《声声慢》歌曲表达的意思是什么？

《寄小读者》、《爱的教育》、《张天翼童话》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、古今寓言、《十万个为什么》（动物、植物）7.诵读儿歌、童谣，能展开想象感受语言的优美。、谚语、歇后语各20条

歌曲《声声慢》表达的感情：对物是人非的惆怅，生活有变的愁情伤感，对另一半的无限牵恋。《声声慢》用了的词牌名做歌名，歌词摘取了李清照的经典句子，简短歌词里，蕴藏着一副充满画面感的故事。

声声慢拼音版 声声慢拼音版原文

声声慢拼音版 声声慢拼音版原文

4.在朗读中,会用句号、问号、感叹号表达不同的语气.

《声声慢》是内地男歌手崔开潮演唱的一首歌曲，由崔开潮填词，刘洋作曲，近年来在短视频平台上，出现了各种演唱版本，但歌词仍是借鉴李清照的《声声慢》。

《声声慢》歌词

山花蕉叶暮色丛染红巾

屋檐洒雨滴，炊烟袅袅起

蹉跎辗转宛然的你在哪里

寻寻觅觅，冷冷清清

月落乌啼月牙落孤井

零零碎碎，点点滴滴

梦里有花梦里青草地

长发引涟漪，白布展石矶

河童撑杆摆长舟渡古稀

屋檐洒雨滴，炊烟袅袅起

蹉跎辗转宛然的你在哪里

寻寻觅觅，冷冷清清

月落乌啼月牙落孤井

零零碎碎，点点滴滴

梦里有花梦里青草地

山花蕉叶暮色丛染红巾

屋檐洒雨滴，炊烟袅袅起

蹉跎辗转宛然的你在哪里

声声慢阅读的

D．三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！敌：抵挡

声声慢（18分）

【宋】李清照

满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿， 独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！

9．下列句子中加点词语的解释，有误的一项是( ) （3分）

A．乍暖还寒时候，最难将息。将息：将要休息

B．满地黄花堆积，憔悴损 憔悴损：枯萎凋谢

C．这次第，怎一个愁字了得！ 次第：情形

10． 下面是文学常识的表述，错误的一项是 ( ) （3分）

A．李清照是北宋女词人，号易安居士，工诗、文，更擅长词，提出“词别是一家”的观点。有词集《乐章集》传世。

B．晏殊是北宋仁宗朝的丞相，其词婉约含蓄，写景言情均属上乘，有词作《珠玉集》。

C．柳永是北宋位专力写词的作家，是长调（慢词）的倡导者。代表作有《雨霖铃》《八声甘州》等。

D．古人论词的风格，分豪放和婉约两派，苏轼以诗为词，辛弃疾以文为词，他们的词写得气魄大而无所拘束，是豪放派的代表；柳永、李清照、周邦彦等的词显得婉约含蓄，属于婉约派。

11．“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”写出了作者当时怎样的心理状态？（3分）

答：

12 “憔悴损”是写花还是写人的？并说说理由。（3分）

答：

13．“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”是写景的，同时也参：是抒情的，试作简析。（3分）

答：

14．“怎一个愁字了得！”的愁包含了哪些内容？（3分）

答：

9．A 10．A

11．有层次地表现词人寻求、失望，因而凄凄惨惨戚戚的心情。突兀的开头，使词人的愁情次迸发8、抽查语文书中所有课文.出来。（孤独，渴望找到一种精神寄托而一无所得的忧郁，凄凉的状况。）

12．“憔悴损”是指自己因忧伤而憔悴瘦损，也不是指菊花枯萎凋谢。正由于自己无心看花，虽值菊堆满地，却不会有人来光顾采摘。

13．黄昏时候，雨打梧桐叶，点点滴滴间，更增愁绪，欲说无语，欲泣无泪。梧桐叶落，细雨黄昏，更添愁思。用“兼”字、“细”字，细腻道出愁人的苦闷：“一叶叶，一声声，空阶滴到明”，诉诸听觉，象征诸般苦难对作者的摧残。“点点滴滴”四迭字的运用，活现了细雨的连密不断，愁苦的络绎不绝。

14．破家亡国，身世飘零，孤独无助。（国愁、家愁、情愁、学业之愁）的前途未卜，个人的命运难以把握，这之中的担忧、绝望、苦闷怎么是可以用一个愁字能说得尽的呢？正可谓“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”

