关于考上大学的诗句(祝贺考上大学的诗句有哪些)

1.“祝贺考上大学”的诗句有哪些 “祝贺考上大学”的诗句如下：

高考酒的作者在哪上大学 高考生写的酒

高考酒的作者在哪上大学 高考生写的酒

辛弃疾

鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。

2.《登科后》

孟郊

昔日龌龊不足夸，今朝旷荡恩无涯；

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

3.《送王克敏之安丰录事》

王冕

丹墀对策三千字，金榜题名五色春。

圣上喜迎新进士，民间应得好官人。

江花绕屋厅事近，烟树连城野趣真。

所愿堂堂尽忠孝，毋劳滚滚役风尘。

4.《寄旧同年》

何扶

金榜题名墨尚新，今年依旧去年春。

花间每被红妆问，何事重来只一人。

5.《喜》

宋-汪洙

久旱逢甘雨，他乡遇故知。洞房花烛夜，金榜题名时。

6.《警世贤文·勤奋篇》

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

7. 一士登甲科，九族光彩新。（唐）王建

白居易

得意减别恨，半酣轻远程。

翩翩马蹄疾，春日归乡情。

9.《及第后作》

袁皓

金榜高悬姓字真，分明折得一枝春。

蓬瀛乍接神仙侣，江海回思耕钓人。

九万抟扶排羽翼，十年辛苦涉风尘。

升平时节逢公道，不觉龙门是险津。

10.白首穷尽，少伏生八岁；青云得路，多太公二年。（宋）梁灏

2.形容刚考上大学的心情句子有哪些

1. 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——《登科后·孟郊》

3. 要学会 享受学习 记得 学习成绩并非是阻拦你进入大学 而是帮助你进入大学 更好学习更好完善人生的东西~

4. 因为上大学是每个人的理想。

5. 从小孩的看法是，题太难，上大学不可能。 从大人的看法是，考上大学不错了，不过继续努力。

6. 既自豪又担心。自豪的是女儿争气能有个好前程，担心的是女儿离开自己，能否生活得好，还有不舍。

7. 上大学是每个人的理想。

8. 大学生活不应该无聊

9. 大学生应该以学为主，全面发展.在大学里，有很多事要做.

10. 大学主要培养学生自学和自律的能力.用心的话，学习是很紧张的，主要靠自己.

11. 大学生活应该是丰富多彩的，同时以学本领为主，为就业做准备.

3.祝贺考上大学的句子有哪些

1、大学是青春相聚的净土，大学是神圣的知识殿堂，愿你在这方净土播下你的希望，在这殿堂里收获你的梦想；祝学业进步！

2、一份耕耘，一份收获，不经风雨，哪有彩虹，进入大学，摒弃苦涩，新的学期，新的生活，好的起点，努力开拓，学海无涯，勤能补拙，珍藏荣耀，更上层楼，加油！

3、新新青年，新新校2.《送王克敏之安丰录事》年代： 元 作者： 王冕园，新新希望，新新誓言，新新知识，新新方向，新新脚步，新新感言，新新学业，新新期盼：学业有成，掌握未来！

4、大学是青春的天堂，大学是知识的海洋，愿你在这里快乐地生活，茁壮地成长，祝你学有所成！

5、十二载时光也匆匆，一切辛劳都有功；今年暑好轻松，马上腾飞化作龙；进入高校亦努力，愿你求学再成功！

6、寒窗苦读十二年，金榜提名笑开颜；火红的九月金色的天，进入大学嘴乐翻；风雨后的彩虹，就在你打开手机看短信的瞬间出现。祝愿大学生活丰富多彩，再创新篇！

7、对学习，要努力，努力之余莫忘休息；对同学，要友爱，真心相待结真情；对家人，要联系，电话平安要传递；对生活，要乐观，切忌莫自暴自弃。朋友，祝你大学新生活万事如意！

8、大学新生活的开始只是人生的另一个转折点，我们要继续努力学习，紧追时代脉搏，争取做一名出色的大学生。

9、大学新生活即将开始，祝你一颗童心永存，两份认真在身，三头六臂交友，四通八达人气，五福临门考试，六六大顺毕业，七夕相伴女友，八面玲珑社交，九牛一毛作业，十分快乐的大学新生活！

10、你学或不学，大学的知识就是那样，不多不少，你爬或不爬，大学的阶梯就在那里，不增不减，你会与不会，大学的老师都在那里，讲来讲去。跨入大学的校门，学习要靠自己，掌握学识的节拍，武装自己的未来！

11、每一缕阳光，都为你闪耀；每一片鲜花，都为你灿烂；每一滴雨露，都为你滋润；每一份祝福，都为你而生。朋友，愿你新的学期，拥有更多精彩！

12、我年轻的朋友，让我们勒紧智慧的缰绳，在知识的原野上驰骋，让我们扬起心灵的帆，在探索的长河中奋进。祝你们的大学生活丰富多彩！

参考资料

一是要养成勤查字典、词典的习惯。一个高中生，从语文学习的角度来看，至少要有两本词典：一是科学院语言研究所的《现代汉语词典》；二上商务书馆的《古代汉语常用字字典》。能是同时拥有《同义词辨析词典》和《汉语成语词典》。经常翻检，培养对汉字的认读，正确书写和使用的能力。情话网：

4.考上大学的祝福语7言绝句

1.祝贺你考取了自己理想的大学，那段艰苦奋斗刻苦学习的日子可以暂画一个句号了，这段日子，让自己干自愿事，吃顺口饭，听轻松话，睡安心觉吧！2.曾经，你彻夜未眠，埋头如山的试卷；昨天，你如愿以偿，金榜题名填报志愿；今天，你要踏上征程，沐浴大学的蓝天；从此，人生路上将充满喜悦，大学的生活会将更加光辉灿烂。

3.在我印象中，你一直都很珍惜时间勤奋好学，我想上帝是公平的，是你在学习中奋斗不息的精神，让你在学业上有如此的成功。祝贺你，朋友！4.有理想就有了动力，有理想就有了灵魂，有理想就有了活力，有理想就有了羽翼。

大学，理想的天堂，愿你进入大学，酝酿理想，振翅飞翔，创造奇迹。5.新生活新起点，祝即将要踏入大学这座象牙塔的学子们：有欣欣向荣的学业，心心相惜的友情，心心相印的爱情，星星闪耀的心情。

愿快乐健康永远与你们相伴。6.同窗几年，一直都很佩服你的毅力，学习中，你总是那么出色，想必只有你最了解自己的付出，否则也不会有今天学业上的成功，真诚地祝贺你！7.十年前，你还蹒跚着脚步寻找人生的起点，今天，你已成功完成了次飞跃，从此，你人生路上将充满喜悦，恭喜高考成功！8.十年寒窗苦种种，只为一朝化作龙，今日得遂凌云志，青云路上九霄冲，知你高考得成功，诚心祝福在心中，愿你的人生一路顺风。

9.十年寒窗，百日风雨，行遍书山，航终树海，千磨百炼，铁杵成针，浪淘水洗，沙尽金见。祝愿高考金榜题名。

10.十年攻书寒苦，今宵征冲天路；回眸从前付出，泼墨卷袖书；恭祝，恭祝，此战青云平步。祝高考金榜题名。

2考上大学说什么好1、自强不息怀壮志，厚德载物携梦行。园内上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，------这么一条小船。（而且、况且、何况）桃李年年秀；校中红花朵朵香。

2、自古归志士；从来事业属良贤。青春有志须勤奋；学业启门报苦辛。

祝福考上大学的诗句如下：

1、《鹧鸪天送廓之秋试》辛弃疾。

鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。

2、《登科后》孟郊。

昔日龌龊不足夸，今朝旷荡恩无涯。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

3、《送王克敏之安丰录事》王冕丹。

墀对策三千字，金榜题名五色春。

圣上喜迎新进士，民间应得好官人。

江花绕屋厅事近，烟树连城野趣真。

所愿堂堂尽忠孝，毋劳滚滚役风尘。

想学调酒 高考应该报什么样的专业？

妹妹几乎同时在下湾喊道: "月亮在这儿!"

