初中班级纪律管理方法

要树立威信，并能以身作则，积极帮助别人，和班中的人关系不要搞得太，必要时睁一只眼闭一只眼,不能过分严格

初中学校学生纪律管理_初中学校学生纪律管理规定

初中学校学生纪律管理_初中学校学生纪律管理规定

初中学校学生纪律管理_初中学校学生纪律管理规定

管理？我觉得念书还是靠自觉加你的辅助，管凶了，如果你是老师那就容易和同学矛盾，3、服装整洁，拖鞋。不烫发、染发、新教师在控制课堂纪律时普遍遇到的问题是“一放就乱”。在互动的过程中，难免会人多口杂，而一些爱讲话的学生也往往趁机捣乱。如果不加以制止，这种现象极可能愈演愈烈，课堂纪律放了就收不回来。针对这种情况，新教师要在平时就培养学生尊重他人的意识和习惯。具体而言，就是严格要求学生遵守发言纪律，有秩序地发言，不随意插嘴和打断别人的发言。学生一旦形成了这样的习惯，课堂纪律就有保证。不戴首饰。男同学不留长发。如果你是学生担心挨打。/

欣赏+制度方法灵活=管理高手！

初中生的课间纪律怎么管合适

我的经验是：1对课堂纪律提出自己的要求，并且对不遵守纪律的学生要有惩罚措施。2努力3、学习成绩，至少在中等偏上。提升教师自身的授课水平，使课堂活跃起来，让学生觉1、铃响后,立即进入教室,准备好学习用具,静候老师。得有意思，就不存在管纪律的问题了。3重要的是要爱学生，获得学生的尊重，决不能和学生对立起来。只要能做到以上几点，那你的课堂基本就不会有什麽问题了。

浅谈初中生违反课堂纪律的几种原因及其纠正方法（原创）

2、 轮到值日者提前十分钟到校，由卫生委员分派任务，组长负责，认真打扫卫生。放学后值日同学必须打扫完了经组长同意后离校。对一周值日做的不好的、扣分较多组由班委决定可责令其下星期重做。

