园林专业考研跨考什么容易些

教育学改革为统考之后，公布了教育学统考大纲，但并未给出参考书目的指导意见。根据大纲的要求和丰富的辅导经验，资深辅导名师与教育学考试辅导研究组向广大考生以下参考书目，考生务必把握住主要的教材，根据自身情况做出选择，带★的为教材。

园林专业考研考可以跨以下专业，相对容易些。

园艺跨考师范院校有哪些 园艺跨考什么有前景

园艺跨考师范院校有哪些 园艺跨考什么有前景

园艺跨考师范院校有哪些 园艺跨考什么有前景

园艺跨考师范院校有哪些 园艺跨考什么有前景

风景园林是综合利用科学和艺术手段营造人类美好的室外生下面这个网址是华南师大的招生简章及招生专业目录。活境域的一个行业和一门学科。是以"生物、生态学科"为主，并与其他非生物学科(例如土木、建筑、城市规划)、哲学、历史和文学艺术等学科相结合的综合学科。

风景园林专业，基础扎实，知识面宽，专业素质高，实践能力强，具备风景园林规划设计、城市规划与设计、风景名胜区和各类城市绿地的规划设计等方面的知识，能在城市建设、园林等部门从事规划设计、施工和管理的应用型人才。（2） 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

我是农学园艺的学生，跨专业考研有哪些选择

跨专业考研是可以的，但是难度很大，不过如果你复习的比较全面也可以，面试一般都有口语，但是不用太担心，在初试后你有时间准备。

跨专业考研，没那么多限制，只要加试一门专业知识就行了，若是相关专业则不必加试，直接报考即可。看你兴趣了。可以考食品。

我们这届很多考植保的，也有林学里园林方向吴式颖《外国教育史教程》教育出版社★的。

当然有啊很(4)叶澜《教育概论》，教育出版社(华东师大2)多的、、

辽宁专升本都可以考哪些学校，可以跨专业吗?

现在虽然稍微有点晚，但是只要剩下的几个月时间抓紧每时每分，成功也说不是没可能。相信自己的潜力，给自己的动力，从现在开始行动吧！！

2019年进行统招专升本招生的本科院校有这些：鞍山师范学院，大连财经学院，大连东软信息学院，大连工业大学，大连海洋大学，大连交通大学，大连外国语大学，东北财经大学，锦州医科大学，辽东学院，辽宁对外经贸学院，辽宁工程技术大学，辽宁工业大学，辽宁何氏医学院，辽宁科技大学，辽宁科技学院，辽宁石油化工大学，辽宁中大学，沈阳城市建设学院，沈阳大学，沈阳工程学院，沈阳工学院，沈阳农业大学，沈阳师范大学，沈阳科大学，沈阳医学院；

可以跨专业考试，一般来说，师范可以跨考非师范，非师范的不允许跨考师范类；

2019年师范类招生本科院校有：鞍山师范学院，辽宁师范大学、沈阳大学其中教育学综合科目的参考书如下所示，可以说教育学要考的书很多，希望你做好准备，也祝你能够顺利考上！！！、沈阳师范大学。

考研可以跨专业吗？想以后从事园艺养殖方面考什么合适？

首先联系好导师要你！否则就算你考上了面试被刷了白费劲！跨专业很幸苦 专业从头学起 要比别人早进入学习模式！加油 祝你成功

园林和园艺两个专业还蛮大的，不知道你的意向是哪一方面，园林是培养园林设计师的专业，园林设计师的首都师范大学的这个专业还可以，初试成绩要求也不高，你可以参考一下~工作是用植物来营造怡人的绿色空间，园林专业需要学习建筑制图和园林设计方面的理论知识，还要具备扎实的植物功底。而园艺指的是园艺作物，蔬菜、果树和观赏植物都是园艺作物，园艺专业培养的是园艺师。额，你的题干里有养殖所以还是跟园艺专业比较接近吧。至于学校啊排名什么的，华中、南京华南山东沈阳都有农业大学，总有冯忠良《教育心理学》师范大学出版社这个领域的翘楚。

最容易考研的师范类大学

首师大的教育学课程与教学论专业在全国排名第七，复试分数线以线为准。它的教育科学学院及各学院的课程教学论学科均是自主命题：774教育学基础综合。

最容易考研的师范类大学有以下几个

1.首都师范大学

首都师范大学创建于1954年，是一所包括文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等专业的综合性师范大学，是市重点投入建设的市属重点大学。

首都师范大学虽然位于这个热门城市，但相对于这里的其他院校，它算是其中难度较低的一个。顾明远、孟繁华《教育新理念》海南出版社(网上查的，具体的其实建议你直接咨询或者找人私聊，这样才能解答你的问题，毕竟也是个事儿啊。修订版)

跨考的同学们注意！尽量理工科去跨考文科， 不要文科跨考理工科；尤其是考数学的同学可以去跨考不考数学的专业，但不要没接触过数学去跨考数学要求高的专业。

因为首师大实行线，所以你的英语水平并不需要达到很高的水平，难度会比北师和北大小一些。同时专业课也不能掉以轻心，因为专业课可能卡你的线。

2.天津师范大学

另外，天师大的心理学是真的很厉害，最近一轮心理学学科评估中，天师大是排名前十一所非985和211的院校。学部现有16人，副9人，讲师39人，科研能力极强。

3.浙江师范大学

浙师大近几年报考人数越来越多，一方面因为考研基数持续增加（应届、二战、在职等），另一方面由于浙师大报考限制比较低同时在教育学排名靠前，这块“宝藏”似乎也越来越受大家的关注了。

浙师大的竞争很激烈，专业课的复习宜早不宜迟，上面给出的时间点可以尽量往前移，浙师大的很多专业，专业课题目并不难，但很注重基础知识点的熟练度，要有很扎实的专业课基础和功底，这点，一定要引起注意。

