如何评价2023年高考全国I卷作文题目？

2022年高考作文题目是什么名字

全国新高考Ⅱ卷(作文题)

适用于鼓励高考的文章题目 鼓励高考的标语

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在 高考 作文 写作中,审题或者根据试题进行有效命意是写好高考作文最为重要的一环,可以多参考高考的作文。下面是我为大家收集的关于2022全国新高考Ⅱ卷语文作文题目及解析。希望可以帮助大家。

试题内容：

之江实验室智能超算研究中心团队，35岁以下成员占比近九成，勇闯国内智能超算领域“无人区”，斩获超算应用领域的奖项——戈登贝尔奖。

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

青年团成立100之际，广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。

有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新 方法 、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普 教育 ，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对 文化 的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。

复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇 文章 ，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

2022·语文命题分析

一、立德树人的抓手，全面落实立德树人

语文以及作文本就是我们立德树人的重要抓手，这次高考命题充分体现了这一点，从不同维度在落实立德树人。比如对 传统文化 的强调，对传承革命文化的突出，树立正确的价数伏告值观，人生观，世界观等等。

比如阅读题材料中出现了《加快构建特色哲学科学》重要讲话，还有美国记者哈里森 ·索尔兹伯里的纪实作品《长征：前所未闻的 故事 》。作文更是如此。结合双奥之城，结合厅颂我们的发展谈“跨越，再跨越”，结合成立100的“选择·创造·未来”等。

二、命题总体比较平稳，材料比较友好，贴近，易懂，文字量适中

1、严格遵守课标，不同课标，试题版本也不同，表面上是4套，但实际上是6套，主要是为了照顾新课标与旧课标的不同。

2、回到教材、课堂，和教材关联，但不拘泥于教材，隐性关联与显性关联。

3、在改变相对固化的命题形式上，有比较大的进步。题目灵活，强调开放性，甚至不，改变机械刷题。比如对 成语 的考察，选择题变填空题，不，但指向是清晰的。

4、材料贴近、同学，相对都比较熟悉，文字量适中。

很显然，命题在回归课堂。双减的目标核心就是让学生学习回归课堂，这次命题比较突出。落实教育评价改革精神，助力双减的落实。

语文学科是落实“思辨”性的科目，也是抓手。我不喜欢用“批评性思维”的说法，这个翻译实际上就是直译，不是意译。

1、从阅读上，核心就是考你是否真的读懂了?背后更充满了思辨性

范文 欣赏：

生活中，我们无时无刻不在做选择，在困难面前，我们必须做出选择：退缩或是挑战;在灾难面前，我们必须做出选择：保全自己还是帮助他人。而就在不久之前，我也面对过这样一次选择：诚信的选择。

那是一个阴沉的下午，细雨绵绵，冷风呼啸，老师抱着一叠卷子走进教室，开始分发。“你们左右同学交换卷子，加一加分数，然薯明后报上来。”老师说道。

很快，一张卷子传入到我的手中，上面的字迹是那样的熟悉，可哪一个又一个鲜红的大叉盖满了试卷，让我无法面对这个现实——这就是我的试卷?的确，这次考试我的分数很不理想，这让我的心情一下子落到了低点。

可出乎意料的是，不知什么原因，我的同桌小a给我多加了四分。于是，一个殷红的70分就这样出现在我的卷子上，看着这个在旁人看来还算不错的成绩，我的心情异常的复杂，截然不同的两种声音在我脑海中回荡：

“这个分数多不错啊!你拿回去给妈看，、肯定会高兴的!”一个尖锐的声音响起。

“但你呢?你能高兴吗?这四分不是你的，拿着这个成绩，你的良心会不安的!”另一个低沉的声音响起。

“你的良心会不安的。”“不会的。”“会的。”尖锐的声音和低沉的声音一直在争执着。

就这样，面对着卷子上那个闪闪发光的七十分，面对诚信与分数的抉择，我犹豫不决，我不知道是悄无声息地选择高分还是光明磊落地选择诚信。

一分钟过去了，二分钟，三分钟，四分钟过去了，终于，我站起身，来到老师跟前，对老师说：“老师，分数算错了”……

当我再次回到座位时，我感到心中有一种特别的快乐。因为面对选择，我选择了诚信，你呢?

