大学校园是什么样的

建筑文化源远流长，有丰富深远的人文传统，注重人伦观念，讲究中庸和谐，强调“天人合一”的整体观和“道法自然”的生态观等等，这些文化观念在建筑艺术上都有集中表现。比如像我们中原，有五千多年的历史，是中华文化的核心区，保留了传统文化的根基。郑州大学新校园在建设中尽量体现中原历史文化的地域特色，整体建筑显示了中原文化朴实厚重的特色；湖的西岸以表现天然景色为主，湖东岸以表现人文景色为主，这是不是也体现了“天人合一”的理念？并且还把中原代表性的历史用几个文化广场集中表现出来，通过青铜鼎、青铜柱、浮雕画壁、象棋残局等文化景观，表现中原文化符号。南方的浙江大学，它的特点则是，把江南水乡的特色和浙江大学作为百年老校的一种海纳百川的校风，糅合在一起，以水系为主线，形成一个非常大的生态带。他们借用了王羲之《兰亭序》“曲水流觞”的典故，正好回应了大学是文人雅士积聚的地方。这是一个非常好的设计，既体现了地域文化，又提高了校园的文化品位。

我在没上大学之前一直都是在自己的小县城里生活的，经历了小学、初中与高中，整体的环境和教学都是一个样子，没有太大的变化。但是当我离开家乡去外地上大学的时候，我才发现大学里是真的不一样，无论是从学习还是环境都与众不同。下面我就用我的大学给大家讲简单的讲解一下我的大学校园是什么样的：

学校环境有什么特点 学校的环境是怎样的

学校环境有什么特点 学校的环境是怎样的

学校环境有什么特点 学校的环境是怎样的

、就是大学的环境是真的很优美的。我的大学坐落在苏州的稍微偏一点的郊区，环境很好，很安静。学校后面有一座山山，附近还有一个公园。我在大学的时候经常去公园里散步，学校里也有很多的树木，苏州的特点就是树多水多，有一种江南水乡的感觉。基本上在学校里，每隔一两步都会有一棵树，然后在我们学校里还有几座桥，在夜晚的时候显得非常的安静与优美，桥下的湖面，经常会被岸上的柳树所打扰，展现出点点微光

大学校园与高中校园不同，大学校园更像一个圈。

大学校园中更需要的是一种能力，一种生活，学习的能力。大学住校与高中住校不同，高中住校一周的生活费也许只需要吃饭就足以，而大学的花销不仅是吃饭，还需要买各种生活用品，娱乐消费，甚至有时需要组织聚餐等等，从花销方面就不难看出大学一定要会花钱。也许父母给的生活费不是很多，那就需要你能自己规划自己的开销，不要认为父母给的生活费多而乱买乱花，或者在月初就已经花掉了整个月的生活费，该花的时候花，该省的时候省。

大学中学习能力非常重要。大学老师与高中老师不同，高中老师会揪着你让你学，而大学老师不同，大学老师的任务就是让学生认真听讲，传授知识，所以需要你自己要有能力学习，如果某节课的知识没有听懂要课后自己研究或者去询问老师，又或者你整个学期都没有认真学习，那就更需要自主学习的能力了，考试周需要均衡六七科甚至更多，所以自主学习能力很重要。

既然说是圈那必不可少的就是生活。在大学中，一定要与老师打好关系。首先，最主要的就是班主任，因为在所有老师中，最了解你的生活状态的一定是你的班主任，如果你对未来生活或者理想工作有任何问题，甚至是心理问题，完全可以去询问班主任，他也一定会为你答疑解惑。其次就是代课老师，虽然可能你的代课老师只需要带你一个学期的课程，但是他毕竟掌握着你这门课的成绩，如果你可以给代课老师留下好印象，相信你的平时分一定不低，也可以提高期末成绩。，扩展自己的朋友圈，多些朋友一定不会错。

大学不仅可以提升自己的硬核实力，还可以培养自己的兴趣爱好。比如我喜欢跳舞，我参加了校级艺术团，每周都会去排练三次，不仅可以缓解学习压力，还可以交到很多兴趣相投的朋友。扩展自己的舒适圈未尝不好。

