高考文综历史选择题有何答题技巧

C.强化了周王室的统治D.引发改革变法的时代风潮

阅卷坚持的基本原则是：给分合理，扣分有据；不宽不严，始终如一。

高考历史教辅做题技巧视频_高考历史考前辅导

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1.概括材料观点。标明观点出自哪则材料

1．书写和规范方面-- 印象很重要，印象好是得分的保证。

3．审题方面-- 审题能力就是从问题出发，找到解决问题的规定性和答题的角度。

4．心理方面-- 考试的时候心理不稳，急躁。该得分的地方没有得到。

1．材料中的有效信息一定要组织到中。

2．不要在试卷上留白。

3．全面的肤浅比片面深刻好得多。

4．语言要科学规范。

5．答题思路要严谨规范。

6．答题层次要首先，这类问题必须结合材料提出你自己明确的观点。清晰。

7．书写要规范。

不知道是不是你需要的、、、

教材熟了一切ok

首先，必须凌驾于课文熟练的基础上，三本必修必须都要达到信手拈来的程度。背历史要用整体的方法去背，即要联系，就比如必修一的经济全球化，你要联系到必修二的新航路开辟、工业革命、布雷顿森林体系的建立及关贸总协定、两极瓦解等等。接着在课文熟练的基础上，要学会选择性的做题，记住做错的题，积累经验。，在考试的时候，要细心仔细，在文综12道选择题一题4分（广东卷）的高分决定命运的情况下，要读已知，抓关键，排除障碍，方能水到渠成！，祝你考试顺利！

1,审题2回忆课本内容3应用到考题

要会用排除法，做选择题很有用的，还有要回概括要点，高考只要答出要点就给分

没有 看你平时练的怎么样！！反正考试的时候看题要快，看也要快。能在时间看出正确！！！！我考的时候就是扫一眼问题就知道了 然后直接选选项就行了

历史高考选择题的解题方法及技巧

命题特点：容量大、考查的知识点多，可以是知识归类，可以是评价分析，也可以是异同比较。

历史高考选择题的解题方法及技巧如下：

仔细阅读题干：在解答选择题之前，先仔细①由于小论文式的材料题的设问比较笼统，因此，不可能用设问来提示阅读。所以审题时，对材料的阅读要更加求精求细，力求不漏掉任何一个有息。阅读题干。了解问题的要求，注意和限定词，以便更好地理解问题。

审视选项：阅读选项时，注意每个选项的细微别。有时候，选项中的或短语可以帮助你排除错误选项或找到正确。

对比选项：在有多个选项的情况下，将选项逐个对比，分析它们之间的异和联系。这样可以帮助你更好地理解问题，并找到最合适的。

利用上下审题对问答题来说，尤其重要。能否审好题，是答好问答题的先决条件。通常憎况下，审题要注意以下几方面。文线索：在阅读题目和选项时，留意上下文中的线索和提示。有时候，文章的特定细节或背景知识可以帮助你推测或理解问题的意图。

注意同义词和反义词：题目和选项中可能使用同义词或反义词来混淆你的思维。要留意这些词语，并注意它们的含义，以避免误解或误选。

查阅相关材料：如果对某个问题不确定，但你知道相关材料中有相关内容，可以回头查阅相关材料，找到相关信息来帮助你回答问题。

注意题目的语气和问法：题目可能使用肯定、否定、疑问或比较的语气来你的答题思路。要注意题目的问法，理解问题的意图，以便作出正确的选择。

注意时间和空间背景：历史选择题通常涉及到时间和空间背景。要注意题目中提到的具体时间、地点或，结合相关知识和背景，来选择情况的。

刷题和练习：通过大量的刷题和练习来提高解答选择题的技巧。这样可以熟悉题目的出题方式和常见的考点，提高解题的速度和准确性。

自己是文科生，想问一下高考文综历史答题技巧有哪些呢？

解题方法：巧解此类题可以获得事半功倍之效。采用首尾结合法，首先找出打头的历史的序号，找出备选项的代码；再找出结束的序号，结合首尾序号，选择备选项符合顺序排列的那一个。若存在相同的备选项，则要比较他历史发生的先后顺序。

在做客观题的时候要仔细的审题，简单的进行标记，写要非常的快，要把握好时间，主观题的时候要有一个非常好的审题，要多进行构思，作答的时候要层次分明，条理清楚，要按照一些分数来写点，要把握一些关键的词，书写要规范一点。

可以结合目前发展的情况来进行答题，可以结合社第二步：陈述观点并对观点进行判断表态会生活三、问答题解题技巧进行答题，可以结合历史进行答题，可以围绕题目给出的条件来进行答题，也可以根据自己的内心所想的进行答题。

要读懂题干，要罗列知识点，不要在试卷中留太多空白的地方，一定要有逻辑的进行答题。一定要抓住问题的核心。

首先要读题干，然后进行深刻的理解，要了解出题人的意图，要慢慢的抓住重点，答题要有条理。

#高考历史备考技巧

③辩证看待：既有合理一面也有不合理一面

高考历语言专业，论文的语言要符合历史专业性要求，要使用专业术语，尽量回避生活化、文学化语言。史备考技巧如下：

二、 善用排除法，这是做历史选择题要运用的最基本的方法。

核心素养和高考命题的指向是真实情景下的问题解决能力，围绕真实情景下的深度学习，体现学以致用，贴近时代、贴近、贴近生活。以学习、生活、、学术为情境载体，选取日常生活、工业生产、发展、进步中的实际问题，考查学生有效地认识问题、分析问题和解决问题的能力。

