山东艺术生高考分数线

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2023年山东艺考本科线分数如下： 美术类本科分数线193分，专科分数线183分。书法类本科分数线190分，专科分数线180分。艺术舞蹈类本科分数线209分，专科分数线199分。

山西艺术生高考排位表分数 山西省艺考分数排名

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体育舞蹈（男）本科分数线208分，专科分数线198分。体育舞蹈（女）本科分数线210分，专科分数线200分。健美类本科分数线209分，专科分数线199分。 音乐类本科分数线200分，专科分数线190分。播音主持类本科分数线219分，专科分数线209分。戏剧影视表演类本科分数线180分，专科分数线170分。

艺术类统考成绩的意义： 1、艺术类统考的成绩是将来竖厅考生填报艺体类平行段志愿的重要依据之一。多数顺序段招生院校主要依据校考成绩，统考成绩在报考这类院校中发挥的作用不大。

2、不过，也要看到部分顺序段招生院校在招生简章中明确，专业录取使用统考成绩，报考这类院校时需要把统考成绩作为填报志谨嫌愿的重要依据。建议拟报顺序段志愿的考生尽早关注相关院校的招生网站，以确保及时获知哪些院校、哪些专业认可统考成绩。 3、艺术类各类别统考成绩分布表都按照“一分一段”方式公布。考生对照自己的成绩，就能在分布表中查到自己在相关类别中的详细位次。需要明白的是，这一位次仅是考生艺术类统考成绩的排位，对填报志愿的参考价值十分有限。

4、考生填报志愿之前，考试院还会公布各类别上线考生投档成绩分布表，其中也有排名位次，那一位次对填报余晌1、书法学（使用书法省统一考试成绩）、美术学、摄影专业，按照文化成绩和专业成绩各占50%的百分制权重计算考生综合成绩。隐志愿具有较强的指导意义。考生目前看到的艺考统考本人位次，仅发挥让考生大致知晓在所有同类别考生中专业水平高低的作用。

艺术生高考分数怎么算公式

2、艺术专科综合分以扩展知识：450分为满分计算，具体折算方法：

艺术生高考成绩是按照比例来计算的。

要看艺术生高考报考的学校录取原则。因为学校不同其算法也是完全不一样的，有的艺术生高考学校是文化分专业分的综合分来录取学生的，文化分和专业分的占比都是50%。而有的艺术生高考学校是文化分占比40%，而专业分的占比是60%。

而有的艺术生高考学校是先按照文化分过了录取线，再通过专业分的高低来进行录取的。所以艺术生高考在选择时候，首先要判定一下自我的文化课分数是否有过线，是否有达到报考学校的分数线。

如果是艺术生高考本科的话，是按照750满分进行计算，不同的专业类别，计算方式也是不同，比如说，美术、音乐类的，综合分等于考生总分乘以50%加上专业分乘以7.5乘以50%，又比如说舞蹈、影视表演的，综合分等于考生总分乘以40%加上专业分乘以7.5乘以60%，播音主持类则是综合分等于艺术生高考考生总分乘以80%加上专业分乘以7.5乘以20%。

录取分数计算方式：

1、文化课过关后，按专业考试成绩从高分到低分排序，择优录取。

2、按综合分录取，综合分计算方法：文化课折算比值+专业课折算比值，从高到低择优录取，每个学校的折算比值不尽相同，一定要仔细查看每个院校招生简章中的录取原则。这种录取方式是目前最为主流的录取计分方法。

3、极少院校的部分专业是专业合格，按文化课成绩录取。

4、文化课分数在录取中的重要性。专业课固然重要，考生切不可忽略文化课的复习，文化课复习要两个阶段要重视。

首先，集训期间，因集训期间是专业课学习很多同学因在此时没有复习文化课，而导致成绩下滑，在此期间的复习要以以基础部分以记忆为主，通过练习熟悉基础知识，只有打好基础，才能为来年3-6月份的文化课冲刺奠定良好的基础。

