发挥主观能动性的条件和重点是什么

尊重客观规律，按客观规律办事离不开主观能动性的发挥。人们要想按客观规律办事，就必须先了解、认识规律，并在事物运动中把握规律，而这离不开主观能动性的发挥。

发挥主观能动性的条件：首先要树立正确的思想意识；要按照客观规律办事；要充分发挥人的主观能动作用；要把主观与客观有机地结合起来；

充分发挥主观能动性_充分发挥主观能动性是什么意思

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重点：尊重客观规律。因为客观规律是不以人们主观意志为转移的客观存在，所以客观规律是性的，人的主观能动性是第二性的。

主观能动性的发挥又必须以尊重客观规律为前提和基础。规律具有客观性，主观能动性的发挥要受客观规律的制约，这是唯物论的基本原理。

人们只有对客观规律把握的程度越高、了解得越深，越是按客观规律办事，主观1．主观能动性的发挥受客观因素的制约能动性的发挥才越能取得积极的效果。

从质的别上看，人们是否按规律办事，决定着人们发挥主观能动性能否收到积极的效果，从量的别来看，人们按规律办事的程度，决定着人们发挥主观能动性收到的积极效果的程度。

扩展资料：

处理好发挥主观能动性与正视客观条件的关系注意：

所以正确发挥主观能动性还必须从客观条件出发，客观条件也是正确发挥主观能动性的前提和基础，它制约着主观能动性的发挥。

但是这种制约作用又恰恰要求人们去研究条件，促使人们积极地利用条件，在条件不具备时，积极地去创造条件，并设法限制不利条件的作用。同时，客观条件的制约作用反过来又给人们正确发挥主观能动性提供了广阔的余地。

充分发挥主观能动性就可以创造出新的普遍联系吗？

主观能动性和客观规律性之间的关再次, 主观能动性的发挥受主观因素的制约。主观因素越正确,主观能动性的发挥收到的效果就越好;反之,破坏性越大. 同学们的创意中都谈到了主观能动性的发挥能否取得好的效果，即这些好的创意是否能够顺利实现，还受到观念、能力、方法、身心健康的程度等因素的制约，还包括意志力、性格等因素，这些因素都是主观因素。这就说明，主观能动性的发挥除了受客观规律、客观条件的制约外，还受主观因素的制约。说明了我们要想实现自己的理想、抱负，就需要不断的充实自己，提高自己的内涵。刚才同学们的阐述自己的创意时也提到了“团队合作精神”这一主观因素。而且，我们今天的以小组为集体的创意活动本身就是团队合作精神的体现。团队合作精神实际上是从集体利益出发而不是从个人利益出发这样一种精神，是从集体利益出发还是从个人利益出发，这是一个利益出发点的问题。“师出有名”也是指的利益出发点的问题。例如，同学们的每一个创意的目的都很明确，都是想有一番作为，想为、为学校、为他人做一些贡献。可见，做任何事情不利益出发点的问题，而且利益出发点是否正确对主观能动性的发挥收到的效果具有重要影响。例如在长江上游，由于有些人只从个人经济利益出发，从眼前利益出发，乱砍乱伐森林，破坏植被，结果造成水土流失，河床上升，是长江洪害的一个很重要的原因。而在98年的抗洪抢险中，正是因为许多同志包括从集体利益出发，舍小家顾大家，，万众一心，才夺取了抗洪抢险的全面胜利。系：

联系具有普遍性、多样性和客观性。

人们充分发挥主观能动性，可以创造条件，建立新的具体联系。但这种具体联系仍是客观事物内部或者之间的客观联系。

怎样把握主观能动性和客观规律性的辩证关系

2、事物不会自动满足人的需要，只有发挥主观能动性，通过实践活动,自觉地创造条件，才能改变规律起作用的具体方式，使其有利于人类的生存和发展。

（2）客观规律性与主观能动性是两个完全不同的领域,客观规律性是属于物质世界自身;主观能动性是属于意识.但两者又都统一于世界的物质性.两者之间的关系是辩证的.

①尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提.

②充分发挥人尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成的，辩证统一的。既要尊重客观规律，又要发挥人的主观能动性，把坚持唯物论和辩证法有机统一起来。的主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件.

首先,客观规律向主观意识的转化,这是说人们在实践中认识了事物的规律,用观念去把握这种规律,这时客观规律便转化为人的主观意识.

其次,人的意识再把自己认识的规律同目的、理想结合起来,形成、方案、政策、方针等,并把它付诸实践,实现对客观世界的改造,使之又转化为客观的东西.上述的全部过程都是人的主观能动性的表现.所以尊重客观规律又必须充分发挥人的主观能动性.尽管规律是客观的、不可抗拒的,但人在规律面前不是毫无作为,恰恰相反,人们通过发挥主观能动性不仅可以认识规律,而且可以利用规律为人类造福.