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高考作文题目有什么深层意义?

比如全国新高考Ⅰ卷，考中西方文化的异，传统与创新等辩证关系。在其中还有一个很有意思的题：“己所不欲勿施于人”，是我们文化传统，在目前大变局下，治理秩序重构的背景下，我们的智慧有着现实意义。

通过对近几年高考作文题目的分析,让我最有感触的主题应该是:

2022年高考作文新鲜出炉，全国各地不同的作文题目，看看你能写好哪一个

1. 理想与未来。如“相信未来”、“理想照亮人生”等题目。这类题目考察考生对理想、未来的思考与规划。它鼓励考生树立远大理想,并且努力追求的精神。这也是高考作为人生转折点,最为关注的话题之一。

于是走着走着，慢慢的，我们真的就远了。尽管还抱着最初那份“不可能”，但还是远了。

2. 生命体验。如“烦恼里的乐趣”、“生命的轨迹”等题目。这类题目要求考生回顾并思考自己的生命阅历,体会生命的意义与价值。它考察考生对生命和人生的理解程度。这也是高考要关注的话题,因为高考意味着从少年步入的重要转变。

3. 心态与成长。如“放手一搏”、“从山中来”等题目。这类题目考察考生的心态和成长能力。它要求考生思考自己的成长经历,体会艰难环境下的心态调整与转变。这也是高考作为人生 neue 阶段要关注的重点,考察考生成长心态的主题。

4. 观察。如“小小改变”、“相互理解”等题目。这类题目要求考生对现象与人际关系进行思考和评价。它考察考生对、环境和人际关系的观察与理解能力。这也是高考要关注的话题之一,考察考生的意识与分析能力。

所以,从高考作文题目的角度来看,理想与成长、生命体验、心态调整与观察,都是高考比较关注的主题。这些主题不仅考察考生的知识面,更加考察生活阅历与思维能力,对高考来说具有重要的指示作用。这也印证了高考作为一场综合考试,不仅注重知识的记忆与理解,更加关注学习的广度与深度,以及生活的体会与的理解。

什么样的高考作文题目是好的？

一，一个好的作文题目应该具备以下几个特点：

1. 启发思考：题目应该学生思考和探索，激发他们的创造力和思维能力。它们应该能够激发学生对于某个话题或问题的兴趣，并他们深入思考和展开全国新高考2卷，适用地区包括了海南、辽宁、重庆。这则材料作文包括的内容比较多，和浙江的作文主题有相似之处，为时政热点且富有正能量。我们可以从材料中去找：不同行业奋发有为的人物、科学素养、文化、理想精神、选择.创造.未来。这里明确提出不能套作，也就是不能写套路作文，要写出有自己独特想法的创新作文。作文贵在真情实感，有感而发，若从细处着眼，用以小见大的方法也是可以成就一篇佳作的。的观点。

2. 易于理解：题目应该清晰明了，让学生能够准确理解题目的要求和意图。学生应该能够迅速抓住主题，并在作文中展示出自己的观点和想法。

3. 多样性和包容性：好的作文题目应该涵盖不同的主题和领域，以满足不同学生的兴趣和知识背景。它们应该能够激发学生对于、文化、科技、环境等各个方面的思考，并鼓励他们从不同的角度进行思考和表达。

二，在2023年，各省高考作文题目也不例外。在我看来，各省的高考作文题目都有其独特的魅力，但如果要选择的一道题目，我认为是江苏省。

江苏省的高考作文题目是：“人生的价值在于追求还是实现？”这道题目非常具有启发性和思考性，能够考生深入思考人生的意义和价值。在我看来，这道题目的难度适中，既不会过于简单，也不会过于复杂，能够让考生有足够的思考空间和发挥余地。如果我是江苏省的高考考生，我会怎么写呢？首先，我会从追求和实现的角度出发，探讨它们在人生中的重要性和作用。我认为，追求是人生的动力和源泉，是我们前进的动力和方向。而实现则是我们追求的结果和成果，是我们努力的目标和归宿。在人生中，追求和实现是相辅相成的，缺一不可。其次，我会从不同的角度探讨人生的价值。人生的价值不仅仅是追求和实现，还包括人与人之间的关系、、个人成长等方面。在我看来，人生的价值是多元化的，需要我们从不同的角度去思考和探讨。

