求文档: 上海市卢湾区2010年语文二模

2.不能换。理由：用“但是”表示行文内容转换到城市理性记忆方面上；通过“但是”转折，强调这层意思，与题旨吻合。

(一)

高考二模语文默写 2022高考语文默写

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1.在城市发张建设中破坏城市的历史记忆，一味求新。(扣“推倒”和“重来”，意思对即可)

3.用比喻的修辞手法生动形象地表现出在城市发展中却忘记产生恶果——外表光鲜，却无历史文化底蕴。

4.C

5.两个句子都以“当然”过渡，前一个引出“记忆与忘却”的话题后一个引出“记忆的选择”的话题，是论证更为严密、深入；从而引发人们多角度深入思考、审视城市记忆问题。

6.(1)有利于体现城市的个性

(2)有利于见证自己城市生命由来与独自的历程。

(3)有利于城市的历史命运与人文传衍

(4)被随心所欲、任意宰割的城市会贻害子孙后代。

(二)

7.戴舒望

8.作者的游踪

9.(1)点题(渲染诗意朦胧)

(2)表现雨中鸣鹤的风姿和作者的喜爱之情

10.D F

11.(1)返璞归真的自然风貌

(2)热情淳朴的民风民情

(3)古朴风雅的文化内涵

12.评分标准：古镇历史、地理概况、得名原因(个1分)；其他任意一特点(如小巷多，民风淳，古刹久等1分)，表达方式酌情扣分。

(三)

13.(1)白露未晞

(2)俯察品类之盛

(3)唯见江心秋月白

(4)豁然开朗

(5)此情无计可消除

(7)众口铄金

(8)三日不绝

(四作步骤)

14.宫调

15.B

提示：语言风格——本曲委婉储蓄，张曲直白；表达方式——本曲描写，张曲议论；表现手法——本曲融情于景，张曲直叙胸臆；修辞手法——本曲比拟，张曲仅反复。

(五)

17.(1)谢绝，辞谢 (2)征召

18.D 19.D F

20.(1)(我)近来听说有一个姓名稍微冷僻的诗人是谁?

(2)(戎昱)因罪被贬为辰州刺史，后来客居在剑南，在陇西旅居好几年。

21.以的褒扬和文士的赞赏态度，从侧面表现出戎昱的才华及为人。

22.个性特点:有骨气、不委曲求全(不慕富贵、“轩昂”)，讲信义(2分)举例分析(1分)

(六)

23.(1)选择 (2)通晓，明白

24.道德(性命) 名位(财物或金玉)

25.不顾一切追求酒肉、罗绮、名位、金玉等身外之物，导致身亡名败的后果。

26.引庄子的话反复从追求生命的真正价值的角度，论证“断简事物”的道理，运用引证法使论证更具说服力。

27.面对众多事物时，追求生命真正价值，不要被金钱名利所惑，失去自我。

高考语文名句默写

6. 庄子在《逍遥游》结尾中列举出三类人的“无所待”才是真正的逍遥的句子是（任答一类人即可）：“至人无己，神人无功，圣人无名”。

高考语文名句默写

以上十篇古诗文是高考语文中常考的内容，掌握好这些古诗文，可以在考试中得心应手。

1.《论语》中孔子所说的“见贤思齐焉 ，见不贤而内自省也 ”两句用在员身上，就是要向先进典型学习，加强自身修养，而对于反面典型要对照反省，引以为戒。

2. 李白在《蜀道难》中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是“扪参历井仰胁息 ，以手抚膺坐长叹 ”。

3.《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是“且举世誉之而不加劝 ，举世非之而不加沮 ”。

4.《岳阳楼记》中能体现岳阳楼长联上“范希文两字关情”的句子是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

5. 苏轼在《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一”用比喻手法感叹生命之短暂，个体之渺小。

7. 欧阳修《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”两句，表达了“言在此而意在彼”的意思。

8. 王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：“大漠孤烟直，长河落日圆”。

9.《爱莲说》中作者以菊花与莲花作对比，指出莲花是花中君子，描写菊花的句子是：“菊，花之隐逸者也。”

10. 为人处世很难做到两全其美。《鱼我所欲也》中，孟子认为在处理“生”和“义”两者的关系时，我们应当做到“二者不可得兼 ，舍生而取义者也”。

11. 杜牧在《阿房宫赋》中痛惜后人不知汲取教训，必将让再后来的人为之扼腕叹息的句子是：后人哀之而不鉴之 ， 亦使后人而复哀后人也 。

12.《离骚》节选的开篇两句“长太息以掩涕兮 ，哀民生之多艰 ”，表现了诗人极度苦闷、难以排解的心情，为下文情绪的抒发奠定了基调。它与范仲淹《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一样，体现了诗人忧国忧民的博大情怀。

13.《师说》中强调了从师是为了学道，和年龄大小无关的两句是：吾师道也 ，夫庸知其年之先后生于吾乎 。

14.《诗经·氓》当中，女主人公追述婚后生活，认为错不在己，于是用“士也罔极，二三其德”两句谴责男子没有准则，反复无常，感情不专。

15.《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔 ，思而不学则殆 。

16. 白居易《琵琶行》“轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》”这两句，写出了琵琶女运用丰富多变的技法，演奏当时名曲的情形。

17. 屈原《离骚》中“众女嫉余之蛾眉兮 ，谣诼谓余以善 ”两句，用一个美丽而遭不幸的女子比喻自己因遭嫉妒而被谗毁，以致被君王弃用。

18. 刘禹锡《陋室铭》中“无丝竹之乱耳 ，无案牍之劳形 ”两句，写出了居室主人摆脱官场俗务后的轻松自在，两耳清静，又没有繁琐的政务劳累自己的身体。

19. 在《赤壁赋》中，苏轼用“纵一苇之所如 ，凌万顷之茫然”两句，描写自己任凭小船飘荡而越过广阔江面的情景。

20. 在《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感叹的句子是：人生如梦 ， 一尊还酹江月 。

高考语文名句默写，我觉得山不在高，有仙则灵，还有可以写醉翁之意不在酒，在乎山水之乐

高考语文古诗文默写常考

古诗文是文化的瑰宝，也是高考语文考试的重要内容之一。其中，古诗文默写更是考查学生对古诗文的理解和记忆能力。下面，我们来看看古诗文默写的常考内容和作步骤。

常考内容

1.《登高》——唐代杜甫

2.《江雪》——唐代柳宗元

3.《静夜思》——唐代李白

4.《春晓》——唐代孟浩然

5.《将进酒》——唐代李白

6.《赋得古原草送别》——唐代白居易

7.《赋得古原草送别》——唐代白居易

8.《水调歌头》——宋代苏轼

9.《滕王阁序》——唐代王勃

10.《出师表》——三国时期诸葛亮

1.熟记古诗文的内容16.评分标准：提出准确角度1分，对比举例赏析2分，表达1分。，包括诗文的名字、作者、朝代和内容。

2.理解(6)物是人非事事休古诗文的意义和内涵，理解作者的写作意图和表达方式。

3.多读多背，反复默写，加深对古诗文的理解和记忆。

4.注意古诗文的语言特点，如诗歌韵律、修辞手法等，加深对古诗文的理解和记忆。

5.结合历史和文化背景，了解古诗文的时代背景和环境，加深对古诗文的理解和记忆。

结尾

古诗文是中华文化的精髓，也是中学语文教育的重要内容。掌握好古诗文的默写常考内容和作步骤，对于提高语文水平和应对高考语文考试都有很大的帮助。希望同学们能够认真学习和练习，取得优异的成绩。