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是考场范文，或许这个概念有点狭隘，不光是考场，其实应当对任何一篇作文都要有类似的态度。一篇作文有很多方面都值得借鉴，包括立意、结构、论证方法、语言，这需要我们去综合考究。举个例子，大家可以去尝试分析一下《生活在树上》这片作文的行文思路，或许除了语言与引用，ta会带给各位别样的惊喜。

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试卷是我们快速掌握答题方法的资源。我们做完一套试卷，不妨再花半小时到一小时的时间去钻研。仅以题为例：这道题为什么分析了对主旨的作用，而我没有想到呢？又或是我认为还应该答对人物形象的刻画，为什么没有给呢？这样的一些思考，有助于我们复习知识点，同时也在答题时有话可说，有要点可想。

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《高考冲刺九套卷》是真的吗？有做过并参加过高考的亲可以告诉我一下吗？

古诗的选择题考的是对古诗内容的理解和手法的判断。模拟题侧重后者，近年高考却侧重前者，因此我建议着重关注前者。理解古诗内容和文言文翻译不多，但最需要注意的是文言文没有叙述主体但古诗有。有时候古诗里是人称在叙述，但实际上说话者不是作者，而是作者想象中的花鸟虫鱼或者亲朋好友。因此在翻译的同时还要搞清楚叙述主体。2020年的古诗选择题则更加有创意，考了标题内容和合理推断。因此看到一首古诗有巨长的标题时要提起警惕，读一读标题。至于古诗的简答题，和现代文不多，需要大量积累。1.论述类文本

可以明确告诉你，的，有，但是没有那种效果，效果是空穴来风，如果真的那么好，早已泛滥了（我们同学买过）有个特点，价格很高，努力一步一步学吧，相信你高考一定能出色发挥

新高考研究卷2021年9月

然后就是技巧层面的东西。步是通读文章，记得过程中把重要名词、“因为”“之所以”等表示逻辑关系的连词和“之一”“有时”等表示条件范围的限制词划出来。我个人觉得在通读完文章前不要去看选项，因为这样会导致读文章变成下意识地找和选项意思接近的内容，而干扰对该内容上下文联系的理解。

新高考研究卷2021年9月，是一项关于新高考的研究性考试，旨在为探索新高考实践提供参考。该研究卷分为三个部分，涉及语文、数学和英语三个科目。

部分是语文部分，主要涉及阅读理解和写作能力的测试。其中阅读理解部分以长、中、短篇文2.实用类文本章为主。写作部分则要求学生根据所给的话题展开想象和联想。

第二部分是数学部分，主要涉及数学基础知识和解决实际问题的能力。第三部分是英语部分，主要涉及听力、阅读、写作和口语四个方面。总体而言，新高考研究卷是一份相对全面的测试，涉及多个科目和不同能力方面的考查。

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第三个是名言名句，相信大家会有一堆自己搜罗来的百家之言，从孔孟老庄到陀思妥耶夫斯基，贯通古今，遍及四海。当然这样的名言也未必是出自名家之口，也可以是经典的段落（比如央视纪录片的百万文案）但希望大家不要贪多，一个主题列5-6个即可，太多了你也记不住，徒增负担。名言要在平时多背，并有意识地去用，锻炼一种对这句话的肌肉记忆，从而提升考场行文时的敏感性。

语文常常因其“玄学”的特性成为考生心中的“噩梦”，可如今的大环境驱使着语文的地位不断上升，怎样才能摆脱语文给大家带来的困扰呢？

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平日对于试卷标准以及范文认真钻研。

值得一提的是，我们要敢于质疑。市面上很多题目所附的参是不好的，或者是不全的，遇到上述这种情况可以与同学交流，或是直接向老师求教。我们往往就是在这个过程中逐渐掌握了分析题目的能力。散文答题的所有题型的所有要点老师们在课堂复习上是一定会说的，我们自己只要做到了解哪些题型是考试常考的，并用上面的方法熟练掌握相应的要点。在此基础上形成的记忆，比直接记要快得多，也记得更牢。

范文也是同理，要在思考中质疑，哪些表达方式或语言是我能够学着运用的，哪些我认为不好或者应该更好的论述方法，我又能做哪些修改。在读范文，背范文的基础上思考能不能把它修改得更加完善。好的学习状态应该是在这样的方式下进行的。

首先，训练技巧的时候一定要认真做近年高考真题，因为论述文高考题和模拟题别非常大，前者一般比较重概括和观点把握，后者却常常以抠字眼为乐，做多了会破坏思维。近年全国各卷的论述文加起来也不少了，认真做的话足够练习。如果嫌不够可以做大市的模考，但切记要带着批判的心态做，不要和模考题较真，且高考前几天一定要回归高考题再找感觉。

实用类文本的简答题则是考信息的提炼。首先要根据题干确定答题区域，即可能存在的段落。然后将答题区域切分为若干层次，可以观察分号、序数词等来辅助你的切分。将每个层次总结为一句话，尽量不要照搬照抄。答题时注意给每一个要点标注清晰的序号以便于老师判分。你的要点数量是4个或7个，比给分要点多一个。少了容易缺点吃亏，多了老师感觉你没有概括能力。重要的和题目联系紧密的放在前面，硬凑的往放，便于老师评阅。

3.文言文

文言文是全卷拿分最轻松的部分。道选择题考断句，这个可以靠阅读积累语感。第二道考文学常识。除了文章中找提示之外，还要动用日常积累。至于翻译更是积累的天下。

需要强调的是第三道选择题，即人物事迹题。这里面有无数种设误，我在这里特别提一下“张冠李戴”问题，因为有些古人传记父子兄弟合传，常常突然就扯到传主亲人的事迹上去，因此要注意亲属事迹张冠李戴。第二因为很多传记为了突出人物形象会请来场外群演“有的人”们来“曰”一下，还需要注意有名有姓的人和“有的人”之间的观点张冠李戴。

1.平时积累

首先是人物事例，在我们阐述某一种精神（主旋律：勇气、、担当等），我们总归需要去找那些典型的先进人物来增强说服力，这样的人物可以人尽皆知（比如历史英雄），也需要新时代的榜样模范（比如感动年度人物，相信你们有机会去看的）。在高三备考中，这样的人物事例至少可以积累30个，除了掌握基本事迹，概括核心精神，以及主题分类外，建议大家可以在闲暇时间尝试去给这些人物事例写一段话（字左右），你可以反复打磨这样的选段，从中提升写作水平，而且考试时遇到类似内容也可以刹那间文思泉涌，节省不少时间。

接下来是热点，由于这样的内容极易作为时评类文章考查，所以建议大家把握的诸多细节，还有就是广泛地阅读各媒体的时评文章，那些深入生活的书籍（如《野火集》）也值得一读，对各家之言兼收并蓄（毕竟人家是专业的）。但没必要跟风，还是要多思考，如果没有那样的条件，或者故事本身争议性略强，至少日报的文章还是要看看，以求不站错队。同时重视相关衍生概念的了解与拓展，把握这些现象与时代之间的关联，也可以多和同学、老师讨论以丰富自己的认知。

2.考场实战篇

审题什么的不多说，但我希望大家列一个相对具体一点的提纲，这包括你的主题，每一段的大概思想，还有每一段你可能会用到的事例名言。本人亲测经过练习，行文过程会更加顺利。

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分享完了，但我还是要解释一番，以防给大家带来误解。

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