2011年《考试大纲》相比考点无变化，能力要求高。无论是在考点分布、试卷结构、考试形式、目标要求上与2011年保持了一致；但是在新课程改革的大背景下，2012年的历史高考将沿着2007年高考的改革思路，对考生的综合能力提出更高的要求。因此，他建议同学们在复习时可参考以下几点建议：夯实基础 牢固主干缺少基础知识的积累和储备不可能提高能力，相反的是，历史知识丰富了，对信息的感受就愈敏锐，对信息的理解和分析就愈深刻，判断事物就愈准确，因此在备考中考生应立足《考纲》，回归教材，夯实基础。回归教材不是面面俱到，更不是“炒冷饭”，而是应该回归教材的重点知识和主干知识，深刻理解历史的基本概念、核心知识，围绕主干知识“纵向梳理”（时间为序，强调古今），“横向联系”（空间为界，突出中外），建构准确、完整的知识体系，把知识运用、思维发展、能力提高有机结合起来。培养历史学求真的基本精神新课程改革下，历史学科试题设计越来越符合历史学的特点，既尊重历史事实的确定性，又注重历史评价的探究性，以试题提供的材料为情景组织考试的内容。考生在备考中应注重培养求真的史学精神，避免历史、历史人物的“模式化”、“脸谱化”，以求真的史学态度依据史料做出分析、判断、阐释和评价。史观明确 学以致用多年来，历史学科试题坚持以能力测试为主导，注重考查学生综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，《考试大纲说明》中对此有4条12点阐述，考生可以一一对照。在新课程改革下，更加注重对历史和历史人物的多角度、全方位解读，因此，备考中考生要掌握多种主流史观（如文明史观、全球史观、近（现）代化史观、史观、生态史观、革命史观等），并运用在历史事物的解读中，以提高分析问题和解决问题的能力。而这些能力的提升可以从平时的联系中进行积累总结。一般来讲，在历史学科的综合题中，常见的考察类型有以下几种：概括类、背景类（含原因、条件）、史实类、特征类、影响类、认识类（含观点、评价、启示）等，备考中，我们建议考生应以高考真题为典型例题，掌握各类型试题的思维角度和答题方法。特别提醒：同学们在备考的习题训练中，要养成运用历史学科术语准确描述、阐释历史事物的习惯，做到答题的要点化、段落化、序号化。

5月36月1日 距离高考6天调整同家长关系1日 距离高考7天 保证睡眠质量

一位老师写给高考学生的信？

对辽宁考生来说，2008年是特殊的一年，因为首批参加课改实验的考生将在2009年迎来新的高考。对照2007年《说明》，2008年《说明》主要有四处变化：

编者按：高中时光是很宝贵的。想要高考干出一番好成绩，就要勇敢挖掘你的内心，倾听你的内心，想一想自己究竟为何要学习。

认识明理同学也有大半年了，虽说年龄早他两岁，但明理的身高反过来高我两米，站在一起，反生出淡淡的惆怅感，只能姑且 ，长江后浪推前浪，一代更比一代高。

尚记得次见明理同学，他来工大自习，中午吃饭向我寻个饭卡。之前回六中看老闫的时候，恍惚记得见过，但终归没有一对一的唠嗑，有印象的见面不过一次罢了。但朋友之交，大抵是不在意相聚次数的，常说君子之交淡如水，确是有些道理。有时候想，古时候其实和现代都市没什么大的区别，朋友间聚少离多，如花美眷青丝化了白发，几千年来，人的本质没什么改变。

与古时候好些的是，网路连线了异地的朋友，朋友圈也可以看看朋友最近在干嘛，于朋友圈偶尔点个赞，心里挂念一下也是好的。

恍惚毕业一年多了，蒋个也是从高二升到了高三。高中时光很是宝贵，一分一毫都足以让今天的我加以留念，老闫快毕业的时候跟我们说过：“That had happened long before. 那事老早就发生了。以后无论如何，你们是没有机会听我讲课了。”虽说有些话很老套，但过来人确实感触很深，珍惜拥有的一切。

固然，这些成绩与排名很是重要，乃至高考成绩很是重要，但要紧的依旧是勿忘初心，成绩与排名、大学的平台，终归只是达成目标的手段，断不可被之枷锁。黑塞在《德米安》里探讨过类似的问题，“成为自己是艰难的。”

我们究竟为什在复习中，建议有选择地做一些课改地区2007年的中考题，善于总结，做对的方法是经验，不对的方法和思维过程是教训。将错题整理，要找出与此题有关的知识点的误，这样才能做到事半功倍。还要注重归纳各种题型的解决方法。在复习中遇到困惑可以及时找老师寻求帮助，这也是提高学习成绩的捷径。么而活?

在临高三的时候，谈这些可能会干扰你的复习状态，转而去思考一些无用的人生观，但我觉得花费些时间在这上面，即便牺牲一下短期成绩，仍是有益的，因为这种思考，终归会让个体的奋斗不再那么空洞，而变得饱满。

我恍惚记得当时高三的思考是，为了传统儒家文化的复兴，我需要更高的平台，对于一个成年人而言，的确是有些可笑的，但至少那是一个少年人所引以支撑度过艰难高三的动力，即便现在看来这热血与中二的背后是一个与现世脱离的小孩幻想。

我们为什么而活?这个问题旁人是给不出的。

大学之后，也许是个人棱角的渐渐磨平，也许是所谓的成长的代价。我在处心积虑的想着如何提高学分绩，计算著出国读书需要的成绩，在劝导明理不要被外界的环境奴役时，自己不可避免的也在个人的内心笃信与外界的环境中挣扎，试图寻找一个新的平衡点。但内心深处对个人自由的渴望确实从未熄灭，即便有一天我被世界冷冷拍倒，现在的我也坚信，这将熄未熄的渴望仍旧留存火种。

但终归大学之后，没有了当初高中时的感动。明理，我的感受是，高中的时候仍是在全封闭的象牙塔里，大学虽然号称著象牙塔，但当今大学，到底只是的预备役，唯有高中那段纯真的岁月，那会的愿景，虽然看起来可能不切实际，却会持久温润的温暖着我们的心田。所以，大胆的想吧，想一下自己要成为什么样的人，想一下自己的梦想，想一下自己的未来，想一下自己身上的使命，想一下你内心深处的渴望，究竟是什么?

无论如何要答应我的是，它绝不会是金钱、 、权力与地位，它可以是对知识的渴望，对贫穷的痛心，对传统的继承，对科技的执迷，对生命的热爱，等等一切有关善良、爱、美好的事情。

无论如何，勇敢的挖掘你的内心，倾听你的内心，每每夜深人静的时候，思考一下，你想要什么?你为什么要?

这个问题，是值得一生去思考的，而现在的思考，大概会使我们的一生，得以有别于庸碌的一生的开端。

1:10，慢慢一小时。

闫誉腾 哈尔滨和兴路

本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!