如果你要学葡萄酒就选择你说的这个专业 如果你要学调酒 没办法 还真的只能去调酒学校 我就知道有大专的老师是在外面的培训机构学的，就地平线都有学生学出来之后去大专、中专、职高这一类学校当老师的

2. 从此故乡只有冬夏，再无春秋

大学里面没有的调酒专业的，想要学调酒真的要去外面的调酒培训学校才行，调酒师都是在这些培训机构学习的调酒。如果楼主是要上大学，只能选择调酒以外的专业，可以以后学校放的时候（暑）去调酒培训学校学调酒。

2. 《容斋四笔·得意失意诗》：久旱逢甘雨。他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。

什么志愿对未来做调酒师都没有特别的帮助，就根据自己现在觉得什么专业自己感兴趣就去报什么，喜欢调酒以后想做调酒师，这如你所说是需要到上的调酒学校学习的，所以不用想那么多，现在就只管现在就行了。不过看你提问的时间也蛮久了？好奇你现在是做调酒师了吗？最近也在关注调酒，看过一些调酒学校的介绍，感觉成都的地平线调酒学校还挺靠谱的，知道吗？

石家庄闻达调酒学校 蛮专业 规模很大

楼主将来上大学的话 学葡萄酒工程方面的话 学学调酒 还是不错的

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关于高考金榜题名的诗句

您好！

1.祝福金榜题名古诗词 表达祝贺金榜题名的诗句有： 1、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

8.《及第诗》

2、圣上喜迎新进士，民间应得好官人。 3、翩翩马蹄疾，春日归乡情。

4、金榜高悬姓字真，分明折得一枝春。 5、一士登甲科，九族光彩新。

1、《登科后》唐 孟郊 昔日龌龊不足夸，今朝旷荡恩无涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

2、《送王克敏之安丰录事》元代 王冕 丹墀对策三千字，金榜题名五色春。 圣上喜迎新进士，民间应得好官人。

江花绕屋厅事近，烟树连城野趣真。 所愿堂堂尽忠孝，毋劳滚滚役风尘。

3、《及第后归觐，留别诸同年》唐代 白居易 十年常苦学，一上谬成名。擢第未为贵，贺亲方始荣。

时辈六七人，送我出帝城。轩车动行色，丝管举离声。

得意减别恨，半酣轻远程。翩翩马蹄疾，春日归乡情。

九万抟扶排羽翼，十年辛苦涉风尘。 升平时节逢公道，不觉龙门是嶮津。

5、《送薛蔓应举》唐代：王建 四海重贡献，珠赆称至珍。圣朝开礼闱，所贵集嘉宾。

若生在世间，此路出常伦。一士登甲科，九族光彩新。

憧憧车马徒，争路长安尘。万目视高天，升者得苦辛。

况子当少年，丈人在咸秦。出门见宫阙，在横线上填上恰当的成语。献赋侍朱轮。

有贤大国丰，无子一家贫。男儿富邦家，岂为荣其身。

2.表达祝贺金榜题名的诗句有哪些

表达祝贺金榜题名的诗句有：

1、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

2、圣上喜迎新进士，民间应得好官人。

3、翩翩马蹄疾，春日归乡情。

4、金榜高悬姓字真，分明折得一枝春。

5、一士登甲科，九族光彩新。

1、《登科后》唐 孟郊

昔日龌龊不足夸，今朝旷荡恩无涯。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

丹墀对策三千字，金榜题名五色春。

圣上喜迎新进士，民间应得好官人。

江花绕屋厅事近，烟树连城野趣真。

所愿堂堂尽忠孝，毋劳滚滚役风尘。

3、《及第后归觐，留别诸同年》唐代 白居易

十年常苦学，一上谬成名。擢第未为贵，贺亲方始荣。

时辈六七人，送我出帝城。轩车动行色，丝管举离声。

得意减别恨，半酣轻远程。翩翩马蹄疾，春日归乡情。

4、《及第后作》唐代：袁皓

金榜高悬姓字真，分明折得一枝春。蓬瀛乍接神仙侣， 江海回思耕钓人。

九万抟扶排羽翼，十年辛苦涉风尘。 升平时节逢公道，不觉龙门是嶮津。

5、《送薛蔓应举》唐代：王建

四海重贡献，珠赆称至珍。圣朝开礼闱，所贵集嘉宾。

若生在世间，此路出常伦。一士登甲科，九族光彩新。

憧憧车马徒，争路长安尘。万目视高天，升者得苦辛。

况子当少年，丈人在咸秦。出门见宫阙，献赋侍朱轮。

有贤大国丰，无子一家贫。男儿富邦家，岂为荣其身。

3.有关金榜题名的诗句

唐朝中期，有位的诗人孟郊。他出身贫苦，从小勤奋好学，很有才华。但是，他的仕途却一直很不顺利，从青年到壮年，好几次参加进士考试都落了榜。

唐德宗贞元十三年（公元797年），孟郊又赴京参加了一次进士考试。这次，他进士及第了，而这时，他也已经46岁了。他高兴地作了一首《登科后》的绝句，表达他当时愉快的心情：

昔日龌龊不足夸，今朝旷荡恩无涯；

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

这首诗的意思是：过去那种穷困窘迫的生活是没有什么值得夸耀的，今天我高中了进士，才真正感到皇恩浩荡；我愉快地骑着马儿奔驰在春风里，一天的时间就把长安城的美景全看完了。这首诗把诗人中了进士后的喜悦心情表现得淋漓尽致，其中"春风得意马蹄疾，一日看尽长安花"成为千古名句。"春风得意"原指读书人考中后的得意心情，现在一般形容事情办成功，达到目的后那种得意洋洋的情态。

“祝贺考上大学”的诗句如下：1.《鹧鸪天 送廓之秋试》辛弃疾白苎新袍入嫩凉。

春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。

鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。

明年此日青云去，却笑人间举子忙。2.《登科后》孟郊昔日龌龊不足夸，今朝旷荡恩无涯； 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

3.《送王克敏之安丰录事》王冕丹墀对策三千字，金榜题名五色春。圣上喜迎新进士，民间应得好官人。

江花绕屋厅事近，烟树连城野趣真。所愿堂堂尽忠孝，毋劳滚滚役风尘。

4.《寄旧同年》何扶金榜题名墨尚新，今年依旧去年春。花间每被红妆问，何事重来只一人。

5.《喜》宋-汪洙久旱逢甘雨，他乡遇故知。洞房花烛夜，金榜题名时。

6.《警世贤文·勤奋篇》宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。7. 一士登甲科，九族光彩新。

（唐）王建8.《及第诗》白居易得意减别恨，半酣轻远程。翩翩马蹄疾，春日归乡情。

9.《及第后作》袁皓金榜高悬姓字真，分明折得一枝春。蓬瀛乍接神仙侣，江海回思耕钓人。

10.白首穷尽，少伏生八岁；青云得路，多太公二年。（宋）梁灏。

含“金榜题名”4个字的诗句有：

1. 《神童诗》：洞房花烛夜，金榜题名时。

3. 《送王克敏之安丰录事》：丹墀对策三千字，金榜题名五色春。

4. 《寄旧同年》：金榜题名墨尚新，今年依旧去年春。

5. 《喜》：洞房花烛夜，金榜题名时。

1. 金榜题名。

2. 拼音：jīn bǎng tí míng。

3. 解释：指科举得中。

4. 出处：五代·王定保《唐摭言》第三卷：金榜题名墨上新，今年依旧去年春。”