意识的能动性,总是受客观物质的制约和决定.人的行动、目的、主张、等产生和实现的原因,只能从客观现实中去寻找；人们的目的、主张、等能否实现,归根到底取决于其思想是否符合客观实际,同时,还要看是否具备了必要的物质条件.

尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证的统一.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提；正确发挥主观能动性,才能认识和掌握客观规律.在实际工作中我们既要反对“精神”论,也要反对否认意识能动性的机械论.

二者的辩证关系：

1、尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础,只有尊重客观规律,才能更好地发挥人的主观能动性.人们对客观规律认识愈深刻、全面,主观能动性愈充分地发挥.如果违背客观规律,就会受到它的惩罚.

3、尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成的,辩证统一的.既要尊重客观规律,又要发挥人的主观能动性,把坚持唯物论和辩证法有机统一起来.

努力认识和把握事物的发展规律；坚持实践的基本途径；具备一定的物质条件和物质手段.

现实意义：在现代化建设和各项工作中,我们必须把发挥人的主观能动性与尊重客观规律结合起来,把高度的实践热情与科学的求实态度结合起来,既要充分发挥广大群众的积极性和创造性,又要踏踏实实,按规律办事,才能开创新的局面.坚决反对片面强调发挥人的主观能动性,无视规律,盲目蛮干,我们既要从实际出发,实事求是,又要解放思想,锐意进取,勇于开拓,敢于创新,反对墨守成规,只有这样,才能把建设特色的伟大事业不断向前推进

在我们的日常生活中,处处反映了这两者的辩证统一的重要意义.

如揠苗助长这个典故便说明了违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事.又如教育方面,

教师只有遵循内部的客观规律,把握了学生的心理特点才能因材施教,同时,又必须深入研

卖一样产品也是一样,只有它符合、满足了消费者的需要才会有销路,这是商品的客观规律

那么要使销售的利益化,就必须发挥主观能动性,注重产品的研发和市场调查.

在我们的大学生活中,有一些同学满怀着一腔热血,踌躇满志,但碰到一点挫折的时候就心

浮气躁,摆不正心态,其实这时我们应该正视困难,分析问题,解决问题.主观能动性也叫

自觉性,透过现象看本质,我们看到了原因,就是主观能动不够,

还有一些同学觉得怎么学都学不好,这代表了他并没有找出一个正确的学习方法或者规律,

主观能动性并没有在认识规律基础上进行的.由此可见,正确在认识客观规律的基础上发挥

主观能动性是必不可少的.

在工作中如何发挥主观能动性?

因为：，事物的本质与规律隐藏于现象之中，人们只有充分发挥

主观能动性

客观规律性是事物内部所固有的、本质的、稳定的联系,它的存在和作用不以人的主观意志为转移。

，运用抽象思维能力，才能透过事物的现象揭示事物的本质与规律，从而正确地指导人们的行动。第二，事物不会自动满足人的需要，人们只有充分发挥主观能动性，通过实实在在的行动，利用规律和条件，才能改造世界，创造

。第三，人们在认识世界和改造世界的过程中，必然会遇到种种困难、挫折，甚至暂时的

失败者

主义哲学，如何把握主观能动性和客观规律性的辩证关系？

可以从物质与意识的辩证关系来理解，主观能动性也就是人的主观意识，客观规律是客观存在的，有什么样的客观规律就会反映出什么样主观能动性，反过来主观能动性能够反作用于客观规律性，具体的辩证关系可以参照哲学教材里有关两者的辩关系。

主观能动性与客观规律性的辩证统一 正确理解主观能动性和客观规律性的关系,在理论和实践上都是一个重要问题.首先,必须尊重客观规律.发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提.其次,在尊重客观规律的基础上,要充分发挥主观能动性.人事物不会自动满足人的需要，人们只有充分发挥主观能动性，通过实实在在的行动，利用规律和条件，才能改造世界，创造美好的生活。们通过自觉活动能够认识规律和利用规律.自觉能动性是人与动物的重要区别.尊重事物发展的规律与发挥人的主观能动性是辩证统一的.实践是客观规律性与主观能动性统一的基础.正确发挥主观能动作用必须从实际出发,努力认识和把握事物的发展规律；坚持实践的基本途径；具备一定的物质条件和物质手段.坚持客观规律性与主观能动性辩证统一的原理,在历史领域必须认识和处理发展的历史趋向与主体选择的关系。