编者按和简报的区别

个别身体素质不太好来谈谈学习吧，现在的教育制度推崇著成绩至上，总是搞些排名，到了高三后期，两周一次大考、一次排名。“未经历过高三的人，不足以谈人生。”多少是在说这种承受着一些巨大的心理压力，为提高成绩拼尽全力，点甚至说，事关命运的走向，我怎可轻言放弃。的考生，容易感冒、发烧的，一定要提前采取预防措施，或者到医院去咨询大夫，如果真到考试时感冒、发烧，不仅仅影响考试成绩，还会影响心理状态。

编者按是对简报的进一步介绍。

本作文是关于高中高三2600字的作文，题目为父女同写2006年福建高考同题征文留一点空白，欢迎大家踊跃投稿 编者按也许你已经过了学子应试的年龄，也许你已历经人生的艰辛和坎坷，但在人生的天平当中，你的思想与生活是否平衡？面对挑。

1、编者按是评论性文章指的是编者代表简报的主办机构对重要事实表明态度或介绍情况。

2、简报是发布信息的简短内部小报，有汇报性，交流性、指导性。

福建高考满分作文

福建高考满分作文一“品江南”味道是每个人的记号迷恋于果汁的香甜，那是对青春味道的追寻沉溺于咖啡的苦涩，那是对逆境的憬悟执著于泉水的恬淡，那是对江南的难以释怀而我，正是陷入在江南的霏霏烟雨中难以。

福建高考满分作文一“品江南” 味道是每个人的记号迷恋于果汁的香甜，那是对青春味道的追寻沉溺于咖啡的苦涩，那是对逆境的憬悟执著于泉水的恬淡，那是对江南的难以释怀而我，正是陷入在江南的霏霏之所以把“确定目标”放在天来考虑，是因为目标就是动力，一旦心中有了目标，就要拿出“不到长城非好汉”的气魄，去准备，去努力，去拼搏。烟雨中难以自拔的人 呷上。

“幸福隔着玻璃，看似很美丽，却无法触及”每每听到这一句淡雅却蕴含着无限的忧郁与无奈的歌词，总能颤动我内心深处的那根弦幸高中英语语法：动词的时态福有多远难道我的指尖与它真的是无止境的平行线，隔着空间与时间，永远是无解的交集。

2 有关敢于拒绝的满分作文和诗歌 2006年福建高考作文拒绝空白 白是生命中的盲点我以对生命的热烈追求来庄严宣誓我拒绝空白 两千多年前孔子对人说过“天生万物，唯人”我，生为人，出于对生命。

福建2021高考满分作文 强吾个体盛吾 眺望历史的霭霭烟云，康在做书面表达练习时，首先应该写出提纲，包括短文的要点和语。为了能够写出结构比较复杂的句子，考生起码应该背诵教科书中若干精彩的段落或者句子，并且应该明白对这些句子的成分划分。在练习写作的时候，要避免使用自己生疏的词。还要注意连接词的使用。有为正慷慨挥毫，“强国必先强民，强民必先强体”是的，欲铸造辉煌的泱泱大国，需要你我每一颗砾石的坚毅时代的浪潮拍打的水车，一切欣欣向荣地迭代。

简述意大利的公立大学

高考所用的铅笔、钢笔、橡皮、小刀、圆规、尺子以及准考证等，都应归纳在一起，放入一个透明的塑料袋或文件袋中。

【编者按】

意大利留学申请条件

高中毕业或者具有同等学历。有高中书和高中会考成绩(无会考省份生源可不提供会考成绩)。

意大利政策需要申请公立大学的学生参加过高考，普通高中生要求高考成绩380分以上;艺术类考生要求：【高考成绩+(艺术成绩/艺术总分)750】/2> 380分。

参加“马可·波罗”和“图兰朵”的学生不需要提供语言成绩，每年的注册时间在11至12月份。非“马可·波罗”及非“图兰朵”的学生需根据使馆当年要求提供相关意大利语言成绩或参加使馆口语测试。私立学校和语言学校不受上述条件限制。

简述意大利的公立大学今天看到明理同学以我作为主题的周记，固然是逃避老闫作业的挡箭牌，但心中多少也是有些欣喜，周记把我夸了很多，不足的地方一笔带过，这欣喜之余，多少也有些不好意思。

公立学校 目前在意大利的留学生总数为700人左右，其中包括很多已经留在意大利工作的学生，因此正在意大利学习的留学生人数其实不多。

目前在意大利有77所综合性正规大学，在意大利的公立大学留学，学费相比欧洲的其它而言较低，每年大约只需要约500-800欧元的注册费，而私立学校的收费相对比较高，一般在罗马和米兰这样的大城市学习费用相对较高，如果学校不提供学生公寓和食堂的话，学生自行寻找住宿比较困难，要自己动手解决一日三餐对于生活能力不强的学生来说也是一个不小的考验，因此，专家建议学生可以选择那些提供学生宿舍，又有学生食堂的正规公立学校学习，这样的学校不仅质量有保障，而且收费比较低，更为学生减少了住宿做饭的麻烦和花销，同时，一些在安静的小城市里的学校也不失为理想的选择。

全面了解学校 鉴于目前驻意大利教育处对于意大利各类院校的考察和认证正在进行过程中，因此在公布的经认证的21个部分学校名单中尚无可查询的意大利院校名单，对此，有关人士指出，希望赴意留学的学生在选择学校的过程中应谨慎，对学校的各方面情况都需要进行了解，包括专业设置、师资力量、学校环境、收费标准、入学条件、住宿伙食安排等。

根据意大利的法律，各大高1.When既可一个持续动作，也可一个短暂动作，可用于主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作。当主句是将来时，从句的时态用现在时。(when在实际中用得最多)校必须以意大利语进行教学，建议学生打下扎实的意大利语基础，如果不能熟练掌握意大利语，学习和生活都将面临一定困难。为此，驻意大利教育处正在积极推动意大利语水平考试在的着陆，以保护在启动不久的意大利留学市场，避免拉响关于意大利的“留学预警”。

瞄准优势学科 留学意大利对于学生来说有很多优势。在学习方面，意大利在音乐、绘画、摄影、服装设计、雕刻、雕塑、考古、文物保护、建筑等方面均居地位，同时在物理、哲学、法学、医学和农业等方面也富有特色，由于中、意两国有着同样悠久的历史背景，在思想、文化上有着许多共同之处。在意大利的身体中流淌着拉丁人的血液，他们开朗、热情、好客，对于人也很友好。意大利地处南欧，气候宜人，冬暖夏凉，适合学生学习和生活。

在意大利，除了大学的高等教育外，中等职业高中的不少专业是非常领先的，意大利的中等职业高中甚至比高等职业学校办得更加出彩，在旅游业非常发达的意大利，旅游专业、饭店管理、餐饮专业都是强项。而艺术和设计专业在意大利各个层次的教育中都体现出较高的水准，也不失为理想的选择。

