天津高考用的是哪套试卷

2010年山东高考作文题：生活品质靠什么支撑

天津高考用的是天津卷首先，我们应了解“对”字的用法，《现代汉语词典》（商务印书馆，第五版）关于“对”字介词一项的释义：用法基本上跟“对于”相同，即引进对象或事物的关系者。另外“对”字保留有较强动作性，相当于“向”，作此义讲时，不能和“对于”互换，如“对他表示感谢”。（《汉语大辞典》四川辞书出版社湖北辞书出版社）上文病句中的“对”就是引进对象，和对象“外国人”一起组成介词结构，在句中作动词“充满”的状语。。

高考语文试题天津卷_高考天津卷语文2021

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天津高考属于自主命题省份，一切都是遵照高考大纲命题的。高考自主命题即是各个省份可以不使用编写的全国试卷，单独组织本省教师进行考试试卷的编写，即自主进行高考试卷的单独命题。

天津高考的近年来的语文学科相较之前几年，总体难度有所下降，而其中部分题型的变化，以及这些变化背后反映出来的趋势，则需要给予特别关注。

某种程度上说，试题难度的下降，是为试题形式、风格的变化给予补偿，无论是未来的天津高考语文题目在变化的道路上越走越远，还是稳扎稳打、在现有试题面貌上提升难度对于广大学子来说都是一个全新的挑战。

由于天津市的高考语文改革不是像其他地区一样、推倒重来的，总体架构还算稳定，所以，不了解前几年天津高考语文真题风格的同学，还是可以从天津历年真题和市内六区权威模拟题入手，先找到在天津考场考语文的感觉。

在掌握全国各地高考的命题思路，虽谈不上千万别，但是毕竟就那么十几套卷子，了解天津考什么、不考什么、怎么考、怎么判，是备战天津高考语文至关重要的步。

天津卷语文试卷及解析2022

高考结束之24．（6分）后，各位考生和家长最想知道的就是考生考的怎么样，这时候考卷跟就非常重要了。下面是我为大家收集的关于天津卷语文试卷及解析2022。希望可以帮助大家。

谈谈高考志愿的填报

随着年高考的日益临近，如何填报高考志愿成为各位考生和家长谈论的话题，究竟怎样报，如何报，这是一个比较纠结的问题，也是一个很复杂的问题，下面是根据我的一些想法和以前的做法，为广大考生和家长提供一些参考。

1、资料的搜集，根据一模和二模的成绩，并结合自己平时的练习成绩，对自己有一个正确的分析和定位，然后搜集一些自己心仪的大学和目标大学近3到5年来从本省录取的成绩，各专业的录取成绩，分，分，平均分，从中找出平均录取线和录取线，这是非常重要的两个数据，是高考填报志愿的重要参考依据，结合孩子的喜好和愿望，进行综合分析，找出与孩子(包括自己)喜好和愿望比较符合的学校和专业，范围尽可能广一些，在知分报志愿的地区，一旦高考成绩发布，你能做到心中有数，不至于茫然失措。所谓录取线是该院校当年平均录取分数或录取分数与其在所在招生批次录取控制 分数线 的值。 教育 在线也是建议考生用“录取线”来分析自己的情况，由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线一般波动不会太大，所以应该逐年计算目标院校往年的录取线。

2、根据自己选定的心仪的一些目标学校，待学校的招生和招生简章发布后，要进行仔细的研读，这是必须的，有的家长认为各校发布的招生简章不多都是一样的，走马观花一读就算了，其实这是非常不对的，在招生简章里面暗藏着许多奥妙与玄机，这就需要你认真仔细的研究，尤其是招生、招生专业以及录取规则必须看明白、弄清楚，某个专业的招生人数，某个专业在你的地区是否有招生，在录取规则里面重点弄清楚怎样录取，是分数优先，还是志愿优先，对外语的要求，专业之间有无分数级，调档比例是多少，填报志愿时，志愿和二、三志愿间要适当拉开梯次，即使志愿不能录取，也能有机会进一所比较满意的学校。由高到低形成一个合理的梯度。不能一味追求热门学校，往年出现过考生对于心仪高校太过执着，整张志愿表只填报了一所高校，造成无法弥补的遗憾。

