分类有哪些学科？

除此之外，还有许多其他专业，如法学、建筑学、农学等。每个大学的专业设置可能会有所不同，具体可以根据个人兴趣和职业规划选择合适的专业。

2、小学教师资格

教师高考专业分类表格 教师专业类别怎么填写

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3、初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）。

5、中等专业2、积极参加各级教研部门组织的教研活动，获奖的行动研究成果、教学案例研究、教学反思、教育叙事等论文（包括教学课件或软体）为，省级1篇；或市级2篇；或县级3篇，其中二等奖以上（含二等奖，下同）1篇。在农村连续从教满15年的，县级2篇其中三等奖以上1篇（以上均须附原始会议通知、论文和获奖证书等。凡以报刊社、出版社以及学校名义组织进行的论文评选的奖项，不予认可，下同）。学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）。

6、中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格（以下统称中等职业学校实教师资格;小学教师资格;初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格; 高级中学教师资格;中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格等。习指导教师资格）。

7、高等学校教师资格

8、/大学教育的教师资格，按照教育的层次，依照上款规定确定类别。

教师资格考试学科有语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与、科学等等。

报考考试,是否师范类专业那一栏怎么区分

物理学专业是一门研究物体的运动、相互作用、时空、基本粒子的自然学科。物理学专业起源于人类实践的发展，这个专业需要做大量的实验以验证理论知识。虽然物理专业比较难学，但是如果学懂了，就业前景非常好，如搞科研、老师、、企业等。

如实填写，如果是师范院校，填是，如果不是师范类，填不是。

非师范类专业报考是学习形式一栏填写：正在读大学选普通全日制；读的是高考类型的选教育；工作后想报考证自己买书自学的选自学考试；报考了网校选网络教育等。

申报里有一项学习形式指的是高等教育学历获得的学习形式，分为全日制、、自考、电大、函授、夜大、境外教育。具体可以通过查看中的注明。

全日制学习方式，全国普通高考录取的都是全日制学习形式。即固定时间按时的在学校上课，有寒暑。非全日制是业余制，按3、物理专业自己的专业决定课程安排。

扩展资料：

1、教师行业工作稳定在现在市场上的所有行业中，大家对于教师这一行业的认可度还是非常高的，而一直以来这也都是家长们希望孩子拥有的职业。

老师的工作是稳定的，就像是今年受的影响，很多行业都收到一定程度的阻碍，但是对于注5、初级中学、普通高级中学、中职文化课类别教师资格考试面试科目，与笔试科目三“学科知识与教学能力”相同。报考“日语”、“俄语”、“心理健康教育”3科考生，该类别笔试科目一、科目二合格即可进行面试报名。教师行业来说，是完全没有收到影响的，而且老师每年也会有寒暑，相对时间还是比较空间的。

2、报考条件限制较少在众多可以报考的证书中，可以说是限制条件较少的一种，而且作用比较大的了，很多学生考取，就是为了找一份老师相关的稳定工作。

在之前报考是只有师范生可以参加的，而改革之后非师范生也是可以报考的了，无疑是给大部分非师范生一个选择的机会。

3、市场就业压力大现在大学毕业生已经不在吃香了，本科学历的毕业生似乎已经成为了普遍的现象，巨大的就业竞争压力，让很多大学生面临“毕业就失业”的风险，而非师范生选择报考也是为了给自己增加一个就业的机会。

教师的职业代码是多少

教师一般指教学人员，职业代码20800。教学人员属于专业技术人员，具体分类和代码如下：

1、高等教育教师20801；

2、中等职业教师20802；

3、中小学教育教师20803；

4、幼儿教育教师20804；

5、特殊教育7、职业中学教师根据经济发展对人才的需求，对本校的专业设定、人才培养规格、课程设定、课程结构、教学模式、教学方法、教育教学评价等方面积极探索，总结出的教改经验和研究成果在本市应用推广且获得好评（须附经验总结、研究报告和省级以上职教教研部门提供的证明）。教师20805；

按照法律法规和行业规范，在规定的时间内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、辅导帮助学生学习、传授科学文化基本知识，开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通等。

扩展资料：

根据由标准化管理委员会主管，由中华质量监督检验检疫总局、标准化管理委员会专业技术人员发布于2015-09-10，实施于日期2015-10-01的“职业分类与代码”，标准号GB/T 6565-2015：