5. 近义词：加官晋爵、蟾宫折桂、独占、蟾宫折挂、名列前茅。

6. 反义词：榜上无名、名落孙山。

7. 造句：

(3)我要急起直追，下次非金榜题名不可。

(4)在古代，金榜题名是人生盛事之一。

(5)洞房花烛夜，金榜题名时。

(6)小朱今年中考金榜题名，乐得一家人欢天喜地。

(7)听到小明金榜题名的消息，全家上下莫不欢天喜地。

(8)在科举时代，金榜题名是许多读书人梦寐以求的事情。

(9)倘若他日能金榜题名，想娶一个小巧玲珑的妻子更是不在话下。

(10)只要努力，总有一天会金榜题名。

6.描写“金榜题名”的七字诗句有哪些

1.《寄旧同年》年代： 唐 作者： 何扶

金榜题名墨尚新，今年依旧去年春。

花间每被红妆问，何事重来只一人。

丹墀对策三千字，金榜题名五色春。

圣上喜迎新进士，民间应得好官人。

江花绕屋厅事近，烟树连城野趣真。

所愿堂堂尽忠孝，毋劳滚滚役风尘。

金榜题名的意思是？

科举时代称殿试揭晓的榜；题名：写上名字。 指科举得中。

许盛高考多少分上哪个大学了

煌煌文明代，俱幸生此辰。自顾非国风，难以合圣人。

具体分数作者没写2．一词多义。文言中词的多义现象非常普遍，一个词往往少则有几个义项，多则有十几个义项，在学习时要随时总结，不断深化。，上的央美。

许盛，《这题超纲了》的主角，作者而没写他1.《鹧鸪天 送廓之秋试》高考多少分，但是写了他上的是央美。

木瓜黄，晋江文学城人气作者。代表作《伪装学渣》，《这题超纲了》，《七芒星》，《危险人格》等。

去年高考全国乙卷满分作文谁有？

白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。

一、积累的习惯。

3、装一袋阳光两把海风，自制了几斤祝福，托人到美国买了些快乐，法国买了两瓶浪漫，从心灵的深处切下几许关怀，作为礼物送给你，祝平安快乐4、祝贺你考取了自己理想的大学，那段艰苦奋斗、刻苦学习的日子可以暂画一个句号了，这段日子，让自己干自愿事，吃顺口饭，听轻松话，睡安心觉吧！5、祝大家一年开开心心、一生快快乐乐、一世平平安安、一家和和睦睦；天天喜气洋洋、月月身体健康、年年财源广进、代代喜事相传！某某同学升学宴会正式开始请大家共同举杯把我们美好的祝福都浓缩在这美酒中，共同品尝这生活的美好，共同分享某某同学成功的喜悦！6、真的好为你高兴！考上了那么棒的大学，你不光是咱们班的骄傲，还是你家人的骄傲，我认为这更是一件光宗耀祖的大好事情！再一次祝贺你！7、在我印象中，你一直都很珍惜时间、勤奋好学，我想上帝是公平的，是你在学习中奋斗不息的精神，让你在学业上有如此的成功。祝贺你，朋友！8、愿前程似锦，我们会一路陪着你。

我国古代学者十分重视知识积累的作用。战国时期的学者荀子在《劝学》一文中告诫人们：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”唐代的韩愈说：“俱收并蓄，待用无遗。”（《进学解》）。宋代的苏轼则主张：“博观约取，厚积薄发。”（《杂说》）可见积累对语文学习多么重要。从高考语文优胜者的实践来看，积累也确实重要。浙江省绍兴市的高考状元魏益佳高考语文成绩136分，他在谈到自己的语文学习经验时说：“语文学习是慢功，不可能一蹴而就，而是一个长期积累的过程，点点滴滴的语文知识，就如一粒粒的黄沙，今天积一粒，明天积一粒，就会聚沙成塔。”他的高分来自高中三年苦心经营的积累。积累也是高考应试的需要。一个高中生，必须首先做好知识积累。

积累的主要途径有四个：一是摘抄，二是背诵，三是记忆，四是训练。

积累的内容主要包括下列几个方面：

（一）积累字音、字形、词语、成语的意义和用法。

二是善于对易混字音、字形和同义的词语、成语进行搜集整理：包括教材注释中提到的字、词；分考点训练的资料中的列举的字词；综合训练试卷中出现的字词等。

三是掌握词语搭配、感彩、语体色彩等辨析同义词的方法。

（二）积累文言实词

《中学语文教学大纲》要求掌握文言实词120个，其实要适应要高考的需要，应该是越多越好。积累文言实词要注意以下几个方面：

1．词的古今异义。着重掌握词语古今意义的变化，有的词义扩大了，有的词义缩小了，还有的词义转移了。如1999年高考第11题D项“人灾，绝食者千余家”句中，“绝食”作“断绝粮食”讲，与今天的“绝食”意义完全不同。

例如“发”字：

（1）见其发矢十中八九。（《卖油翁》）发：发射

（2）顷之，未发，太子迟之。（《荆轲刺秦王》)发：出发

（3）去北军二里余，同时发火。（《赤壁之战》）发：点燃

（5）非常之谋难以猝发（《五人墓碑记》）发：发动

（6）扼腕墓道，发其志士之悲哉”（《五人墓碑记》）发：抒发

（7）孤当续发人众，多载资粮，为君后援（《赤壁之战》）发：派遣

（8）发闾左适戍渔阳九百人（《陈涉世家》）发：征发，征调

（9）即道意中事，无毫发爽（《促织》）发：极短的长度单位，十毫为一发

（10）野芳发而幽香”(《醉翁亭记》)发：开放

这些都是课内所见的，平时不断积累实词在具体语境中的意义，掌握得越来越多，就会形成触类旁通的能力，阅读能力自然会不断提高。

3．词类的活用。古汉语有些实词在特定的语言环境中，临时具有某种语能，并且临时改变了词性，有的还改变了读音。这是文言实词的特殊用法。例如：

（1）籍吏民，封府库。（《鸿门宴》）

籍，名词用作动词，登记。

（2）卒使上官大夫短屈原于顷襄王。（《屈原列传》）

短，形容词活用为动词，毁谤。

（3）将军身披坚执锐。（《陈涉世家》）

坚，形容词用作动词，坚固的铠甲。

（4）变姓名，诡行迹，草行露宿。（《〈指南录〉后序》）

草，名词用状语，在草里。

（5）今以钟馨置水中，虽大风浪不能鸣也。(《石钟山记》）

鸣，使动用法，使------发出响声。

（6）以先之急，而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》）

先，意动用法，把------放在前面。

4、偏义复词

偏义复词就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中只有一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。例如：“今有一人，入人园圃，窃其桃李。”（《墨子》）“园”是种树的地方；“圃”是种菜的地方。在此句中，只有“园”这个语素的意义，没有“圃”这个语素的意义，“园圃”是偏义复词。

例如、《孔雀东南飞》中“昼夜勤作息”的“作息”是一个偏义复词，下列句子中加括号的词语，属于偏义复词的是

A、为[奸利]无所忌 B、每[宴飨]费千金

C、刺诸县[短长] D、必条[利病]反复

本题考查偏义复词，是从词的构造特点来命题的。A项的“奸”是求取，与“利”构成动宾关系，不是偏义复词。B项的“宴飨”都是宴请的意思，是同义复词。D项的“利病”是“利益和危害”，两个语素都有表义作用，也不是偏义复词。只有C项的“刺”“短长”，“刺”是指责，其宾语只能是“短”，不能是“长”，“短长”是个偏义复词。