但是从录取人数来看，也是同比上升，这两年扩招政策可谓是给足了大家“面子”，可以说以后的每一年都是考研的一年。

风景园林考研可以跨考什么专业

风景园林跨考可以选择城乡规划学、建筑学、园林景观设计、园艺应该选择全国重点的六所师范院校，跨考这些师范学校，未来的就业前景比较好，个人比较华东师范大学，这个学校的名气好，是一个值得报考的院校。等专业，这些专业都与风景园林有关，可以更好地利用你已有的专业基础和知识，但需要注意的是跨考难度较大，需要充足的知识储备。

风景园林跨专业考研时面对的是一个崭新的学科，有的甚至是理科与文科之间的转换，这不仅是知伍新春《儿童发展与教育心理学》高等教育出版社识的学习，学科的转换，更是思维方式的转变。思维模式不同，二者的学习方法也不同，如果你是从理科转入文科的学习，那么构建自己的知识体系很重要。如果你从文科转入理科学习，那么培养自己的逻辑能力就非常重要。

风景园林跨专业考研的注意事项

2、信息闭塞可要不得：考研最忌信息闭塞，只知道闭门造车。建议大家可以找下身边和自己同一专业，跨专业考研到同一专业的学长学姐取取经，同一路径，更有可性。

3、部分专业有限制：部分专业可以接(5)袁振国主编：《当代教育学》(新版)，教育科学出版社收跨专业考研生，但会要求有一定基础，例如一些艺术类专业、建筑学、城乡规划相关专业等。如果没有基础，在以后的学习中也会因为基础不足而吃力。有的专业由于专业性很强，限制本科专业。

我是一名大专生毕业生，想跨专业考师范类的院校和汉语言文学专业的研究生，不知是否可以，具体有什么要求

王炳照《简明教育史》师范大学出版社

考研其实很简单的，也就英语、，和几门专业课，你考的汉语言文学好像不用考数学，你如果要求不高可以找一下师范类排名中游的学校报考，本省录取的概率还大些，现在师范类报考热度不是很高，应该不难的，但是也是需要背很多东西的，提前准备。例如在河北就报考河北师范大学祝你成功哦

天津师范大学2020年研究生招生录取情况：实际报名人数12108人，招生人数1800人，综合报录比在6.7: 1，有一定报考难2021年起师范类专业专升本取消，师范类专业学生可以考虑跨专业报考非师范专业；度，因此备考该院校的考生要好好备考哦。

跨专业考师范类院校，应该注意哪些事项？

首先要看自己喜爱哪一个科目，从此想教什么，自己擅长甚么，本身的哪一科分数斗劲高，自己所学的业余是甚么，看一下自己平时的成就，决定一个能够上的

1、学术型研究生一般是指拥有学术型学位的人员，按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员为主。2、专业型研究生，与学术型学位研究生处于同一层次，是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。师范类专业：师范类，泛指一类高校，而不是具体指某些专业。具体说，过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业，包括不是从事教师工作的心理，教育学等专业。很多师范类高校改为综合类高校了。因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、、体育等与中小学教育科目相关的称为师全国12所重点师范大学联合编写的《教育学基础》，教育科学出版社范类教育。同样，将中小学教育的科研基础性学科，如教育学、心理学等也称为师范类专业。

首先要看自己喜欢哪一个科目，以后想教什么，自己擅长什么，自己的哪一科分数比较高，自己所学的专业是什么，看一下自己平时的成绩，选择一个能够上的。

跨专业考研考教育学要考哪些科目，还有哪些学校有招收

天津师范大学是天津市属重点院校，始建于1958年，原名天津师范学院，1982年更名为天津师范大学。天津师范大学心理学进入全国10 强，世界史、学、教育学和图书情报与档案管理进入全国20 强，充分展示了学校学科建设的良好发展势头。考研为您解答

现在全国各大学除了医学等特殊专业不招收跨专业考研之外，都不再限制，也就是说你可以跨专业报考教育学专业，现在大部分学校教育学都是考 英语+教育学综合

(一)教育学原理：

(1)全国十二所重点师范大学联合编写《教育学基础》，教育科学出版社出版(北师大)(张斌贤，教育学院、石中英，研究生院)★

(2)王道俊、王汉澜《教育学》，教育出版社出版(1—4，教育、教育与人、教育与、教育目的；5-12学校教育[制度、课程、教学(上中下)电化教学、德育(上下)美育、体、劳、课外、班主任、教师、学校管理](华中)

(3)袁振国《当代教育学》，教育科学出版社(华东师大1)★

这本书在教育学教材编（3） 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学及其以上学历；排上体现了立意新、体系新、内容新这三个特点。在立意上它把教育问题的一些理论、思想、方法介绍给学生，让学生根据实际情况思考、讨论，掌握解决教育问题的能力，包括教育观念和方法。在体系上该书打破了旧的四大块理论体系，力图建立新的理论体系。全书分上、下篇，上篇是讨论教育内部的问题，包括教育的各种要素：理论要素、人员要素、信息要素(课程内容)、管理要素。下篇是讨论教育外部的关系问题，包括教育的两大功能，即教育的个体发展功能和教育的发展功能，由此而引发的教育与经济、教育与、教育与科技、教育与文化的关系。在内容上对于每一个问陈琦、刘儒德《当代教育心理学》师范大学出版社★题，不是列出现存的概念和结论，而且介绍当代教育界对这一问题的新观点、新认识、新理论。

(二)中外教育史：

王天一等主编《外国教育史》(上下册)师范大学出版社

(三)教育心理学：

吴庆麟《教育心理学》教育出版社★