大类：的机关、机关、群众团体和组织、企事业单位负责人员，第二大类:专业技术人员，第三大类:办事人员和有关人员，第四大类:社4、参加县级以上教研部门组织的研究课或课例分析课教学1次以上，并获得较好的效果（须附教学设计和教研部门的开课通知及评价意见）；或在县级以上教育行政部门组织的教学赛中获一等奖1次，或获得市级以上教学成果三等奖以上（农村教师获得市级以上教学成果）1次（须附获奖证书）。会生产服务和生活；

第类:农、林牧、渔业生产及辅助人员，第六大类:生产制造及有关人员，第七8、从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展或比赛中获奖2次以上，其中三等奖以上1次。大类:，第八大类不便分类的其他从业人员。

教学人员属于专业技术人员，代码20800，高等教育教师20801 中等职业教师20802中小学教育教师20803幼儿教育教师20804特殊教育教师20805其他教学人员20899。

2017高考报考大学专业分类目录 文科理科专业有哪些

除全国统招外，其他的学历都是非全日制，也就是在职学历，现在非全日制学历又被称为“学历”，即、自考、电大、函授、夜大 ！这学历全部被称为“类教育学历”。

2017高考理科456分，能报考南昌大学吗遗憾专业名称分平均分分录取批次电子信息类--564--本科一批类--562--本科一批生物科学类--552--本科一批食品科学与工程类--562--本科一批语言文学类--560--本科一批

分别对应正处、副处、正科级。

6、其他教学人员20899。学校公告

孩子想读师范，选什么专业好？

第六章 教研、科研条件

1.汉语言文学专业

师范专业。大学的时候可以选择师范专业，专门培养老师的地方，将来容易当老师。

如果要进入校园从事教学工作的话，这个专业也是很吃香的，而这个专业也是中小学教师的重点专业，而且如果在学校里面成为语文老师，那么很容易当一个班主任，带班的班主任收入也要比其他普通的代课老师要高上一些。总体来说，汉语言文学这个专业还是很不错的。

2.学前教育专业

很多人对这个专业不是很了解，其实这个专业要求也很高。学校中其他专业基本都是针对某一个专业要求学生需要钻研掌握的，而学前教育毕业的学生，其他方面的知识多少都必须会一点，因为在中的教学工作，往往需要顾及各个方面。

说起这个专业，志之前是一个很冷门的专业，很多人乍一听根本没有听过这个专业。因为师资力量不足，整个体系不完善，而且这个专业对于从事行业的人素质要求非常高，所以相关人才一直都很缺乏。事实上，由于我们的人口基数很大，开设这门专业的高校也很少，所以一直以来，就业市场上特殊教育类人才的缺口一直很大。

所以这个专业一旦毕业的话，那么想要找到一个合适的工作肯定是没有问题的。老师相比其他专业来说优势很大，特别是教育从业者年龄越大积累经验越多，教龄越长，薪资和待遇也会随之上涨，所以选择师范类的专业毕业后当个老师也是很不错的。

4.物理专数学在以前分为了文科数学和理科数学，参加过高考志愿填报的人都知道，数学专业只能是理科生报考，文科生是不能填报数学的。学习理科的大部分都是男孩子，男生想当老师的人很少，他们都想从事金融、计算机、土木工程等能够赚大钱的专业。大多男生不像女生喜欢轻松稳定的供血，他们想冒险想创业。所以，现在很多的学校是很缺数学老师的。因此，理科女生选择数学专业，毕业后是很容易找工作的。业

相信大家都知道，物理这一门学科可以说是所有科目中最难的。许多人就是因为物理，而选择了文科。就连如今新的3+2高考制度，选择物理的人也很少。正是因为物理难，所以高考中报考物理师范专业的人很少，各个学校的物理老师也就缺乏。并且，由于物理难，许多选择学物理的学生都难以学好，纷纷都去补习机构补习。因此，无论是学校还是补习机构，都在急招物理老师，并且给的待遇工资都很高。如果你大学选择物理师范专业，那么毕业后找工作轻轻松松，竞争压力极小。

5.数学专业

高考专业课分类有哪些

参考资料：七任现职以来教育教学工作成绩显著，并符合下列条件之一：

绘画，编导，舞蹈，模特，声乐（乐器或歌唱），体育类

当前高考一般都是文科+理科，当然也有专门练体育特长生的高考队，然后还有专门考美院的美术生（不过早再暑的时候就去学了，如果是09届的现在去学来不急了）。好像还有英语生什么的，不多，也不好考。一般体育生、艺术生考上重点的几率也很少……

