我是小小讲解员作文怎么写

我是小小讲解员作文的写法如下：

我是小小讲解员50字_我是小小讲解员30字

我是小小讲解员50字_我是小小讲解员30字

我是小小讲解员50字_我是小小讲解员30字

周末，秋风送爽，我和几个伙伴相约，一起兴致勃勃地来到濠河南岸的南通博物苑参观。沐浴在秋阳中的博物苑，是那么古朴清幽。我们跟在一群游客后面依次过完安检，突然发现展厅门口恭恭敬敬地站着一个小男孩。

他个子不高，胸前挂着一块牌子，难道是来体验门卫工作的小学生？我们正猜测着，小男孩面带笑容地迎向我们，落落大方地作起自我介绍来：“我是这儿的小小讲解员，接下来就由我来为你们讲解吧！”

我们恍然大悟。可是，他比我们还小，能讲得有多好呢？嗯，我们几个不妨来考考他。哈哈，今天有他的陪伴，定能不虚此行！

小讲解员领着我们走进展厅，一只精美的瓷碗映入眼帘。“你们看到上面银光闪闪的斑点了吗？”小男孩热情地问。“没有，在哪儿啊？”我们装模做样，根本没心思看，故意找茬儿，看看他有什么反应。

“你们仔细看，怎么会没有呢？”我们反复刁难他，他才着急起来，涨红了脸，小眼睛瞪得圆圆的。这下倒轮到我们不好意思起来，凑近了一瞧，还真有些斑斑驳驳的小白点呢！

往前走，一大块锈迹斑斑的铁悬挂在展厅。“这个是能生产盐的磨盘中的一部分，当时每一家都有这么一块，拼起来才能造盐。这样就避免了私自造盐，影响的饮食安全。”他的讲解声音洪亮，引人入胜。我们听得津津有味，对家乡悠久的历史有了更多更深的了解。

我是小小讲解员的作文

我是小小讲解员的作文

标题：I Am a Little Tour Guide

Introduction:

作为一个小小讲解员，这是一次令人兴奋和有回报的经历。作为我的家乡的年轻大使，我有机会与来自世界各地的游客分享有趣的事实和故事。在这篇文章中，我将分享我作为一个小小讲解员的经历。

Body:

1. Knowledge and Research:

为了成为一名的讲解员，我会花时间进行研究，收集我将展示的景点的信息。我学习每个或景点的历史、文化和意义。这样我就能向游客提供准确而有趣的信息。

2. Welcoming and Engaging:

作为一个小小讲解员，对游客友好和热情非常重要。我微笑着迎接他们，让他们感到舒适。我与他们进行交流，询问他们的兴趣，并根据他们的理解水平来解释。这有助于为每个人创造一个积极而愉快的体验。

3. Stoing and Presentation:

我相信讲故事是吸引游客注意力的有效方法。我分享与我们参观的地方相关的精彩故事和趣闻。通过生动的描述和手势，我在他们的脑海中绘制出一幅画面，让他们沉浸在我的家乡的历史和文化中。

4. Answering Questions:

游客经常会有关于我们参观的地方的问题，我努力回答他们。如果我不知道，我会记下来，并承诺稍后找到信息。这表明我对待问题非常认真，致力于提供全面的导览体验。

5. Spreading Love for My Hometown:

作为一个小小讲解员，我引以为豪地展示我的家乡的美丽和独特之处。我分享我的个人经历，表达我对当地文化的热爱，并突出显示使我的家乡特别的隐藏宝藏。通过这样做，我希望激发游客欣赏和珍视他们正在探索的地方。

Conclusion:

成为一个小小讲解员不仅仅是提供信息，更是创造难忘的体验，建立游客与我的家乡之间的联系。通过知识、引人入胜的展示、讲故事以及对我的家乡真挚的热爱，我努力给游客留下积极而持久的印象。成为一个小小讲解员不仅丰富了我对我的家乡的了解，也教

会了我热情好客以及与他人分享我的文化之美的重要性。

我是小小讲解员怎么写

炎热的暑里，我参加了浙江自然博物馆的小小讲解员培训班，过了一回当讲解员的瘾。我讲解的是恐龙场景。我们先在课堂上认真地做好笔记，从网上收集关于这些恐龙的资料，接着整理写出自己的讲解稿，然后熟读几遍，把它记在脑海里。我不由得想：写个讲解稿都这么复杂，还要用普通话背得滚瓜烂熟，当个好讲解员可真不容易啊！