5、通字

通字是指应该用甲字，而使用时却借用与其意义毫不相干、只是音同或音近的乙字去代替它，乙字是甲字的通字

例、 解释句中加括号的词语

贾家庄几为巡徼所迫[陵]。

此题考查通字兼实词的含义。“陵”通“凌”是“欺凌”的意思。如“燕国见陵之耻除矣”（《荆轲刺秦王》）。

见于中学语文课本上的通字大约有100多个，考生要动手动 脑，整理、记忆。

古今异义、一词多义、词类活用、偏义复词、 通字是高考文言实词的主要考查点，考生备考时，要针对这些考点不断的积累知识，加强训练，培养结(2)亲友们纷纷为小红的金榜题名表示祝贺。合语境理解文言实词的能力。

（三）积累古诗文名篇。

不少人学习文言文只满足于扫清文字障碍，认为老师已讲清楚，我也明白，这就够了。老师一篇一篇地讲，学生一篇一篇地学。到了高三下学期总复习的时候，你问他还记得几篇，他就会茫然地摇摇头说，一篇也不记得了。这种学习方法是极不可取的。因此，学习文言文最重要的一条就是要积累。而积累的办法就是背诵，把文言文中的若干重要篇章熟记在心，文言的实词的意义、虚词的运用、各种句式的变化等也就已经包含在其中了。更重要的是，通过背诵可以学到古代名篇的构思立意、布局谋篇、语言修辞等方面的要义，提高自己的文化素养。酒

那么，一个高中生需要背诵多少篇章呢？新修订的《中学语文教学大纲》己有明确规定，“诵读古典诗词和浅易文言文，理解词语的含义和作品的思想内容，背诵一定数量的名篇。”这“一定数量”，在大纲中规定为《蜀道难》、《声声慢》、《长亭送别》等诗词曲50首，《劝学》、《兰亭集序》、《赤壁赋》等古文20篇（段）。这是对每一位高中生的最起码的要求。随着诵读篇目数量的增加，你对文言的语言感知能力也会越来越强，文言的阅读水平也就会越来越高。这就好比盖房子先要打好地基，地基越坚固，房子也就可以盖得越高。背诵就是学习文言文的地基，这是提高文言文阅读水平的根本途径，除此以外，没有更好的办法了。在这方面不肯花时间，到了考试时再问怎么办，就好像揪着自己的头发要离开地球一样，那真是毫无办法了。

（四）积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。

积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段，是提高语言修养和作文水平的一个重要手段。每年我都对高三语文成绩比较好的同学进行调查，发现他们有一个共同的特点，就是注意摘抄一些名言、警句、精彩文段、甚至是成篇的摘抄；注意搜集历史典故和生动的有思想内涵的故事。一有时间，就拿来翻翻，久而久之，就受到感染，这些警句、典故、故事等，就会化为自己的东西，活跃在自己的文章中，在不自觉中提高了自己的语言水平，增加了语言的文采，丰富了文章的内容。

需要注意了是，我们还要有“学以致用”的思想。以往也有一些学生问我，我这个学期摘抄了两大本，怎么一到作文时，仍然感到无话可说呢？这有两个原因：一是你有“兵”不会用“兵”，“养兵千日，用兵一时”，我们积累材料的最直接的目的，就是要在写文章时用，到时候你要想到这些材料，要学会用，这发问的同学就是只管抄，不去用。二是抄写时，就没有用的意识。我们的学习时间是十二分的珍贵，我们抄东西时，一定要想到有用没有用，如果这个材料没用，那我宁愿去休息也不去搞摘抄。去年我在所教班内举行一个语文学习经验介绍会，胡森介绍说，他抄一个故事，就在下面加上批注，提醒自己用在哪些观点之下。我觉得这个做法是很值得学习的。可以说胡森的这种做法，是一种更经济，更高效的摘抄法，你可以试一试。

（十）答题技巧。答题技巧是一个重要的课题，有些同学失分，不是失在知识能力上，而是失在没有题技巧上。掌握好的解题方法和技巧，能使复习取得事半功倍之效。例如，复习语病题时，就要在把握六种病句特点的同时，掌握一些辨析病句的方法：

（2）紧缩法。紧缩法就是把句子的修饰成分去掉，就其主干部分，检查语病。例如，“他马上召集常委会进行研究，统一按排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。”把它紧缩后就是“他按排了内容、时间、人员以及问题。”显然，“按排”与“问题”搭配不当。

（3）类比法。也可以称为“仿造法”，就是按照自己怀疑有语病的句子的格式仿造句子，如果仿造的句子有语病，那么原句也有语病。例如，“今年春节，这个市的210辆消防车，3000多名消防官兵，放弃休，始终坚持在各自的岗位上。”这句话通不通，可以用类比法来检验：“这个工厂的几十台机器，几百个工人放弃休。”“这所学校的几十间教室、几十名教师放弃休。”显然“机器”、“教室”、“消防车”都不会“放弃休”。

（4）比较法。在选择有语病的项时，四个选项中往往有两个容易排除，剩下这两个，就为难了，那个干扰因素比较大的选择项，也给人似是而非的印象，这时就需要进行认真细致的比较。如果是确认两项都有问题，就选择问题较大，较明显的那一项。

再如，现代文阅读题：

一、要有文本意识。

我们必须学会从原文中把“扣”出来的本领，而不是叫你凭想当然的，按自己的观点作答,而要能把握住作者的思想观点，但这个思想观点它不一定是正确的，而同学们在做题时，往往不是筛选作者的观点，而是写出通常认为的正确观点。

例如，下面的一段文字，

二、要有语境意识。

体察语境，提高在具体的语境中理解语句的能力是提高现代阅读水平整体水平的关键所在。具体的讲包括以下几个方面；

（1）联系上下文理解有关语句的含义。在一个语段中，语句表达一定的意义，又省略和隐含某些意义，是相辅相成的。有的先后相承，有的互为补充，有的先定范围再做阐发，有的有所表述，有所省略……如果对相语句熟视无睹 ，阅读理解必然脱离语境的偏。

例如，我们读鲁迅的《阿Q正传》，开头写一只乌篷船“将大不安载给了未庄，不到正午全村的人心就很动摇”，到了下一章的开头却说“未庄的人心日见其安定静了”中间隔了一章的记叙描写，再往后写盘辫子，写不准革命，写赵家遭抢阿Q终于没有上前，又有一句，“这一夜没有月，未庄在黑暗里很寂静，寂静得像羲皇时候一般太平”

答题技巧是一个大课题，对面对高考的高中生来讲也十分重要，将来我们再专门讲，这里先把问题把出来，请同学们自己不断的总结，积累自己的答题技巧。

古人说：“江出于岷山，其源可以滥觞。”知识积累越丰富，聪明才智越易于发挥，而且有利于能力的形成。

二、阅读的习惯。

（一）诵读。诵读就是有声的读书。古代人把上学叫做“读书”，可以看出传统的语文教育思想对“读”的重视程度。今天 许多学生语文素养的根本原因就是从初中到高中一直都只重视去做各种模拟试题，而没有认真的进行过“诵读”的训练。但是一个人语文能力的形成恰恰是在诵读的过程中完成的。因此，教材上选的那些的作品，特别是要求背诵的文章，我们要认真的诵读，除些之外还要找一些文情并茂的文章，拿来反复的诵读，在潜移默化中提高自己的语文素养。

有的同学可能认为高考不考诵读，诵读文章对考试没有意义。实际上，语文试卷中的许多题目，并不是凭理性的分析而是凭借较高的语言感受能力做出来的。有些选择题，你做对了，但问你原因你可能答不出来，这并不能说明你凭运气做对了，实际上你是凭语感做对的，正确的语感从何而来呢？从诵读中来。