综上所述，大学要在各个方面自我提升，也要慢慢了解生活发展。

大学的校园充满活力和生气。有的时候我会觉得大学就像一个很大的社区，只是在街上走的人大多是年轻人。

在大学的街道上会看到有骑自行车的、骑共享小黄车的、滑着滑板的，甚至有骑炫酷摩托的。当然这些都是避开人群，在宽阔的道路上进行的。还能看到拿着相机记录美景美事的同学，记录校园里的美丽。所以我说大学校园洋溢着青春活力。

大学校园里的课桌也是和高中有很大的区别的。在高中，是两人两张桌子，而在大学基本都是阶梯教室，有些计算机室则是围成一个圈之类的设计。这些都体现出了大学的灵活点，不再像高中时的那样，需要严肃严格的座位方便老师监督管理。总之，一句话，大学靠自觉的东西很多，希望每一位大学生都可以拥有自觉性。

因为在高中的时候很忙碌很累的时候老师都会对我们说到大学就好啦，所以很多人都会憧憬大学是什么，他是什么样子的？那么我给大家说一下大学校园是什么样的。

2:文化是多种多样的。因为大学里面所（二）影响学生和谐人际关系的建立。接触到的人基本上都是来自全国各地的，就比如说我们班级里面有山东的，河北的，山西的，宁夏的，内蒙古的。所以在和他们交流的时候可以知道好多之前不知道的东西，同时也可以了解到他们的文化，也可以学习他们的方言。这个是十分新奇有趣的。并且到大学食堂里面以后也会发现有很多种好吃的，基本上八大菜系也都包含了，还有专门的餐厅，所以不仅可以体验到不同的文化也可以尝试不同的饮食。

3:老师的教学方式是更加轻松的。在大学里面上课，只要有课的时候去教室上课就可以了，而且有的老师是不会强制性要求交手机的，所以课上是可以学习也可以玩手机的（不过建议上课还是要好好学习），在大学里基本上只有在课上的时间可以见到老师，平时你会发现是很少看见老师的，老师也是一下课就收拾东西走了。因为现在咱们是允许大学老师做副业的，所以百分之七八十的大学老师都是有副业的，平时很少看得到他们的。

其实大学是一个很美好的地方，它是我们一个新的起点也是我们梦想放飞的地方。

因为在高中的时候很忙碌很累的时候老师都会对我们说到大学就好啦，所以很多人都会憧憬大学是什么，他是什么样子的？那么我给大家说一下大学校园是什么样的。

2:文化是多种多样的。因为大学里面所接触到的人基本上都是来自全国各地的，就比如说我们班级里面有山东的，河北的，山西的，宁夏的，内蒙古的。所以在和他们交流的时候可以知道好多之前不知道的东西，同时也可以了解到他们的文化，也可以学习他们的方言。这个是十分新奇有趣的。并且到大学食堂里面以后也会发现有很多种好吃的，基本上八大菜系也都包含了，还有专门的餐厅，所以不仅可以体验到不同的文化也可以尝试不同的饮食。

3:老师的教学方式是更加轻松的。在大学里面上课，只要有课的时候去教室上课就可以了，而且有的老师是不会强制性要求交手机的，所以课上是可以学习也可以玩手机的（不过建议上课还是要好好学习），在大学里基本上只有在课上的时间可以见到老师，平时你会发现是很少看见老师的，老师也是一下课就收拾东西走了。因为现在咱们是允许大学老师做副业的，所以百分之七八十的大学老师都是有副业的，平时很少看得到他们的。

其实大学是一个很美好的地方，它是我们一个新的起点也是我们梦想放飞的地方。

我在没上大学之前一直都是在自己的小县城里生活的，经历了小学、初中与高中，整体的环境和教学都是一个样子，没有太大的变化。但是当我离开家乡去外地上大学的时候，我才发现大学里是真的不一样，无论是从学习还是环境都与众不同。下面我就用我的大学给大家讲简单的讲解一下我的大学校园是什么样的：