简述主观能动性和客观规律性的辩证关系

规律是指事物运动过程中本身所固有的本质的联系和必然的趋势，客观规律是指不以人的意志为转移的客观世界的规则。意识主观能动性是指人们能动地认识世界和能动地改造世界的实践能力和作用。

规律的客观性与人的主观能动性的辩证关系

1.尊重客观规律是充分、有效地发挥主观能动性的前提。规律是客观的，它是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律的存在和是否发挥作用都不以人的意志为转移。规律客观性是性的，主观能动性是第二性的。规律客观性制约着人的主观能动性。

2.发挥主观能动性是认识和掌握客观规律的必要条件。在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。认识规律离不开人的主观能动性的发挥。同样，利用规律改造客观世界，也离不开人的主观能动性的发挥。

拓展资料：

方

1.要树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。意识的性质不同，其对物质的作用有正反两个方面，即积极作用和消极作用。正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地展开实践活动，促进客观事物的发展；歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍事物的发展。

2.在认识世界和改造世界的过程中，必须遵循规律，按照客观规律办事。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。认识和改造自然界，要尊重自然界的规律；认识和改造，要尊重规律。人们能够创造历史，但不是随心所欲地创造历史。正如人们不能自由选择生产力和生产关系，不能自由选择这一种或那一种形态。不顾规律和违背规律，只能把事情办糟。

3.要充分发挥主观能动性。具体地说，它要求人们坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。承认规律的客观性，并不是说人在规律面前是无能为力的。人们通过自觉活动能够认识客观规律和规律发生作用的客观条件，并为运用规律改造世界、创造和改变各种物质条件，为客观规律的作用发挥开辟道路。如在利用自然规律改造自然的过程中，往往会遇到物质设备、技术条件和地形气候等多方面的问题和困难，只有充分发挥主观能动性，才能克服前进道路上的障碍，推动发展。

4.要把发挥主观能动性和尊重客观规律有机结合起来。既要反对否定主观能动性，把人变成规律的奴隶的消极，又要反对不顾客观规律，夸大意识能动作用，冒险蛮干的主观主义和唯意志主义。

参考资料：

1.客观规律是指事物运动过程中本身所固有的本质的联系和必然的趋势。规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。主观能动性是指人们能动地认识世界和能动地改造世界的实践能力和作用。 人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

2.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有尊重客观规律，才能更好地发挥人的主观能动性。人们对客观规律认识愈深刻、全面，主观能动性愈充分地发挥。如果违背客观规律，就会受到它的惩罚。

发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件，因为客观规律是隐藏在事物内部的。要正确地认识必须通过实践，依靠主观能动性的发挥，利用客观规律改造世界。

4.在我们全面建设过程中，必须尊重建设的客观规律，从实际出发，实事求是，同时必须充分发挥广大群众的积极性、创造性，把革命热情和科学态度结合起来，才能开创新的局面，加速我国四化建设。既要反对不尊重建设发展规律的唯心主义、精神论，又要反对拜倒在规律面前，否认发挥群众主动性、创造性的机械论，才能不断夺取全面建设的胜利。

正确理解主观能动性和客观规律性的关系，在理论和实践上都是一个重要问题。首先，必须尊重客观规律，发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。其次，在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。人们通过自觉活动能够认识规律和利用规律。自觉能动性是人与动物的重要区别，尊重事物发展的规律与发挥人的主观能动性是辩证统一的。实践是客观规律性与主观能动性统一的基础。正确发挥主观能动作用，首先，从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律。其次，实践是发挥人的主观能动作用的基本途径。，主观能动作用的发挥，还依赖于一定的物质条件和物质手段。

（一）充分发挥主观能动性。认识世界和改造世界

人们要在认识和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥主观能动性。只有充分发挥主观能动性，人们才能运用抽象思维能力揭示事物的本质和规律；只有充分发挥主观能动性，人们才能通过实在的活动，改造世界，创造美好的生活；人们在困难、挫折和暂时的失败面前，需要坚强的意志和十足的干劲，需要充满活力的精神状态。

（二）主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约

2．主观能动性的发挥受一系列主观因素的制约

要正确发挥主观能动性，就必须不断积累正确的主观因素。要在生活中通过学习和实践不断积累，同时，发挥主观能动性，还必须坚持正确的价值取向，使之有益于人类，有益于和集体。

规律具有客观性、普遍性和不可抗拒性，因此，规律具有此外，人们按客观规律办事还需要一定的客观物质条件，这同样离不开发挥主观能动性。所以发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。性

发挥主观能动性要以遵循客观规律为前提，主观能动性是第二性的。

客观规律始终制约着主观能动性的发挥，人们是否按客观规律办事，决定着人们发挥主观能动性能否收到积极的效果，人们按规律办事的程度，决定着人们发挥主观能动性收到积极效果的程度。主观能动性的发挥虽然受到客观规律的制约，但这种制约恰恰又要求人们积极发挥主观能动性，努力去认识规律和利用规律。