再个就是尽量服从志愿与专业的调剂，以增加你被目标大学录取的机会。

3、加强与招生学校的联系，在高考填报志愿阶段，一般每个大学都在你的地区设立招生办公室，在高考成绩发布之前，搜集好目标大学在你地区的招生办及，成绩发布后及时取得联系， 报告 你的高考成绩，特长 爱好 及你的，招生办的老师会根据咨询情况及时给你反馈信息，对各个招生办老师的给出的意见与建议，认真听取，仔细分析，并把自己的目标和目的与老师及时沟通，这期间一定要保持电话的畅通，这样，才能知己知彼，才能报的好报的巧。有专家曾经建议，对于考生而言，有一个原则：高分考生，奔名校;次高分考生，奔特色;考分中上等考生，兼顾学校和专业;一般成绩考生，奔专业;成绩较低考生，奔实用。

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★ 20一般而言，职业理想较为确定的考生，填报专业的对应性应当强一些;职业理想还有些模糊的考生，选择可以向基础性的专业侧重，宽泛一些。大学毕业即准备就业的考生，填报专业的对应职业可以具体一点，适当考虑专业与劳动力市场的供求关系;大学毕业后准备读研究生或 出国 深造的考生，学业规划可有意侧重某一大方向，选择基础性较强的专业，这样未来专业的选择余地更大。22年天津高考作文题目预测

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2011年高考语文·天津卷一卷第四个选择题（语病题）C选项句子成分分析

★ 高考语文诗句默写练习题附

这个解释正确。在病句中，“的饺子”是客体，而“外国人”是主体，主客颠倒了。我认为“外国人对的饺子充满了...”有点不妥当，你把它看做是“外国人对的饺子充满兴趣”就一目了然了。

本文主旨：通过感叹新房迅速变“老”，反映了发展给农村带来的巨大变化。

主谓颠倒，应该是 的饺子对外国人难以抗拒的吸引

提取句子的主干就是:饺子充满了,"说起饺子，每一个人都不感到陌生"做整个句子的状语而"的"做定语修饰主语"饺子","对外国人也"做状语修饰谓语"充满了","难以抗拒的"做定语修饰宾语"".

不对，原题成分应该是“外国人对的饺子充满……”因为在此题目中只讲了，一种食物，加上外国人本来就对人所食用的食品很好奇，所穿服饰，所以我认为不对。

应该是结构混乱 改为：外国人也难以抗拒它的

高考语病复习时，经常考：“对”与“对于”

上题把“对”改为“对于”就正确了。

2007天津 高考语文卷

在做高考语文的试题时，首先要仔细阅读题目和所给材料，确保充分理解题意。这包括题目要求、文章背景和内容等方面。通过仔细阅读，可以更好地把握文章的中心思想和作者的观点，从而更准确地回答问题。