元氏七中 申孔文 教学中，我们常会遇到这样一种情况：上课时，台下的注意力涣散，嘈杂的声浪吞噬了听课的效果。而教师又往往十分气恼，大喊学生不尊重自己的劳动而常常失去冷静，对那些违反纪律的学生大发雷霆而顿泻愤怒以期改变这种状况。结果，却适得其反。针对这种情况，我用几年的时间进行了观察分析。我发现，学生违反课堂纪律的原因主要有以下几个方面。 一、学习基础，上课听不懂，度时如年，烦闷难熬，便和邻座交头接耳而不能自止这种学生，自知学习糟糕，早已无法补救，于是自暴自弃，听课几乎索然无味，上课成了难以忍受的重负（初一前学期不容易出现这种情况）。解决这种违反课堂纪律的方法，若采用调整座位、单桌孤立、设置异性包围圈、同类共坐后排的手段都是不凑效的；采用唠唠叨叨，婆婆妈泛泛的说教，也只会落得教师口干舌燥，学生厌倦反感。根本有效的方法是：以学生感兴趣的学科为端倪，消除学生不会的心理障碍：从造成基础的原因入手，结合任课教师对学生每一学科每一章节进行仔细考察分析，找出问题的症结所在，循循善诱，耐心指导，及时的有针对性的进行补救。 二、各门功课不错，自控能力，随意嬉戏说笑或左顾右盼，不能认真听讲。这种学生属于气质上多血质者，心理学告诉我们，人的气质分四种类型而多血质类型的人反应灵敏，思维敏捷，但情绪多变，浮躁轻率。作为学生就表现为对知识一学就会，但不求甚解；自知行为善恶，但不求慎重。这就导致了违反课堂纪律的弱点，这类学生，学习成绩不会太。对这种学生不能妄下“自高自大”的断语，而挫伤他们的自尊心和学习积极性。而应指出他们出自自身的优缺点，鼓励他们学习上应勤于思索，积极作答；要求他们心理上自我克制，扬长避短；行为上严于律己，慎重从事，严格按课堂常规上课。这样，学生就会逐步克服上课搞小动作的现象。 三、不能与老师讲课步调一致。这主要表现在学习方法上。首先，由于学生对知识的联系不能融会贯通，听课中经常出现某个部分听不懂的现象，他们又怕这一节听不懂会影响下一节内容的理解，就急于问邻近的同学，以求弄懂，结果越弄越糟糕。其次，作课堂笔记没技巧，老师授课时，什么时候记录，记什么，怎样记都掌握不好。于是舍弃老师讲课，左顾右盼，前后询问。殊不知这样只会在无序的忙乱中违反课堂纪律，而无半分益处。针对这两种情况，教师应学生改变学习方法，不懂的问题暂且搁下，课后再问；落下的课堂笔记亦应在课后补上。 四、尖子生的求知欲旺，理解能力快，经常出现“吃不饱”，也是造成违反课堂纪律的一个原因。教师授课面对的是大多数学生，有许多知识，这部分学生早已接受了，但老师还在喋喋不休的讲解，这就很自然的使他们产生烦躁情绪，不免违反课堂纪律。教师在面对多数同学的同时，应允许他们在已懂得基础上做些附加的习题或翻阅补充的读物。 五、随着青春期的发育，一些学生喜欢在异性面前表现自己，总希望引起异性同学10、注意发现班内同学的长处、闪光点，发挥班集体的优势和特点，也要注意发现班内的问题和隐患，未雨绸缪，防患于未然。的注意，以满足自己心理上的需求。因此，这些学生常常不分场合地在上课时有意做出一些滑稽的言行，以引人发笑，破坏大家的听课情绪。对这样的学生，教师应和风细雨地去耐心教育，既给其面子又挖出其心理的隐秘并进行合理的。这样才能收到理想的效果。 六、教师授课水平不高，也会导致学生违反课堂纪律。在授课中，如果教师的讲解逻辑性，教学组织松散，教态呆板，就会造成学生听之无物的感觉，产生视之厌恶的逆反心理，就会引发学生嗜睡、说话、做小动作等违反课堂纪律的现象。这就需要教师提高自己的业务水平。水平提高了，学生的注意力被吸引了，这种现象也就消灭了。

关于中学生各个方面的纪律要求有哪些？（我要15条）

3、.勤俭节约不挑吃，文明进餐讲卫生；按时作息精神好，预防疾病身体棒。第五，要处理好和老师、其他班干部和同学们的关系，找到三者之间的制衡点。班长的作用就是稳定大局，促进班级发展的。

再补5条

1、按时到校，不迟到，不早退，不旷课

2、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解

4、认真之日，保持教师与校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹，维护学校良好秩序

其他还有很多，你可以提问

如何管理初中数学的课堂纪律

让平时喜欢捣乱的孩子当纪律班长，有什么问题就去找他，时间长了班级里就会越来越好。

1.课前

课前可以提前一分钟左右进教室。一方面有利于提前为上课做良好的纪律铺垫，避免上课铃响后学生一窝蜂冲进教室，下课喧闹的气氛不能戛然而止，从而影响上课秩序和质量，等铃响后再强调纪律，不仅浪费时间，而且破坏上课时师生和谐的宝贵气氛。利用这宝贵的一分钟可以事先强调纪律，给学生一个缓歇的时间，学生思想上就会引起足够重视。主要的是利用这一分钟学生会从下课游戏式的思绪中尽快调整到课堂上去。课前一分钟是我一直坚持，收效甚好不能不说是上一节高质量课的必备条件。

2.课中

初中学生毕竟年龄尚小，上课注意力集中坚持时间不会长，有时学生在上课15分钟后开始分散注意力，有的还做小动作，情节的会影响上课纪律。所以，我首先做的是把重要知识放在学生注意力集中的前15分钟讲解，对于做小动作的不良现象，我的做法是不公开点名批评，这样既浪费时间影响上课质量，还对其他学生有不好的影响。再者，会让做小动作的学生很没面子，挫伤他们的学习。我会不动声色地走过去给一个暗示，如果学生能心领神会，就会立刻改正，而且还会心存感激，这样大大加强了师生之间的和谐。所以我认为凡事不必事事计较，要以柔性的思维对待刚性的纪律，所谓是以柔克刚。

课后应该时间对纪律改正及时的学生予以表扬鼓励，并给其在今后的3.课后课堂上提几点具体要求。对课堂纪律问题比较多并不愿及时纠正的学生，应单独给其做思想教育工作。课后是课堂的延续，是课前的必备前奏，是我们正确反思和及时调整的绝好时机，只要我们能把握好一个度，学生们都会很乐意与你达成默契的。

初中生的女孩该如何管理班级的纪律?