高考的题，就有一个考察诵读的题目。

如果从语法的角度来分析，三个词都表示递进关系，都经常用在第二个分句的开头。我们确实无法确认该填入的是哪一个词。同时，作为一名高生，不可能把现代汉语虚词的用法和意义条分缕析的去掌握，即使你记住了它们的一些基本用法，碰到具体的语句时，也不好断定。但是，如果你试读一下，就能断定该选的词语是“何况”，你选“而且、况且”读起来就不顺畅。如果我们留心就会发现，平时讲话写文章，“而且、况且”后面的语句一般都比较长，而“何况”后面的语句，则都是比较短的。许多语文试题都是这样，凭语感就能做对，因此，只做题不读书，对于提高语文能力来讲，是舍本逐末。

（二）精读。从形式上看，与诵读相比，精读是一种无声的读，即默读；从本质上看，他是一各伴随着思考、理解、概括、转化、吸收的研究性的、创造性的阅读，是更高层次的阅读。孔子讲“学而不思则罔”，对于精读来说，最关键的一条是在读中要思考，在思考中质疑，即发现问题，实际上有效的阅读，就是一个发现问题解决问题的过程，也是一个阅读水平不断提高的过程。

例如，读《水浒传》“林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场”一回，林冲去买酒时，作者写道“那雪下得正紧”，清代学者金圣叹，读到此处不禁赞道“一个紧字，境界全出。”鲁迅先生也指出，“‘紧’字用得富有神韵”，为什么这个词备受赞赏呢？替换成别的词，比如“大、猛、急”行不行呢？如果改为“大”，只写出了雪的大小；改为“猛”，只写出了雪的力与势；改为“急”，只写出下雪的速度。而一“紧”字，不仅包含的“大、猛、急”的全部含义，而且那雪是“越下越大”，“越下越猛”，“越下越急”，一点也不放松。更为重要的是，这个“紧”字，它暗合情节的发展：就在这寒气袭人，朔风刺骨的悲凉的氛围之中，一场加害林冲的阴谋正在紧锣密鼓的酝酿、形成，陆虞侯一伙的黑手正在伸向林冲，使读者感受到林冲的处境正如这风雪天气一样越来越险恶，这便是金圣叹讲的“境界全出”的内涵。

（三）多读。古人讲：“千曲而后晓声，观千剑而后识器。”所以阅读水平的提高，有赖于多读名篇佳作，读多了，视野开阔了，自然就会有比较，有鉴别，自然也就会产生较为深入的理解。如有人读了《荷塘月色》中关于月色的描写，就想起“烟笼寒水月笼沙”（杜牧《泊秦淮》）的朦胧，又想到“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”（张若虚《春江花月夜》）恬静，觉得有那么几分相似，由是而到画面所显示的凄婉的美。

既然要求多读，我们就明白一个高中生课外该读什么的问题。我觉得一要挑选《语文读本》是的一些篇目来读；二是读一点名著，按照《中学语文教学大纲》的要求，一个高中生至少也得读20部以上的名著，这个数字对于面对高考的高中生来说，可能有点大。但现在的学生是一本都不读，这就会造成文化底蕴、文学素养等方面的缺失。我们应该尽量的多读，也可以挑选自己喜欢的一两个作家的作品来读，特别是那些思想容量大、艺术感染力强、容易与青少年的思想情感产生共鸣的作品，如《冰心散文选》、《余秋雨文集》等。今年河南省的高考状元是社旗县人，他从高二时开始读冰心的散文，冰心散文的情感和艺术趣味对他的影响都很大。今年高考作文“心灵的选择”，他写“选择博爱”，明显受到冰心早期散文爱祖国、爱自然、爱母亲的泛爱思想的影响，加之语言的文采，作文得了满分，语文考了136分。他读书的方法也值得我们学习，他不是功利主义的阅读，而是把书当成营养品，吸收其有用的东西，丰富自己的思想，提高自己的艺术趣味。三是读精美的短文。如在同学们中间很流行的《智慧背》四是要读一些品位较高的杂志。从写作的角度看，可以读《读者文摘》、《青年文摘》、《读写天地》、〈〈作文与考试〉〉〈〈作文通讯〉〉等；从阅读的角度，可以读〈〈语数外学习〉〉、〈〈中华活页文选〉〉、〈〈中学生阅读〉〉、〈〈阅读与欣赏〉〉等。

（四）勤动笔。要养成不动笔墨不读书的习惯。一是要随时记下有用的知识，生字、新词、生动的语句，优美的语段，将读书与积累结合起来。二是点评阅读材料，对其内容、结构、语言、手法直至遣词造句等方面进行有针对性的，独到的点评。点评式的阅读，是传统的阅读方法。古代有毛宗岗点评〈〈三国演义〉〉、金圣叹点评〈〈水浒传〉〉，现代有点评《二十四史》。三是写读书笔记、心得体会等，把读与写结合起来。

三、写作的习惯。

（一）积累素材。“巧妇难为无米之炊”，素材是作文的基础。素材的积累宜从以下几个方面入手：一是自己的亲身经历和体验（含自身周围环境见闻），这是极为丰富而行动的材料来源；二是学过的课文内容，这也是一个可观的材料库；三是课外阅读（书籍、报刊、影视等）中发现的反映生活的典型材料、精彩片断、名言警句等。《读者》、《青年文摘》这两本杂志故事性较强，很多同学喜欢看，但是不能“过目就忘”，要把其中精彩的故事、文段摘抄出来。刚才我讲到，摘抄时要有用的意识，还有一点是怎样用的问题。我们同学的9月16日的《语文报》刊载了一篇《带着自信上路》一文，本文作者何明灿，是我校高三实验二班的学生，现在东北大学读书，下面我们读读这篇文章，感受一下积累在写作中的重要作用。

带上自信上路

河南太康一高 实验班 何明灿

在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭涛，而是心头矢志不变的罗盘：自信。 -------题记

爱迪生说：“自信是成功的秘诀。”是啊，梦想成功的青年，面对险象环生的生活海洋，只有带上自信，满怀希望，才能扬帆破浪，从暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，从险滩恶水驶向碧水蓝天------

听一听潘多和小泽征尔的故事，或许你会增长几分自信。

刺骨的寒风夹着雪花和冰凌无情地打在脸上，稀薄的空气让人窒闷，脚下的岩石滑而峭峻，潘多再一次从那块巨石上滑了下来。就快到峰顶了，队友们都翻过了巨石，就剩潘多一个了。作为的女队员，她并不认为比别人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巅。队友们也都鼓励她。她脸色发紫，气喘吁吁，但她又一次攀住了岩石，咬紧牙关，一点一点------潘多翻过了巨石，和队友们一起登上了峰顶，立在雪中，她感到不尽的骄傲和自豪。

音乐家小泽征尔也是一位在自信中获得成功的。在一场音乐指挥大赛的决赛上，前两名选手在指挥过程中都出现了一小段不悦耳的演奏，但都“认真”指挥过去了，还抱歉地向裁判席欠身微笑。小泽征尔是第三个，也是一个登上指挥台的。演奏十分顺利的进行着，跟前两位一样，他忽然看到乐谱上有一小段不和谐。他试着指挥，但终于停下来，问裁判席上的人是否弄错了，裁判冷眼相待：“请继续演奏，这是最权威的乐谱！”小泽征尔又试着指挥，但终于又停了下来，说是乐谱搞错了，裁判他不可傲视权威，他却坚定地喊道：“不！这一定是弄错了！”这时，裁判都站起来，热烈的鼓掌，恭喜小泽征尔，获得了。