（1）这首词的主旨句是“这次第怎一个愁字了得”，请概括这“愁”具体包含了哪些内容？作者是怎样抒发这愁情的？（4分）

答：

（2）请赏析本词的语言特色（4分）

答：

参：中小学作文阅读网整理

14．（1）①内容：丧夫之痛，亡国之恨，流离之苦，孀居之悲（情愁，家愁，国愁）（2分）②直接写愁，直接抒情。如：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，这次第，怎一个愁字了得。（1分）间接写愁，借景抒情。如：借“淡酒”“晚风”“过雁”、“黄花”、“梧桐”、“细雨”营造了冷清、凄惨、哀怨的意境，抒发了自己的家愁国恨。（1分）

（2）①妙用叠词，有韵律美，增加了音乐性，增强了抒情性。（2分）如 “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”十四个字，从行动到环境再到内心感受，表达了作者身体和心灵遭受的摧残。（1分）②语言朴素清新，如“守着窗儿，独自怎生得黑”写尽了作者晚年的凄苦悲愁（1分）

关于声声慢的问题

1.平日学习；

分类: 人文学科 >> 文学

《声声慢》是内地男歌手崔开潮演唱的一首歌曲，由崔开潮填词，刘洋作曲。该歌曲收录于2017年03月26日发行的专辑《急驶的马车》中。

问题1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣.描述:

声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也、最伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损、如今有谁忺摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得。"乍暖还寒时候"还是读作hai还是huan？”如今有谁忺摘”忺是读kan还是qian（都是声）,在百度查它的鉴赏，多数拼音标的是第二个，在朗诵里读的是个，应该是哪个？在字典里只有一个读音xiān，这是不是通字，如果是，那是通哪个字？

解析:

“还”念huan，在古音中，没有hai音。

“忺”我一直念的是kan，这就不知道对不对了。

古诗考级怎么考

【阅读要求】 【zhi考级方式】dao 【参考书目】

【级别】小学一级

【1.喜欢阅读,会用流利的普通话朗读课文,会默读,做到不出声,不指读.阅读要求】

1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2.学习用普通话正确、流利、初步有感情地朗读课文；背诵指定的课文或段落。

3.学习默读，做到不出声，不指读。

4.能初步借助读物中的图画进行阅读。

5.诵读课外阅读书，在阅读中积累词语和自己喜欢的成语、格言。背诵诗文12篇，课外阅读量不少于1万字。

6.阅读浅近的童话、故事，对感兴趣的任务和时间有自己的感受和想法，乐于与人交流。

8.喜爱图书，爱护图书。

【考级方式】

1.平日语文课堂学习观察积累评价。

2.平日学习；

3、教师指定课文朗读；

4、抽签背诵课文。

5.平日语文课堂学习观察积累评价。

6.抽选教师准3.学习默读,做到不出声,不指读.备的带的读物阅读。

7、询问学生阅读课外读物的情况，检查学生摘抄的词句。

6. 学生抽签背诵。

7.爱护图书。

【参考书目】

1. 、二册语文书上的文章。

2．必背古诗篇目（20首）

（1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）村居（5）咏鹅（6）悯农（一）（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）忆江南（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟

3.必读书目

拼音版《格林童话》《安徒生童话》。《成语故事》、《蓝猫淘气三千问》

《三毛流浪记》、《洋葱头历险记》《郑渊洁童话－舒克和贝塔历险记》。

5.中华经典：《三字经》、《百家姓》

6. 学生书包中的书。

【级别】小学二级

（1）、一至六年级考级内容：

【阅读要求】【考级方式】【参考书目】

【级别】小学一级

【阅读要求】

2.学习用普通话正确、流利、初步有感情地朗读课文；背诵指定的课文或段落.

4.能初步借助读物中的图画进行阅读.

5.诵读课外阅读书,在阅读中积累词语和自己喜欢的成语、格言.背诵诗文12篇,课外阅读量不少于1万字.

6.阅读浅近的童话、故事,对感兴趣的任务和时间有自己的感受和想法,乐于与人交流.

7.诵读儿歌、童谣,能展开想象感受语言的优美.

8.喜爱图书,爱护图书.

【考级方式】

1.平日语文课堂学习观察积累评价.

2.平日学习；

3、教师指定课文朗读；

4、抽签背诵课文.

5.平日语文课堂学习观察积累评价.

6.抽选教师准备的带的读物阅读.