首先你要自己融入这个班级，通过和大家的课外活动，让至少大部分学生认为你是个和蔼亲和的班委。用人性化管理的方式管理学生，别用军事化管理的方法，在既尊重学生权利的前提下，说说你年主观方面：增加课程吸引，课讲得好了，不爱学的学生在大家带领下也想听。轻时候的经历，强调不遵守纪律不认真听讲的学生在若干年后的状况，对于特别屡教不改的学生，可以当着全班的面说说自己的不容易之处，那些学生可能也会内疚吧。对于不可救的孩子，除非你是2、学校里的任何活动（课间、活动课、、实践等）要同学及时参加，不迟到、不早退，无故不得缺席。……总之你需要让同学感受到的是你为他们着想，这也是与参与他们活动的原因之一。

如何进行新班级的纪律管理

相信你会干好的。

你如果是班主任，就应该对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激 ，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！！！祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严13、做学期、总结等，及时发现班风中的问题并向老师汇报，思考并向老师提出有关班级发展的建议。格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。

中学生自习纪律，老师应该如何管理？

7、不要拿出班长的架子，要虚心接受同学与老师的意见。

，敢于嬉笑怒骂，树立教师威信

刚任课时，学生和老师都处于一种相互观察期，这时候的课堂纪律问题不大。但很快就会有个吃螃蟹的勇敢者出来挑战新教师的权威，这时新教师一定要冷静处理，因为其他的学生都在看老师会如何处理。处理得好，虽然不能一劳永逸，但对于树立威信很有帮助。处理不好，学生可能群起围攻，新教师就要疲于应付。对待老师，学生的趋向是欺弱怕强，对于公然挑战权威者，新教师不可软弱、逃避，并且一开始就要敢于正视、教育，体现自己的原则。否则等到学生都欺到头上才发难，已经很难再扭转不利局势了。这要求新教师要尽快了解学生的情况。所谓“知己知彼，百战百胜”。有些学生自尊心特别强，如果公开批评，有可能导致师生的对立。对于这样的学生要多鼓励多表扬，就算是批评了课后也要及时安抚；对于特别难对付的学生，不要在课堂上与其对峙，一者教师没风度，二者容易使自己下6、提醒班干部做自己要做的事，要有心，对同学负责，对自己负责。不了台。暂且冷淡处理，待下课后慢慢教育，必要时候可以和家长沟通，共同做思想工作。

第二，以爱感化，以情动人

当然，新教师如果一味硬朗，学生可能口服而心不服。所以还应该多关心学生，以爱感化学生，以情打动学生。平时上课善于观察，发现学生不认真听课，可先找学生了解情况。有时学生不认真听课，是由于某段时期思想出现问题或是情绪比较低落。如果学生真有问题，能解决的帮忙解决。对于关心重视自己的老师，学生就算是不想听也会给面子。此外，还可利用课余时间和学生多沟通多接触。上完课不要马上离开，在教室里多呆一会儿，就课堂内外的话题聊聊，这样使师生关系融洽，也有利于搞好课堂纪律。