艺术生高考分数怎么算2023

计总分(总成绩+照顾分)—总成绩(各科成绩之和，不含照顾分)—语文成绩—数学成绩—综合科成绩—外语科成绩(不含口试成绩)。算公式

2023年的艺术生高考分数计算方式仍然采用“综合素质评价+专业考试成绩”相结合的方式，并对不同专业的考试项目进行了调整。

艺术生综合素质评价包括专业技能、艺术气质、创意能力、表达和传播能力等多个方面，考生需要根据所报考专业的要求进行准备和测试。综合素质评价占总分10-20%。

根据不同专业及学校要求设置考试科目。音乐、舞蹈、戏剧影视等专业一般包括音乐业务、舞蹈业务、戏曲表演、导演指导、编剧、音乐学和美术基础等科目；美术和设计类专业则包括色彩、构图、速写、手绘、建筑、室内设计与空间创意等科目。

各科目的具体内容和要求需要考生提前了解和准备。综合素质评价和专业考试成绩所占比例一般为4:6，即综合素质评价占总分10-20%。参加高考的艺术类考生还应参加语文、数学和外语三科的笔试。

具体来说，2023年考生语文、外语、数学考试时间为6月7日、6月8日和6月9日。而专业课考试时间则需要根据所报考院校而定。因此，考生在准备高考时需要将综合素质评价和专业考试成绩以及普通高考笔试成绩同时考虑。

虽然艺术生高考的计算方式在全国是统一的，但各省份和学校在具体的招生要求和人才定位上却有所不同。比如有些省份在艺术类专业考试中设置了特别考核科目，对多样化和综合素质的要求也会因地区而加强。

因此，考生除了了解全国性的规定外，还要了解当地的政策和要求，找准自己的定位和发展方向。艺考生在备考阶段需要注重自身素质的提升，逐步完善属于自己的特点和创造力，并在丰富自己的专业知识和技能上下功夫。

艺术生的高考成绩是怎么算的

1、综合类：音乐学专业，按专业成绩占60%、文化成绩占40%的百分制权重计算考生综合成绩。

每年多有很多高中生选择以艺术生的身份去参加高考，下面我跟大家说说艺术生高考成绩怎么算，希望对你有帮助。

舞蹈、影视表演、时装表演类：综合分=考生总分×40%+专业分×4.5×60%.

1、艺术本科综合分以750分为满分计算，具体折算方法：

美术、音乐类：综合分=考生总分×50%+专业分×7.5×50%.

播音主持类：综合分=考生总分×80%+专业分×7.5×20%.

美术、音乐类：综合分=考生总分×50%+专业分×4.5×50%.

我： 2018年艺术生高考可以报考哪些艺术类专业

艺术生如何高效复习文化课

对于艺术生文化课的学习，不可盲目按照文化生的复习模式进行，文化生在长时间的文化课学习中已经形成一种自有的学习模式，盲目跟随不仅耗费时间和精力，且效果不佳。艺术生可选择有针对性地教材来进行系统的复习，将各科基础知识点、技能点、必考点分层次学习。

根据不同题型艺术生自己再进行相应的调整或者整理错题本。同时，艺术生考生除了做题外，还要背诵一些知识点、定期复习知识点，切莫只搞题海战术，否则艺术生会身心疲惫，效果不太理想，甚至事倍功半。

艺术生一定要端正态度，合理的规划好自己的复习，脚踏实地执行，文化课取得好的分数，艺考录取中就多一份主动!

艺术生的高考分数是怎么算

播音主持类：综合分=考生总分×80%+专业分×4.5×20%.

一、美术类专业：专业成绩采用考生所在省份美术类或相关专业统一考试成绩。

舞蹈、影视表演、时装表演类：综合分=考生总分×40%+专业分×7.5×60%.

