小学感恩父母主题班会教案

小学感恩父母主题班会教案

【小学感恩父母主题班会教案】（一）

【小学感恩父母主题班会教案】（一）

【小学感恩父母主题班会教案】（一）

充分利用学生主题教育班会，明白孝敬父母的道理，懂得用实际行动报答父母养育之恩，以下内容由我为大家整理的小学感恩父母主题班会教案，希望能帮助到您!

【小学感恩父母主题班会教案一】 一、活动背景

为了更好的孩子们“走进父母，体谅父母，关心父母，孝敬父母”把父母对自己的爱加以引申，转化为回报父母的实际行动，让孩子们常怀感恩之心，让父母的爱时刻伴其同行，我创设了以“感恩父母，与爱同行”为主题的班会课。

二、活动目标

1、通过一系列活动，增强学生主持活动的能力，培养学生的表演能力，语言情感表达能力，综合实践能力。

2、通过本次主题班会，让学生感受父母对自己的养育之恩，缩小与父母之间的距离，感悟母爱的无私，父爱的伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。

3、让学生学会理解父母，尊敬父母，体谅父母，与父母和谐相处，对父母产生感恩之情，常怀感恩之心，从现在 做起，以实际行动来回报父母。

三、活动准备

在确定班会的主题后，为了更好的让学生受到教育，感受到父母的真情，产生爱父母的情感，所以不能靠枯燥的说教，而要让学生成为班会课的主体，让他们自己感受爱的真谛，体验回报爱的快乐。我充分挖掘各种教学资源，让学生开始了以下准备工作。

1、加强宣传，营造活动氛围。播放歌曲《父亲》和《母亲》，让学生感受到那如山的严父爱，似水的慈母情，进行全员发动，并公布了本次《感恩父母，与爱同行》主题班会的部分活动方案，得到了同学们的积极响应。

2、制定“感恩调查问卷”，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。

3、收集一系列反映父爱，母爱的感人肺腑的文字材料，歌曲，和背景音乐等。

4、然后将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。

四、活动过程

本次班会，我设计了以下几个环节：篇章 走进父母，感悟爱：第二篇章 体谅父母，理解爱;第三篇章 关心父母，回报爱。

一段感谢人肺腑的主持词把同学们带进了

篇章：“走进父母，感悟爱”

在《天亮了》的背景音乐中，课件展示5，12中的一个感人场景：废墟中一位妇女双膝跪地成匍匐状保护着自己几个月大的孩子，在襁褓的手机中还有一条短信“宝贝，如果你能幸免于难，记住妈妈爱你”。出示场景的同时，学生有感情的朗诵关于赞美这位伟大母亲的诗歌。

主持人声情并茂的讲述，感染，感动了大家。同学会在这样的氛围中深刻的感受到父母之爱的伟大与无私，进而们讲述父母疼爱自己的故事，很自然的就走进了

第二篇章 “体谅父母，理解爱”

在这一环节中我选择了歌曲《懂你》作为背景音乐。让学生畅所欲言，由感而发，他们发现生活中的点点滴滴，零零碎碎，从一杯牛奶的关怀，一把雨伞的深情中体会到无时无刻都在享受着父母的爱，沐浴着父母的爱，同学们会沉浸在每一幸福的时刻。

这时候，父母不在身边的那些同学，会显得很沉默，困为他们的爸爸妈妈离家太久，已让他们淡忘了亲情的接触，甚至有些同学会认为他被父母遗忘了。为此，我设计了这样一个环节;在歌曲《儿行千里母担忧》的`背景音乐中，有一位家长读封远在外地打工的家长寄给孩子的信。

听完这封信，父母不在身边的同学肯定会陷入深深的思念，很多家长和孩子一定会热泪盈眶，无法控制自己的情绪。这时候由主持人提出倡议：同学们，去拥抱我们的爸爸妈妈吧!向他们倾诉你此时的心声。父母没能到场的同学可以把老师当做妈妈，深情的拥抱，然后把想跟爸爸妈妈说的话写在一封信寄给他们，好吗?