、就是大学的环境是真的很优美的。我的大学坐落在苏州的稍微偏一点的郊区，环境很好，很安静。学校后面有一座山山，附近还有一个公园。我在大学的时候经常去公园里散步，学校里也有很多的树木，苏州的特点就是树多水多，有一种江南水乡的感觉。基本上在学校里，每隔一两步都会有一棵树，然后在我们学校里还有几座桥，在夜晚的时候显得非常的安静与优美，桥下的湖面，经常会被岸上的柳树所打扰，展现出点点微光

相信高中刚刚毕业的我们即将迈入大学，对大学生活都会有很大的期待，那么大学校园生活究竟是怎么样的呢？

但是同时，大学的生活也是繁忙的，因为到了大学，你完成所有的事情都要靠你自己的努力，任何人都帮不了你，任何人也都不会帮你，不上高中，我们整天担忧的就只有我们自己的学习问题，而到了大学，我们除了学习问题，还会遇到各种各样的生活问题，与人相处的社交问题，以及各种涉及利益的问题，这些事情都只能靠我们自己处理，你可能很难遇到真心的朋友。

总归来说，大学校园生活有甜有涩，还是很有趣的，最重要的是，我们要让自己的大学校园生活过的有意义才对。

大学校园是什么样子的？我想很多人在上大学之前，都会对自己以后要上大学的校园有一定的憧憬，肯定会想一下自己的大学校园是什么样子的。 然后会在上大学的过程中慢慢发现校园里不一样的景色。那大学校园到底是什么样子的呢？

在我上高中的时候，我的老师总是说上大学就好了，上了大学没有这么累了，大学里想干什么就干什么，大学的宿舍要比我们好，大学的校园环境要比我们好，大学占地面积好大教室好多可以认识好多不一样的人，可以接收来自不同地域的文化。

还有就是与高中老师的说法。其实上大学并没有特别轻松，只不过是学习的方式变了，由老师5. 教师严谨：学校的教师都非常严谨，讲课认真，注重学生的学习效果，也会为学生提供帮助。学，变成了自己学，在大学里也不是，你想干什么就干什么，但是在大学里的学习氛围一旦拉起来，是要比高中要好的，毕竟都是与自己志同道合的人。

再来讲一下我们的社交关系。上了大学之后，我们会接触到来自不同地域的不同学生。有的可能是从至北的黑龙江来的，有的也可能是从最南端海南过来的，有可能你的朋友会是少数民族，也有可能有的朋友的宗教信仰和你并不一样。但是这也是我们了解不同地域的不同文化的途径，听当地人的讲述，要比道途听说的要好很多。

大学的校园生活是非常美好的，有许多有趣的事情等待着我们去探索，也希望以后大家在校园里的时候可以观察一下自己的校园。

如何建设校园环境文化

教育资源，教学6. 学生友好：学校的学生也非常友好，彼此关心，互相帮助，形成了良好的集体氛围。人才

学习环境都很好的，建议你在选择学校第二就是学校内的饮食。我们学校的餐厅一共有四个，分在南北校区各两个，我住在南校区，南校区的餐厅里有各种各样的。吃的有来自偏西北的餐厅，也有偏南下的广东式的煲汤，也有偏四川的麻辣香锅等等，各种各样，基本上我在大学四年里是没有吃厌的，而且大学的食堂也很便宜，基本上价格是外面市面上的0.7倍不多。的时候是去学校实地考察下，这样自己的会对学校有个深入的了解，有些东西只有自己亲自去参观过了才能够了解，比如学校的实训设备，学校的师资力量，还有就是就业方面的东西，这些还是去亲自看看。

大家觉着作为一个好学校，应该有什么特点呢？

学生能否在学校里和老师、同学建立起和谐的人际关系，对他们心理的健康发展有着极为深远的影响。

我觉得作为一个好学校，应该有一个好的学习氛围，学校管理要严格，而且还要有一个好的教师队伍。

大学的校园给人一种半个脚踏进的感觉，在大学里不再像高中只有教学楼、场和食堂，在大学里会有一些提供欣赏美景和休憩的地点，比如湖中小亭或者湖边的长椅之类的。还有许多的小吃店、奶茶店等，这些无疑不在考验我们的对于金钱管理的能力。