2007年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）

语文参

一、（12分，每小题3分）

1．B 2．A 3．C 4．D

二、（18分，每小题3分）

5．C 6．D 7．A 8．B 9．C 10．D

11．A 12．B 1 3．B 14·D

1三、（12分，每小题3分）5．（8分）

（1）这是愚蠢的人犯错误的原因。

（2）所以说“夔一个人足够了”，不是“夔一只脚”（一条腿）。

16．（5分）

（1）写出春雨后水边草木之貌；富有韵律感，增强表达效果。

（2）表现了春光浓重，扑面而来，以及作者的欣喜之情。

（1）①致万乘之势 序八州而朝同列

②鹊桥仙 金风玉露一相逢 便胜却人间无数

（2）①又以悲夫古书之不存 后世之谬其传而莫能名者

②客至 舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来

五、（18分）

18．（4分）

美丽；纤弱，稚嫩；顽强，不怕困难；充满活力。

19．（4分）

运用拟人手法，写出小生命顽强的生命力。

用鲜活生动的语言，写出了“我”见到这些小生命时的惊喜与感动之情。

20．（6分）

的境界：纤小柔弱的生命形态，默默无闻、自强不息。

相同点： 二者都是生命的奇观，都是生命力量的展示。

21．（4分）

C E

六．（12分）

22．（2分）

①：“ ②。” ③（《 ④》 ⑤， ⑥）

23．（4分）

每句写出与季节相应的植物及特点，后两个形容词语义相对。

写出“五一”黄金周，概括总体情况，全市接待游客人次及同比增长率，本地游客人次及同比增长率，外地游客人次及同比增长率，符合语体要求。

七、（60分）

25．（60分）

急求，2011全国高考语文题病句祥解

2011年高考天津卷语文试题第4题是一道语病题，其中的C选项如下：

说起饺子，每一个人都不感到陌生，（3）有读史书的人说：“晋国三头猪渡过黄河。”的饺子对外国人也充满了难以抗拒的。很多复习资料和网上分析均认为该句语病是主客颠倒，应在“对外国人”后加入“来说”。对此笔者不敢苟同。

其次，“对”字引进对象时，行为的主体（主语）要在“对”的前面，客体要在“对”的后面，否则就会造成主客体颠倒，例如：“有毒奶粉”“毒蘑菇”等食品安全对广大市民是非常熟悉的，而近日发生的广州“”中毒又使市民忧心忡忡，大家再一次将目光聚焦在食品安全上。该句中“熟悉”的主体应该是“广大市民”，客体应该是“食品安全”，可以推定此句属于主客体颠倒一类的语病。但“的饺子对外国人也充满了难以抗拒的”一句中“充满”是“充分具有”的意思，其主体正是“的饺子”，因此，此句语病并非主客体颠倒。类似表达在诸多媒体上常见，如：“徐州艺术馆对我们充满”（《彭城晚报》2010年5月7日）

那么，原句中的语病究竟出在哪呢？前面我们已作了分析，“的饺子对外国人也充满了难以抗拒的”一句中主体是“饺子”，但是“难以抗拒”的主体却是人，这样就造成了主客体前后不一致，根据句意，正确的表达应该是“的饺子充满了让外国人也难以抗拒的”。另外，因为前句“说起饺子，每一个人都不感到陌生”的主语是“每一个人”，为了保持一致，的修改是调整为“外国人也难17．（5分）以抗拒饺子的”。

09高考天津卷语文

★ 2022年高考浙江卷真题及

六、 (18分)

18. （4分）

对温馨老屋的依恋-----老屋凝聚了亲情，提供了心灵的庇护。

对沧桑老屋的感慨-----老屋见证了世事变迁，年华流逝。

19.（6分）

通过对儿时生活片段的回忆，表现了淳朴、快乐、悠然自在的乡村童趣。

生动形象有画面感，朴实自然有乡土气息。

引起下文。

20.（4分）

句意理解：进步速度惊人。

表现手法：对比。

近些年，随着新工业化的产业结构调整和高新技术的快速发展，高校大多数专业已在逐步产生变化，学科专业设置的市场化取向凸显出来，即使是传统特色的专业也在从以自我为中心向以市场为中心转变，三类高等学校的概念已经变得越来越模糊。尤其是最近几年，高校每年都有直接指向需求的新增专业或调整专业出现。新增专业呈现出多学科的交叉性，培养专业复合型人才，培养目标瞄准新兴行业急需的专门人才，毕业生具有很强的市场竞争力。21.（4分）