7、询问学生阅读课外读物的情况,检查学生摘抄的词句.

6. 学生抽签背诵.

7.爱护图书.

【参考书目】

1. 、二册语文书上的文章.

2．必背古诗篇目（20首）

（1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）村居（5）咏鹅（6）悯农（一）（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）忆江南（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟

3.必读书目

拼音版《格林童话》《安徒生童话》.《成语故事》、《蓝猫淘气三千问》

《三毛流浪记》、《洋葱头历险记》《郑渊洁童话－舒克和贝塔历险记》.

5.中华经典：《三字经》、《百家姓》

6. 学生书包中的书.

【级别】小学二级

【阅读要求】

2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；背诵指定的课文或段落.

4.借助读物中的图画进行阅读.

5.结合上下文和学生的生活实际了解课文中的词句的意思.诵读课外阅读书,在阅读中积累词语和自己喜欢的成语、格言.背诵诗文25篇,课外阅读量不少于2.5万字.

6.阅读浅近的童话、故事,对感兴趣的任务和时间有自己的感受和想法,乐于与人交流.

7.能展开想象感受语言的优美.

9.喜爱图书,爱护图书.

【考级方式】

1.平日语文课堂学习观察积累评价.

2、平日学习；

3、教师指定课文朗读；

4、抽签背诵课文.

4.抽选教师准备的带的读物阅读.

5.询问学生阅读课外读物的情况,检查学生摘抄的词句.

6.学生抽签背诵.

7.抽查学生保护书的程度.

【参考书目】

1. 第三、四册语文书上的文章.

2、必背古诗篇目（20首）

3．必读书目

《安徒生童话》、《格林童话》《365夜知识故事》、《三毛流浪记》、《格林童话》、《中华歌谣300首》

4．选读书目

《小布头奇遇记》《寓言故事三百首》、《民间故事三百首》《阿凡提的故事》、《狐狸列那的故事》、《伊索寓言》《三个小宠物》《世界儿童文学名著精选连环画》、《小老虎历险记》、《我不是坏小孩》、《新人文读本》

5、中华经典：《笠翁对韵》

【级别】

小学

【阅读要求】

1.在喜欢阅读,感受阅读的基础上会用流利的普通话朗读课文,并逐步学会默读,做到不出声,不指读.

2.阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情景,关心自然和生命,对感兴趣的人物和有自己的感受和想法,并乐于与人交流.

3.诵读儿歌、童谣、和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美.

4.认识课文中出现的标点符号,在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气.

5.积累自己喜欢的成语和格言警句.背诵诗文40篇,课外阅读总量不少于4万字.

【考级方式】

1、平日学习；

2、教师指定课文朗读.

3.平日语文课堂学习观察积累评价；

4、询问学生阅读课外读物的情况,检查学生的读书笔记；

5、抽查课外阅读中的文章谈感受、质疑；

6.抽查背诵古诗.

【参考书目】

1、第五、六册语文书上的文章.

2．必背古诗篇目（15首）

（1）望洞庭（2）风（3）元日（4）江雪（5）江南春（6）池上（7）小儿垂钓（8）小池（9）寻隐者不遇（10）所见（牧童骑黄牛袁枚）（11）游园不值（12）黄鹤楼送孟浩然之广陵（13）示儿（14）晓出净慈寺送林子方（15）六月二十七日望湖楼醉书

3．必读书目

《海底两万里》、《山海经》

《成语故事》、谚语、歇后语各20条

4．选读书目

《寄小读者》、《叶圣陶童话》、《高士其科普童话》《大林和小林》、《长袜子皮皮的故事》、《爱的教育》《木偶奇遇记》

5、中华经典：《规》、《聊斋志异》（白话本）

【级别】小学四级

【阅读要求】

2.能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻.与别人交谈,态度自然大方,有礼貌.

3. 阅读浅近的童话、寓言、故事,诵读儿歌、童谣、和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美.

5.背诵诗文50篇,课外阅读总量不少于5万字.

6.当看到某一事物时,能用自己平时学到的词语说一段连贯的话.

【考级方式】

1、平日学习；

2、教师指定课文朗读.

3、平日语文课堂学习观察积累评价；

4、询问学生阅读课外读物的情况,检查学生的读书笔记；

5、抽查课外阅读中的文章谈感受、质疑；

6.抽查背诵古诗.

【参考书目】

1、第七、八册语文书上的文章.