“找准位子，办出样子，创出牌子”，是一所学校成长为好学校的“三步曲”。 准确的自身定位是办好一所学校的前提。

稳定的培养模式。

培养模式是在一定的教育理念指导下，对人才培养目标、方法、机制、措施及人才培养过程中各种关系的规范。

先进的人才培养模式是先进的教育理念的客观化，是先进的教育思想在实践中的反映。 “相对稳定”反映学校掌握教育规律的程度。

作为一个好学校，

最重要的特点6.我觉得我们学校的气象是日新月异，学校的教学设施完善，奖励处罚条例逐渐明确，学校纪律大有好转，而且我们的学校环境优美，是一个学习的地方。就是具备专业的

和的教育环境设备。

这才能培养更多的学生。

一个好的学校，首先是学风好，环境好，教学成绩也上去，学生精神面貌也好。

一个好学校，最直观的就是他的升学率，学校的升学率是评判一个学校好不好最重要的因素，其次就是是否有雄厚的师资力量，校园环境是否优美，设施是否齐全。

有先进的办学理念，有的师资团队，有良好的校园文化

我认为一定要给学生提供丰富的实习和实践项目

一个好学校首先必须有好的教师队伍。能够取得非常好的教学成绩。而且管理要比较正规。有利于学生的成长。

说一说在玛琪眼中,过去的学校有哪些特点

在玛琪眼中，过去的学校具有许多独特的特点。首先，学校的教学方式相对比较传统，注重基础知识的讲解和掌握，讲究严格的纪律和管理，学生在学校内需要遵守各种规章制度。其次，教育资源相对较少，学生们在学校中的学习环境比较单一，缺乏多元化的教育资源和机会。此外，学校教育注重德育教育，强调学生的品德修养和社交礼仪，教育目标更加注重学生的全面发展和未来的职业规划。在学校的管理上，学校和老师们比较严格，对学生进行全方位的管理和指导，要求学生做到自律和自我管理。这些特点虽然有些过时，但也是过去学校教育的一个重要特点，值得我们去回忆和总结。

在我眼中，过去的学校有许多特点。首先，学校的教育氛围非常好，老师们非常尽职尽责，并且对学生们的学习和成长非常关心。他们会根据不同学生的能力和需求，采取不同的教学方法，帮助学生更好地掌握知识。此外，学校还注重学生的素质教育，通过各种活动和课程，培养学生的感、团队合作能力和创新精神。

人的任何心理活动都伴有相应的情绪体验，所以，情绪是否健康，能比较明显地反映出一个人的心理健康状况。

其次，学校的师生关系非常好。老师们不仅是学生的教育者，更是学生的朋友和导师，他们会尽力帮助学生解决困难和问题。学生们也非常尊重老师，对老师的教诲和建议非常认真，学生和老师之间的关系非常和谐。

，学校的校园环境非常美丽和宽敞。学校内有许多花草树木和绿地，空气清新，环境宜人，使人感到非常舒适和放松。此外，在校园内有许多先进的教学设施和设备，为学生提供了良好的学习条件和环境。

综上所述，过去的学校有许多特点，包括良好的教育氛围，良好的师生关系以及美丽和宽敞的校园环境，这些特点使得学校成为一个良好的学习和成长的场所。

在玛琪眼中，过去的学校有以下特点：

1. 纪律严明：学校的纪律非常严格，学生必须遵守各项规定，否则会受到惩罚。

2. 重视学习：学校非常注重学习，学生需要认真听课、做作业和复习考试，否则会被批评。

3. 重视体育：学校也非常注重体育，学生需要积极参加各种体育活动，锻炼身体。

4. 重视文艺：学校也注重文艺，学生需要积极参加各种文艺活动，如朗诵比赛、文艺演出等。

7. 环境优美：学校的环境也非常优美，校园内绿树成荫，空气清新，让人感到舒适和放松。

9. 缺少创新：学校的教育方式相对较为传统，缺少创新和个性化教学。

10. 教育资源不足：学校的教育资源相对较少，如图书馆、实验室等设施不足，影第三就是老师的教学方式有很大的不同。在高中的时候，我们都习惯了老师指定给我们任务，让我们去学习，而在大学里是截然不同的，老师上课比较随心，也不会给你额外的布置任务，更多的还是需要自己去的自主的学习。相对于高中而言，学习更多的几分主动性和自觉性。而且在大学，老师的授课内容会比较更加的广泛与全面，并不仅仅拘泥于一个点，而是把整个点扩散开来，成为一张全面的图来给你讲解响学生的学习效果。