前两位指挥家难道没有发现错误吗？然而，成功只垂青于小泽征尔这样有自信的人。

面对珠峰，潘多用自信翻越；对面“权威”，小泽征尔用自信质疑。让我们踏着他们的足迹，身披一袭灿烂，心系一份挚着，带上自信上路，用实力踏平坎坷走向光明！

《月迹》写的是什么？

自信给潘多以力量，给潘多以克服困难的勇气，让她以巨大的毅力冲破层层险阻，翻过巨石，登上了世界点，实现了梦想，成就了历史上的那次壮举。

《月迹》被选入《普通高等教育"十一五"规划教材·大学语文》、《新编大学语文》、《大学语文》等课本中。

《月迹》是现代作家贾平凹于二十世纪八十年代创作的一篇散文。这篇散文以孩童的心态和目光来展示、描绘中秋之月迹，给人耳目一新之感。标题"月迹"，可以有多方面的理解:是月的变化轨迹;也是孩子们寻月即寻找美的足迹;还可以理解为月在孩子们心中留下的美好印迹。全文不到两千字，却意蕴深远，情味悠长。

作品原文

月迹xx同学得到了回报，怎能不令我们高兴！怎能不令我们骄傲！怎能不令我们庆贺？xx同学即将进入大学四年的美好生活，即将踏上又一步人生旅途，鲜花在前面含笑怒放，荣誉在前面热情招手。我们深信：xx同学一定能珍惜宝贵时间，不断磨砺自己，不断充实自己，不断提高自己，用坚韧的毅力，高深的学问，强健的体魄去实现自己远大的理想，以此来回报、回报父母、回报老师、回报在座的亲朋好友！女士们、先生们、朋友们，现在我提议：请大家斟满酒，高举杯，带着微笑、带着真诚、带着祝福，为xx同学美好未来， 为大家 幸福安康，干杯！

我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉得满足;中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说:

"月亮进来了!"

我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说:

"它走了，它是匆匆的;你们快出去寻月吧。"

我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，进院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了。却疑心这骨朵儿是繁星儿变的;抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。

"奶奶，那月上是什么呢?"我问。

"是树，孩子。"奶奶说。

"什么树呢?"

"桂树。"

我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉;似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。

奶奶瞧着我们，就笑了:

"傻孩子，那里边已经有人了呢。"

"谁?"我们都吃惊了。

"嫦娥。"奶奶说。

"嫦娥是谁?"

"一个女子。" 哦，一个女子。我想。月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的:那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。

"有三妹漂亮吗?"

"和三妹一样漂亮的。"

三妹就乐了:

"啊，啊!月亮是属于我的了!"

三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来。看着她的狂样儿，心里却有了一股儿的嫉妒。

我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说:

我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。 奶奶说:

"月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。"

我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。

院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙;全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了:

"月亮在这儿!"

我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说:

"你们说，月亮是个什么呢?"

"月亮是我所要的。"弟弟说。

"月亮是个好。"妹妹说。

大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。

创作背景

《月迹》是贾平凹的禅思美文之作。二十世纪八十年代后，博思尚悟的贾平凹写了大量的自然和生活感悟性散文，抒写一种物我交融的虚静空灵境界和心静心思于一物的顿悟，具有佛家禅定之思的意味，《月迹》就是其中之一。这篇散文最初发表在《散文》1980年第11期，后编入散文集《月迹》。

文学赏析

《月迹》的月亮象征着一切美好的事物。作者含蓄地告诉人们:对光明、美好的事物，只有想方设法地努力追求，才能得到它。作品通过山村儿童追寻月迹的行踪，向读者展现了一幅幅中秋夜月的淡雅图画，显示出明月的神秘而又慷慨的性格。散文从"我们这些孩子，什么都觉得新鲜，……"起笔，接着细致地写了孩子们的"盼月"和"赏月"的情景。作者不仅生动地描绘了月光的娇美，也写出了孩子们对月亮的热爱及他们天真好奇的性格，为后面的"寻月"设下了铺垫。他们追逐月亮的踪迹，追到了院里，发生了谁拥有月亮的争执，描写了孩子们想要得到它的急切心情，从而将散文的思想升华到一个新的境界。随着奶奶出来倒酒、喝酒，证明月亮是属于每个人的。接着是他们又在院内、院外、河船、河的上湾、下湾，以及同伴眼睛里，全都发现了月亮，于是恍然大悟:"月亮竟是这么多的:只要你愿意，它就有了哩。"这里表现出孩子们为了得到月亮而锲而不舍的追求精神，并且使主题再一次得到深化。他们的好奇心和爱美的心理都得到满足，便甜甜地睡去。

《月迹》构思新颖、独具特色。历代有许多文人用月亮象征圣洁、光明、美好的事物。但是把对一切美好事物的热情追求的思想感情，浓缩到对月迹的追逐之中，则是独具一格的构思;作者用追寻月迹作为行文的线索，既能表现自己的立意，又使《月迹》具有一种清新优美、含蓄隽永的艺术境界，给人以美的享受。

作者

贾平凹，1952年出生于陕西丹凤县棣花镇，1974年开始发表作品，1975年毕业于西北大学中文系。现为代表、作家协会、陕西省作家协会、西安市文联、《延河》 《美文》杂志主编。

将近酒作者是谁

我同意5.带"金榜题名"4个字的诗句他们的话。正像奶奶说的那样:它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了:那月亮不是我们按在天空上的印章吗?

唐酒卿作者毕业于广西大学。唐酒卿。97年出生的她是一位言情女作家，至今不过24岁的她已经是言情界天花板的人物，并荣登2020年网络文学女作家影响力榜。她18岁就创作了自己的部作品《恣睢之臣》，并且成功出圈，凭借着文风诙谐幽默，行文流畅，受到了无数读者的喜爱。

唐(1)放榜时苏轼早已知道自己金榜题名了。酒卿资料

在2015年的时候，唐酒卿就开始锤炼自己的文笔，在晋江上写写短篇的故事。

2016年的时候，她就已经能够驾驭中长篇故事了。

在创作这部大火的《将进酒》之前，她就已经写过另一部历史架空《恣睢之臣》了。

这部人气不显的历史，题材风格和《将进酒》相不大，都是权谋争斗的纯爱。两者的架构风格，都是如出一辙。

所以《将近酒》能够大火，绝非幸运，而是因为唐酒卿在很早之前，就已经在权谋中开始布局筹划了。

待到《恣睢之臣》完结，她心中沟壑已成，对历史架空的权谋故事，也能做到收放自如。

所以，唐酒卿的成名，是一种厚积薄发。待到东风至，一切水到渠成。

不过唐酒卿能否成长为晋江的流量，还需要时间来验证。当后期她的作品都能达到《将进酒》的水平和人气时，必然能够成为资深的顶流。

考上大学办酒邀请函

2、《送王克敏之安丰录事》元代 王冕

考上大学办酒邀请函（精选10篇）

（4）发图，图穷而见。（《荆轲刺秦王》)发：打开

邀请函书写应该简要精练，大方得体，首尾呼应。在现实中，邀请函出现的次数越来越多，那么你真正懂得怎么写好邀请函吗？以下是我收集整理的考上大学办酒邀请函，希望能够帮助到大家。

考上大学办酒邀请函 篇1 亲爱的同学们：

又一度草长茑飞繁花似锦日，又一次莘莘学子金榜提名时。就这样不知不觉中，一年的光阴转瞬即逝。我们的思绪仿佛还停驻在莫莫格20年同学会的篝火旁，还飞扬在旅游区观光车上齐声引吭的歌声里……

亲爱的同学们，您是否盼望能再次欢聚一堂，再次高歌共饮，再次畅叙友谊并升温我们的浓浓同学情？亲爱的同学们，现在还好吗？当我们用自己的智慧和汗水，在创造生活和实现自我价值的过程中品味了人生的酸、甜、苦、辣之后都会发觉：让我们最难以忘怀和割舍不掉的依旧是那份学生时代的同窗友情。

