我今年25岁，是个小学女教师，由于在乡村学校，找对象成了个很的问题。有个男教师，离婚了，没有小

起初，回到原来学校，还想着进城里学校，住在县城。后来，对乡村学校有了补贴，从初300/400；到现在的1000以上，再加上城里学校学生多，任务重，谁还想着去城里教书！还有重要一点，就是年龄都40岁了，心劲没原来大了，心气也不高了，随遇而安的生活也挺好。[马思纯的微笑][马思纯的微笑]

我不信女的找对象会是很的问题。现在哪地方都是男多女少。嫁给二婚你觉得合适？还比你大那么多五、农村学校学生比县城好管理。现在，农村学生家长都外出打工了，是爷奶在家看护孩子，家长很少给老师找麻烦，学生好管理。而城里学生家长有钱有势，有背景的多，独生子女多，家长又护短，有点鸡毛蒜皮的小事，家长就会对老师兴师问罪，甚至把状告到。在个别家长那里，没有尊师这一说，你的地位像孙子一样低下。当然大多数家长还是尊重、理解教师的。。一个农村小学能开奥迪车，不可思议。

农村学校男老师 农村学校衰落

农村学校男老师 农村学校衰落

可能就条件不错吧，要看自己喜不喜欢了

为什么不愿做农村教师

我自己是大学毕业就考上了高中编制教师的，对于我自己来说，能够看到学生因为自己的工作而成长，就是获得了自己的价值。教师这份工作也带给了我稳定的生活，所以我很欢喜，也非常能够接受。但是并非每一个人都喜欢这种平淡的普通的生活，所以还是因人而异的。

我曾不止一次听过教师同行们说过这样的话：“小时候总梦想自己将来有一天能当教师，可等我做了多年的教师后，我的想法就是能够早日离开这个岗位。”农村的青年教师们在谈起自己目前的处境，总会长长地叹了一口气。

县城是一个尴尬的存在，既没有城市教师的待遇，又要承受城市教师的压力。乡村教师就不一样了，一个班级也没有几个学生，没有工作压力，待遇不比县城老师，还有乡镇补贴，主要晋升职称特别快，的也就是交通不便，子女教育受限呗，但老教师的子女一般都有工作能力了，年轻的教师一般都各显神通回到城市了，县城越来越没有吸引力了。

我也是一位坚守在农村的教师，虽然我处的环境相对来说还算好点，但在我的周围，和我一同进入农村学校的老师中，很多人已经转行了。有的去外地做生意，有的考上了研究生，有的考上了，还有的在学校旁边开起了饭馆。从热爱教育到逃离教育，一些乡村教师做出这样的选择其实也很无奈。

山村教师的“苦行僧”生活

教师里苦的要算山村小学的教师了，由于农村人居分散，山村小学大多地处偏远，规模很少，条件极其简陋。也许我们都从电视中看到过山村小学的情形：墙体斑驳的平房里，狭小的教师宿舍一间挨着一间，走进去，屋内刚好够摆下一张床、一个衣柜和一张书桌，如果要上厕所，得走上几十米，直通化粪池的蹲坑臭味扑鼻不说，厕所还四面透风、屋顶漏雨。由于宿舍少，一些分不到宿舍的老师还要住在教室隔开的小房间里。

我亲眼目睹到，很多刚从师范学校毕业的学子们，提着行李兴冲冲地赶到村小报到时，眼前的景象将他们之前所有的理想和热情都击碎了，这就是自己即将要实现教师梦想的地方吗？他们仿佛从光鲜绚丽的大学校园来到了非洲的“难民窟”，他们觉得人生跟自己开了一个玩笑。

颇为讽刺的是，现在很多经常会把一些“不听话”的老师调到村校去教书，以示惩罚，因为在老师们看来“调到村里去，就像去‘充军”，从此要过上“苦行僧”的生活。

娶媳妇是农村教师的老大难问题

也许有人会问，我们对义务教育阶段的教师不是实行绩效工资了吗？没错，实行绩效工资后，农村教师大多也能拿到千多块钱的月薪，但这点钱在高消费、高物价的市场环境下，实在不足以让他们过上体面的生活。在这种情况下，一旦生场大病，老师就会处于负债境地，如果说还想攒钱买房，只能是一种奢望。