沈阳市教育研究室教研员详解2008年辽宁高考说明

作者：闫誉腾 公众号：老闫语文

编者按

高考临近，我为大家准备了些高考词汇的辨别，希望大家能从中获益！

2008年辽宁省高考自主命题的语文、数学、英语三科《考试说明》已经付印，将于近日同考生和教师见面。数学和英语两科基本上没有变化，语文学科作了一些调整。本报记者特约有多年考试指导经验的沈阳市教育研究室教研员，对《考试说明》进行了详细地解读。

语文：错字扣分一般不超5分

解读人 市教育研究室语文教研员 柳文波

变化一：取消“常用字”的限制

变化：2007年《说明》明确规定考生“识记现代汉语普通话常用字的字音”和“识记现代常用汉字的字形”，而在2008年《说明》中，这两处的“常用字”被删去。

解读：此处变化与写作部分“每1个错别字扣1分”的变化遥相呼应。去掉“常用字”的限制，看似考查的范围扩大了，其实是为了寻求前后要求上的统一，毕竟考生写作时书写的未必尽是“常用字”。从近几年辽宁的自主命题上看，字音、字形日趋平易，不会走向生僻艰涩。高三师生可正常备考，不必紧张。

变化二：开始关注消极修辞

解读：在中学语文教学传统中，对消极修辞的关注一直不够，学生的语言表达相对粗糙。“准确、鲜明、生动”要求的增加，与其说是预示着一种新题型的出现，毋宁说它代表了语文界的一种思考，是今后一个时期内语文教学及考试的重要导向。所以，真正值得关注的是学生的语言素养而非题型本身。

变化三：考查外国作家的年代

变化：2007年《说明》只要求考生“识记外国重要作家及其国别和代表作”，2008年《说明》则增加了对其所处时代的要求。

解读：这是个交流与合作日益频繁的时代，了解本国及外国的文化成为现代人必备的素养。从考试的角度讲，考生不必对这个变化有心理负担。一则考查的是“重要作家”，从范围上说应以教材为主，稍作拓展即可；二则考查的是“常识”，即普及度相对较高的知识。正常情况下，非重要作家不会出现。

变化四：错字扣分一般不超5分

变化：写作以往一直是“每3个错别字扣1分”，今年改为“每1个错别字扣1分”。

解读：这会不会对作文成绩产生重大影响，用不用专门强化一下字形？我的意见是：不会，也不用。说“不会”，因为这条要求是作为对“书写规范”的注解出现的。一般而言，书写方面的扣分不会超过5分(当然，潜在的扣分从来都不止5分)。说“不用”，是因为考生错别字问题由来已久，靠短时间的“强化”无济于事。当然，教师可梳理学生作文中出现频率较高的错别字，但对此投入多少精力要慎重考虑。

数学：在知识网络交汇处命题

解读人 市教育研究室数学教研员 王孝宇

变化一览

与2007年的高考说明相比，2008年的说明仅在细微方面进行了调整。

◆特别强化了对数学基础的考查。

◆强调“要求既全面又突出重点，对于支撑学科知识体系的重点内容，要占有较大的比例，构成数学试卷的主体。”即2008年的高考命题方向还是侧重对支撑数学科知识体系的主干知识的考查，从而构成数学试题的主题的重要知识板块。

◆强调：“在知识网络交汇点处设计试题，使对数学基础知识的考查达到必要的要求。”因此，要特别注意重点知识板块网络的交汇点设计的高考解答题，学会运用知识之间的交叉、渗透和组合。

趋势分析

2008年辽宁高考作为大纲版教材高考的一年，将继续保持前四年命题的相对稳定。

辽宁省自主命题以来，主要围绕构成数学知识体系的主干知识来命题，试题多来自于以下六个模块，分别是：三角与向量，直线平面简单几何体，概率统计还有一面人们并不知道，年轻时他曾读过莎士比亚全集——当然年轻时莎士比亚还没写那么多。，数列与极限，直线与圆及圆锥曲线，函数导数与不等式。2008年数学《考试大纲》对函数、数列、不等式、平面向量、圆锥曲线、概率、立体几何、导数都提出了较高要求，因而这些内容仍是今年高考命题的重点和热点，尤其是六道解答题，可能仍将分别来自于以上六个模块。

前四年的高考试题的启示是：“出活题，查基础、考能力”是高考数学命题的思想，而且每年都有多道考题能在课本上找到“原型”。因此，在复习中要格外关注教材，挖掘教材中的新情境、新应用。

◆在知识网络交汇处命题

从近几年辽宁省自主命题来看，多在知识网络交汇处命题，体现知识的综合性。试卷中的六道大题不必说，每年在知识交汇点处命制的小题也比比皆是。2008年高考，新的命题方向可能在：三角函数与平面向量的有机组合；立体几何、解析几何、解三角形、平面向量的完美结合；将函数、不等式、导数的有机结合；将数列、函数、不等式、曲线方程等有机结合；解析几何与平面向量的有机结合。

◆重视数学思想方法的考查

就2007年辽宁省高考数学试题分析：第12、17、20题主要考查数形结合的思想；18、20、22题考查转化化归的思想；21题考查函数与方程的思想；理16题(文12题)考查分类讨论的思想。2008年高考也仍将把数学思想方法的考查作为重点。数形结合的考查可能以选择、填空为主；分类讨论的考查在排列组合、概率、函数等；转化与化归的考查多在函数与方程、形与数、空间与平面。

另外，今年高考数学试题的命制将在保持命题相对稳定的前提条件下，应力争求新、求变，可能要将新课改中的某些教育、教学理念渗透进来。

解答题预测

◆三角函数：2004年解三角方程与不等式、运算相结合；2005年三角应用中求最值问题；2006年三角图像性质；2007年值域、图像、性质；2008年图像性质的可能性很大。

◆立体几何：立体图形会更大众化、问题难度要降低。

◆概率与统计：近年来概率与统计问题都挺新颖，但问题文字表述部分都太长，2007年更有部分学生认为题干表述容易引起歧义。2008年概率与统计考查的可能性仍很大，并且问题背景会更新颖，可能会与当前热点问题相关。

◆解析几何：2004-2005年考查椭圆，2006-2007年圆与抛物线，2008年考查椭圆或圆与双曲线的可能性很大。虽然新课改中圆作为必修内容，圆锥曲线为选修，但究其实质仍为必学。因此，解析几何是一个完整的整体，复习要本着系统全面的原则。预计，2008年仍将以向量语言的形式来表述题干，以韦达定理的利用及参数范围的求解等作为考查重点。

◆函数、导数、数列、不等式：2004-2007年第21、22题多为数列综合、函数综合题，2008年21、22题考查了数列、函数、不等式等综合问题。不等式证明仍将成为难点。