2．必背古诗篇目（15首）

（1）渔歌子（2）石灰吟（3）墨梅（4）泊船瓜洲（5）书湖阴先生壁（6）饮湖上初晴后雨（7）惠崇春江晓景（8）题西林壁（9）夏日绝句（10）秋夜将晓出篱门迎凉有感（11）乡村四月（12）四时田园杂兴（梅子）（13）题临安邸（14）春日（15）已亥杂诗（九州生气恃风雷龚自珍）

2．必读书目

3．选读寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。书目

《十万个为什么》（天文、地理等）、《五三班的坏小子》《中外名人故事》、《皮皮鲁传》

4、中华经典：《论语》、《西游记》

【级别】小学五级

【阅读要求】

1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.

2.初步学会默读,对文中不理解的地方能提出疑问.

3.能初步联系上下文,理解词句意思,能借助字典理解生词.

4.能初步把握文章内容,体会文章表达的思想感情.

5.能在课文中及课外阅读中积累词、句.

6.诵读诗文12篇.

7.养成读书看报习惯,课外阅读总量不少于10万字.

【考级方式】

2、教师指定课文朗读.

3、平日语文课堂学习观察积累评价；

5、抽查较为简单的词义,要求用字典查出,讲出大体内容和自己的想法.

6.抽查读书笔记,谈话了解；7、抽签背诵古诗.1.第九、册语文书中的课文

2．必背宋词篇目（6首）

（1）《水调歌头》（明月几时有）苏轼（2）《青玉案》（东风夜放花千树）辛弃疾（3）《苏幕遮》（碧云天）范仲淹（4）《满江红》（怒发冲冠）岳飞

（5）《声声慢》（寻寻觅觅）李清照（6）《虞美人》（春花秋月何时了）李煜

3．必读书目

《草房子》、《昆虫记》、《小王子》、《鲁滨逊漂流记》、《如给我三天光明》

4．选读书目

冰心儿童文学新作获奖丛书：《象母怨》、《蓝花》、《钟声》、《青鸟飞过》、《秦文君文集》、《女儿的故事》、《格列佛游记》、《窗边的小豆豆》、《好兵帅克》、《一千零一夜》、《爱的教育》、《小兵张嘎》、《飞翔的教室》.

5、中华经典：《大学》、《水浒传》

【级别】

小学六级

【阅读要求】

1． 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.

2． 学会默读,对文中不理解的地方能提出疑问.

3． 能联系上下文理解词句意思,借助字典等方式理解生词.

4． 能初步把握文章内容,体会文章表达的思想感情

5． 能在课文中及课外阅读中积累词句,能写出简短通顺的读后感.

6.诵读诗文25篇.

7、养成读书看报习惯,课外阅读总量不少于20万字.

【考级方式】

1. 平日学习；2、教师指定课文朗读.

3、平日语文课堂学习观察积累评价；

5、抽查较为简单的词义,要求用字典查出,讲出大体内容和自己的想法.

6.抽查读书笔记,谈话了解；

7、抽签背诵古诗.

【参考书目】

2．必背宋词篇目（6首）

（1）《念奴娇》（洞庭青草）张孝祥（2）《雨霖铃》（寒蝉凄切）柳永（3）《念奴娇》（大江东去）苏轼（4）《卜算子》（驿外断桥边）陆游（5）《永遇乐》（千古江山）辛弃疾（6）《扬州慢》（淮左名都）姜夔

3．必读书目

《上下五千年》（）、《环球八十天》、《钢铁是怎样炼成的》、《昆虫记》

3．选读书目

《青铜葵花》、《沈石溪动物获奖作品集》《绿太阳和红太阳》、《羚羊木雕》、《红雨伞?红木屐》《我要做好孩子》、《蟋蟀也吃》、《希腊神话》、《汤姆索亚历险记》、《汤姆叔叔的小屋》、《王子与贫儿》《简?爱》、《莎士比亚戏剧故事》、