对农村教师们来说，真正的老大难问题是成家立业。尽管农村男教师也有着正式编制，是吃公家饭的人，但也无法获得女孩的青睐。现在的女孩都很现实，同是教师的女教师是根本不会考虑嫁给教师同行的，她们都希望能嫁一个，过上体面的生活。即使是没有工作的农村女孩，她们认为“村里百分之八九十的人都盖楼房了，你们还住这种泥房，我是不会嫁给老师的。”现实的残酷让男老师们感到屈辱和辛酸。

农村教师失去基本的尊严

随着中专生取消分配和大学生就业难的问题逐渐显现，“读书无用论”再一次在农村蔓延，农村很多人不愿送孩子去读书，很多农村孩子早早辍学，到外打工去了。老师与学生之间的关系似乎也发生了微妙的变化，过去是家长求着老师管教好孩子，现在倒过来了，老师要求着家长送孩子到学校来读书。

这样普九把一些家长和学生“普”上了天，学生犯错误老师只能一味地“轻言细语”教育，导致他们越来越“猖狂”地跟老师作对，有时连正常的课堂教学也无法开展。

让农村教师们感到困惑的是，他们在一些特别顽劣的孩子面前往往感到束手无策。有的学生即使，一个月不来学校，学校也没有办法按纪律他。课堂上，学生可以打老师，但老师却不能动他，除非学生的行为触犯了法律。

我曾亲眼目睹，一个教师因在课堂上批评一个调皮的学生，学生丝毫没把老师放在眼里，当面辱骂该教师，教师一时气急推了学生一下，这下可捅了马蜂窝，这个学生的家长闻讯，率领七大姑八大姨拿着武器气汹汹冲到学校，将这位老师暴打一顿。

既然无力改变现状，那就改变自己的心态吧。这是很多农村教师的一种想法，当他们发现理想与现实的巨大异时，于是就干脆选择了一种得过且过的生活。还有一部分老师想尽一切办法进城，甚至不择手段，目的只有一个，那就是早日脱离农村。

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一部韩国电影，一个小学的男老师到农村支教，讲述的是他跟五个学生之间的故事，名字是什么啊

《我的马金老师》

导演：Gyu-seong Jang

主演：车胜元 H3.现在的孩子都不好教，教师是一个考验耐心的工作，日复一日做着枯燥的工作，没几个男人受得了，特别是小学教师，有不理解的自己去学校看一下，一群鸭子一群野牛样的，还不能打不能骂，没点耐心和爱心真的还做不下去！ie- Byeon Ji-ru Sung

年份：2003产地：韩国

类型：喜剧片 剧情片

剧情：

来自汉城的初等学校老师KIMBong-doo一直以来都无心作育英材，只顾收取来自家长们的贿款，结果被派往江原道的一条偏远乡村继续执教。惯于城市生活的他不甘于在这乡村学校任教，故此到达乡首先说说没有钱图吧！一般情况下，教师属于事业单位技术人员，执行的是事业单位技术人员的工资标准，因此，工资薪金水平都几乎与同级持平，或者略低于当地同级水平。一般情况下，在你40岁之前，你的工资薪金都处于中下水平，勉强能维持你的生活必需而已。想挣大钱，或者手头有存款，建议不要选教师职业。再者，你要和同龄女性比细心、比敬业、比业绩，所以在同期你是处于劣势的。除非你有艺术特长，能办辅导班，不怕得，你就能在教师这个行业上有钱可图。村后，他不断找机会重返汉城。可是，他要离开也不容易，因为他要面对当地极为纯真的学生和纯朴的村民

农村中小学评乡村资深教师的年龄女必须满53岁吗?