也许，我们不经常联络，也不经常问候，甚至少了一些必要的关切和沟通。但是，岁月并没有陌生了我们的情感，也没有中断了彼此心中的牵挂。因为，我们还会记得年轻时最单纯、最干净的一段岁月。这样的经历，这样的累积已经成为我们一生最宝贵的财富。多少寝室里的欢笑、多少场上的打闹、多少校园里的往事不是常常出现在你我的梦里吗留言薄上的美好祝福、分手时的相互嘱托、校门口的挥泪告别不也是常常闪现在你我的眼前吗如今我们还能再以忙碌为由，而去淡漠彼此间的同窗情谊吗往事难忘，温馨如昨，依然常驻心头;悲欢岁月，依稀如幻，多少次梦里相聚，多少次心驰神往! 20xx年，我们已经相识25年。

在那首《恋曲1990》的歌声里，开始了白城农校的四年求学路，也真正扬起了生活的风帆。如今，青春已逝，我们很想约你，约你去往事里走走，听听久违的声音，看看久违的面孔，说说离别的思绪……我们农学47班，是最普通最有情的集体，无论多少风雨洗涤，都依然内心坚守年少最真的记忆！就让你我暂时抛开尘世的喧嚣、挣脱身边的烦恼，走到一起，尽情享受老同学相聚的温馨——让心栖息，忘却忧愁;说说真话，谈谈友情;回首往事，畅想未来;交流感想，相互勉励.

为了我们相识25年的重逢，为了我们共同对孩子的祝福，相信我们能够抛弃世俗的狭隘，心系同窗情，相聚更相知，借孩子升学宴请之机再一次相聚，在不惑之年再次唤起青春的记忆。让我们相会在美丽的月亮湖畔、畅饮在老坎子港口里！

xxx

20xx年xx月xx日

考上大学办酒邀请函 篇2 尊敬的各位来宾：

大家中午好！

首先非常感谢各位能够在这么热的天气之中抽出时间来参加我的升学宴！在此，我向你们的到来鞠躬了!（鞠躬）预祝你们用餐愉快！其次，我想说的是作为一个已经走完人生个转折路口的我，最要感谢的是爱护我，心疼我，并且一直站在我身后默默支持我，鼓励我的父母和姐姐，正是他们他们的支持，让我不断的进步；

正是他们的鼓励，让我不断的收获。进而让我走进了我梦寐以求的大学！今天，我以他们的无私付出为荣！所以，我要借着这个机会，向他们说一声，爸妈，姐，你们辛苦了，谢谢你们对我的谆谆教导，谢谢你们了！

同时也请你们放心，到了大学我也会更加的努力，以更加优异的成绩回报你们，让你们快乐，幸福！而且，我相信，明天，你们定会以我为荣！当然，我也要深深的感谢一直关心我的亲朋好友们！正是你们的`支持，让我更加阔步向强！在这里，也谢谢你们了！

，祝愿各位来宾身体健康，万事如意！（再次鞠躬）

考上大学办酒邀请函 篇3 女士们、先生们、朋友们：

丰收的金秋是一曲赞美的歌，理想的金秋是一首颂扬的诗，喜庆的金秋是一杯香醇的酒。今天，丹桂香飘夔州，高朋齐聚太和，欢声感动诗城，笑语托起永安。我们满怀喜悦，共同庆贺mzc先生、xx女士之子xx同学金榜题名，荣升重点大学：林业大学。多么令人感慨！一张漂亮的、但却沉甸甸的录取通知书，它凝聚着xx同学十二载寒窗苦读的艰辛和汗水，凝聚着父母含辛茹苦的抚育和期盼，凝聚着老师谆谆教诲的情深和厚望，凝聚着亲朋好友饱含情愫的期待和祝福，一分耕耘一分收获，春华秋实，喜结硕果。

xx

xxxx年x月x日

考上大学办酒邀请函 篇4 尊敬的各位亲朋好友：

大家好！ 今日有幸幼子高考上榜，而能和大家在此欢聚一堂！这是我们全家的幸福，也是各位亲朋好友的幸福！ 通常，我们说“孩子是世界的未来”！可我要说，孩子首先是一个家庭的希望和未来！孩子这份含辛茹苦的求学历程，其实也是我们作为父母含辛茹苦的希望之旅！ 在座有作为爸爸妈，有作为孩子的，都能体会一个家庭凝聚力的诞生正是从一个孩子的诞生开始的？老天赐予我儿聪慧，是做父母的福气。作为父母，我们从不懈怠孩子的人生！所以我们起早贪黑、以身作则，为孩子做出榜样！我们努力工作、乐观生活，为孩子创造一个舒适的环境！孩子的每个进步成为父母最骄傲的事！孩子的每个挫折也深深的刺痛着父母的心！孩子凝聚着我们的家庭和亲情。

有幸，孩子在学习中成长，在挫折中进步，如今取得了人生的一个转折！ 我为我儿骄傲，从乳臭未干成长为莘莘学子！像一个大人了！但是我也要在此告诫我儿，你自己的人生道路才刚刚开始，未来还需要你自己去创造！你要戒骄戒躁、继续努力，走出一条真正属于自己的精彩人生道路！从大学开始，你就离开父母适应独自飞翔的生活了！我相信你会做得更好，飞的更高，超越你的父母！ 在此，代表我儿，我的家庭；感谢一直以来关心了支持我们的每一位亲朋好友师长，（可以点几个名），在座的，和没有到席的！你们都是我们生命里最值得尊敬的人！ 谢谢你们！ 谢谢！

考上4.“祝贺考上大学”的诗句有哪些大学办酒邀请函 篇5 尊敬的xxx：

春天渐渐走远，模糊在浅红的花瓣里；夏天款款到来，阳光洒落一地灿烂。高考过后，天空只剩下单纯的蓝，如同我的手中的录取通知书。在收到录取通知书的那一刻，深感求学之路的艰辛，更深感您对我的支持与鼓励对我高考如愿是多么的重要，因此，为聊表谢意，将于20xx年x月x日在xx酒店举办升学宴，诚请恭请，还望届时光临，将深感荣幸。

邀请人：xxx

20xx年xx月xx日

考上大学办酒邀请函 篇6 亲爱的xxx：

感谢您三年来的支持与陪伴，您对我们的支持力大大于我们的重力使我们以极大的加速度天天向上！现在我们诚意邀请您于 20xx 年x月x日12时到xxxx参加我的升学宴，为了让您更充分地感受我们的感恩之情，请在此餐前别吃太饱！

邀请人：xxx

20xx年xx月xx日

考上大学办酒邀请函 篇7 尊敬的x x老师 ：

值爱女xx高考录取之际，为答谢您长期以来的关爱之情，谨备菲酌，恭请您及全家光临！

席设：xxx酒家

时间：20xx年x月x日中午11：00（农历xxx月xx，星期xx）

邀请人：xxx

20xx年x月x日

考上大学办酒邀请函 篇8 尊敬的xx x老师 ：

为聊表寸心，谨定于20xx年x月x日，在xxxx酒店，举行升学宴。

敬备薄酒，恭请光临！

邀请人：xxx

20xx年xx月xx日

考上大学办酒邀请函 篇9 亲爱的曹老师：

感谢您三年以来对我们的教导与照顾，您就像太阳，为我们 提供 源源不断的能量，于是我们疯狂地进行光合作用努力生长，今天们终于开出了灿烂的花，当我们结成沉甸甸的果实之时，定会用最甜美的果汁来报答您的三春晖！