4、中华经典：《孟子》、《三国演义》

声声慢女生版哪个听

青砖伴瓦漆，白马踏新泥

《声声慢》女生版听的是韩依霖演唱的版本。

《声声慢·寻寻觅觅》是部编版高一上册语文第九课。

小女孩韩依霖本是一名普普通通的小学生，她在小石头音乐工作室学习音乐，有一天老师将她唱的《声声慢》上传到短视频平台，由此这个小女孩大火。

（1）山行（2）枫桥夜泊（3）九月九日忆山东兄弟（4）竹石（5）四时田园杂兴（6）乐游原（7）蜂（8）塞下曲（9）浪淘沙（九曲黄海万里沙刘禹锡）（10）别董大（11）江畔独步寻花（12）望天门山（13）赠汪伦（14）望庐山瀑布（15）送元二使安西（16）凉州词（黄河远上白云间王之涣）（17）出塞（18）芙蓉楼送辛渐（19）绝句（迟日江山丽杜甫）（20）凉州词（葡萄美酒夜光杯王翰）

这个小女孩唱的版本，她声音干净而清澈，咬字清晰，气息平稳，是妥妥的开口跪系列，再加上小女孩身穿古装，长相可爱清秀，跟这首歌真的是很搭。孩子身上一尘不染的气质，和古风古韵的歌词，非常治愈你的急躁和苦闷。

歌曲《声声慢》的介绍

《声声慢》所在的专辑名叫《急驶的马车》，一慢一急，韵味无穷。“声声慢”原本是词牌名，据说此曲缓慢哽咽，如泣如诉，用于愁苦忧思题材，可惜如今已经没人会唱了。到是留下了李清照为此填的知名歌词：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚！《声声慢》很好听，虽然讲的是思念，却哀而不伤，可以说是美丽而精致的小忧伤。

声声慢是部编版几年级的语文

1、第十一、十二册语文书中的课文

《声声慢·寻寻觅觅》是宋代女词人李清照的词作。此词通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。

李清照这首《声声慢》，脍炙人口数百年，就其内容而言，简直是一篇悲秋赋。亦惟有以赋体读之，乃得其旨。李清照的这首词在作法上是有创造性的。

赏析4、选读书目

这首词旨在于表达词人晚年的她是甚至是华语流行乐坛中少有的在唱腔、咬字以及歌路上能够独树一帜的女歌手。她以网路歌手的身份出道，却跳脱了大众对网路歌手认识的框框，这才是她能够在网路上一炮而红的关键。不夸张地说邓福如在当时的出现成为了华语乐坛的一股清泉，有一种透心凉的感受，个性、、特别成为了她的标签。凄苦悲愁，写法上颇有艺术张力。

词作首尾，均采直抒胸臆的笔法，表达凄凉惨怛，愁苦郁结的情感，从结构上首尾呼应，结构圆和，颇有匠心。

词人借秋意抒悲情，故而始终紧扣悲秋之意，尽得六朝抒情小赋之神髓。这首词的语言雅致朴素兼具，词人以接近口语的语言谱写新声，所选意象平常，抒情却深婉，写尽了作者晚年的凄苦悲愁，是一性独具的抒情名作。

什么叫声声慢?

（bai1）、一至六年级考级内容：du

歌曲6、学生书包中的书.《声声慢》表达的感情：对物是人非的惆怅，生活有变的愁情伤感，对另一半的无限牵恋。

《声声慢》是一首加入了流行元素的风歌曲，4、给一篇文章,默读后质疑；由邓福如演唱，何官锭填词谱曲。收录于阿福首张专辑《原来如此！！》中，是第四波主打歌。

相关信息：

2010年，阿福演唱的《声声慢》被电视剧《包青天之七侠五义》选做片尾曲，被影迷观众评为能与《新鸳鸯蝴蝶梦》媲美的片尾曲。次年5月，阿福首发专辑《原来如此！！！》，并发出正式版的《声声慢》，即在原曲的基础上加了开头与结尾。

戚戚（qi）（qie）读音声声慢中，戚读什么音

2.忧愁，悲哀

拼音qī

8.认识课文中常用的标点符号.在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气.

qiqī

因婚姻联成的关系：亲戚。外戚。戚族。戚友。◎

忧愁，悲哀：戚然。凄戚。哀戚。休戚。◎

古代兵器，像斧。◎

姓。

读音：qiqi

读音:[qī]

基本释义：

1.因婚姻联成的关系

3.古代兵器，像斧。

4.姓。

相关组词

反义词：休

英文翻译

relative;

parent;

variant

of

戚;

sorrow;

surname

qi;

grief;

battle-axe;

variant

of

戚悲戚 外戚 国戚 哀戚 亲戚 休戚 忧戚 勋戚 戚宦 炒戚戚戚 懿戚 戚欣 戚属