如何正确处理客观规律和发挥主观能动性的关系

（1）主观能动性亦称自觉能动性,是指主观对客观的能动作用,是人们在认识世界和改造世界中有目的、有、积极主动的活动和能力.主观能动性为人类所特有,是人区别于动物的特点.规律是事物和现象之间内在的、本质的、必然的联系,它与本质、必然性是同等程度的概念,把握了事物的本质及其内在联系,把握了事物的必然性,就把握了事物的规律.规律具有客观性、稳定性和重复性及普遍性的特点.

要正确发挥人的主观能动性,必须正确处理主观能动性和客观规律性的关系.尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的.

答： 正确理解主观能动性和客观规律性辩证统一的关系，在理论和实践上都是一个重要问题。 首先，必须尊重客观规律。发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。

,尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提.只有从客观实际出发,正确认识了客观规律,尊重规律,按规律办事,才能正确地发挥人的主观能动性,卓有成效地改造世界,实现人们预期的目的.如不顾规律,或违背规律,盲目蛮干,必然受到客观规律的无情惩罚.如违背规律,越是发挥主观能动性,遭受的挫折和失败就越.

第二,认识和利用规律又必须充分发挥人的主观能动性.事物的发展都是有规律的,但规律不会自动反映到人脑中来,只有充分发挥人的主观能动性,反复实践,深入研究,才能把隐藏在事物内部的必然规律揭示出来,才能认识规律.利用规律是理论指导实践的过程,要经过许多中间环节,克服各方面的困难和阻力才能实现,更需要充分发挥人的主观能动性.

试述尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系

二者的辩证关系：a、尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有尊重客观规律，才能更好地发挥人的主观能动性。人们对客观规律认识愈深刻、全面，主观能动性愈充分地发挥。如果违背客观规律，就会受到它的惩罚。b、发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件，因为客观规律是隐藏在事物内部的。要正确地认识必须通过实践，依靠主观能动性的发挥，利用客观规律改造世界。c、尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成的，辩证统一的。既要尊重客观规律，又要发挥人的主观能动性，把坚持唯物论和辩证法有机统一起来。

（2）客观规律性与主观能动性是两个完全不同的领域,客观规律性是属于物质世界自身;主观能动性是属于意识.但两者又都统一于世界的物质性.两者之间的关系是辩证的.

①尊重客观规律是正确发挥主观能动性主观能动性和客观规律性的辨证关系及其意义的前提.

②充分发挥人的主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件.

首先,客观规律向主观意识的转化,这是说人们在实践中认识了事物的规律,用观念去把握这种规律,这时客观规律便转化为人的主观意识.

其次,人的意识再把自己认识的规律同目的、理想结合起来,形成、方案、政策、方针等,并把它付诸实践,实现对客观世界的改造,使之又转化为客观的东西.上述的全部过程都是人的主观能动性的表现.所以尊重客观规律又必须充分发挥人的主观能动性.尽管规律是客观的、不可抗拒的,但人在规律面前不是毫无作为,恰恰相反,人们通过发挥主观能动性不仅可以认识规律,而且可以利用规律为人类造福.

意识的能动性,总是受客观物质的制约和决定.人的行动、目的、主张、等产生和实现的原因,只能从客观现实中去寻找；人们的目的、主张、等能否实现,归根到底取决于其思想是否符合客观实际,同时,还要看是否具备了必要的物质条件.

尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证的统一.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提；正确发挥主观能动性,才能认识和掌握客观规律.在实际工作中我们既要反对“精神”论,也要反对否认意识能动性的机械论.

主观能动性的三个表现是什么？

性，也称自主性。这是自觉性进一步要正确发挥主观能动性，就必须按客观规律办事，从客观实际条件出发。尊重客观规律，从现实条件出发，是发挥主观能动性的前提和基础。发展的表现。创造性。这是学生主观能动性的表现。它表现在学生不仅具有自觉性和性，而且有超越意识，如超越书本、超越教师、超越自己和群体等。

意义：人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，必须充分发挥主观能动性，因为：，事物的本质与规律隐藏于现象之中，人们只有充分发挥主观能动性，运用抽象思维能力，才能透过事物的现象揭示事物的本质与规律，从而正确地指导人们的行动。

人们在认识世界和改造世界的过程中，必然会遇到种种困难、挫折，甚至暂时的失败，这就需要坚强的意志和十足的干劲，需要充满活3.主观能动性和客观规律性辩证关系的原理告诉我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。并且要反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。力的精神状态。