换言之,这些主题的设题也提醒和指导着考生在学习和生活中应该注重的要点与方向。这或许就是高考作文这组试题背后最深层的设题意图与考查要点。所以,这些主题 topic 的出现也让我有较深的感触,它们之间的内在联系也使我进一步理解高考作文设题的出发点与要义。三，作文题目的难易程度主要取决于以下几个因素：

1. 题目的抽象程度：一些抽象的题目可能需要更高级别的思维和创造力，对学生来说可能更具挑战性。

2. 题目的深度和广度：一些题目可能需要学生有广泛的知识储备和扎实的写作能力，对于某些学生来说可能会更困难。

因此，作文题目的难易程度不仅仅取决于省份，还取决于具体的题目要求以及学生个人的能力和经验。无法一概而论哪个省份的作文题目最难或最简单。

四，高考作文写作方法：

第1段150字左右 写出中心论 点，单句形式，且是判 断句或肯 定 句。不用复句(复句容易走 题，影响得分)，点出写作的由 头，作文题中含我捡起本子，把口水擦在他的座位上，无奈地拿起本子。我真想召唤一只恶魔来把他吃进肚子，得超生。有的提示 性 文字材料，一定要有所涉 及。

第2段200字左右 段首讲 述分 论 点一，如节的内容是几个分 论 点的.简单组合，则“分 论 点一”适 宜放在段尾。这样和分 论 点二、分 论 点三的位 置区别开来，使行文有变化。“分 论 点一”论 证不许举 例，采用纯分析的说理论 据展开。

第3段200字左右 段首讲述分 论 点二，采用举 例论 证，作文题提 示中的例子来分析论 证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子，则自己举个典 型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论 证的文字少。否则对文体特 征会产生重 创，影响得分。

第4段200字左右 段首讲述分 论 点三。

第5段150字左右 要再现中心论 点，扣 住中心论 点写出作用、意义、号 召、展 望等。

高考作文故事的力量是什么主题的？

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

根据您提供的信息，2023年高考新课标I卷的作文题目为「故事的力量」。由于我无法实时获取高考作文题目，因此无法针对具体题目进行评价。但是，我可以根据「故事的力量」这一主题为您提供一些建议，以帮助您构思作文。

以上两则材料，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。

「故事的力量」这一题目要求考生探讨故事在人类生活中的重要作用。故事可以传达价值观、启示和教训，帮助人们理解生活的意义和价值。以下是一些建议，以帮助您为这一题目构思作文：

三、一如既往强调思辨，开放性，考察你的学习能力，不仅仅是狭义的语文

1. 引入故事：在文章开头，可以通过讲述一个引人入胜的故事来引起读者的兴趣。这个故事可以是真实的，也可以是虚构的，关键是要能够吸引读者的注意力，为文章奠定基调。

2. 分析故事的力量：在文章的中间部分，可以分析故事如何传达价值观、启示和教训，以及它们如何影响人们的思想、情感和行为。可以举例说明故事如何改变了一个人的生活，或者如何在中产生深远的影响。

3. 举例说明：为了证明故事的力量，可以举例说明不同类型的故事如何在不同领域产生积极影响。例如，可以讨论童话故事如何激发孩子们的想象力，历史故事如何帮助人们了解历史，以及励志故事如何激励人们追求梦想。

4. 强调故事的重要性：在文章的结尾部分，可以强调故事在人类生活中的重要作用，以及它们如何帮助人们更好地理解自己和他人。可以指出，故事是一种有力的传播手段，可以启发人们思考生活的意义和价值。