艺术类（美术、音1、学历：教师资格考试对学生学历有明确限制，不达标准不予报考，各地要求不同，详细要看各地省份公告。乐……）

报考考试,是否师范类专业那一栏怎么区分

应该主要是师范，至于专业看你以后是当什么老师，种类应当挺多。另外，不是师范生也可以当老师。比如大学老师就是选的本专业的博士研究生，有些中小学也是只要有教资证和面试通过就能当。如果目标不大，就是当个高中老师或以下，当然学校越好越好，专业排名越高越好。比如北师范。

如实填写，如果是师范院校，填是，如果不是师范类，填不是。

非师范类专业报考是学习形式一栏填写：正在读大学选普通全日制；读的是高考类型的选教育；工作后想报考证自己买书自学的选自学考试；报考了网校选网络教育等。

申报里有一项学习形式指的是高等教育学历获得的学习形式，分为全日制、、自考、电大、函授、夜大、境外教育。具体可以通学校的医务室、实验室等人员属于“其他专业岗位”。过查看中的注明。

报考要求：

2、年龄：考教师时一般年龄限制在35周岁及以下。

3、报考要求：户籍或人事关系所在地，在本省以及本省高校在校生能参加本地教师资格考。

4、在校生报考要求：各个省份要求看详第二，性别之外就是自己的知识水平和专业基础。如果你您物理不好，那么不建议往电子、数控方面考量，如果您记忆理解能力比较强，又能有一定逻辑和表达能力的话，那么法律等专业就很适合你。细公告，总结：大专三年级，本科三年级以上；在读研究生、已毕业人员可报考。

以上内容参考

教师专业技术分什么等级？

师范类专业。专业选择师范类专业真的对当老师很有帮助，因为在上课期间有很多次模拟教学的机会。

教师专业技术分什么等级？ 教师专业技术分9个等级

职业划分为大类、中类、小类三层。8个大类的排列顺序及名称如下:

1、高阶岗位分为3个等级，副高阶岗位包括五、六、七级。

2、中级岗位分为3个等级，即由高到低分为八、九、十级。

3、初级岗位分为3个等级，即由高到低分为十一、十二、十，其中十是员每类岗位中，还有等级之分，其中，教师有13级，即教师岗位分为高阶(正高、副高)、中级和初级，而在正高岗位中，又细分为四级(一到四级)，副高则有(五到七级)，中级有(八到十级)，初级也有(十一到十)。级岗位。

专业技术岗位基本任职条件： 按照现行、省、市专业技术职务评聘的有关规定执行。 （1）专业技术五级、六级、七级岗位原则上应具有副高阶专业技术职务资格；八级、九级、十级岗位原则上应具有中级专业技术职务资格；十一级、十二级、十岗位原则上应具有初级专业技术职务资格。

（2）高阶、中级、初级岗位内部不同等级岗位的任职年限原则上不少于3年，且连续3年考核等次在合格以上。

教师专业技术等级

教师专业技术岗位包括高阶岗位、中级岗位、初级岗位3个岗位，每个岗位又分为3个等级，共有9个等级。

1、高阶岗位分为3个等级，副高阶岗位包括五、六、七级。

2、中级岗位分为3个等级，即由高到低分为八、九、十级。

3、初级岗位分为3个等级，即由高到低分为十一、十二、十，其中十是员级岗位。

表中的“数学教师（专业技术十级及以下岗位）”，指的就是中级岗位中的十级和初级岗位中的十一、十二、十的人员。

教师专业技术职称证 是什么

教师专业技术岗位有哪几级

学校岗位分三类

改革后，学校岗位分为三类：即管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位。

管理岗位指的是校和中层干部，专业技术岗位指的是教师，工勤技能岗位指的是从事后勤保障等人员。

三类岗位所占比例不同，其中，专业技术岗位被摆在最重要位置，例如，普通中学的教师岗位被要求不低于学校岗位总量的85%，小学和则要达到90%。

教师岗位分为13个等级

岗位设定有比例控制，例如，省一级达标学校中级教师岗位占教师总岗位比例不得超过40%，而在其中，八、九、十级岗位比例为3∶4∶3，即如中级有10个名额，那么，中八级的只能有3人。