近几年来，随着各项惠农措施的出台，农村经济得到了快速发展，很多农民都盖起了三层小楼，唯独乡村学校依旧破难不堪，在那些贴着瓷砖的崭新小楼的映衬下，一些村校好像成了乡村发展被遗忘的角落。

必须。

?资深乡村教师稍微有所出入的是绩效工资部分，地方财力不同，教师的绩效工资总额会有所出入，拿得多的多半是不合法的属于灰色地带的收入。职称的参评对象为在乡村学校从教累计满30年的男教师、满25年的女教师，且申报当年年底距法定退休年龄不足2年，男性法定退休年龄60周岁，女性法定退休年龄55周岁，由此可知农村中小学评乡村资深教师的年龄女必须满53岁。

男生当教师有没有前途？

目前，师范类高校逐渐向综合类大学转型，单一的师范院校数量逐渐减少，师范专业不断压缩，师范生培养规模不断紧缩。建议加范院校、师范专业建设和师范生培养力度，从录取分数、录取专业及学费减免、奖学金、助学金等方面予以倾斜照顾。从招考层面，探索灵活多样准入机制，通过省考、市考、招硕引博和免费师范生等多种途径招录大学毕业生，对师范生和知名院校毕业生简化录用程序，对有意向从事农村教育、担任紧缺学科教师或男性应聘者在同等条件下优先考虑。严格农村教师流动审批制度，尽量保持教师结构的稳定性。

教师没规定男生不能当，每个人有每个人的特长爱好，人生有几十年，把有限的生命里发挥创造出自己特长爱好的事业是光荣的，做事不要总考虑别人的想法。有些事自己做主。当老师也有前途，若你是讲的好，可以当名师，专家，什么学科带头，有名的等有好多档次啊！主要看你的实力了。若高校老师，可以搞科研，也挺有名的啊

这算是性别的吗？在现实生活当中是除了，其他阶段男老师比女老师多。那这些当男老师的都没有前途？如果你要指工资，那确实这些男老师没有那些大老板赚得多。但教师这个职业，是伟大的是神圣的。为为为事做出巨大贡献的。

我认为是有前途的，因为男生当教师的话会更吃香一些，而且工作能力会更加强大一些，没有那么多的家务事，可以全身心的投入到工作中。

男生当教师有前途。不论在师范学校 还是以后在工作岗位都很吃香，因为女老师多。而且男老师比较活泛 很多学校都喜欢要男老师。

并不是这个样子的，很多时候男生如果当老师的话一样也是有前途的，毕竟老师的待遇是比较不错的，一年可以发13个月的工资，而且还非常的好，还有寒暑。当然农村学校也有缺点，要成为一名的教师，农村学校是不行的，教学相长，天天面对的学生，教学水平是提不高的。人都是被逼出来的。农村学校高级职称的指标是很少的，要就职称很难的。

教师需具备以下技能，主要包括科学思维表达、书面表达、口头阅读、科学提问以及善于倾听还有讲授和良好的板书以及探究活动的组织能力。这八个方面的基本技能又有着各自的不同，每一项都应该是老师必备的。具体经验如下：

1、科学与思维表达：每一名教师都要在教学过程中做到思维清晰，并且教课发音准确和上课要生动有感染力。

2、书面表达：除了要具备强大的科学思维能力之外，还要有着很强的书面表达技能。

3、口头阅读能力的培养：口头阅读应该是每一位教师应该有的基本功，并且还要做到声情并茂，让每一位学生学习起来有兴趣。

4、科学提问：教学的整个过程中互动的，因此教师还必须要具备科学提问的能力。

5、培养倾听能力：学生多数年纪比较小，还没有很好的思维能力，教师要具备良好的倾听能力，了解他们想要表达的真意。

6、讲授能力：讲授是课堂教学也是每一位教师应该要具备的能力。

7、良好的板书：板书是每一位教师在课堂上必做的，也可以说是课堂的辅助手段，好的板书可以更好的吸引学生听课。

乡村学校为何招不到男教师

我觉得应该多加鼓励教师去农村支教，同时也应该提高这些农村教师的工资，提高农村教师的待遇，这样才2、家长方面。农村的家长一般文化素质低，只要孩子在学校上学就行，不像城市的家长动不动称老师这个老师那个，我相信老师也是很反感的。有的城市学校老师打了学生一巴掌，家长立马报警，学校再追究老师，也追究，老师被免职也是有可能的。能够从根本上解决农村教师的问题。