计算公式为：综合成绩=专业成绩÷专业满分×100×50%＋文化成绩÷文化满分×100×50%。

二、音乐类专业：专业成绩采用考生所在省份音乐类或相关专业统一考试成绩。

2、作曲与作曲技术理论专业，只招主科器乐考生，按专业成绩占60%、文化成绩占40%的百分制权重计算考生综合成绩。

四、广播电视编导、戏剧影视文学专业：专业成绩采用考生所在省份编导制作类或相关专业统一考试成绩，按照专业成绩和文化成绩各占50%的百分制权重计算考生综合成绩。

计算公式为：综合成绩=专业成绩÷专业满分×100×50%＋文化成绩÷文化满分×100×50%。

扩展资料：

艺术生高考专业有：

录音艺术、音乐学、书法学、广播电视编导、戏剧影视文学、数字媒体艺术、工业设计、广告学、会展艺术与技术、摄影、动画、绘画、雕塑、美术学、艺术设计学、艺术设计、舞蹈、声乐、播音、表演、编辑。

艺考流程：

2、考生要注重自己擅长的专业，综合多方面因素选择自己最擅长的艺术专业方向，促使自己顺利通过高考。

3、考生要考虑将来想要从事的工作方向。

参考资料：

河学招生网-2019艺术生招生章程

2023年艺术生高考分数怎么算

一、文史、理工类考生的排序规则

关于2023年艺术生高考分有些学校对于艺术生的高考总分计算方式采用文化课和专业课各占一定的比例进行综合录取，有的学校是专业课和文化课各占百分之五十；有的学校是专业课占百分之六十，文化课占百分之四十。具体哪个学校的艺术生分数计算比例怎样设置需要参考你报考的艺术院校的招生和录取原则上的相关规定。数怎么算，学姐在这里整理了一份资料希望对大家有帮助。

美术/音乐类综合分=考生文化折算分乘以50%加上专业分乘以7.5乘以50%舞蹈/影视表演类综合分=考生文化折算分乘以40%加.上专业分乘以7.5乘以60%。

艺术本科分数线折算方法

山西艺术生高考分数怎么算

而摄制、编导类则是综合分等于考生总分乘以92%以上。同理，如果是艺术生高考专科的院校，则是以450分为基础，公式和以上是一样的，只要把7.5改成4.5即可。

山西省的艺术生高考分数计算方法如文化课成绩、专业课考试成绩、综合成绩计算。

4、在某些专业方向的选取上，考生还要切实地考虑自己的先天条件和潜力。

1、文化课成绩：

艺术生高考的文化课成绩主要包括语文、数学、外语和综合科目的考试成绩。一般来说，山西省会根据实际录取需求和考生人数来设置文化课科目的考试和分值。

2、专业课考试成绩：

艺术生高考还包括专业课的考试成绩，例如音乐、舞蹈、美术等专业课目考试。这些专业课成绩在考生的总分中占有一定比重。

3、综合成绩计算：

山西省的高校一般会根据考生的文化课成绩和专业课成绩进行综合计算，以确定最终的录取分数。不同学校和专业可能有不同的权重设置和计算公式。

需要注意的是，具体的高考分数计算方因为每年的政策调整而有所变化，因此建议考生及时关注门和招生院校的通知，以获取最准确的高考分数计算规则。

艺术生高考的意义在于：

1、肯定和激励艺术才华：

艺术生高考给予的艺术才华得以展示和获得肯定的机会。通过专业的考试和评估，可以验证和激励那些在音乐、舞蹈、美术等艺术领域有天赋和努力的学生，使他们得到应有的重视和发展机会。

2、个人兴趣和职业发展：

艺术生高考可以帮助学生更好地理解和发展个人兴趣和特长，为其未来的职业发展和学习方向提供。这有助于学生找到自己感兴趣的艺术专业，培养个人特色和竞争力。

3、丰富教育内容和多元化发展：

艺术生高考的存在丰富了普通高考的教育内容，使学生能够在学校和环境中接触到更多艺术形式和文化领域。这有利于培养学生的审美能力、创造力和综合素质，实现教育的多元化发展。