A E

2003年高考语文天津卷的作文题目是什么

楼主您好！

题目是

生活品质靠什么支撑

以下是刚整理2010年各省的高考语文作2010年四川高考作文题：最美的青春文题目：

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希望对您有用

哪位大神做一下2014天津语文高考选择，急需呀

四、（18分）

2014年高考语文天津卷参考版

1、【】A

【解析】B、取缔dì，疾风劲jìng草；C挟xié持；D扣人心弦xián

考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

2、【】C

【解析】A鼎力相助，B遴选，流光溢彩；D天网恢恢。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

4、【】C

【解析】A“激发潜能”和“能否”一面对两面；B主谓搭配不当，应在“铸制“后面加“的”； D语序万分感谢！不当，应将“仅仅”放在“理解”前。

考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

6、【】A

【解析】我们在做某事的行动中所拥有的知识不全是隐性知识。

7【】D

【解析】A野中郁次郎“没有形成他自己的学说”错；B隐性知识“不能用几个词、几句话、几组数据或公式来表达；C强加因果。

8【】C

【解析】在野中郁次郎看来，二者的关系是‘‘一个连续体的两端”，而在波兰尼看来，则是“同一硬的两面”。

12【】D

【解析】“有叙有议”错，应为“先叙后议”。

2023天津高考语文难吗

2023年天津高考语文试题总体来说难度不算大。

1、出天津卷语文试题 及题角度

2023年天津高考语文试题依旧是自命题天津卷，天津高考语文试题注重思想性，紧扣时代脉搏，引入时代活水，采用多样、鲜活的试题形式，以润物无声的方式，进一步强化试卷的育人导向，实现寓教于考。

2023天津高考语文试题在试卷结构、题型设置、考查内容等方面基本保持稳定。天津高考语文真题试卷在继续发挥育人功能、落实课标要求之外，还在通过呼应教材来导引教学方面作了积极的探索。天津高考语文试题选择体现传统文化的素材，让考生理解、认同、热爱中华文化。

2、考试内容

在2023年天津高考语文试题中，文言文和阅读材料的文章理解起来比较困难，需要观察后思考才能得出，光看材料是找不到的。这就比平时考的语文试卷更抽象，更新颖，但是没有脱离语文基础知识。所幸作文的材料与立意比较容易看懂。

高考语文的做题方法：

1、充分理解题目和材料

2、注浩歌的境界：宏大壮丽的生命形态，轰轰烈烈、激荡人心。意答题时的时间管理

高考语文试卷通常时间较紧张，因此在做题时需要注意时间管理。每道题都应该根据题目的难易程度合理安排答题时间，不要过分耗费时间在一道题上，以免影响其他题目的完成。

如果遇到较难的题目，可以先跳过，先完成其他相对容易的题目，然后再回过头来仔细思考和解答难题。

3、多做真题和模拟题

做真题和模拟题是提高语文成绩的有效方法之一。通过做历年高考真题和模拟题，可以熟悉高考语文题型和命题风格，了解常见的考点和解题思路。

2022天津卷语文试题及

高考估分关乎我们未来大学与专业的选择，因此我们要查找高考试卷，确定自己的分数不会偏。下面是我为大家收集的关于20欢迎采纳22天津卷语文试题及。希望可以帮助大家。

填报志愿要多些理性

很多人以为，填报高考志愿的主要依据是成绩高低：成绩高，意味着可填报大学、热门专业;成绩较低，就只能接受别人挑选后剩下的学校和专业。于是他们像商场里买东西一样一分钱一分货地计较，似乎每高出一分就应该有一个更理想的学校和专业与之对应。其实，这里有个很大的误区。殊不知把成绩和学校并列等价起来，常常会违背志愿选择的最本质和最重要的东西，那就是对今后自我成长道路的规划和设计。

高考志愿是考生人生道路上的次重要选择，在某种意义上可以说是人生职业生涯规划的步。个人的规划同事业的规划一样，也要有科学的指导，因为今天的选择便是明天发展的基础。

正如“世界上没有两片相同的叶子”，每个人的优点和长处多是不同方向、不同类型的，适合个人特点的学校和专业也各有不同，所以考生对自己未来的设计不可能千人一面。高分考生优先选择，选中的仅仅是适合于他的学校和专业，余下的可能正是最适合你的专业，绝不像商店里被前面的顾客淘汰的残次品。如果不依据个人兴趣、 爱好 、特长等从 职业规划 角度进行自我设计，一味追求所谓“热门专业”，甚至拿自己的劣势去同别人的优势竞争，不仅会在填报志愿这一环上失利，还可能造生职业规划起跑线上的先天不足。

许多家长或考生会问：“上哪个大学，读哪个专业?”而这时我们总是想这样回问：“你对所谓的热门专业和自己向往的学校和专业了解吗?你能确定自己的兴趣和优势所在吗?能描绘自己心中的职业理想吗?”