关于解决农村教师问题，你有哪些建议或想法？

也许我们现在太多的关注都给了学生，而农村教师却往往被忽略了。我真的希望教育主管部门能切实解决农村教师的难处，让他们都能够安心留在农村教书。

进一步加快资金向薄弱地区倾斜，加大对农村学校和的资金投入。

现在实习绩效工资，工资的组成与教龄和职称有关，跟你的工作量和工作质量没有关系的。

加大专业教师的力度，如舞蹈、艺术、体育教师等专业教师短缺，急需人才。

县每年教师，向农村分配更多名额。

农村教育

拓展资料：

一、师生流失的原因如下：

由于农村学校专业教师短缺，师资不稳定，教育质量无法提高，部分合格家长送孩子上学 在县和市； 也有部分农民工随迁子女进城读书，大量学生外出求学，造成本地区学生大量流失。

中济地处偏远农村，条件艰苦，工资低。

青年教师补充不足。 一些成长起来的教师通过考试调回县城，造成农村教师短缺。

农村教育

二、如何完善农村教师补充机制

农村教育

三、如何扩大资源共享办学规模

强化区域办学联合体模式：同一区域内，一所资源优质学校和另外一所或几所薄弱学校组成办学联合体，互派教师开展学校管理和教育教学活动，薄弱学校学习了先进的教学管理经验，优质学校送去了优质的教学资源。优化“化办学”模式，由一所镇直中小学牵头几所师资力量薄弱的村小，统一调配师资，促进学校间的互联互通，资源上的共建共享，学校间密切联系，频繁互动，使有限的教育资源实现了利益的化。做实城乡学校教师结对帮扶模式，由城区学校组建全学科支教团队下乡支教，扩大支教覆盖面，解决部分农村学校科任教师不足、专业教师短缺等问题，延长支教周期，确保教学的稳定性和延续性。

首先应该大力的支持农村教育事业，同时也应该鼓励教师去农村进行支教，提高农村教师的工资，同时也应该提出相应的优待措施，提出一些，这样才能够吸引更多的教师投身于农村教育事业。

提高农村教师的待遇，薪资水平，改善农村教师的生活环境，改善农村学校的硬件设备，对农村的家长普及教育重视程度的宣传，这样可以留下优质的农村教师，解决农村的教育问题。