5. 总结观点：在文章的结尾，可以总结自己的观点，并强调故事在我们的生活中发挥的重要作用。可以鼓励读者多读故事，以便从故事中汲取智慧和力量。

当然，这只是一个一般性的建议。您可以根据自己的兴趣和经验来调整文章的结构和内容。最重要的是，要确保文章内容充实、观点鲜明，并能够充分展示您

今年的高考作文是什么题目是什么

全国甲卷和新课标I卷作文内容：

今年高考作文题目是什么如下：

现在，联系的同学，始终还是那些活跃分子，有些人，甚至大家都不知道，他们现在在哪里，过得好不好。

1、全国甲卷：《红楼梦》的思考。

由此联想到人生。对于千姿百态的大自然而言人是渺小的；对于宇宙的变迁，时空隧道，人生是短暂的。但人是有智慧、有言语、有意识的。因此人是宇宙间惟一的思想者。

2、全国乙卷：跨越，再跨越。

4、上海卷：发问与结论的思考。

5、浙江卷：新青年创新新时代。

6、新高考I卷：本手、妙手、俗手。

7、新高考II卷：选择·创造·未来。

2022年全国新高考1卷作文题目：“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。

2022年全国新高考2卷作文题目：青年团成立100之际，广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量，复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动。

2022年重庆高考作文分析：

新高考II卷的作文题，选择不同行业奋发有为的人物典型，要求学生以“选择·创造·未来”为主题写一篇文章。

无论是以“新方法、新思维、新知识”攻克难关的科学家，辩证看待民族传统和世界思潮的摄影家，还是立足当前问题提出解决方案的建筑家，人生目标不同，职业选择不同，但都将个人价值的实现置于祖国建设的大局中。

试题展示了新时代人才的精神面貌和风采，学生见贤思齐，“立志而贤则贤”，把小我融入祖国的大我、的大我之中。既鼓励青年正视现实问题，做好个人的事业规划，也鼓励青年争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军。

云南高考作文题目是什么

云南省高考作文题是以“可为与有为”为主题。高考《语文》作文题有记叙文和议论文，但以议论文为多，一般需要写成夹叙夹议的议论文。

高考作文题目如下：适用于：实践得真知，学重在行等作文立意。

一、《百日莫空过，青春不再来》

适用于：珍惜时间、珍惜青春等主题。

二、《谁虚度了年华，青春就将褪色》

三、《青春须早为，岂能长少年》

适用于：回忆青春，珍惜时光等主题。

适用于：任何有关态度、青春求知、心中的偶像、个性与创新、持之以恒、对骄傲自满的反思等。

五、《博观而约取，厚积而薄发》

适用于：懂得积累，读书学习之道，人生的取舍，成功的必备因素等。

六、《人生必有痴，而后有成》

适用于：成功行兄基关键在于专注，人要耐得住，兴趣是的老师等。

七、《行是知之始尘肆，知是行之成》

八、《人生在勤，不索何获》

适用于：刻苦勤奋出真档谨知、在探索中收获、求知过程中的自我激励等。

九、《不满是向上的车轮》

适用于：任何关于拼搏进步、对现状的更高追求、科技的不断革新等。

十、《抱怨身处黑暗，不如提灯前行倔强的泪水在我眼中打转，我怎么可以放弃本该属于我的那份荣耀。我是一个早慧的孩子，成绩一向，琴棋书画又多少有些涉猎。》

十一、《世界吻十二、《身如逆流船，心比铁石坚》我以痛，要我报之以歌》

适用于：关于豁达乐观的心态、满怀希望地面对挫折与困难、宽容与释怀、痛斥倾向的行为等。

适用于：关于矢志不渝、青年人需立志、远大目标的树立等。

十三、《未来不足惧，过往不须泣》

适用于：关于实现人生价值、追逐青春梦想、生活态度、做的自己、勇敢、面对等。

十四、《要向人生索取，不向命运乞求》

适用于：积极的人生态度，和命运搏击的精神，自立自强等。

今年河南高考作文题是什么

可尖锐的声音又响起了：“放心吧，那四分是他自己想送给你的，又不是你问他拿的，天上掉下的馅饼，不捡白不捡!”

