高中数学最难得部分是哪个？

当x趋向于某一个值比如x0 若fx无穷大则有铅直渐近线

高中数学最难得部分是函数，导函圆锥曲线计算量大，但是题型比较固定。主要题型有距离或面积的最值、定点定值、存在性问题，有固定的做题套路，一般就是设点或直线方程，联立，利用韦达定理进行转化。这部分可以分类总结，比如定点定值的问题，把有不同做题方法的题目总结在一起，考前多翻翻多复习。计算稳下来基本就没什么问题。数，圆锥曲线，数列部分等。

高考数学程大神_高考数学牛人

高考数学程大神_高考数学牛人

函数是压轴题目，一问很灵活会有难度，但是前面的一两问一般作为提示存在，一般是求导求极值之类的题目，不会有太大难度，属于送分题。一般整道题目12分，前面两问拿下就可以有3-6分。当然，如果整套卷子题目也答得不错仍然能够保证数学成绩在140以上。一问一般会用到前面（特别是第二问）的结论，要灵活变通。可能是分类讨论、构造函数、比较大小之类的，也要注意课上认真听讲，课下分类整理

高中数学还要高中数学注意填空选择，这部分注意点有包括做题方法、做题速度以及做题策略之类的。

因为填空选择一个5分，错一点都没有分，不像大题有步骤分，两个填空就意味着你很难上140了，所以一定要准确规范答题。同时不要在这些题目中的难题上浪费时间。填空选择也有难题，但是性价比低，可能耗时长还拿不到分，这时候就要记得“舍弃”，先去把后面的大题做完拿分，够时间再回过头计算小题

【圆锥曲线】理由：计算量巨大，100+条二级结论，堪称毒瘤

【数列】理由：对高中生来说普遍感觉难以下手

【导数】理由：纯粹为高考而设置的内容，知识点不多但是考察方式花样百出，选拔数学大神的题目

最难的部分是函数的性质与导数的应用，最繁琐的部分则是圆锥曲线与直线的综合。

因人而异，不过以前我们老师说圆锥曲线大家都普遍学起来比较费劲，我倒觉得立体几何比较坑

高中数学怎么学?高中数学难学吗?

知道孩子数学学不好的原因:

3、不重视基础,很多孩子们的基础都不够扎实,但自己认为已经学得很好了就想进行下一节的学习前提你要把上节课的内容全部都弄明白了.在进行下一道题的演变. 寻找适宜的学习方式

对于高中数学怎么学来讲,找一个合适的学习方式还是很重要的.首先我们要做的就是培养一个良好的学习习惯,良好的学习习惯包括制定一个学习,在上课之前,自己先学习,上课的时候认真听课,上完课了也要其实巩固上刻的知识,课后认真做练习.

在高中这个阶段,孩子说小也不大也不大,就在这个年龄段,孩子不管干什么事都很急躁.对于这种情况,家长你也不要着急.我们只要多和孩子沟通,找出孩子学习不好的原因.

老师让孩子上黑板做题

数学担负着培养孩子的运算能力,还有孩子应用知识的能力.高中数学怎样学?还是要看学生对数学的理解程度.学生要有自己的学习方法,你不光要掌握老师上课的内容,在下课之后还要及时巩固,加深.

数学高考六道大题的题型

一、三角函数学高考六道大题题型为：三角函数，概率，立体几何，函数，数列，解析几何。三角函数，概率，立体几何相对较容易。函数，数列，解析几何类经常做压轴题，相对较难。数题

注意归一公式、诱导公式的正确性。转化成同名同角三角函数时，套用归一公式、诱导公式（奇变、偶不变，符号看象限）时，很容易因为粗心，导致错误。

二、数列题

2、证明不等式时，有时构造函数，利用函数单调性很简单（所以要有构造函数的意识）。

三、立体几何题

求异面直线所成的角、线面角、二面角、存在性问题、几何体的高、表面积、体积等问题时，要建系。

四、圆锥曲方法如下，不是网上搜索。自己做得，希望对你有帮助。线问题

注意求轨迹方程时，从三种曲线（椭圆、双曲线、抛物线）着想，椭圆考得最多，方法上有直接法、定义法分同类和不同类考虑。分部用乘，分类用加。、交轨法、参数法、待定系数法。