一定要让资源得到平均，要鼓励大学生去乡村支教，也要在偏远的地方建设一些学校，让所有的学生有机会上学，可以适当的加大投入。

男教师找不到对象，是因为低吗

资深教师是指在教育教学工作岗位上工作了多年，思想敏锐，善于探究，在教育教学过程中，长期担任教育教学一线岗位和班主任工作的教师。

(一)待遇较低。教师虽然工作稳定，不会受到失业等困扰，但是待遇一直比较平稳，增幅不大，在现代的很多年轻女性眼里，能在短时间拥有财富，这才是很多女人要找的男人，在其他行业，只要努力几年，可能就是工资翻几倍，甚至几十倍。只要有了很高的收入，女人嫁给他，才有物质上的享受，可这些都是男教师无法达成的。在当前的制度下，当老师就要能守住，守住清贫，作为一个老师的妻子，更需要耐心守住这份清贫，因为作为教师的老公，可能一辈子无法发财，或许进入阶层，才可能有“发财”的机会。很多男老师中意的女人，就是无法接受这份相对平静的生活，但是很多条件一般的女性却对男教师的职业很感兴趣，觉得教师工作稳定，待遇相对较高，所以芳心蠢蠢欲动，可男教师们又清高，看不上她们，高不成，低不就。不过在名校的男老师，找对象比较容易，甚至找一些工作稳定，单位性质好一点的女性，如医生 护士 小学老师等等，如果是农村学校的男老师找对象就更难些了。一位网友对此深有感触，他自己就是一个中学历史老师，找对象真心不容易，高不成低不就。“在我曾经工作的一所学校，男教师比较多，主要的活动就是放学后打篮球，学校的单身汉老师可组织两个篮球队。没事的时候就是打打篮球，住就住在教工宿舍，工作几年也没有什么积蓄，生活的很快乐，但一想到结婚生子，大家就感到头痛，因为需要钱。其中有年龄达35岁的男教师，也还是个快乐单身汉。”(二)交际圈子窄男教师每天呆在学校，每个学校都是封闭式管理，把学生是封闭式，连老师也渐渐封闭了，这些让男教师生活在学校那个小空间里，也没有多少时间去接触外面的女生。每天就是备课、上课、批改作业、自习辅导、开会、业务学习等等，忙碌而繁杂，如果当个班主任，那根本就没时间去谈恋爱，生怕班级学生出事，如违反上课纪律、上网、打架等等，每天大脑很压抑。由于现在教师压力大，为了以后好升职，年轻男教师也豁命去努力工作，大部分时间与学生呆在一起。近一个朋友跟我说，她接触一个硕士学历男老师，在教中学历史，教学能力很强，就是有点书生气，比较单纯，遇到上的事情，竟然不知道怎样处理，因为这个男老师一直读书，直到研究生毕业，后又到一所重点中学教书，教书又担任重点班课程，所以根本没时间接触，脑瓜子都是无法转弯过来。

地方各级各类学校尽管照文件执行即可。

建不建议学生考定向乡村教师，定向乡村教师的待遇和前途如何？

以前县城教师通过课外补习辅导，可以说捞得盆满钵满，县城学生家长这种补习辅导的欲望更强烈，农村家长不太重视，你免费补，不一定有人来。听说，某个县城教师一个暑，补习赚到二三十万。现在，严禁在职教师有偿家教。补课的少了，即使有，也没有先前的火暴了，也没有先前的一夜暴富了。

不建议作为一个男生，如果你比较有进取心，那就努力考珠三角的教师吧，至少待遇还是不错的，生活也过得美满。你有想法吗？考个编制教师吧！。

农村条件艰苦，学生数量日见减少，老师待遇不高，获得感，成就感不高。年轻老师下不来，留不住，这些都成为制约农村教育发展的瓶颈，随着对农村教育的重视，农村教育有希望发展得更好

对于家庭条件无忧，不需要为生活金钱担忧的，同时也很热爱乡村教育的，建议学生考定向乡村教师。如果家庭条件不允许，自身热爱不强就不建议。

定向乡村教师的待遇和前途已经随着重视程度的提高越来越好了。

全国各地在教师的时候，更多的是要求大学本科毕业，师范类相关专业，持。如果是中考的话，成绩还算可以，我不建议报考定向师范。毕竟几年以后还要提升学历。

按照现行教师工资薪酬制度，只有岗位工资，薪级工资。教龄津贴是全国统一标准。其他的诸如养老公积金，住房公积金，绩效工资等都与地方经济发展状况相适应。

全国各地教师的收入存在相当大的地方性反。就连同一个区域内可能，市直属学校与区县下属的乡镇学校教师待遇，都有一定的反。

为什么更多的农村教师不再热衷于调到县城工作？

三、农村办学条件提高。近年来，对农村学校投资加大。一座座教学楼、宿舍楼拔地而起。校园绿化，硬化，图书、仪器等条件都得到改善。与县城学校条件基本相同，所以去不去县城都无所谓了。