现在我们诚意邀请您于 20xx 年x月x日12时到xxxx参加我的升学宴，还望届时光临！

邀请人：xxx

20xx年xx月xx日

考上大学办酒邀请函 篇10 尊敬的xx：

为感谢各位恩师各位亲朋好友对孩子的厚爱。我们定于20xx年9月x日晚八时十八分为孩子xx举行升学宴。地点设在闻名遐迩的xx大酒店。

席间，将有精彩的文艺演出供您欣赏。诚邀您全家准时光临，共度良辰。期盼您们的准时光临！谢谢！

xx

20xx年9月1日

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《将进酒》是李白在哪一年写的作品？

九万抟扶排羽翼，十年辛苦涉风尘。升平时节逢公道，不觉龙门是险津。

作者于约天宝十一年公元752，与友人岑勋在嵩山所做。

宋代的苏轼说：“腹有诗书气自华”，腹中的诗书从何而来呢？侃侃而谈、口若悬河、舍如利刃辩才；博古通今、学贯中西，才高八斗的智慧；温文尔雅、谦和恭谨，文质彬彬的气质；从何而来呢？从背诵中来。背诵是一个人才能、智慧、品格养成过程中不可缺少的一个重要方面。许多的学者都曾在背诵方面下过大功夫，集学者、作家、翻译家于一身的钱钟书先生在清华大学读书时就发誓要“横扫清华图书馆”，他不但背诵了大量的古代文学名著，而且精通英语、法语、德语、西班牙语、意大利语和古印度语言。他的文章历史典故随处可见，精譬妙喻俯拾皆是；他的演讲气势恢宏，妙语连珠，机智幽默。家巴金，十二岁时就能背《古文观止》，杰出文艺评论家茅盾，小时候就能把《红楼梦》倒背如流。赞叹之余我们悟到了什么呢？没有背诵，没有文化的积淀，不可能成为一个有语言修养，有文化内涵的人。

《将进酒》是唐代大诗人李白沿用乐府古题创作的一首诗，此诗为李白长安放还以后所作，思想内容非常深沉，艺术表现非常成熟，在同题作品中影响。

诗人豪饮高歌，借酒消愁，抒发了忧愤深广的人生感慨。诗中交织着失望与自信、悲愤与抗争的情怀，体现出强烈的豪纵狂放的个性。全诗情感饱满，无论喜怒哀乐，其奔涌迸发均如江河流泻，不可遏止，且起伏跌宕，变化剧烈。

扩展资料：这首诗非常形象地表现了李白桀骜不驯的性格：

一方面对自己充满自信，孤高自傲；一方面在前途出现波折后，又流露出纵情享乐之情。在这首诗里，李白演绎庄子的乐生哲学，表示对富贵、圣贤的藐视。

而在豪饮行乐中，实则深含怀才不遇之情。诗人借题发挥，借酒浇愁，抒发自己的愤绪。全诗气势豪迈，感情奔放，语言流畅，具有很强的感染力。

作者于约天宝十一年(公元752)。

这首“填之以申己意”的名篇，约作于天宝十一年(752)，他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居做客，三人登高宴饮。当时距是人被唐玄宗“赐金放还”已达八年之久，人生快事莫若置酒会友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”之际，

于是满腔不合时宜借酒诗情，来了一次淋漓尽致的抒发。时光流逝，如江河入海一去无回；人生苦短，看朝暮间青丝白雪；生命的渺小似乎是个无法挽救的悲剧，能够解忧的惟有金樽美酒。

这便是李白式的悲哀：悲而能壮，哀而不伤，极愤慨而又极豪放。表是在感叹人生易老，里则在感叹怀才不遇。理想的破灭是黑暗的造成的，诗人无力改变，于是把冲天的激愤之情化做豪放的行乐之举，发泄不满，排遣忧愁，反抗现实。

扩展资料：

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。

古来圣贤皆，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁

你可见黄河水从天上流下来，波涛滚滚直奔向东海不回还。你可见高堂明镜中苍苍白发，早上满头青丝晚上就如白雪。人4、《及第后作》唐代：袁皓 金榜高悬姓字真，分明折得一枝春。蓬瀛乍接神仙侣， 江海回思耕钓人。生得意时要尽情享受欢乐，不要让金杯空对皎洁的明月。天造就了我成材必定会有用，即使散尽黄金也还会再得到，

煮羊宰牛姑且尽情享受欢乐，一气喝他三百杯也不要嫌多。岑夫子啊、丹丘生啊，快喝酒啊，不要停啊。我为在坐各位朋友高歌一曲，请你们一定要侧耳细细倾听。钟乐美食这样的富贵不稀罕，我愿永远沉醉酒中不愿清醒。

圣者仁人自古就寂然悄无声，只有那善饮的人才留下美名。当年陈王曹植平乐观摆酒宴，一斗美酒值万钱他们开怀饮。主人你为什么说钱已经不多，你尽管端酒来让我陪朋友喝。管它名贵五花马还是狐皮裘，快叫侍儿拿去统统来换美酒，与你同饮来消融这万古常愁。

参考资料：

《将进酒》原是汉乐府短箫铙歌的曲调，题目意绎即“劝酒歌”，故古词有“将进酒，乘大白”云。作者这首“填之以申己意”（萧士赟《分类补注李太白诗》）的名篇，约作于天宝十一载（752），他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人尝登高饮宴（《酬岑勋见寻就元丹丘对酒相待以诗见招》：“不以千里遥，命驾来相招。中逢元丹丘，登岭宴碧霄。对酒忽思我，长啸临清飙。”）。人生快事莫若置酒会友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”（萧士赟）之际，于是满腔不合时宜借酒兴诗情，来了一次淋漓尽致的发抒。

《将进酒》是一支劝酒歌。诗中记饮酒之事。岑勋，李白称他为“相门子”。元丹丘是当时的隐士，主要隐居地在嵩阳。作者于约天宝十一年（公元752），与友人岑勋在嵩山

约作于天宝十一载（752）

办学酒影响孩子上大学吗

春去"孩子们，你们瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩!"秋来，时光流转。感谢您三年来为我们的付出，是您我们成长的路标明路标，是您的教导让我们茁壮成长，是您的关怀让我们沐浴阳光，您是我们健康成长的恩师。

不影积累的方法有三种：一是单元积累法。就是学习一个单元之后，及时归纳本单元学习的难读字、易错字、成语典故、精彩语段等，力求精要实用。二是考点积累法。就是根据高考语文《考试说明》中规定的高考考点，对散见于课本、资料、试卷中的语言知识进行归纳总结，要注意突出重点、难点。三是易混点积累法。就是对平时训练中遇到的易混知识点，考试中出错的知识点进行归纳总结，要着眼于辨析疑点。如复习汉字字形时，就可以从易混点的角度进行总结：例如，复习汉字的字字形的识记，就可以采用这种方法，积累一些字形相近而容易写错的字。比如，茶房酒肆的“肆”与肄业“肄”； 寒喧的“暄”与喧闹的“喧”。响。家长们为了庆祝学子通过高考，走进了理想的学府，会举行办学酒，表达高兴与祝福，不影响孩子上大学，但是如果父母是公职人员，升学宴规模不能过大。上大学是指一个人通过要求高等院校大学的录取而得以接受高等教育，主要目的是获取高等教育，提高个人的知识、技能和素质。

高考办酒请贴要写荣升大学名吗?

我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处子去东堂上，我归南涧滨。愿君勤作书，与我山中邻。的水里都有月亮了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的:只要你愿意，它就有了哩。

用写。考大学办酒请柬写明确事由、时间、地点、，在事由中用一句话概括“已被那所大学什么专业录取”、“感恩回馈大家”这两层意思。语言要恳切，态度要诚恳，注重礼节，突出尊重和期待。

（1）审读法。审读法就是通过审慎的阅读，发现句子的毛病。一般说来，大凡读起来别扭，听进来含混的地方，就可能是毛病的所在。找到了病处，再仔细分析判断，查清语病的原因，然后加以修改。例如“针对原油价格步步攀升，美国、印度等纷纷建立或增加石油储备，我国也必须尽快建立的石油战略储备体系。”读分句“针对原油价格步步攀升”，就会觉得不通，要在其结尾加上“情况”或“状况”之类的词语比较顺畅。