求大神给个数学排列组合的各种题型以及解法，本人数学渣渣，如果我数学真能提高上去，我会内牛满面的^ω

数学这个科目,不管是对于文科学生还是对于理科学生.都是比较重要的,因为他是三大主课之一,它占的分值比较大.要是数学学不好,你可能会影响到物理化学的学习,因为那些学科都是要通过计算.然而,这些计算也都是在数学里面.高中数学怎么学?有哪些好的方法?

排列组合常见题型及解题策略 排列组合问题是高考的必考题，它联系实际生动有趣，但题型多样，思路灵活，不易掌握，实践证明，掌握题型和解题方法，识别模式，熟练运用，是解决排列组合应用题的有效途径；下面就谈一谈排列组合应用题的解题策略. 一．可重复的排列求幂法：重复排列问题要区分两类元素：一类可以重复，另一类不能重复，把不 能重复的元素看作“客”，能重复的元素看作“店”，则通过“住店法”可顺利解题，在这类问题使用住店处理的策略中，关键是在正确判断哪个底数，哪个是指数 【例1】 （1）有4名学生报名参加数学、物理、化学竞赛，每人限报一科，有多少种不同的报名方法？ （2）有4名学生参加争夺数学、物理、化学竞赛冠军，有多少种不同的结果？ （3）将3封不同的信投入4个不同的邮筒，则有多少种不同投法？ 【解析】：（1）43（2）34 （3）3 4 【例2】 把6名实习生分配到7个车间实习共有多少种不同方法？ 【解析】：完成此事共分6步，步；将名实习生分配到车间有7种不同方案， 第二步：将第二名实习生分配到车间也有7种不同方案，依次类推，由分步计数原理知共有6 7种不同方案. 【例3】 8名同学争夺3项冠军，获得冠军的可能性有（ ） A、3 8 B、8 3 C、38A D、3 8C 【解析】：冠军不能重复，但同一个学生可获得多项冠军，把8名学生看作8家“店”，3项冠 军看作3个“客”，他们都可能住进任意一家“店”，每个“客”有8种可能，因此共有3 8种 不同的结果。所以选A 二．相邻问题捆绑法： 题目中规定相邻的几个元素捆绑成一个组，当作一个大元素参与排列 【例1】,,,,ABCDE五人并排站成一排，如果,AB必须相邻且B在A的右边，那么不同的排法种数

特殊元素优先考虑1、不要让孩子被动学习,还有很多同学在上了高中之后还想初中,那样每天吊儿郎当,这是跟随着老师的思路.自己没有一些衍生,之前没有学习方法,在下课了也不会找.道练习题去练习,就等着上课,并且可前面不会用写对老师上课的内容都不知道上课光想着记笔记,没有思路的学习是没有成效的.大题部分是函数和圆锥曲线。

数学方程解求大神解答

设隧道长X千米

看图所得两式相减消去x得：-26y=13

x为隧道长

1式左右两边同乘以4得：12x-20y=28

2式左右两边同乘以3得 12x+6y=15

解得y=-1/2

把=-1/2代入原式当中可得x=3/2

北大的韦东奕大神与陶哲轩相比如何?