英语：应用文可能成命题材料

解读人 市教育研究室英语教研员 曹娜 杨日东

今年的英语高考说明与去年相比较没有实质性变化，由于近几年辽宁高考试题的难度适中并且基本保持平稳，因此教师在教学中和考生在复习时都敢于回避考纲以外的内容，回避难度偏高的试题。辽宁省今年的高考英语命题一定还会保持往年的指导思想和风格。

先掌握2000个词汇

提醒考生注意，虚拟语气和主格结构没有列在高考的语法知识中，因此，考生能在文章中看懂即可。词汇量是一个十分具体的考试范围，教学大纲(试验修订版)所罗列的词汇表(1)包含1，200个词，词汇表(2)包含740个词，两者相加总计1，940个词，与考纲所要求的“掌握2，000左右的词汇和相关词组”接近。因此，考生必须尽全力首先把这些词掌握。然后才可以在教师的指点下稍微扩充一些词汇。

不要放弃听力训练

由于辽宁省只把听力作为参考分，因此，相当多的考生放弃了听力训练。我们建议，考生挑选出三至五套左右的听力试题反复听，甚至可以听到滚瓜烂熟的程度，一来可以缓解紧张情绪，二来可以培养语感。对于那些记不住单词的考生来说，通过反复听专门的单词录音来记忆单词会提高记忆的效率。

哪些属于“基础知识”

重视对基础知识的复习。基础知识主要包括：高考词汇；课本后面所罗列的语法知识、构词法；课本中出现的词组；课本后面所罗列出来的课文注释。

应用文可能成为命题材料

考生可以根据自己的实际英语水平阅读一些难度适宜的英美作者写的文章，比如，101 American English Proverbs(101美式英语谚语)，这些文章有助于考生了解英美等的思维方式，提升考生阅读理解的能力。考生也应该读一两篇市面上找得到的品说明书、产品说明书以及《日报》上登载的这类广告应用文。这类题材很可能成为高考命题的材料。

短文改错，由于的不确定性，建议尽量以做高考原题中的短文改错题为主。

写作注意四个原则

考生在写作时要注意四个原则：

写完整的句子：至少包含一个主语和一个谓语；

写清晰的句子：正确使用句子结构，准确运用词语以及安排不同的修饰语的位置，句子要合乎逻辑；

写简洁的句子：写作要求精炼，能用两个词来较好地表达思想，就不要用三个词。通常在不改变句子意义的情况下，在能用句子和短语的地方，我们选择短语，在能用短语和词的地方，我们选择词；

要注意句子的多样性：为了避免句型过于呆板和单调，考生要学会长句和短句交错使用，简单句和复合句交错使用。如果可能的话，考生还可以在书面表达中会使用英语成语、谚语、习语和形象的语言，比如as, like, seem, as if, as though, such as等等。

本组稿件由记者 田丹采写

化学：做些课改地区的中考题

南昌中学初三化学备课组组长 王加利

今年化学的《考试说明》与去年相比没有什么变化，试卷结构(题型比例、难易比例)也没变，考试的难度不会增加。根据今年中考命题要求和趋势，现提出以下几点建议：

总体原则：抓好重点、深化知识、加强探究、突出应用

复习攻略：

回归课本——将每个知识点、实验在头脑中再过一遍，是获得高分的必由之路。复习时要注意理论紧密联系实际，达到学以致用。

重视实验——有条件的要进行重演，以此渗透相关知识的复习。没有条件至少要进行情景再现，巩固知识。既要注重实验作、现象，也要注意实验设计。进行实验设计，首先必须确定实验的目的，通过探究选择方案(要考虑到实验过程的作简单、方便可行、节约品及安全、环保等因素)，并能连接装置进行实验。对于混合物的分离实验，应重视实验过程中的严密性及对实验过程完整的叙述。

科学探究——这部分是课改的亮点，探究型试题会覆盖初中化学绝大部分知识点，题型及选材多样，学生要学会设疑、质疑，善于把握信息，从大量的信息中获取有用的信息，并从中提炼原理、规律，懂得灵活运用化学学习方法。可以针对此题型做专门练习。

物理：留心奥运会的相关问题

南昌中学初三物理教研组组长 穆英敏

今年的考试说明与去年相同，将继续保持稳定、改革、创新的命题原则，充分体现课改理念和课程目标。

◆基础知识和基本技能是复习的重点和核心。

◆理解教材中的各种插图和图表。例如，实验器材的结构图，描述形成概念规律的过程图，有助理解概念规律而设置的情景图，复习中要注意对这些插图立意的理解。去年试题中就出现了很多书中的插图。

◆加强实验复习，应对探究能力考查。注重科学探究是新课程的基本理念，教材上提到的任何一个实验都要引起考生重视。去年试题中的29小题“探究重力势能与哪些因素有关”就是教材中的一个探究实验，30小题是以教材中的“造船比赛”为蓝本设计的情景。

◆强化学以致用。去年的考试卷中绝大多数试题取材于学生身边常见的实例和科技环保等热点话题，如涉及毽球、篮球架、鱼、人体器官、商品上的条形码、测量体温、擦皮鞋、中学生体质健康测试、沈阳奥体中心、D字头列车、沙尘暴等，即考察了学生应用物理知识的能力又学生学会观察、学会用物理知识解决实际问题。

◆多关注热点、关注科技发展、关注时事。关于今年奥运会的有关问题，平时要多留心。如3月24日在希腊用凹面镜会聚太阳光点燃了圣火，传递圣火用的火炬应用密度小的材料来做，游泳中心的“水立方”的环保节能措施等。

本组稿件由记者田丹文

高考前10天该注意或该做社么或不该做社么

主要是注意休息~~~~~~~~~~~~~

不要打破日常生活规律，就当是一次小考就可以了……

顺祝高考顺利！

和平时一样正常生活！！！

如何以状态度过高考前10天

高考前夕，本报记者专访了去年年我省高考状元黄悦的母校教导主任、高级教师畅建宝老师和具有多年送考的班主任经验的郭老师，利用考前的12天，排出时间表，对考生的心理、生理、复习科学高效地进行完善与修正，帮生用状态去对待高考。

5月26日 距离高考12天 确定目标之所以把“确定目标”放在天来考虑，是因为目标就是动力，一旦心中有了目标，就要拿出“不到长城非好汉”的气魄，去准备，去努力，去拼搏。

高考中，人人都想考出的成绩，考入最理想的大学。可是，什么样的成绩是最理想的？什么样的大学是最理想的？每一位考生应该各有各的标准。如何找准这一目标？的办法是找来去年年各大院校的新生录取情况的资料，根据自己的模拟考成绩，看看自己大概在什么样的分数段，相应有哪些院校，然后根据自己的爱好进行取舍，确立几所自己心仪的院校乃至几个专业作为目标。同时，这也为高考成绩出来后估分和填志愿做了准备工作。

高考的特性，就在于它的挑战性和一次性，虽然高考的结果在考试结束后才能揭开，但对于考生来说，实际上从6月7日高考响起，就已成为一个不可逆转的事实，所以考前考生一定要明白挫折与期望值成反比的道理，适当的向低期望值方向调整自己对高考结果的期望，有利于考场上的稳定发挥。

5月28日 距离高考10天 保持良好心理Difficulties arise in the lives of us all. What is most important is dealing with the hard times, coping with the changes, and getting through to the other side where the sun is still shining just for you.