通过这一段段感谢人场景的再现，震撼了学生感恩的心灵，激发了他们关心父母，赞颂父母的热情，由此走进

第三篇章“关心父母，回报爱”

在这一环节中，我设计了以下内容

1、观看公益广告《妈妈洗脚》，上学生懂得关心父母从生活小的小事做起。

2、小组讨论交流自己为父母做的小事，并请几位同学做汇报，说说自己怎样关心父母。

3、父母谈谈孩子在成长过程中令自己最感动的事。

4、让学生制作一份亲情卡片在父母过生日的时候送给他们，通过亲手制作并对父母说上一句感恩祝福或平时最难以表达的话，上学生进一步走近父母，懂得长存感恩之心。

5、主持人带领全班同学配乐朗诵诗歌(〈秋的喁语〉)把班会推向潮，使学生把感恩父母的情感升华为努力奋斗的内动力，健康成长，努力学习，懂得关爱他人，学会感恩，这将是对父母的报答。

6、主持人总结并提出关爱父母的倡议。

少一句顶撞，多一句安慰;

少一次争吵，多一次沟通;

少一点埋怨，多一点理解;

少一点索取，多一点付出;

少发一点脾气;多露一丝笑容。

7、全班同学集体表演唱《感恩的心》，让同学们再次在歌舞中感受父母之情，释放感恩之心，此次班会在歌声中结束。

五、班主任总结

父母的爱像阳光，像春风，像雨露，孩子得到父母的爱就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里同学们已一天天长大;父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲惫，就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中我们体会父母的辛劳，明白孝敬父母的道理，懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通，爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。“爱”的旋律将会在末来的日子奏响。从今天起，为了表达我们对爸爸妈爱，希望每个同学每天帮爸爸妈妈做一件事，表达我们对他们的一片感恩之心，让爱与我们同生!

六、预期效果

1、充分利用学生生活经历激发学生积极的情感体验，让大家感受着，思索着，回忆着来自父母的爱，沉浸在爱与被爱中。

2、以前，孩子们认为父母为自己所付出的都理所应当，都是些无关紧要的小事，这一次班会活动，让孩子们明白，原来爱就在生活中最平常最细微之处。

3、希望教学活动过程能深深撼学生的心灵，从而使他们更加敬爱父母，让他们永怀感恩之心，与爱同行。把对父母的爱与感恩转化为学习和生活的动力，以自己的实际行动去回报父母，回报老师，回报!

说课到此结束，谢谢大家!

【小学感恩父母主题班会教案二】 活动时间：5月19日

参与人数：全班31位同学及部分家长

活动目的：

1.通过回顾小学六年的学习生活,使学生感受到在学校的童年生活是快乐的.

2.通过回忆丁香小学悠久的历史文化,激发学生以校为荣的自豪之情.

3.学生通过自编自演的小节目,抒发对母校对恩师的热爱之情,并立志毕业后为母校争光,实现今天我以丁香为荣,明天丁香以我为荣的誓言.

活动准备:

1.搜集学校历史文化的资料和.

2.回顾六年学习生活中印象最深的人和事.

3.分工分组排练节目,准备道具,音乐.

4.制作幻灯片

5.班里板报,环境的设计及布置.

活动过程:

一.开场

主持人甲乙齐说:亲爱的老师.同学.家长,大家好!(幻灯片显示)

甲:丁香小学六年级2班<<感恩丁香>>主题班会现在开始.

乙:首先,让我们一同唱响见证我们小学六年生活的丁香小学校歌吧!全体起立......

二.快乐成长篇

1.齐说:现在让我们进入板块"快乐成长篇"(幻灯片显示)

2.欣赏小品<<办公室风云>>

3.笑话<<大话成语>>

4.小品<<餐桌文明>>

5.魔术表演,家长与学生共同表演!

6.学生表演<<啦啦>>

三.骄傲自豪篇

1.齐说:百年丁香,历史悠久,我们为在这所学校学习生活而骄傲自豪!(幻灯篇显示)

2.甲说:说起咱们学校那可是英才辈出,有着悠久历史的名校呀!

乙说:是呀!那咱们现在就进行一个知识小问答,看谁对学校历史文化了解的最多!

3.采访,提问个别学生有关学校历史文化和老校友的内容.

4.四名学生配乐进行老校友的介绍

5.两位同学用口风琴吹奏<<汇文一小的校歌>>

6.李婧文同学边演示自己制作的幻灯片边进行学校的介绍

7.陈文天吹奏次中音号演奏乐曲<<雪景>>

8.诗朗诵<<丁香>>

四.感谢师恩篇

1.齐说:我们能在学校健康快乐的成长,离不开学校的和老师们!请听诗朗诵<<感谢您,老师>>

2.学生朗诵(幻灯片显示)

3.部分学生带领全班同学和家长表演唱歌曲<<感恩的心>>(幻灯片出示歌词)