与x^2/a^2-y^2/b^2=1渐近线相同的双曲线可设为x^2/a^2-y^2/b^2=N，进行求解；

韦东奕和陶哲轩之间相比，各有各的长短，不相伯仲。我们就事论事来相比较2、老师上课的时候就是把这个知识表达的清楚一点,分析一下重点和难点.然而还有很多学生上课不专心听课.对很多店也都不知道,只是笔记记了一大堆,自己也看不懂问题还有很多,在课后也不会进行总结.只是快点儿写作业.写作业的时候,他们也就是乱套提醒他们对概念,法则都不了解.做题也只能是碰巧的做.。

1.1、Terence Tao最早的论文发表于1996年。

1.2、韦东奕篇文章发表于2015年。

2、两人发表文章数量及引用次数：

2.1、陶哲轩目前发表了289篇文章，总引用11536次。

2渐近线分为垂直渐近线、水平渐近线和斜渐近线。.2、韦东奕目前发表5篇文章，一共4个引用。

3、两人的合作伙伴：

3.1、陶哲轩合作最多的是Ben Green和Van Vu。

3.2、韦东奕一般都是自己研究，暂时没有合作伙伴。

4、两人的研究领域：

4.1、陶哲轩发表的论文中涉及的研究领域的数字多到让人。但能看出他最感兴趣的方向是PDE，数论，傅立叶分析和概率论。

4.2、韦东奕论文中涉及的研究方向主要是组合数学，分析ODE，几何，PDE还有量子论，看起来比较偏向分析方法。

综合上比，不能通过这些就说明陶哲轩更厉害，只能说明陶哲轩学术上很活跃，研究的方向很热门。

数学大神，水平渐近线 铅直渐近线 斜渐近线 三者什么关系？有谁没谁？？

x→+∞或-∞时，y→c，y=c 就是f(x)的水平渐近线；比如y=0是y=e^x的水平渐近线；

当x趋向于∞时若fx有极值则有水平渐近线

1、两人最早发表文章的时间：

x→a时，y→+∞或-∞，x=a就是f(x)的铅直平渐近线；比如x=0是y=1/x的铅直渐近线。

渐近线可分为垂直（铅直）渐近线、水平渐近线和斜渐近线。渐近线是指：曲线上一点M沿曲线无限远离原点时，如果M到一条直线的距离无限趋近于零，那么这条直线称为这条曲线的渐近线。

扩展资料：

需要注意的是：并不是所有曲线都有渐近线，渐近线反映了某些曲线在无限延伸时的变化情况。

与x^2/a^2-y^2/b^2=1渐近线相同的双曲线的方程，有无数条（且焦点可能在x轴或y轴上）；

参考资料来源：

1.可以自定义一个函数，三个渐近线都有。

2.三个渐近线的存在关系之间没有必然联系。

1中函数的构造方法:

在(-∞,a),(a,0),(0,+∞)这三个区间上分别找到对应函数有水平，垂直，斜渐近线，做一个分段函数就行了

有的。当x趋向于∞时若fx有极值则有水平渐近线

奇点处般铅直渐近线

容易看x=±1两奇点存两条铅直渐近线；

x趋于-∞函另外指数部x=0奇点存条铅直渐近线数值趋于0y=0条水平渐近线；

所共存4条渐近线

否存斜渐近线呢x趋于穷候指数级增母按照二函数增两者比值增速度高于直线所存斜渐近线

求助大神们一道数学题！

①×3，②×4。两式相减。解得y，代入y解得x。最小公倍数法，所有未知数的系数不相等的方程组都可以这么做，要学会举一反三

200 x=2300×1.25，解得：x=2675(m)

1、证明一个数列是等数列时，下结论时要写上以谁为首项，谁为公的等数列。

200+x=2300×1.25，解得：x=2675(m)

23001.25-200= 2 675

（X+0.2）2.3=1.25

解水平渐近线和斜渐近线（数量都是小于等于2条）（负无穷，正无穷），当一侧有水平渐近线则这一侧就没有斜渐近线，斜渐近线和水平渐近线可以同时存在（该情况只能是一条水平一条斜）。铅直渐近线可以有无数条，根据函数定义求就可以了。得：X=0.3305

0.3305千米=330.5米

答：这个隧道长330.5米

以车头分析就会很清楚,火车共走了一个车长+隧道长

如果速度是2.3km/min的话

x+200=1.252.3