据玛琪的回忆，过去的学校有许多特点。首先，学校的教学内容非常丰富，不仅包括基础学科，还有生活技能和艺术教育等内容。其次，学校非常注重学生的品德教育，每周都会举行和讲座，培养学生的爱国主义精神和感。此外，学校也十分注重学生的身心健康，每周会组织体育活动和户外探险，让学生锻炼身体和拓展视野。，学校的教师和学生关系非常融洽，教师们不仅是学生的老师，更是他们的朋友和导师，与学生之间形成了相互尊重和信任的良好关系。总之，过去的学校注重全面发展和品德教育，培养学生的综合素质和感，成为了玛琪最珍贵的回忆。

在玛琪眼中，过去的学校有以下特点：一是师资力量相对较弱，缺乏的教师资源；二是教学手段比较单一，学生只能通过课堂学习掌握知识；三是学生素质异比较大，学校的教育目标主要侧重于知识传授，缺乏对学生综合素质的培养；四是学习压力较小，学生拥有更多的自由时间进行自我发展。总之，过去的学校注重知识的传授，弱化学生的综合素质培养，这在当前的教育环境下已经不再适用。

学校有什么优点呢？

大学，对于每一位大学生来说，是个圈。它是一个年轻人的圈，它不同于外界上有不同年龄段的人群。它是每一位在校年轻人，在校大学生的交流场所。在大学，我们可以和舍友展望未来，我们可以和老师交流知识，我们甚至可以和企业人员交流工作心得……大学校园，它可以是步入前的翘板。在没上大学之前，班里来了个外地生都会使我们好奇，而到了大学，校园里的校友都是来自五湖四海，形形的各类各样的求学之人。在大学校园，我们可以和四川的校友讨论他们的麻辣火锅，和客家校友讨论客侨文化，和甘肃的校友讨论兰州拉面，甚至还可能了解到异国文化。大学校园，可以说是最早接触各地文化的地方。大学校园，不同于普通中学。相较于中学的突出特点就是大，在这里，每个人可以找到自己的团队，可以加入许多有趣的社团，参加校园里各种各样的小比赛。但是，大学校园也是许多学子远离家乡，迈入陌生城市的次。所以大学校园是新奇的，是有趣的，是充满“冒险值得挑战”的一个全新场所。

如下：

1.有良好的学习环境，严格的学校制度，（一）影响学生正确自我认识的形成老师对学生很负责，并且学校有丰富的课外活动，学校的植物很多，空气很好。

2.优点太多，说不过来，还是不用说了吧。

3.教学设备比较齐全，老师工作认真，班子心齐。

4.学校环境优雅，构造和谐，教学严格，育人为主，老师可以对人再严，再认真一点。

5现代教育的重要特征如下：.重视学生心理问题，能够及时了解学生，改正其不足。努力完备学校设施，重视学生德才，学校环境氛围较好，改善了住宿条件。

学校教育的特点有环境优越性吗

学8. 压力较大：学校的学习压力也比较大，学生需要经常加班加点学习，才能取得好成绩。校定位，要遵循“四个客观”，即充分考虑:的客观要求、学校的客观基础、办学的客观条件和教育的客观规律。