从上述分类看，另一个重要资讯是，今后中学也将有级别的老师了，有讯息说，中学也将开评正高教师，在此之前，中学只有副高教师。

每个级别的岗位都有任职条件，教师根据这些条件来竞聘上岗，值得注意的是，在申请晋升岗位时，除了要符合所申请的岗位的任职需求之外，还要求在原来岗位聘用期间，至少要“承担并胜任班主任工作一年”。

教育系统的这份方案的一大突破是：制定了岗位续聘的条件，即教师岗位聘任期一至三年，如果要续聘，也必须符合一定条件，例如要开观摩课等等。

教师专业技术考核标准

四申报当年参加由学校组织（农村小学由乡镇中心学校组织）的典型课例教学或新课标研究演讲达到合格等次以上（实施细则由各市教育行政部门另行制定）。

1、因教育教学成绩突出，被评为县级以上教师；或被评为县级以上“教坛新星”（须附获奖证书原件和教学课的教案或教学设计）。

2、担任班主任、少先队辅导员工作做出突出成绩，获得县级以上教育行政部门授予班主任、少先队辅导员或德育工作者称号；或所带班级获得县级以上教育行政部门授予先进班集体、团支部称号（须附获奖证书原件及有关证明和经学校验证的班主任、少先队工作实录和个案分析材料）。

3、熟悉和掌握教学大纲或课程标准任现职以来在学校教育教学测评中获等次1次以上，并在申报当年由县级以上教育行政部门统一组织的典型课例教学或新课标研究演讲达到合格以上等次。实施细则由各市教育行政部门另行制定。

4、初中毕业学业考试、高中学业水平考试（或会考）、职业中学的毕业考试中，所任班级学科平均成绩（等级）、合格率，名列同层次学校前三分之一（省、市、一般完中及初中分别在省、市、县市区范围内比较）或本校同年级前茅（平行班级少于3个的不适用本款，以上均须有县级以上教育行政部门的证明和原始成绩统计表）。

5、面向全体学生，关注学生异，进行分层教学、分类指导，较大面积提高教学质量，在初中、高中、小学（低年级或高年级）的一个教学回圈期间，全班学生的成绩合格率明显提高（须附经教导主任、签字盖章的所任班级一个教学回圈期间学生成绩的原始记分表及本人在分层教学、分类指导方面的总结）。

6、在发展学生的个性特长方面做出成绩。所带班级的学生在参加教育行政部门批准的高中学科竞赛、科技创新活动以及汇演、汇展、体育比赛等活动中取得优异成绩的（县城以上普通中小学参加市级以上，音体美学科、农村中小学和职业中学参加县级以上。体育竞赛限团体或个人前3名，以上均须附获奖证书或市级以上教育行政部门的证明）。

7、职业学校专业课教师，教学效果受到学生普遍好评，在学校组织的评教评学测评中，名列参评教师的前三分之一（须附由所教学生参加的测评意见和学校的证明）。

8、承担残疾少儿教育教学工作（含随班就读），关心爱护残疾学生，能针对残疾学生的身心特点制订教育教学，并有独到的做法和成功的经验，使残疾学生在文化知识、思想品德、社交技能和缺陷矫正等方面都有明显进步，受到上级主管部门的肯定和表彰（须附学校和县级以上有关部门的证明）。

9、在农村义务教育的普及和巩固提高工作中，积极宣传义务教育法规，主动做好学额巩固工作，成绩显著（须附县级以上教育行政部出具的证明）。

第十五条 小学一级教师资格教育教学条件按照《小学教师职务试行条例》的有关规定执行。

第十六条 中学高阶教师资格条件

一学校教师（具备下列条件之一）

1、在省级以上学术期刊（不含增刊，下同）上发表本学科教育教学论文1篇，或市级学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇。在农村连续从教满15年的，在市级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文1篇（以报刊社、出版社、学校及社团等单位组织名义出版的论文集，不予认可，下同）。

3、积极开展新课程改革研究，参与学科教研活动，带头进行新课程改革实验，承担市（县城以上学校教师）县（农村学校教师）级以上教研部门正式立项的基础教育课程改革专案研究课题，并取得一定研究成果（须提供课题立项通知和结题报告）。

5、受聘参加县级以上门组织的地方课程、校本课程教材（如乡土教材、选修教材、活动课教材、教师教学指导用书）的编写工作，经省教材审定委员会审查通过，并在县以上范围内推广使用或公开出版；或在推广新课程实验过程中，成绩突出，且本人主讲的新课程录影课、观摩课被市级以上门推广的（附有关证明材料）。