高考是高度紧张的思维活动，保持良好的心理状态上考场，是考试正常发挥的必要前提。从现在开始，借助一些方法对心态进行调整：

，可有意识地转移注意力，如放学后先洗个热水澡，学习间隙与家人、朋友聊聊天，也可以在学校场上等空旷的地方大喊，发泄压抑的情绪。

第二，有些食物有减轻人的心理压力的作用，比如草莓、洋葱等富含维生素C的食物。

第三，给自己正面的心理暗示，比如“我现在精力充足，思路清晰”，“对所学知识我掌握得相当不错”……这样会大大增强自信心。

5月29日 即离高考9天 掌握复习方式

考生现在进入复习阶段，如何把5月27日 距离高考11天 调整期望值握这段时间，使自己有所收获和提高呢？

首先，不要老盯着难题做了，现在所做的难题，99%不是高考题，高考题中所有的题目，从知识上、解题方法和技巧上，其实前面的复习中都已经储备了，做难题只有一个作用，增加心理负担——还有这么多题不会做。

第二，把前一段做过的题进行整理，如果现在还不会做，请老师辅导，关键在于有助于在上考场时保持一个轻松的心态，我该学的都学会了；对于做错的题目，一定要反馈到知识点上，回归课本，重新掌握基础知识，不然高考中还要错。要把近两年的高考题做一做，做完以后，要和参进行认真对照，根据评分标准掌握采分点，规范做题，不要造成无谓的丢分。

第三，这段时间还可以多准备一些写作材料，如人的故事、典故、报纸上的重要和评论等，以便在写作文时用。

，基础较的考生在这一段时间内，如果还想做题，就把后面的大题全部放弃，重视前面基础部分如选择、填空题，能整理多少算多少，否则，后面的大题做不出来，不仅费时，又挫伤自信心。

5月30日 距离高考8天形成思维规律

高考考的是知识，也是思维，5门学科高度集中在两天时间内，所以考生在考前一定要学会不同课程之间的思维转移和加速。

最为恰当的做法是，一门课程的考试结束后，不翻书，不对，让思维和情绪完全丢开对这门课的全部印象，全面转入对后一门课程的思考，这样到考试开始时，思维就可以处于更高的活跃期。

睡眠状况直接影响着身体状态，从考前一个星期开始，应该把调整睡眠放在重要位置上。有些考生由于紧张、生物钟紊乱等原因，考前会失眠，这里提出一些应对措施：

，不要总想着高考时会出现什么“万一”，不要对自己提出不切实际的要求，一定要有一个乐观的心态；

第二，不要开“夜车”，根据自己的情况出符合自己的作息时间，一定要按时作息，这样生物钟才能正常工作；

第三，如果失眠，尽可能不要用物，可以进行食疗，比如说睡前喝一杯牛奶或吃一个苹果；

第四，睡前可以用热水泡脚，并做头部和脚部；睡前不要大量饮水，以免增加夜间起床次数，影响睡眠质量。

许多学校在考前一个星期左右会放，考生可以在家复习，老师在学校答疑，给考生留出自由复习时间。从这时起，因为考生回归了家庭，所以家长的重要性就突显了出来。考生、家长之间的关系需要调整。

家长一定要保持情绪稳定，因为家长的情绪通过感染、暗示等心理机制，会影响到考生。同时，家长不要和考生谈论高考的事，不要给孩子过高的目标，不要过分计较模拟题的成绩，不要问孩子准备得怎么样、有没有把握等问题。

在这时，高考期间是否由家长陪考，需要考生和家长坐下来共同商定了。有些考生认为，家长不离左右陪着，自己底气可以更足些，紧张感也可消除不少；但有些孩子性较强，家长跟着，反会让他感到压抑不适。总之，家长在决定是否陪考这一问题时，一定要尊重考生自己的意见，甚至陪考人是谁，都应由考生自己决定。

6月2日 距离高考5天 开始放松身心

放松身心，可以适当进行一些体育、娱乐活动，并应该坚持到临考前。

适当的体育运动，比如散步、做、慢跑等有助于心情稳定与放松。不要做剧烈的运动，比如，不要过多时间进行体力消耗大、易产生疲劳感的篮球、羽毛球等球类运动。不要游泳、爬山，以免出现意外伤害。

还可适当有些娱乐活动，听听自己喜欢的音乐，看看自己喜欢看的轻松的电视节目，帮助自己情绪放松。不要上网，不要看有强烈的武打、枪战等情节的影视作品，否则容易在大脑皮层中产生兴奋，干扰复习。

6月3日 距离高考4天制订考试方案

从作息时间上说，要有充裕的时间吃早餐，一般选用高维生素、高热量的食物，在考前一个半小时之前用餐完毕，但不要吃得过饱，否则，过多的血液还在帮助消化，大脑就会相对缺血，影响考生在考场上智力的发挥。

到考场时间不宜过早或过晚，一般在考前15分钟至20分钟为佳。太早了，与各种干扰因素接触过多，容易破坏良好的心理感觉；太晚了，开考后才进考场，往往出现慌张的感觉。

上午考完后，休息一会儿后，再吃午饭。午饭后不要马上睡觉，稍微活动，散散步，听听音乐。午睡时间安排30分钟到40分钟即可。家长一定要注意提醒考生，以免考试迟到。

从复习方面说，考前避免与同学、老师交谈，因为在交谈讨论中，往往会发现自己某些尚未弄懂的地方，其结果是立即紧张起来；考前不要再心急火燎乱翻书，先不说是不是真有许多地方没有复习到，就是这种慌张状态足已难出好成绩；考完就完，考一科少一科，不对题，这样有利于以稳定的情绪再战。

距离高考3天 物质准备

可以准备一条小毛巾，用来擦汗。

确定高考当天要穿的衣服，并单独放置，别到了7日早晨，因为挑选衣服而耽误时间。

给自行车胎打足气，并进行保养。

准备好乘车和生活所需要的零钱，并放入准备好的衣服口袋或书包里。

不要自己夹带草稿纸，不要把手机、小灵通等通讯工具带入考场。

6月5日 距离高考2天

去考点熟悉考场环境。确定去考场的方式。一旦发生意外，要及时求助于监考老师或警察。

一定要算准路上所需时间，并要留出富余。考试当天在去考场的路上，行走速度一定要慢，快了会造成慌乱的感觉，直接影响进入考场后的心理状态。

6月6日 距离高考1天考前大检查

考生在6月6日的主要任务是调整好心态，做好考前心理准备与物质准备的大检查，以良好的心态、充沛的体力与精力，充满信心迎接明天的考试。

起床要与平时起床时间一样，比平时起床早或晚都不利于以平常心对待高考，有可能打破经过调整已形成的稳定的生理节奏和心理节奏；中午1时至2时睡午觉，如果睡不着，闭目养神。