学校教育的特点没有环境优越性。

1、全面发展，培养全面发展的个人的正确的自我认识是心理健康的重要标志，也是孩子个性全面发展和优良个性品质形成的前提条件。理想和理论走向现实世界。

2、根本特征，这一基本特征与前一个特征即培养全面发展的个人一起，是现代教育的两个带根本性的特征。

3、科学人文，现代教育的核心是科学教育。

校园环境文化建设怎样体现地域特色

准确的自身定位。

高校基建学会学术交流会今天在我们周口师范学院召开，我们躬逢其盛，深感其幸！既然是学术交流会，虽然我的专业不是建筑，但在这里，我也不揣浅陋，想谈一点我对建筑文化和大学校园建设的感受和认识。

我们知道，建筑是一门艺术，既具有实用价值，又具有审美价值。既然是一个艺术门学校中的许多要素都能够直接或间接地影响学生的情绪，使学生产生积极或消极的情绪反应，也就是说，在这种由教师营造的心理氛围和环境中，学生既可能形成满意、愉快、乐观、开朗的良好情绪状态，也可能产生压抑、忧虑、恐惧等不良情绪反应。类，那它就不仅仅与人们的生活有关，而且与人的精神世界有关，与文化传统有关，与时代风尚有关，甚至与意识形态有关。

我觉得我们今天民间的建筑太丑陋了，尤其是城镇的建筑。过去我们知道，南方和北方民居建筑风格有很大的别。北方民居简朴实用，江南民居精致幽雅，各有各的特色，风格大不相同。北方的四合院，南方的小桥流水人家，体现着各地不同的地域文化、风土人情。而今天我们如果驱车从北往南走，看一看各地乡镇的建筑形式，基本上都是白色的二层楼房，外面贴上冰冷的瓷砖，方方正正，简简单单，豆腐块，鸽子窝，没有装饰，没有变化，一是丑陋，二是单调，地域风格没有了，艺术风格更不用说。我们知道，过去中原农民盖一所房子，还都要把屋脊挑一下，装饰一下；屋檐和门窗请画工画一下。但是现在看看农村新盖的房子，基本上清一色都是方盒子、平顶子，如此简单、马虎。这说明什么？我觉得这些建筑形式表现了在快节奏的现代生活中，人们生活的匆忙，告别了田园生活的闲暇与优雅，来不及对生活和生命进行思考与体验，所造成的现代人的精神世界的苍白和荒芜。艺术，尤其是建筑艺术，所反映的，就是人的生活状态和精神图景，也体现着人所处的历史和文化环境。

乡镇是这样，大都市也好不到那里去。从到广州，从西安到上海，看一看近二十年高速路和高架桥边如雨后春笋般新崛起的那些高楼大厦，我们把这些建筑调换一下城市，基本上看不出什么别。在全球化背景下，不仅我们，现在全球各大都市特别是已经没有各自的特色。建筑艺术的地域特色和民族风格正在逐渐消失，这不能说不是令人遗憾的事情。

对此，我想，这应该说是现代化和全球化的代价。在现在这样一个快速发展的工业、信息，都市的发展靠的是经济市场和消费力的推动，而不再是历史和文化传统对城市的塑造。在过去，塑造都市的主要推动力是历史和文化。所以古代都市建筑的标志是宫殿和寺庙，西方建筑的标志是教堂。传统的，是一个宗法，重在世俗生活，在这种文化背景下，的建筑格局是在平面上展开的，如北方的四合院和宫殿，主建筑、大殿在中轴线上，然后两边对称展开，就连寺庙宫殿也得盖上一个大顶子，表现了集权的体制和宗法至上的世俗生活。而西方的文化传统，起主导作用的是宗教，更加关注人的精神生活，所以西方的教堂和宫殿，那些哥特式建筑往往有一个高耸入云的尖顶，并装饰以代表天堂的彩色玻璃，目的是把人的精神世界引向天国，突出宗教的神圣和庄严。所以，无论还是西方，影响和推动建筑艺术发展的是历史文化，建筑艺术所体现的是民族的历史文化。而在现代都市中，在经济市场和消费力的推动下。人们的经济生活流动最需要的就是机场、酒店和商场，所以这三样东西变成现代城市的坐标。可是我们再看看今天的机场、酒店和商场，无论是、上海和，还是东京、纽约和巴黎，还有多少历史和文化上的风格异？