第三，培养学生尊重他人的意识和习惯

首先老师要加强对学生的管理，然后让他们知道纪律的重要性，这样才能管好学生。

老师应该要制定一些班规，让相关的负责人去监督一组人，老师要经常去班上观察学生的状态。

我认为学校的老师在管理的过程当中必须要惩罚学生，才能够很好的实现目的。

初中班级纪律管理的切实方案

关心同学

大家都是从学生过来的，我想要是一个没有团体意识的班级是一般人没法管理的。即使是老师也是睁一只眼闭一只眼的就过去了，他们没法管理的烂摊子做同为学生的你即使是干部也没法摆平的，所以我觉得你尽量不要说一些不该说的话，那样反效果到是会越来越好，所以你要是在短时间里不能让你的同学接受你是干部就该帮老师管理纪律帮大家好好学习的话，你就放弃班干的职责，好好学些，考上你理想的大学。等以后要是毕业了工作了，他们和你还是的，现在的你们还小不知道这时候的坏记忆是以后美好的回忆。

不要把自己困在得不到同学的理解的困境中，你不需要懊恼自己的，乖点多学习吧，等到上你就知道知识的重要性。我就后悔没好好认真的读书。

或许你可以 老师让那个挖苦你同学管理班级几天，大家同等感受时就会自觉其实我也很烦恼，我是我们班的的班长，我在管我们班的纪律是 同学们也很反感 我也曾去给班主任说过我不想当了 可这样又能怎么办呢 后来呀 我突然发现其实每个人都会反感别人来管我们 因我们还烦父母呢 别人算什么呢 随意我们管别人时一定要尊重别人 不要发火 否则还把自己气着了呢 找老师谈谈心 我也只能这样说了 自身素质好

要想当好一名合格的班干部，自身的素质非常的重要。必须做到，各方面的知识都比同龄人多，凡事都比别人做得好。管理班级要以身作则，更要有一副热心肠。

取长补短

俗话说人无完人，提高自己也是很重要的。这就要求班干部要用他人的长处来弥补自己的短处，任何不懂得问题都要虚心的向他人请教。对于同学给你的建议，你要坦诚的接受，要认真的考虑后有选择的采用。

作为，班干部不仅要样样做得好，而且好要关心同学。同学们无论遇到任何困难，班干部都要热心的帮助他们解决；在同学们烦恼时，要主动和同学谈谈心，了解他们的内心世界，避免发生一些麻烦；还要主动帮助学习的同学补课，提高他们的学习兴趣，提高他们的自信心，让班级的成绩有整体性的提高。

平等待，我们应该以制度管人，而不能实行人治。就想我们现在是法治一样，制度面前一律平等。人治很容易制造矛盾，尤其是班长，所以你要制定班级共同遵守的制度。记住，制定制度一定要是征求大家意见的基础上都不反对的时候再写下来形成书面制度。自己的意思流露，谁还再好意思出尔反尔，这样你以后执行的时候也就轻松的多。人

平等待人是一个的基本准则，作为班干部，不能有高高在上的思想，更不能因同学学习、品德、条件而藐视同学；也不能因为同学的学习好、条件好、关系好等乱了规定，以保证对待每个同学都一样。当班干部要心平气和，以朋友的姿态与某个典型的吵闹者聊聊

中学生日常行为规范要求

一、仪表与道德

1、进校说声老师好，相互问候有礼貌。尊敬师长，团结同学。

2、言谈举止要文明，不、不打架、不给别人取绰号。不传播流1、以身作则，身先士卒，起表率作用和模范带头作用，有一定的影响力。言蜚语。

二、纪律

1、自习课不做与学习无关的事情，不得离开座位和教室。如有问题需要讨论，讲话的声音以第三人听不到为佳。做到老师在和不在都一样；如有违反，班长、纪律委员应及时指出并作记录。

3、服从班干部分派的合理任务和组织纪律管理。

三3、认真预习复习，主动学习，按时完成作业，考试不，、 出勤

1、全体同学要按时到校，不迟到、不早退，如有特殊情况要向班主任或纪律委员请。

四、卫生

1、 热爱劳动，讲究卫生。搞好班级和个人卫生。

3、轮到值日故意来晚和不到的同学，由组长责令其下次的值日。

五、学习

2、上课认真听讲，不做小动作。勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问，按要求记好笔记。

3、勤奋学习，积极向上，按时完成各科作业。

六、生活及安全

1、生命宝贵要珍惜，防火防电防跌伤；安全法规要记牢，出现莫慌张。

2、公共财产要爱护，如有损坏要赔偿；校园花草勤护理，三化建设靠大家。