按照培养方向的不同，大学通常会被划分为三种类型。种是学术理论型大学，也就是综合性大学;第二种是应用型本科高校;第三种是高等职业技术学校。如果用一条直线形象地表示，直线的一端是学术理论型大学，另一端就是高等职业技术学校，中间是过渡型的应用本科高校。学术理论型大学以学习基础学科和应用学科的基本理论为主，培养方向倾向于研究型的学术人才， 毕业 生比较适合在大学或者实验室搞基础研究，但这类工作岗位竞争较为激烈，目前目标主要是相应专业的硕士和博士毕业生。高等职业技术学校的培养方向是高级职业技术人才，尽管所学的是较为专门的应用技能，但其专业设置与人才需求的吻合度高，毕业生就业情况好。

应当说，所有的学校和所有的专业都能在“学术-应用技术”这个坐标上找到一个点，能够表明其对于学术理论或是应用技术的偏重。对于每个考生而言，依据个人特性的不同，也可以在“研究型-应用型”的人才坐标上找到自己的点。志愿填报应该使两个坐标对应起来。

个人志向、兴趣、能力、性格等是考生选择专业的依据。选择符合自己特长的专业，可以扬长避短，这是成就事业不可缺少的条件之一。曾经有一个考生，为了上一个好学校，压抑自己的职业理想，读了计算机专业，(但上大学后，对自己喜爱的建筑设计专业越来越难以释怀，经过激烈的思想斗争，在大学读到第三个月时毅然提交了退学申请。第二年再次参加高考，他报考了一所外地学校的建筑专业，直到如愿以偿，才强烈感觉到“自我的回归”。可见志愿填报应当以所学专业能否适合自己的特性，是否有利于发挥自己的聪明才智为主要标准。

即便是高分考生，填报志愿也不能仅凭分数，不能只顾专业“趋热”草率选择。志愿选择只是避免“高分低就”，避免“上线落榜”，这些仅仅是一种肤浅的考虑。而“非大学不上”，就更乏理性。上大学是许多考生的理想，这无可厚非，但如果“名校情结”过多受到虚荣心驱使，弄不好很可能耽误了自己。比如有人喜欢园林，却不甘心上农林院校;有人很想考体育院校，却怕被人说没 文化 ;有人很喜欢动手，喜欢作工具和机器，填报技术性强的专业又怕“糟蹋”了自己的分数。其实，全国不少有特色的专业、重点实验室并没有设在名望很高的综合性大学里。有的普通院校的某个专业排名可能比一些大学更靠前。

适合别人的专业不一定就适合自己。如果缺乏理智的分析，脱离自己的实际，舍弃自己的优势所在，盲目追求热门，进入大学后可能会导致不良的学习情绪，甚至在未来职预祝各位考生进入理想的高校，创造你的辉煌，实现你的梦想。业发展的道路上始终带有遗憾。从这个意义上说，高考分数不十分理想也不要紧，只要志愿填报合理，同样能为自己的个人生涯发展作出很好的规划。

报考志愿前，有必要先评估一下自己的“兴趣”水平。如自己是一个兴趣广泛的人，对于某一具体专业的要求并不强烈，带有相当的可塑成份，那么你选择的专业可以是基础性较强的，这类专业对应的职业面较宽，未来职业选择的余地较大。如果你的兴趣较为“专门”，是内心深处的喜欢，那么就一定要毫不犹豫地服从内心的呼唤，在分数层次的相应学校中确定你所钟爱的专业，同时要说服父母支持你的选择。

尽管填报志愿是个人的事，但是，对每一个有志向、有追求的青年来说，的利益更重要、更崇高。从根本上看，利益与个人利益，长远利益与眼前利益是一致的。个人理想只有与需要相一致的时候才最美好、最有诗意。高等学校的培养目标最终是为祖国建设输送各类人才，这一目标也应该是青年学生的成长目标。很显然，最需要人才的领域，一定是需要优先发展，在财力、物力上优先支持的领域，也一定是年轻人可以大展鸿图的地方。

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