我再说说我们的大学校园建筑。

大学校园建筑是大学办学理念的形象显现。我国的现代大学只不过有一百年的历史，而在这一百年间，大学的校园建筑却形象具体地演绎了大学理念的三个阶段的变迁。时期，是现代大学的初创阶段，那时我们学习的是英美的教育理念，在大学校园的建设上，也是中西结合式，如我们的河学，西式的衣裳，中式的帽子，既体现了近代以来西方建筑对的影响，又保持了建筑的民族特色，可谓是中西合璧。到了解放以后，建国初期，我们的高等教育是照搬的模式，相应地，大学校园建筑也是学习，仿苏式平顶长楼，筒子楼，校园格局也大致一样，大草坪，塑像。改革开放以后，特别是进入新世纪以来，我国高等教育进入大发展阶段，高校建设掀起了前所未有的，大学新校区的建设无论是规模上、强度上还是涉及大学的数量上，都是空前的。但同时也出现了一些问题。当前大学新校区的建设存在的突出问题，我认为是设计模式化，缺乏多样性、创造性，定位不准确、特色不鲜明。由于高校新校区的建设量巨大，而时间却要求得很紧，所以很多学校都不约而同地采用了模式化设计。其优点是工业化程度高，建设速度快，风格容易统一协调。但也导致了高校新校区建设惊人的趋同性：中轴的景观绿化带，中轴线顶端耸立的图书馆，长排的以长廊相连的教学楼，校园的一侧常常有一大片面积可观的体育场……整个校园被有机、规范地规划为几块，建成了一个整齐有序、功能齐全的空间。这种过分图形化、平面化的校园规划，单纯追求有序、准确、简单的规划风格与复杂的校园功能存在着较大的矛盾。大学校园应该是一种特殊的文化教育场所。大学校园的每一处建筑景观都应该蕴含着丰富的文化信息和文化内涵，体现现代大学理念，潜移默化地熏陶人、教育人。所以，大学校园建筑，除了为学校教学提供完备设施的使用功能说一下大学里的学校环境。上了大学之后，发现校园的占地面积确实要是高中的好几倍，而且会有各种的广场、绿化林、河流小桥甚至亭台，随手一拍，校园里的环境都是优美的，我也信舒适的环境，让人变得更加舒服。外，还有环境育人功能。

如何避免大学校园建设上的模式化倾向？我认为，应在大学校园建筑中体现地域性，突现地域特色，提高文化品位。

首先，要突显地域性特色。我们知道，建筑是一个地区的产物，它总是扎根于具体的地域环境之中的，所以建筑必然有地域性。大学建筑的地域性有两个方面的因素，一是具体的地形地貌和自然气候条件对校园建筑的影响。这是造就一个校园建筑形式和风格的一个基本点。北方的大学校园与南方的就不能是一样的，山区、丘陵地带的校园与平原的也不会相同。这一点大家都明白。二是学校所在地区的历史人文的环境对校园建筑的影响。地域文化是一个地区的人们长期生活所创造的历史文化传统。大学校园的建设者应该从地域文化传统中汲取营养，一方面大学校园建筑应与所在地区、所在城市的建筑风格、文化特色相适应，相协调，而且，大学作为的文化汇聚地，其建筑形式也应该是一个地区和城市形象有标志性的形象体现；另一方面，大学具有文化传承的功能，大学校园建筑具有环境育人的作用。加强校园建筑的地域文化内涵，有助于创造和形成独具特色的校园文化空间。我们通常所理解的校园文化，不能仅仅是举办几场文艺活动，还在于生活方式、文化空间的营造。让学生身处充满文化气氛的环境之中，陶冶情，传承文化。

其次，要突显校园建设的文化性。每一大类型的建筑，它都有着一种文化内涵表达。我们设计一个商店，可能是一个购物环境很好，非常休闲的这样一种环境；设计一个校园建筑，它总要表达校园那种高雅的、学术殿堂的文化环境。所以，大学校园的设计和建设者们应该更加注意的是学校所在地的历史和文化传统，我想，这也是大学校园建筑与一般的城市建筑的不同之处。

