关于中学作文教学，中学作文教学对学生有哪些要求这个很多人还不知道，今天小蚪来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

中学作文教学 中学作文教学对学生有哪些要求

中学作文教学 中学作文教学对学生有哪些要求

1、5.作文题目： 话题作文 一统天下。

2、随着高考采用话题作文的形式，作文教学无论平时还是考试便一股脑地采用活题作文题目，仿佛不如此就不能赶上时髦跟上高考。

3、话题作文从高中延伸到了初中，甚至连小学也在实行话题如何走出农村中学作文教学的困境？根据笔者多年农村中学教学实践和研究，我认为要提高农村中学生的写作水平，就要在素材积累、写作指导和作文批改等方面下功夫。

4、下面我就农村中学作文教学问题谈一点自己粗浅的看法。

5、作文教学了。

6、怎样提高学生的写作水平呢？这个问题很多年来一直困扰着无数的语文教师，令语文界同仁们感到无比棘手。

7、学生写作水平提高不起来，直接影响到语文教学质量，要提高语文教学质量，必须在写作方面进行重点攻关，只有攻克难关，才能激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。

8、根据我多年来的经验总结，现提出几点见解，与同行们共同探究。

9、 一、细致观察，追求真实 什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看，要远“观”近察，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。

10、被誉为世界短篇的法国作家莫泊桑曾拜当时的作家福楼拜为师，一天，他把自己坐在屋里编的准备写成的故事讲给福楼拜听。

11、福楼拜听后说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来”。

12、于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察、认识、练好观察这一基本功。

13、从此，他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了《点心》，并成为世界的家。

14、所以学会观察是提高写作水平的要素。

15、我在多年的教学中，常听一些学生说：“我就怕作文，一拿起笔起来就头疼，总学得没东西可写”。

16、有的干脆说：“我不知道该写什么，从何写起。

17、”有的作文虽然也交上来，但是仔细一看，生搬硬套的多，甚至瞎编一些内容，空洞无物，脱离实际。

18、为什么造成作文难写呢？总的来说，就是缺少观察，没有真实感，因此无从下笔。

19、如何改变这种现象呢？我认为，首先要学会观察。

20、我在教初中语文第三册阿累写的《一面》这篇课文时，指出作者阿累在描写鲁迅外貌时，五次写了他的“瘦”。

21、其中三次是从远到近更清楚，更细致地写出外貌特征。

22、为什么作者对鲁迅的外貌特征写得那么传神，那么典型呢？主要是作者善于细致的观察，内心有独特的感受。

23、所以，我指导学生进行写作训练时，非常重视观察，重视实内容。

24、因此，每个星期的作文课，我都利用一定的时间带学生走出课堂，进行实地写作，有时在校园里观察校园植物，观察竹子、树木、花草，有时在周末时间到野外参观，进行野外写作，领略秀美的自然风光。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。