河南高考作文题目：一花独放不是春。

试题内容：

阅读下面的材料，根据要求写作。（采用联系实际举例。这是写作本文的时 代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、任何一个方面，目的是或提 高思想认识，或明 确是 非 正 邪，或提出解决的方法途 径，或揭 示某种疑 难迷 惑，总之要给人以启 发。60分）。

吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。

要求：

选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2023年高考作文题汇总：

一、甲卷作文

1、试题内容

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）。

人们因技术发展得以更好地掌控时间，但2、要求也有人因此成了时间的仆人。这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

二、新课标I卷

1、试题内容

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）。

选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

如何写好高考作文的题目？

……珈伦没命地跳，她舞进了森林，黑幕下，那个老兵看着她说：“多么美的鞋子啊！”珈伦太痛苦了：“求求你，请砍去我的双脚吧……”

评价一个省份的高考作文题目是否出色，以及如何为您自己构思作文。

3、天津卷：寻常烟火是美景。

1. 主题的意义和价值：一个好的高考作文题目应该具有一定的意义和价值，能够引发考生的思考。一个出色的作文题目应该能够考生4. 与实际生活相关：好的作文题目应该与学生的实际生活经验相关联，让他们能够结合自己的亲身经历和观察进行写作。这样能够增加学生的参与度和写作的真实性。关注热点问题、人生哲理或个人成长等方面。

2. 题目的深度和广度：一个好的高考作文题目应该具有一定的深度和广度，能够让考生有足够的空间去发挥。题目应该既能够考察考生的思考能力，又能够鼓励他们发挥自己的个性和创造力。

3. 题目的灵活性：一个好的高考作文题目应该具有一定的灵活性，能够适应不同类型的考生。题目可以是议论文、记叙文、说明文等不同形式，也可以要求考生根据自己的经验和观点进行发挥。

4. 题目的性：一个好的高考作文题目应该具有一定的性，能够考生关注某个主题或问题。题目应该能够激发考生的思考，让他们在写作过程中不断深入探讨。

5. 题目的简洁性：一个好的高考作文题目应该简洁明了，便于考生理解。题目不应该过于复杂或难以理解，以免给考生带来不必要的困扰。

在您无法获取2023年具体省份的高考作文题目的情况下，可以尝试根据上述建议对各个省份的高考作文题目进行评估。同时，您还可以参考历年高考作文题目，以便为自己找到更适合的题目。在构思作文时，请确保充分了解题目要求，明确文章的主题和结构，并充分发挥自己的思考和创造力。

2020年高考作文题目汇总

1、全国甲卷

2020年高考已经进入了志愿填报阶段，很多大学都已经将录取通知书公开。下面是我整理的2020年各地高考作文题目，有需要的小伙伴快来查阅吧。

2023年高考全国统一考试，教育考试院命制语文作文试题共4道。试题文字简洁，不在审题立意上设置门槛；贴近考生生活实际，鼓励考生个性化表达；坚持价值，学生坚定理想信念、关注生活；考查高阶思维品质，助力拔尖创新人才培养。

全国各省市2020年高考作文题目汇总

高中生如何提高自己的写作水平

第二，必须承认人和人是有不同的，有的学生理科好一些，有的学生文科好一些，这和天分有关，不能攀比。当然，有的学生文理都好，这是老天的眷顾，我们不属于这种。

第三，自己要在薄弱环节---作文上多下点功夫，这个没有好的办法，只有学习学习再学习了。但是，学习语文要有方法的，多思考。找到适合自己的。一定不要逮住课本就看，只会看课本，也不能一味的看书报，听联播。

第四，自己买几本作文书，是近十年来的高考作文选。作文书不用太多，买的高考作文就可以了。

第五，背诵作文。当然，的作文也不一定都适合自己。那些幻想类的，科技类的，自己就不要背了，那些记叙类的也不适合你，也不要背了。那种作文只适合那一个考生，人家赋予了独特的感情，不适合你的感情。

作文素材积累方式 一、背诵积累

指导学生熟读背诵教材中篇章、精彩片断、优美语句，能使学生从中得到较多的语言储备，是积累作文材料的有效方法。学生读而不背，作文时就会感到笔力不足，词语贫乏。因此，教师应充分利用小学年龄段是一生中记忆的时期这一特点，对学生加强背诵指导，强化记忆，帮助他们积累起终生受用不尽的材料。

