综合素质评价是高校对学生综合素质发展的一项重要考评，其中，自我评价是学生对自己各方面表现的客观分析和自我总结。一篇优秀的自我评价不仅可以展示学生的优势，还可以发现自己的不足，从而为后续提升提供方向。

综合素质评价中的自我评价：如何书写

自我评价撰写步骤：

1. 自我认识

首先，需要对自己的综合素质进行全面的自我认识。可以从思想道德、学习能力、身心健康、社会实践、创新能力等方面进行反思，总结自己的优势和不足。

2. 事例佐证

在评价中，使用具体事例和数据来佐证自己的评价尤为重要。例如，在评价学习能力时，可以列举出自己取得的学术成果，如竞赛获奖、发表论文等；在评价实践能力时，可以描述自己参与过的社会实践活动以及取得的成果。

3. 剖析原因

对于自己的优缺点，不仅要指出表象，更要深入剖析其原因。例如，分析学习能力强的原因可能归结于良好的学习习惯和主动学习的态度；分析社会实践能力弱的原因可能在于社交能力不足或缺乏实践机会。

4. 提出改进措施

自我评价不仅是简单的总结，更应该提出针对自己不足的改进措施。例如，对于学习能力较弱的学生，可以制定详细的学习计划，加强时间管理和主动学习；对于社会实践能力不足的学生，可以积极参加社团活动和志愿服务，提高社交能力和实践经验。

5. 语言表达

自我评价的语言表达应简洁明了、实事求是。避免使用过于华丽的词藻或空洞的套话，重点突出自己的亮点和不足。同时，需要注意语法和标点符号的正确使用。

范例：

心理健康评价：

我在心理健康方面表现良好，具有积极乐观的心态和较强的抗压能力。日常生活中，我注重自我情绪的调节和管理，能够以积极的心态面对困难和挫折。通过定期参加运动和培养兴趣爱好，我保持着良好的身体和精神状态。