山西2023年艺考分数线

三、播音与主持艺术专业：专业成绩采用考生所在省份播音与主持艺术类或相关专业统一考试成绩，按照专业成绩占60%、文化成绩占40%的百分制权重计算考生综合成绩。

山西2023年艺考分数线如下：

艺术类高考是指学习艺术类专业并且参加普通高考。艺术类高考区别于普通高考不仅要学习文化课还需要学习艺术专业课，因此艺术类高考要求的文化课分数相对非艺考分数线较低。录取的院校多以艺术类院校为主，也包括211工程院校、普通本科院校和专科院校。

基本条件：拥护四项基本原则、热爱祖国，遵纪守法；具有高中毕业文化程度或同等学历，身体健康、未婚。（现大部分专业不再有年龄限制）报考表演、编剧、作曲、导演、史论专业，年龄不超过30周岁，婚否不限；报考其他专业，年龄不超过25周岁；

有特殊贡献与才能的公民，经所在单位，报考各专业的年龄可适当放宽、婚否不限。符合上述条件的和集体企事业单位的职工，经所在单位批准，可以报考。

中等艺术学校的应届毕业艺术生高考分数怎么算2023具体如下：生、战士经大级部批准、非艺术类中等专业学校和技工专业的毕业生工作满两年者，经所在单位批准可以报考。

高考排名怎么算的

3、携带本人准考证及到所在县招考部门查询。

大家知道吗?高考虽然不是我们人生的全部,却是人生非常重要的一步。下面是小编整理的高考排名怎么算的，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

扩展知识：

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高考排名怎么算的

按照上述规则，如600分考生有50人，599分考生有55人。排序时先看总分(含加分)，总分600的必定排在总分599的前面;再看总成绩(不含加分)，600分的50人中有49人没有加分，有1人实考590，加分10分，则实考600分的49人排在有加分的考生前面;无加分的49人继续看下一条件，先比谁的语文成绩高，语文成绩高者排在前面;对比完语文后排位仍然相同的，再看数学成绩。以此类推，每个考生都会得到一个位次，这个位次就是录取时的排序依据。

二、艺术类考生的排序规则

艺术类考生按综合分录取，而综合分的计算公式，各省之间也不相同。以广西为例，艺术类综合分计算方法如下：

综合分=高考总分(含加分)×20%+艺考成绩×(750/300)×80%

排序时，艺术生按专业分类以综合分排序，排序规则为：先看综合分，综合分相同时看艺术术科成绩，艺术术科成绩相同时按总分排序(排序规则与文史、理工类一致)。

三、体育类考生的排序规则

广西体育类考生的综合分计算公式、及综合分的排序规则与艺术类完全相同。

以上是以广西为例对高考成绩的排序规则所作的分析，但各省对成绩排序的规则并不完全相同，其中区别的地方在于：

1.文史、理工类排序规则中各学科的优先次序不同。

2.艺术、体育类考生综合的计算，术科成绩、文化成绩所占的比重不同。

高考位次是如何排的

高考是如何换算位次排名的

1、看自己：在“一分一段表”中查找与自己成绩相对应的分数排名和这一位次成绩共有多少考生，以确定个人成绩在全省的位置。

2、看学校：对比一下近三年来的“一分一段”表，看看所想要填报的大学连续三四年的校线在哪个段位，若自己的分数比至少两年的段位高，那报考该校把握较大。

3、分梯度：如果成绩所在的某一分数段上其他考生过于集中，那么在填报志愿时就应注意保持各院校、各专业的志愿填报梯度，根据实际情况，每所院校有不同分值的专业级，填报时应考虑到这些因素。

4、大小年：高校招生中，存在一种所谓“大小年”的现象，通俗地理解就是某所或某些学校的报考人数不稳定，出现了录取分数线水平起伏较大的现象。

“热”的可能变“冷”，而“冷”的可能变“热”，考生需要考生结合往年录取信息，并综合学校多方情况全面判定，地理位置、学校改名、院校升级、招生变化等来审时度势，确定自己的报考行为。