4.请家长代表发言

5.班主任曹老师说寄语

6.辅导员王贞老师总结并带领全体同学朗诵<<少年丁香说>>

心怀感恩与爱同行主题励志班会

导语：感恩是一滴甘露，它滋润田里的麦苗茁壮;感恩是一股春流，它唤醒沉睡的万物茁壮。下面是心怀感恩与爱同行主题励志班会，欢迎阅读。

案例背景

感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人所应拥有的最起码的品德。“谁言寸草心，报得三春晖”的动人诗句显示了我国有源远流长的感恩情怀与传统。知恩图报一直是我国传统美德中最基本的一点。不懂得感恩，就不会懂得何为人间真情，没有感恩意识，个人的其他道德更是无法建立起来。

现代生活条件越来越好，在城市里，“四位老人、两位父母和一个孩子”的“421”家庭模式成为的主导。在家里，父母、亲人对他们的呵护与关爱到了无微不至的地步。在学校，教师也总是以学生为本，注重鼓励与表扬，注重学生个性的培养与张扬。按理说，在这种关爱和呵护的氛围中长大的孩子，应当懂得父母和老师为他们所付出的辛勤和劳动。但是恰恰相反，对独生子女的娇惯和溺爱，滋长了孩子们的自我意识,一切活动都以自己为中心。

案例过程简述：

“学会感恩，珍爱亲情” 演讲比赛：

“感恩的'心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”，伴随着合唱《感恩的心》师生家长演讲会拉开了帷幕。 我校家委会的代表们应邀出席了此次演讲会。

本次活动以 “学会感恩，珍爱亲情”——学生演讲，“教会感恩，弘慈孝文化”——家长演讲，及“身体力行，扬传统美德”——教师演讲三大板块。活动目的是继续加强学校的民族精神教育，教会学生感恩，弘扬中华传统美德;努力探寻感恩教育的途径，培植学生的感恩美德，彰显学生的生活感。

活动结束后，与会的给予了本次活动高度评价，认为我班在德育教育的形式上作了一次成功的尝试，学校、家庭、共同关注未成年人的道德教育，中华民族的传统美德就能得到很好的传承，学生就能在和谐中得到健康的成长。

实施效果：

通过“学会感恩，珍爱亲情”的系列化教育。孩子们的言行、举止、都明显不同于以前,家长们反馈信息说孩子比以前懂事体谅多了，计较的孩子变得宽容，自私的孩子变得大方。孩子们开始感谢父母的养育之恩，感谢老师的教育之恩，感谢朋友的帮助，感谢同学的关心，帮助身边需要帮助的人们。整个校园呈现出一片和谐友爱的氛围。在这些活动中，孩子们进一步懂得了“ 感恩” 不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。他们在给家长的“感恩信”中写道： “原来我对感恩的理解是感谢恩人，而经过学校的教育活动，我终于明白了感恩是一种生活态度。怀着感恩的心，感恩面前一切美好的事物，那么生命便会创造出一份人间奇迹。” “以前，常常抱怨父母因工作忙而无视我的存在，现在，我理解他们了。” “父母养育了我们，我们应该感谢父母;老师给了我们知识，提高了我们的能力，我们应该感谢老师;他人关心帮助了我们，我们应该感谢他人。”孩子只有将道德原则融入他们的日常生活，成为自己的原则，越来越少的依赖给与他们的道德，德育目标才会实现。正如亚利斯多德在两千年前所指出的：“我们反反复复地做，就习惯成自然了。”

反思：

把感恩教育贯穿于德育工作始终，使学生常怀感恩之心，感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。以给予别人更多的帮助和鼓励为的快乐，对有困难的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。对别人对环境少一分挑剔，而多一分欣赏。学生拥有了感恩之心就会更加热爱班级、学校、家乡、祖国、世界，就会对他人充满了爱心。也就拥有了做一位高尚的人的思想基础。

在平时的教学中我们不仅要知识，更要关注用鲜活生动的德育教材，适时地向学生进行感恩教育。播种思想，收获行为;播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格。在学生的心中培植一种感恩的思想，感恩于赋予自己生命的父母，感恩于给自己知识的老师，感恩于帮助、关心和爱护自己的那些人，感恩于祖国，感恩于大自然……在学生的心灵中播种了爱心和希望，消融了许多的不满与不幸。再把这种感恩之心让学生付诸于行动，并长期的坚持下去，我们就会收获学生高尚的品格，实现我们的育人目的。一位哲学家说过，世界上的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。学校的德育工作应该重视感恩教育，让孩子学会知恩、感恩。从家庭学校开始，学会尊重他人。以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。经常怀着感恩之心，才会心地坦荡，胸怀宽阔，自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。

感恩是人的一种美德，教孩子学会感恩，是我们现代孩子必须学会的重要课程，与其责怪现在的孩子不懂得关心他人，眼里只有自己，不如给他们创造一个爱的氛围，让孩子学会关心，学会感恩，这将有利于孩子优良品格的形成，使孩子一生受益无穷。