大学校园建筑当然也具有时代性。建筑作为一个时代的写照，新的建筑材料、新的科学技术、新的思维方式，必然带来新的建筑设计观念。现代大学校园自然要适应当今时代的特点和要求，这样才能体现出时代精神和创新意识。我这里想说的是，应重视吸收地域文化的传统，努力寻求传统文化与现代生活方式的结合点，并融会到新的建筑中去，才能够建设出有文化品味的现代大学校园建筑。

以上是我的一些粗浅的看法，作为一个外行，我说的这些一定有许多不当之处，请大家批评。

什么是学校的“软”环境？

大学生活还是很甜蜜的，我们都知道大学以后自己可以自由恋爱，大学里面没有人会管你谈恋爱，只要你觉得那个人是你喜欢的，并且合适的话，你就可以选择谈一场轰轰烈烈的恋爱。相信这对于高中严格要求，不许谈恋爱的我们，是一件很美好的事情。其实大学有一个对象挺好的，你可以任何事情都可以和他一起学习，一起进步，如果心情不好的话，也可以一起在校园里散散心，生活还是很甜蜜的。

学校环境是学生赖以成长和发展，并不断走向化的重要土壤，它是指学校中能够对学生的身心发展产生实际影响的全部条件。

1:大学校园环境是十分优美的。因为办一个大学首先的要求就是占地面积需要大一些，所以一般来说大学的面积都是十分广阔的，就好像之前网上说临沂大学异地恋，就说明了一个大学的面积是大的，并且他里面也会有很多的绿色植物以及花朵，就像在网上看到的一样，清华大学里面有湖，燕山大学里面有立交桥一样。所以到大学以后就会感觉自己所在的环境是十分清新的。

学校环境的构成是极为复杂的，按其控制和作用的特点，可分成两大类。一类是学校的“硬件”,另一类主要由教师控制和把握,如学校和班级的风气、教师的人格特点、教师的教育方法等等，我们可以认为这是学校的“软件”。

学校“软件”对学生心理健康的影响是极为深远的，主要表现在以下几个方面。

自我认识是人类自我意识的重要组成部分，概括地说它主要包括两个方面：自我观念和自我评价。

孩子正确的自我认识是在良好的教育、教学条件下逐渐形成和发展起来的，在这一过程中由教师调节和控制的学校“软件”起着至关重要的作用。

特别是由于各年龄阶段学生心理发展的不成熟性和认识水平低的局限，而使他们表现出对来自教师的评价较为敏感，对自己在同龄伙伴中的地位较为关注，对学习中成败的体验较为深刻等特点，这就更使他们对学校“软件”中各要素的影响有着很强的易感性。

所以，教师对每个学生所持的态度、所做的评价和所采取的教育手段和方法，都会直接影响学生对自己的评价和认识，最终影响学生正确自我认识的形成。

人际关系和谐是心理健康的一个重要标志，也是对心理健康的一种强有力的促进。

研究表明，学生中出现的各种心理问题以至于较为的心理障碍，很多都和学校中不良的师生关系、不和谐的同学关系密切相关，所以，帮助学生建立良好的学校人际关系是促进学生心理健康发展的重要途径。

教师是学校中人际关系的核心，是学校中各种人际关系的主要协调者，教师的人格特点，教师的心理健康状况，教师的教育方法和手段，以及教师所倡导和培育的班风，无不对学校中的各种人际关系产生深刻影响。

（三）影响学生健康情绪生活的营造。

所以，每一位教师都应该关注与学生的情绪生活息息相关的学校“软件”建设，帮助学生营造健康的情绪生活，让积极向上的乐观情绪成为在玛琪眼中，过去的学校有以下几个特点：首先，学校的课程设置比较单一，多以基础课程为主，学生的课业重点放在了学科知识的掌握上。其次，学校教育注重纪律和基本礼仪的培养，鼓励学生自我管理，强化学生的自我约束和自觉性。另外，在过去的学校，人际关系比较简单，老师和学生之间的关系比较严肃和尊重。在学校里，学生更多的是跟老师和同学交流，而在现代学校，与家长之间的沟通也越来越紧密。孩子们的主导情绪。