一、背诵积累。指导学生熟读背诵教材中篇章、精彩片断、优美语句，能使学生从中得到较多的语言储备，是积累作文材料的有效方法。学生读而不背，作文时就会感到笔力不足，词语贫乏。因此，教师应充分利用小学年龄段是一生中记忆的时期这一特点，对学生加强背诵指导，强化记忆，帮助他们积累起终生受用不尽的材料。 一般说来，教学每册教材，教师要做到：①选择一些写人、叙事、绘景、状物的课文，让学生整理背诵掌握全篇。②对于不便全篇背诵的课文，可选择其中片断，指导学生背诵。并要他们抄录在自己的小本子上，利用课余饭后，一早一晚，进行吟诵、品味、内化。③指导学生摘录课文中的佳句，在理解的基础上牢记。这样，学生不仅能从中熟悉各种各样的句式、段式、篇章结构方法，了解句与句、句与段、段与段、段与篇之间的联系，巩固学习成果，而且便于把书本里的东西变为自己的东西，作文时想用某些句式、段式结构方法，也就如探囊取物了。

二、生活积累。生活好比源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈溪水才能长流不竭。帮助学生积累生活，是学生作文之溪长流不竭的重要前提。因此，教师要：①指导观察，让学生运用教材中学到的观察方法，观察自然，观察，观察生活，留心身边的事情，从中捕捉和积累作文材料，提高观察分析事物、认识自然和的能力。②组织多种形式的活动，如参观、旅游、劳动、科技活动等，每次活动都要有目的。活动前要有准备，活动中要细心指导学生感受生活，活动后要认真帮助学生回顾总结。③学生通过电视、电影、广播等视听途径积累材料。经常有目的、有选择地组织学生看爱国影片、儿童节目、《联播》、《人与自然》等，以扩大学生的见闻，丰富学生的生活。④鼓励学生勤动笔，及时作些记录，坚持写观察日记，作好文字积累。

三、阅读积累。教师要指导学生从课外阅读中搜集和积累材料，鼓励他们自学阅读，随时摘录，坚持写读书笔记，养成良好的阅读习惯。教师还要指导学生把材料分类，如按内容分成写人、记事、写景、状物等。 通过以上多种渠道的积累，学生胸中有材料厚积而薄发，作文时就会得心应手，左右逢源。写作能力的提高，便是指日可待了。

一般说来，教学每册教材，教师要做到：

①选择一些写人、叙事6、上海卷：发问与结论、绘景、状物的课文，让学生整理背诵掌握全篇。

②对于不便全篇背诵的课文，可选择其中片断，指导学生背诵。并要他们抄录在自己的小本子上，利用课余饭后，一早一晚，进行吟诵、品味、内化。

二、生活积累

生活好比源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈溪水才能长流不竭。帮助学生积累生活，是学生作文之溪长流不竭的重要前提。

因此，教师要：

①指导观察，让学生运用教材中学到的观察方法，观察自然，观察，观察生活，留心身边的事情，从中捕捉和积累作文材料，提高观察分析事物、认识自然和的能力。

②组织多种形式的活动，如参观、旅游、劳动、科技活动等，每次活动都要有目的。活动前要有准备，活动中要细心指导学生感受生活，活动后要认真帮助学生回顾总结。

③学生通过电视、电影、广播等视听途径积累材料。经常有目的、有选择地组织学生看爱国影片、儿童节目、《联播》、《人与自然》等，以扩大学生的见闻，丰富学生的生活。

④鼓励学生勤动笔，及时作些记录，坚持写观察日记，作好文字积累。

教师要指导学生从课外阅读中搜集和积累材料，鼓励他们自学阅读，随时摘录，坚持写读书笔记，养成良好的阅读习惯。教师还要指导学生把材料分类，如按内容分成写人、记事、写景、状物等。通过以上多种渠道的积累，学生胸中有材料厚积而薄发，作文时就会得心应手，左右逢源。写作能力的提高，便是指日可待了。