到了6日晚上，与平时一样的时间睡觉，切记不要过早睡觉，睡不着，反而影响情绪。如果这时按时睡觉也睡不着，顺其自然，只要有良好的心态，即使少睡几个小时，也不会对明天的考试有多大影响。

早、中、晚三餐的时间要与平时时间一样，吃的东西也要和平时一样为好。没有必要在这一天加强营养，只要食欲好就行。但要注意饮食卫生，不吃不洁净的食物，不吃或少吃冷饮。

丢开所有复习资料，停止复习，轻松愉快地休息一天，调整一下因长期复习而一直紧张的神经。

另外，检查6月5日所做好的物质准备，晚上注意听天气预报，做好相应的雨具、防晒工具的准备。不与家长谈论易引起情绪波动的事，这里家长也要注意切忌因小事与考生发生冲突；不与同学讨论难题、偏题，否则可能引起信心不足。

，希望同学们都能以状态度过考前12天，以状态参加高考。

如何以状态度过高考前10天

高考前夕，本报记者专访了去年年我省高考状元黄悦的母校教导主任、高级教师畅建宝老师和具有多年送考的班主任经验的郭老师，利用考前的12天，排出时间表，对考生的心理、生理、复习科学高效地进行完善与修正，帮生用状态去对待高考。

5月26日 距离高考12天 确定目标

高考中，人人都想考出的成绩，考入最理想的大学。可是，什么样的成绩是最理想的？什么样的大学是最理想的？每一位考生应该各有各的标准。如何找准这一目标？的办法是找来去年年各大院校的新生录取情况的资料，根据自己的模拟考成绩，看看自己大概在什么样的分数段，相应有哪些院校，然后根据自己的爱好进行取舍，确立几所自己心仪的院校乃至几个专业作为目标。同时，这也为高考成绩出来后估分和填志愿做了准备工作。

高考的特性，就在于它的挑战性和一次性，虽然高考的结果在考试结束后才能揭开，但对于考生来说，实际上从6月7日高考响起，就已成为一个不可逆转的事实，所以考前考生一定要明白挫折与期望值成反比的道理，适当的向低期望值方向调整自己对高考结果的期望，有利于考场上的稳定发挥。

5月28日 距离高考10天 保持良好心理

高考是高度紧张的思维活动，保持良好的心理状态上考场，是考试正常发挥的必要前提。从现在开始，借助一些方法对心态进行调整：

，可有意识地转移注意力，如放学后先洗个热水澡，学习间隙与家人、朋友聊聊天，也可以在学校场上等空旷的地方大喊，发泄压抑的情绪。

第二，有些食物有减轻人的心理压力的作用，比如草莓、洋葱等富含维生素C的食物。

第三，给自己正面的心理暗示，比如“我现在精力充足，思路清晰”，“对所学知识我掌握得相当不错”……这样会大大增强自信心。

5月29日 即离高考9天 掌握复习方式

考生现在进入复习阶段，如何把握这段时间，使自己有所收获和提高呢？

首先，不要老盯着难题做了，现在所做的难题，99%不是高考题，高考题中所有的题目，从知识上、解题方法和技巧上，其实前面的复习中都已经储备了，做难题只有一个作用，增加心理负担——还有这么多题不会做。

第二，把前一段做过的题进行整理，如果现在还不会做，请老师辅导，关键在于有助于在上考场时保持一个轻松的心态，我该学的都学会了；对于做错的题目，一定要反馈到知识点上，回归课本，重新掌握基础知识，不然高考中还要错。要把近两年的高考题做一做，做完以后，要和参进行认真对照，根据评分标准掌握采分点，规范做题，不要造成无谓的丢分。

第三，这段时间还可以多准备一些写作材料，如人的故事、典故、报纸上的重要和评论等，以便在写作文时用。

，基础较的考生在这一段时间内，如果还想做题，就把后面的大题全部放弃，重视前面基础部分如选择、填空题，能整理多少算多少，否则，后面的大题做不出来，不仅费时，又挫伤自信心。

5月30日 距离高考8天形成思维规律

高考考的是知识，也是思维，5门学科高度集中在两天时间内，所以考生在考前一定要学会不同课程之间的思维转移和加速。

最为恰当的做法是，一门课程的考试结束后，不翻书，不对，让思维和情绪完全丢开对这门课的全部印象，全面转入对后一门课程的思考，这样到考试开始时，思维就可以处于更高的活跃期。

睡眠状况直接影响着身体状态，从考前一个星期开始，应该把调整睡眠放在重要位置上。有些考生由于紧张、生物钟紊乱等原因，考前会失眠，这里提出一些应对措施：

，不要总想着高考时会出现什么“万一”，不要对自己提出不切实际的要求，一定要有一个乐观的心态；

第二，不要开“夜车”，根据自己的情况出符合自己的作息时间，一定要按时作息，这样生物钟才能正常工作；

第三，如果失眠，尽可能不要用物，可以进行食疗，比如说睡前喝一杯牛奶或吃一个苹果；

第四，睡前可以用热水泡脚，并做头部和脚部；睡前不要大量饮水，以免增加夜间起床次数，影响睡眠质量。

许多学校在考前一个星期左右会放，考生可以在家复习，老师在学校答疑，给考生留出自由复习时间。从这时起，因为考生回归了家庭，所以家长的重要性就突显了出来。考生、家长之间的关系需要调整。

家长一定要保持情绪稳定，因为家长的情绪通过感染、暗示等心理机制，会影响到考生。同时，家长不要和考生谈论高考的事，不要给孩子过高的目标，不要过分计较模拟题的成绩，不要问孩子准备得怎么样、有没有把握等问题。

在这时，高考期间是否由家长陪考，需要考生和家长坐下来共同商定了。有些考生认为，家长不离左右陪着，自己底气可以更足些，紧张感也可消除不少；但有些孩子性较强，家长跟着，反会让他感到压抑不适。总之，家长在决定是否陪考这一问题时，一定要尊重考生自己的意见，甚至陪考人是谁，都应由考生自己决定。

6月2日 距离高考5天 开始放松身心

放松身心，可以适当进行一些体育、娱乐活动，并应该坚持到临考前。

适当的体育运动，比如散步、做、慢跑等有助于心情稳定与放松。不要做剧烈的运动，比如，不要过多时间进行体力消耗大、易产生疲劳感的篮球、羽毛球等球类运动。不要游泳、爬山，以免出现意外伤害。