课堂上，老师带着我们练习普通话，读背绕口令，还给老师和同学模拟讲解。后，我就要到现场给来参观得观众朋友们讲解。一开始我非常紧张，声音都有点发抖，一不小心还忘了说到哪里了，真是狼狈。慢慢地，在老师和观众地鼓励下，我放松下来了，胆子也越来越大，讲解得一次比一次更加流利，声音也是一次比一次更加响亮。我一共得到了七个观众留言，通过了讲解员得考试，得到了一张红色的合格证，真不容易！下回我就可以在自然博物馆当恐龙讲解员了！我还要学会每个场景的介绍，欢迎大家来听我的讲解，给我提出宝贵的建议。

教学目的：

1.指导学生初步学习讲解的方法，使学生通过讲解员的初步体验，感受成功的快乐。2.学会列提纲，按照一定的顺序讲述。3.在活动中提高学生的口语表达能力。

导入新课，激发兴趣：

1.每个人都有梦想，你们的梦想是什么呢?(鼓励学生积极发言，引入主题。)小时候，我觉得成为一名讲解员是很酷的一件事。我想站在大舞台上为人们讲解家乡的美食美景，我想在博物馆里为人们讲解历史悠久的文物，我想走在校园的小路上为人们讲解我的学校。2.这节课将给大家一个成为一名讲解员的机会。

我是小小讲解员作文

我是小小讲解员

炎热的暑里，我参加了浙江自然博物馆的小小讲解员培训班，过了一回当讲解员的瘾。我讲解的是恐龙场景。我们先在课堂上认真地做好笔记，从网上收集关于这些恐龙的资料，接着整理写出自己的讲解稿，然后熟读几遍，把它记在脑海里。我不由得想：写个讲解稿都这么复杂，还要用普通话背得滚瓜烂熟，当个好讲解员可真不容易啊！

课堂上，老师带着我们练习普通话，读背绕口令，还给老师和同学模拟讲解。后，我就要到现场给来参观得观众朋友们讲解。一开始我非常紧张，声音都有点发抖，一不小心还忘了说到哪里了，真是狼狈。慢慢地，在老师和观众地鼓励下，我放松下来了，胆子也越来越大，讲解得一次比一次更加流利，声音也是一次比一次更加响亮。我一共得到了七个观众留言，通过了讲解员得考试，得到了一张红色的合格证，真不容易！下回我就可以在自然博物馆当恐龙讲解员了！我还要学会每个场景的介绍，欢迎大家来听我的讲解，给我提出宝贵的建议。

教学目的：

1.指导学生初步学习讲解的方法，使学生通过讲解员的初步体验，感受成功的快乐。2.学会列提纲，按照一定的顺序讲述。3.在活动中提高学生的口语表达能力。

导入新课，激发兴趣：

1.每个人都有梦想，你们的梦想是什么呢?(鼓励学生积极发言，引入主题。)小时候，我觉得成为一名讲解员是很酷的一件事。我想站在大舞台上为人们讲解家乡的美食美景，我想在博物馆里为人们讲解历史悠久的文物，我想走在校园的小路上为人们讲解我的学校。2.这节课将给大家一个成为一名讲解员的机会。

我是小小讲解员

今天我们去参观了一个历史博物馆。在那儿我成为了一个小小讲解员。我知道我要向大家介绍什么，所以我要开始用心准备，使每个人对这个历史博物馆和展品都有更深刻的了解。

展馆里的声音嘈杂，但我把它归为一种乐观。当我穿过大厅时，我可以看到许多汉代的文物和石雕，还有一些《尚书》残卷，我花了点时间来了解许多东西和关于古代文明的事情。这个博物馆充满了神秘和能产生深刻纪念的事情，对我来说是个神奇的地方。

我学到了很多历史知识，也明白了讲解员的工作很重要，他们通过其对展品的描述和历史的解释，使参观者感受到历史中的古老意味和文化的迷彩。因此，我便将自己作为一个小小讲解员试试。我穿上导览员的服装，拿着麦克风，站在前面。

次讲解并不轻松，因为需要掌握大量的历史知识。但是，我没放松，那些参观的人表现得非常感兴趣，所以我必须尝试从讲解员的角度把这些历史解释得更加清晰。我讲述起来，用尽全力和宝贵的时间让他们深入了解，并为让他们带回家一些有价值的新知识。我觉得这是我的，我必须做好。

在结束后，从参观者反应来看，大多数人都对我讲的内容表现出浓厚兴趣。他们感谢我所说的那些历史故事、和介绍，也与我分享了自己的一些经历。这是一个令人难忘的下午，在这里我充分体验到了新的知识，吸收了更多的文化和历史背景，也更好地了解了聆听和讲述的技巧。何况，我还变成了一名小小的讲解员。

总的来说，这是一个引人入胜的旅程，在这次博物馆之旅中，我学到了很多，而做一个讲解员更是对我的历史知识、语言能力和交际能力的极大锻炼。我很感激这次机会，我相信，我的讲解会给人们留下深刻的回忆。