我是农村老师，即便是每年都要通过考试的途径进县城学校，我也不是很愿意。原因有三：

一是进县城的老师必须和县签订协议。协议的核心是必须降低使用岗位，意味着如果是一级（中级）教师按照二级（初级）教师使用，本来工资不高还要降工资。降低了岗位一个月得少四五百多，很不愿意。县城学校僧多粥少，即便考进去了，还不知道得等多少年才能又再次按照中级教师使用。

二是县城学校班额大，人数多，学生难教，说不如果你只想呆在体制内，来个旱涝保收，过简单、平静、快乐的生活，那么只要遵纪守法，遵守各项规章制度，好好履行教师的职责，平时多积累评职称材料，到了年限积极参评，一次评不上下次再评，执着追求，终将副高职称收入囊中，该放弃时就放弃，免得徒增烦恼。定会碰上那个啊，啊什么的公子哥不好对付。再说即便到了县城学校还得从头再来，不管你四十了还是五十了，课时是多重的，还不能犟嘴，你得学会忍辱负重。

三是有人的地方就有江湖。别看是好像很公平的招考，其实水分大的很。一个县城学校一个科目就招一个两个的，有背景的早已经打好了招呼，利用合法的方式进入县城学校，其他的说白了就是陪太子读书，白搭！

四是虽然农村学生在逐步减少（城市化大势所趋，不是老师不敬业），学生少了，但是工作反而比县城轻松一些。只有一点不好，那就是打架斗殴的多了，随时处理。再者职称相对县城好评一些，毕竟政策就放在那。

五是岁数不饶人，孩子也大了，家里需要我管的事不是太多，早晚上下班跑一跑感觉也不是太大问题，一个多小时就能到家里和学校。乡村补贴就当是赞助石油公司了。

交流三年去了乡下，一个学期下来，深有感触。首先，乡下没有各种繁琐的检查，学校规模小，也不多，并且都是担任课程的，大家相互之间有教学交流，没有太多的，同事之间关系和睦。其次，在这种和谐环境下工作，心情好，没有各种检查，自然有心思去做一些自己想参加的比赛。前面几年，在城区每天忙于学生之外还有各种检查，自己的科研反而没有时间静下来心去想，去做。下乡的半年，写的文章比我前面五六年写的都要多，质量也高。还有就是在教师工资方面，由于有乡下补贴，乡下的工资反而比城里高。在乡下由于同一所学校教师数量少，因此竞争小，机会反而多，晋升反而更容易。当然，也有不好，乡下教学设施资源比城里，问题学生相对多，成绩要一些。还有一点就是，在乡下学生家长更好相处，来自家长的压力也小不少。不过对于一个年轻教师，无论在哪里都要努力工作，不能放松自己专业成长。三十而立，三十以前完成了学业再深造，生了两个宝宝，三十岁以后的日子希望自己能珍惜，教育好自己的孩子，教育好别人的孩子，抓好自己的专业成长……

县城教师有时候是一种尴尬的存在，特别是在当下。你说它属于乡村吧，好像还没有这样的规定，你说它属于城市，好像大城市的那些也不存在。以前，农村教师纷纷找人托关系往县城调，十年河东，十年河西，当今，甚至出现了，县城的教师往农村调动的反常现象。县城教师不在是香饽饽，其原因：

1、县城教师的工资未必有农村教师高。农村教师按照教龄，有多少不等的农村补贴，比如在我所在的农村教龄满25年，每月补助为440元。根据离县城的远近还有其它的补助。在同等职称下，农村教师高县城教师一个级别。

2、晋升职称的变化。随着政策的变化，对农村教师高级职称的评定也相应的倾斜，农村教师的优势越来越明显。并且县城教师教师多，竞争激烈，有的不能出人头地的教师，好多年过去了，还是二级教师。有的教师评定一级教师以后，已经放弃了高级教师的评定。同等条件下，在农村评上高职，相对而言，还是比较容易的。