还可适当有些娱乐活动，听听自己喜欢的音乐，看看自己喜欢看的轻松的电视节目，帮助自己情绪放松。不要上网，不要看有强烈的武打、枪战等情节的影视作品，否则容易在大脑皮层中产生兴奋，干扰复习。

6月3日 距离高考4天制订考试方案

从作息时间上说，要有充裕的时间吃早餐，一般选用高维生素、高热量的食物，在考前一个半小时之前用餐完毕，但不要吃得过饱，否则，过多的血液还在帮助消化，大脑就会相对缺血，影响考生在考场上智力的发挥。

到考场时间不宜过早或过晚，一般在考前15分钟至20分钟为佳。太早了，与各种干扰因素接触过多，容易破坏良好的心理感觉；太晚了，开考后才进考场，往往出现慌张的感觉。

上午考完后，休息一会儿后，再吃午饭。午饭后不要马上睡觉，稍微活动，散散步，听听音乐。午睡时间安排30分钟到40分钟即可。家长一定要注意提醒考生，以免考试迟到。

从复习方面说，考前避免与同学、老师交谈，因为在交谈讨论中，往往会发现自己某些尚未弄懂的地方，其结果是立即紧张起来；考前不要再心急火燎乱翻书，先不说是不是真有许多地方没有复习到，就是这种慌张状态足已难出好成绩；考完就完，考一科少一科，不对题，这样有利于以稳定的情绪再战。

距离高考3天 物质准备

可以准备一条小毛巾，用来擦汗。

确定高考当天要穿的衣服，并单独放置，别到了7日早晨，因为挑选衣服而耽误时间。

给自行车胎打足气，并进行保养。

准备好乘车和生活所需要的零钱，并放入准备好的衣服口袋或书包里。

不要自己夹带草稿纸，不要把手机、小灵通等通讯工具带入考场。

6月5日 距离高考2天

去考点熟悉考场环境。确定去考场的方式。一旦发生意外，要及时求助于监考老师或警察。

一定要算准路上所需时间，并要留出富余。考试当天在去考场的路上，行走速度一定要慢，快了会造成慌乱的感觉，直接影响进入考场后的心理状态。

6月6日 距离高考1天考前大检查

考生在6月6日的主要任务是调整好心态，做好考前心理准备与物质准备的大检查，以良好的心态、充沛的体力与精力，充满信心迎接明天的考试。

起床要与平时起床时间一样，比平时起床早或晚都不利于以平常心对待高考，有可能打破经过调整已形成的稳定的生理节奏和心理节奏；中午1时至2时睡午觉，如果睡不着，闭目养神。

到了6日晚上，与平时一样的时间睡觉，切记不要过早睡觉，睡不着，反而影响情绪。如果这时按时睡觉也睡不着，顺其自然，只要有良好的心态，即使少睡几个小时，也不会对明天的考试有多大影响。

早、中、晚三餐的时间要与平时时间一样，吃的东西也要和平时一样为好。没有必要在这一天加强营养，只要食欲好就行。但要注意饮食卫生，不吃不洁净的食物，不吃或少吃冷饮。

丢开所有复习资料，停止复习，轻松愉快地休息一天，调整一下因长期复习而一直紧张的神经。

另外，检查6月5日所做好的物质准备，晚上注意听天气预报，做好相应的雨具、防晒工具的准备。不与家长谈论易引起情绪波动的事，这里家长也要注意切忌因小事与考生发生冲突；不与同学讨论难题、偏题，否则可能引起信心不足。

，希望同学们都能以状态度过考前12天，以状态参加高考。

只一句话：

该好好学习，

不该上网聊天——

该做该做的，不该做不该做的

我的经验：

1。不要再学习新的东西（或做很难的题）。剩下十天，无法牢固掌握，反 而由于没有完全弄明白少了自信，心理没底。

2。注意身体。（不用多说了）

3。调整睡眠。从倒数第三天开始。少睡一点，一天睡得会塌实。

一天什么也不要想，多运动，脑子里空空的，容易入睡，明天也不 会胡思乱想。

4。要尽量订低一些。万一完不成，会伤害自信，心里没底。

还有，期望值要尽量订得低一些。考试的时候，如果想到自己“必须好好发挥”，会有极大的压力。反之，如果想到“即使考砸了，也能达到自己的目标”，就会很放松，反而会考好（我就是如此）。

祝你好运！

名校学生经验：复习自己学过的东西,增强信心（做过的习题、改错本、课本、模拟考试的试卷、语文要求背诵的诗篇……）

别太紧张...玩一玩...8会的再看看

会的就表反复看了

如何看待高考作文

It takes being an active participant in your life. But you are in the driver's seat, and you can determine the direction you want tomorrow to go in.

