小然给大家谈谈职业学校教师如何成长发展，以及职业学校教师专业发展应用的知识点，希望对你所遇到的问题有所帮助。

职业学校教师如何成长发展(职业学校教师专业发展)

职业学校教师如何成长发展(职业学校教师专业发展)

职业学校教师如何成长发展(职业学校教师专业发展)

1、教师专业发展的持续性。

2、一方面，教师专业发展是一个持续不断的循序渐进的动态过程。

3、另一方面，教师专业发展贯穿于教师的整个职业生涯。

4、教师专业发展分为八个阶段：另外，学习型的时代背景使得终身学习观的的普遍重视，教师更是成为直接实践者。

5、这些因素均成为促使教师自主学习，主动参与各种途径的学习、培训，不断促进自身教师专业发展。

6、阶段，职前准备阶段。

7、是指从进入师范学院或大学接受培养开始到初入新岗位时的再培训，该阶段是教师角色的储备阶段。

8、第二阶段，入职阶段。

9、是指教师初任教师的前几年，新任教师努力寻求学生、同事、学校与教育行政人员的认同，在处理日常问题时能够达到令人满意的程度。

10、第三阶段，形成能力阶段。

11、在此阶段，积极地参加培训和各种交流会，积极接受各种新的教育观念，是获得专业发展的阶段。

12、第五阶段，职业受挫阶段。

13、在此阶段，教师的职业满意度开始下降，体验到的是挫折和倦怠。

14、此阶段多数发生在职业生涯的中期。

15、第六阶段，稳定和停止阶段。

16、在此阶段，教师已经失去了进步的要求，工作囿于本分，只满足于完成任务，缺乏进取心和高质量的要求。

17、第七阶段，职业泄劲阶段。

18、在此阶段，教师带着各种不同的感情品味着即将离职的感受。

19、第八阶段，职业生涯结束阶段。

20、是教师离开工作岗位及离开后的阶段，既包括退休教师的离开，也包括因各种原因的被迫或自愿的中止工作。

21、扩第四阶段，热心和成长阶段。

22、在此阶段，教师持续的追求专业的更大发展，不断寻求进步。

23、展资料：教师专业发展的多样性。

24、高校历来就是更新知识、创造知识的基地，教师除承载着为源源不断的输出人才之外，还担负着专业领域内的科研工作。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。