3、县城教师的工作压力更大。农村学校，班容量越来越少，有的班级十几个，或者二十几个人，而县城学校班容量，少也得50人。

同时，在县城工作，学生家长的素质高，有背景的家长也不少，工作中不能有半点马虎，稍一出点错，家长就一个电话打向了。费心费力，有时候还不讨喜。

4、乡村学校的办学条件越来越好，和县城学校相无几，教师的办公食宿也有很大改善，这也让那些农村老师更坦然于农村工作。随着交通工具的改变，私家车走入寻常之家。距离县城几十里，或者更远的，完全可以自己开车解决上下班的困难。这样一来，谁还有心往县城跑呢？

我是一名乡村教师，在农村任教快20年，我是男教师，从开始的一门心思想要借调到行政单位，到后来去了又回来。为什么又回来呢？一直解决不了编制问题，解决不了身份问题。干的多，收入没增加，提拔也没我的份，干了好几年了，觉得没前途，于是又育上，回到原来的学校。

一、农村学校工作轻松、县城工作压力大。农村学校学生少，班额小，工作轻松。县城班额大，工作繁杂，要求严格，工作压力大。

二、工资无别。原来调往县城是为了办补习班，多挣钱。现在严禁期办补习班，所以你到县城教学，增加了工作量，不多挣一分钱，到县城已无意义了。

四、农村学校教师少，易于晋级。职称评定乃教师愿望，评上高职称名利双收。农村教师少，县城教师多，相对来说:农村学校易于晋升职称，县城竟争激烈，晋级难度太大。

……

综上所述，谁还挤破头往县城学校调呢？

主要是现在农村的一些政策更加吸引人，使得不少老师愿意留在农村工作。

以前的农村学校因为教学环境落后、交通不便、评定职称困难等因素，让不少到那里工作的老师心生退意，纷纷抓紧机会逃离乡村，到县城或者城市去，所以调到县城学校工作的名额竞争异常激烈，现在，随着对工作在农村的教师逐步实施了各种优惠政策，使得在农村工作的老师能专心工作，扎根农村，教师的人员流失逐渐少了，这样的举措也有利于农村教育事业的发展。

但我身边的一些人还是愿意调到县城里工作，这主要是为了自己的子女将来的学习考虑，农村学校虽然对自己的发展有利，但毕竟在硬件设施、学习环境等方面与县城有很大的距，从长远来看不利于孩子的技能培训，也没办法让孩子接触到更大的世界，所以搬到县城也是很自然的事。

在农村教书，班级的学生比较少，多数家长的期望不高，现在的义务教育，不排学生的考试成绩，在小学老师只有保证不出安全，绩效是不少的，相当于每天到学校去一趟，工资又不会少。

在农村教书，有补贴，以距离国道或者省道的距离为标准，越偏远补贴越多。

现在提倡乡村振兴政策，首先得益的是农村教师，会重视农村教育，农村的办学条件会得到好转。

现在农村的道路越修越好，车也越来越便宜，农村教书，城里生活，日子真好。

现在中小学评职称，要有薄弱学校任教经历，而农村学校就没有这个要求。

现在是信息时代 ，自媒体时代在网络上挣钱相对容易，如果农村老师坚持写网络，做自媒体等收入也不错。

这就是我的理解，希望能帮到你！

这不是谁想调县城就调的，要看你能力，过去管理不严格，送礼走后门就可以办成了，现在不同了，没有能力的还真不好办了

我热衷于言简意赅，反感长篇大论博取量和阅读量。

1、学生方面。农村的学生都比较单纯，对待老师也很尊重。目前的现状，很多农村的学生都被转学到县城了，所以学生少，由此教师的压力也很低。

3、学校方面。虽然学校的各类设施硬件方面跟城市比有很大的距，但是各类检查、各类考核也是少了很多，这就减少了教师的职业压力。

4、教师本人。农村老师评定职称要比城市容易得多，这也是对乡村教师的关爱。同时在农村学校的老师工资也要比城市的高很多。

农村与城市学校相比，美中不足的是离家远，大多数老师都安家在县城或者市区，其他的方面都堪称完美。