编者按：一段时期以来，人们对高考作文议论纷纷，有人认为在应试的状况下，作文教学被束缚住了翅膀，还有人认为，高考作文的判分越来越不可琢磨，那么，究竟应该怎么看待高考作文，究竟如何搞好作文教学，大学中文系主任、北大语文教育研究所所长，同时也是担任教育出版社新课标高中语文教材执行主编的温儒敏的看法，或许会给我们一些启发。 ■高考作文不同于文学性写作 ■文学不能代替语文 ■模仿式的作文教学也有好处教育周刊：近日，在大学中文系、大学语文教育研究所、关心下一代工作委员会社区教育中心、课堂内外杂志社主办的2006年全国中小学生“新课堂”创新作文大赛的颁奖大会上，您给在场的同学和老师作了《谈谈高考作文和阅读积累》的发言，其中，您谈到不要“妖魔化”高考作文。 温儒敏：是的。一段时期以来因为大家都很反感所谓应试教育，各种传媒对高考特别是语文高考的批评很多，高考作文更是首当其冲，甚至可以说问题被夸大、被妖魔化了。据说南方某地有一位“小作家”的高考作文写得很有个性和艺术性，却没有得到高分，于是媒体上有些“大作家”就为此抱不平，并猛烈抨击高考作文评分的“不可琢磨”。不知道这篇作文阅卷的实际情况如何，照理，“小作家”的文章也不会到哪里去，估计是太过超越了考试的基本要求，反而不讨好。这只是个别事例，的确暴露了高考需要改进的某些问题，但也不必就下结论认为高考作文评分完全“不可琢磨”，甚至断然否定了语文高考的合理性。应该说，作文和平时个性化的写作（尤其是文学性写作）还是有所不同的。平时我们可以更加放手自由地写作，让个性充分发挥，但高考作文就要认真考虑考试的特性，要符合一定的规范。高考是面对大多数人的，主要是考一般知识和能力，就作文而言，主要也就是考能否写有内容又通顺的文字，才情的发挥也必须在考试要求的框架内。教育周刊：但现在有一种意见认为，才情和个性是非常重要的，是应该在语文教学和高考作文中体现和提倡的东西。 温儒敏：现在有些人主张以“文学代替语文”，是所谓“文学主义”，其实是夸大了文学的功能，那大都是搞文学的朋友们的一种设想，“可爱而不可行”，不切合语文教育的实际。从学科来讲，语文包括“语言学”和“文学”两部分，语言学比较接近科学，而文学则是艺术，前者偏重工具性，后者则偏重人文性。在实际教学中，语文教学要考虑国情，考虑大多数地区学生的需要，不能只盯着大城市的重点中学，应当更多的关注多数学校包括农村一般中学的教学资源和条件。高中毕业后很多人不一定继续上大学，即使上大学，绝大多数学生毕业后也主要不是从事中文专业的工作，那么他们对语文的基本要求是什么呢？对大多数学生来说，提高读写能力是他们学习语文的起码要求，先要学会掌握语言表达的工具，然后才是审美呀、素养呀等等方面的要求，后者相对是比较“”的东西。就像一个家庭首先要要满足基本的生活，然后再谈得上艺术欣赏等等。当然，这两者很难分开，教学中应当是彼此融合在一起的。在学习读写技能的同时，所谓感情、态度、价值观很自然也从中得到培养。但实际上在不同的教学环节，工具性和人文性的追求又往往是有分工、有偏重的。而且必须意识到，语文课要解决读写能力，实践性很强，必须有反复的训练和积累，训练的过程不可能都是快乐的，甚至也不可能都是个性化的。希望语文学习全都变得很快乐，或者所有学生都很喜欢，那只是一种理想。语文和其他科目一样是一门学科，有它的学习和教育的规律，有最基本的要求和规范。把语文功能无限制地扩大，好像很重视语文了，到头来可能“掏空”了语文。教育周刊：现在有一个越来越普遍的现象，为了保证作文得分数，高考复习时，老师通常让学生练习不同文体的一般套路和技巧，甚至还“押题”，预先熟悉并准备几套路数，然后由学生在考场上去灵活应对。 温儒敏：对以范文分析为核心的文体“套路”的练习准备，我认为也要实事求是，不能轻易否定。这种学习太过了，的确容易束缚个性，形成考试的“八股”，人们对此已经说过许多了；但从另一方面看，模仿式的作文教学对于学会一般的文字表达，也不无好处。许多学者更看重那种能充分表达个性和创造性的、不拘一格的文章，他们对作文学习的“套式”深恶痛绝。但对大多数学生来说，主要还是要求他们有比较通顺的文字表达能力，而要达到个性化的写作，那恐怕是更高的甚至有些“”的要求了。教育周刊： 温儒敏：这里要特别谈谈阅读积累问题。据调查，今年高考许多考生的作文成绩不好，原因是篇章结构勉强还可以，但内容实在空洞无物，格调不高，引用素材跳不出教科书的范围，有的甚至只知道引用周杰伦等歌星唱的几句歌词。如此狭隘的视野怎么能够应对高考作文？这恐怕就是阅读欠缺所造成的的思想贫血。事实上，许多同学平时除了读教科书和一些教辅材料，就很少涉猎过课外阅读领域，没有读过几本经典作品，他们在这方面是没有“库存”、也没有“感觉”的。如果将一切阅读活动全都纳入考试的目标，纯粹是应试的技能性的培训，肯定会极大限制了自己的知识面，造成眼光狭小，思想僵化，对写作能力培养非但没有什么好处，反而会抑制了考试时的发挥。这叫做“欲速则不达”。要知道，阅读积累对于作文能力的提高关系甚大。大量的阅读能启发心智，拓展视野，活跃思维，积累素材，同时“观千剑而识器”，逐步培养起对文字的细腻的感觉，掌握Plumber(水暖工): I’m sorry I was late.各种文体、风格的表达方式，这自然也就提升了写作能力。那种“临时抱佛脚”的作文套路，断不能取代阅读积累，而且这并不能从根本上提升作文能力，也不能保证高考作文的成功。所以作文学习的关键还是要有阅读积累。教育周刊：在您看来，应该阅读什么样的书呢？温儒敏：现在有些同学几乎把所有的阅读都和作文考试挂钩，那也够“煞风景”的了。市面上常见很多“作文选析”之类的书，对考试不能说完全没有用，但如果满足于读这样一些书，老是停留在作文技法的模仿阶段，水平终究是上不去的。应试式阅读即使达到某些临时“效果”，也不能忘了又有很大的副作用。应考的“匠气”的书读多了，会坏了口味，最终扼杀了自己阅读的兴趣，这将是很大的损失，甚至可能是终生的遗憾：因为在人生最美好的时期，你没有享受到接触人类精神高端的愉悦，未能养成良好阅读的习惯。我在大学教书，发现许多学生虽然都是高分考上大学的，却不一定有喜欢读书的习惯。除了自己专业的书之外，他们再也没有阅读其他书的兴趣和，顶多随兴所至读一些诸如武侠言情之类的流行通俗作品，或一有时间就上网看电视。这样的文化情致倒是流行与时髦，但也可能浮浅，缺乏个性，而且文字阅读和写作的能力也都比较，甚至影响到专业和综合能力的提高。从个人发展来看，这样的“损失”够大的了。我们准备高考，学习写作，同时也应当是在准备整个人生规划，让自己整体素质有较大提高，养成良好的、高品味的人生追求，包括养成良好的阅读习惯。有了这种自觉，既朝向这个高远的目标，又能比较实际地备考，我们应该可以做到一举两得。 针对上述不良的阅读状态，我主张中学生要“松松绑”。能兼顾一些，除了“为备考而读书”，还要适当保留一点自由阅读的空间，让自己的爱好与潜力在更加个性化的相对宽松自由的阅读中发展。这样自由的阅读可以让自己整体素质提高了，反过来也是有利于作文高考拿到好成绩的。每年高考作文成绩拔尖的同学，他们一般都是平时阅读面比较宽，思想比较活跃，底子打得厚实。我们应当从他们的经验中得到启示。所谓自由阅读也并非漫无目的、随心所欲，还是有大致的，而且是取法乎上，以经典的阅读为主。经典毕竟和我们有些历史的距离，青少年可能不太习惯阅读。但真正体现人类智慧、能够长远地涵养我们性情和心智的，还是那些经典。也可以依语文课上提示到的作家作品为线索，顺藤摸瓜，找相关的书来看。如课上课讲到诗经，篇幅是有限的，我们可以再找多一些诗经的作品以及评论研究诗经的代表性著述来读。这样，既可以加深对语文课中规定内容的理解，又扩大了知识面，更重要的，是可能引起思考和探究问题的兴趣。久而久之，良好的阅读兴趣也就培养起来了。而这本身也就是在为高考作充实的准备。

晕了,,你这是在测试高考作文的方——编者按向? 你厉害了..!!!专家干的活 全让你给干了 .请问你是学生吗 你想让高考作文往什么方向发展 ?呵呵,,