6、省部级科技进步四等奖、市级二等奖以上获奖专案的前3名主要完成者或获得与教学业务有关的专利1项以上。

体育教师专业技术十一级什么意思

体育教师专业技术十一级是指触及高位十一级。

教师专业技术岗位包括高阶岗位、中级岗位、初级岗位3个岗位，每个岗位又分为3个等级，共有9个等级。

1、高阶岗位分为3个等级，副高阶岗位包括五、六、七级。

2、中级岗位分为3个等级，即由高到低分为八、九、十级。

3、初级岗位分为3个等级，即由高到低分为十一、十二、十，其中十是员级岗位。

教师专业技术职称一共有几个等级

有四级，分别是、二级、一级、高阶（中级），还可以申报小学高阶（副高阶）

教师专业技术八级相当于 科级吗

什么是具有教师专业技术资格？有算不算具有教师专业技术资格？

（1）专业技术资格是指职称，如：中教一级，高阶教师等。

（2）书不是专业技术资格，属于教师上岗证书。

教师专业技术八级相当于那个官职

副科级

教师岗位分为高、中、初共十三个等级：

分别对应副部、正厅、副厅级。

副高阶岗位分为3个等级，即：五、六、七级。

中级岗位分为3个等级，即：八、九、十级。

分别对应副科、正股、副股级。

初级岗位分为3个等级，即：十一、十二、十。

对应科员、办事员级。

当高中老师报什么专业？

应该是的！这是从待遇和职级方面来说的呢。但是现实中 的科级干部的权利和老师来讲就有天壤之别呀。

、教育学类一提到当老师，很多人首先想到学教育学类专业，但是教育类相关专业，只能使只能使我们成为低年龄阶段的老师，因为教育类专业，比如：科学教育、人文教育、小学教育专业，这些专业所学的内容非常杂，科学教育同时学习数学、物理、化学知识，那么肯定会造成学的不精。人文教育同时学习语文、历史等内容，他们所学的专业程度很低，不能使我们成为一名初中、高中阶段的学科老师。

、教育学类

一提到当老师，很多人首先想到学教育学类专业，但是教育类相关专业，只能使只能使我们成为低年龄阶段的老师，因为教育类专业，比如：科学教育、人文教育、小学教育专业，这些专业所学的内容非常杂，科学教育同时学习数学、物理、化学知识，那么肯定会造成学的不精。人文教育同时学习语文、历史等内容，他们所学的专业程度很低，不能使我们成为一名初中、高中阶段的学科老师。

志愿第二、文学类

1、如果想成为语文老师，可以学习汉语言类专业（汉语言、汉语言文学、汉语教育），这些专业学习语言的专业程度比较高，能满足我们以后去当一名初中、高中老师的愿望。

2、想成为一名英语老师，只能学习英语类专业，大学四年更专业的英语课程学习，能够使我们成为一名小学、初中、高中阶段的英语老师

想成为中学的数学、物理、化学、生物、地理等学科，通过四年专业的学习，掌握更多相关知识，再加上如果考研，那么更增加我们成为一名学科老师的几率

第四、历史学类

想成为历史学科老师，那么就一定要读取历史专业

那看你喜欢哪一科了。

你想教语文，那就报汉语言文学专业。

想教英语，就报英语专业。

想教地理，就报地理专业。

我们光学习了以上专业还不能使我们一名老师，在大学阶段，还要考取，才能使我们在知识角度和资格角度具备了当老师的条件，在毕业后，我们还要参加教师考试，通过了笔试、面试，就能成为一名光荣的教师。等等

希望能一般而言，语言类的就业率比较广，尤其以汉语言文学类为主，这个专业的学生毕业之后不及可以从事教育事业，企事业单位做行政也不错。帮到你

谢谢采纳

这样看你自己什么强了，理工好你就报考数学，文科好就考虑去教语文，大课的待遇都挺不错的，反而小课就一般了。

要想当高中老师，就应该报师范类的专业，这样的话嗯，考出那个教师证，然后有一定的专业基础，应该就可以去教高中了

你好，

当老师一般需要报考师范专业。如果想要当高中老师，建议报考师范类专业。

可以报考一些师范类专业，当然现在非师生也可以报考教资。

想要以高中老师为职业，在高考的时候应该报师范类专业。