总的来说，新高考难度偏大、脱离课本、阅读量大、选择、设问开放、学术成果、思维创新、侧重概括、关注史法。从课程改革的视角，传统的“贝多芬”（背多分）已失效。关注教师的专业发展，教、学、考紧密结合，进行大历史有效教学。

方向是核心，平稳是关键。不要只低头拉车，多抬头看路。围绕高考指挥棒，明确备考方向，不做无用功。不分良莠地题海战术、刷题，易浪费时间，甚至可能南辕北辙。

策略熟于心

紧紧围绕意志，无论专家出题，还是考生审题、做题，一定要有明确的意识和价值观意识。注意试题的导向，密切当今关系和时事时政。

宏观把握试题特征，卷仍是备考的重要标的，方向，题型参照；山东卷试题是备考的拱顶之石，基本题型，循环出现；省模拟考起风向标作用，注意特殊术语的价值。正确认识教材知识，渗透新课程的理念，创造性使用教材知识，围绕主题探究问题、解决问题，整合教材、适当取舍。

高考哲学知识点_高考历史选择题答题技巧及套路

要求：多角度、史论结合

选择题的分类

【例1】(江苏)五四运动发生的根本原因是

选择题试题组成一般由题干（主干语、中心词语、条件限定语）和备选项组成。

高考历史选择题的常考题型可以分为以下几类：文字材料型、图画型、表格数据型、概念型、因果型、结论型、比较型、探究型、逆向型、组合型、程度型。

不同类型的题目有相对独特的特征，同时，可以采用相对不同的解题技法来作答。

但做题的步是审好题。如何审题？

（1）审题干：要做到“四审”，有的放矢。

，要明确题目结构，找出语，确定答题方向；第二，要界定题目涉及的时空范围，以明晰答题范围；第三，要弄清题目的基本类型，结合相应的答题方法进行思考和把握；第四，要明确涉题概念、理论和观念的内涵和外延。

（2）审备选项：要“四推敲”备选项，对症下。

，推敲备选项是否符合史实、基本常识；第二，推敲备选项是否符合题干要求；第三，推敲备选项是否与题干有必然的逻辑联系；第四，推敲备选项之间是否存在并列、从属、对立、因果关系。

高考历史六类选择题技巧

组合类选择题

考查能力：考查考生对多个历史的甄别、判断、解读A.自然灾害的影响B.撕毁经济技术合作协议能力。

典题例证：

（广东省梅县2013届高三历史上学期期中测试.T16）顺口溜是民间流行的一种口头韵文，承载着时代气息。以下是某地曾流传的顺口溜，出现的先后顺序是：

①“踢得好，砸得对，一村一个革委会”②“深挖二尺五，麦秸能打鼓，深挖三尺三，麦秸做扁担”③“吃有油，穿有绸，住有楼，还有余钱去旅游”④“骑着摩托满街跑，乐坏王庄小大嫂，联产计酬发了家，多卖粮食买手表”

试题解析：

本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，①“革委会”是“”时期的特有产物，②是“xxx”时期农业产量浮夸的具体体现，③应出现在20世纪90年代市场经济体制目标确立之后，④反映了改革开放初期家庭联产承包制确立后农村的巨大变化，所以按照时间先后顺序排列应该是②①④③，故选D。

此类题型解题技巧：

1.排序型选择题。确定首尾法。在已有知识的前提下，确定哪一个排在首位或末尾，可降低难度；也可以通过确定某两个或几个小项的位置关系，来提高解题效率。

2.排除型选择题。将正确或错误的选项固定或排除，只要排除某一个小项，即可得出，即使对其他选项的知识没有完全掌握也能答对。

叙述型选择题

叙述型是从历史的角度归纳和综合历史(或历史现象)的过程(原因、经过、结果)或历史人物主要的活动。设问往往要求考生根据材料并结合所学知识回答或者是直接从材料中提炼论点回答。题目中一般含有“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”等提示语，回答时要紧紧围绕或者人物的主要活动，把散见于教材中的内容根据要求进行整理，注重考查对教材知识的再认再现和归纳总结。

说明型选择题

说明型非选择题是对事物的本质或者对事物()进行分析说明。设问中往往包含有“试分析、试说明、表明、体现了、反映出”等词语。这种题型主要考查考生把握事物的本质和规律并作出正确阐释的能力和多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。

评述型选择题

开放型选择题

开放型试题的是开放的，学生可以根据自己的知识结构、认知水平、兴趣爱好、价值取向做出自己的选择。试题中一般有“你同意哪种观点(看法)”、“试谈谈……”、“你的认识(体会)是……”等。

根据设问做答的“五字诀”──述、论、析、比、评

“述”，即叙述。答题时一般按时间顺序和因果关系表达，但要注意的是：(1)题目要求的知识点一定要涉及，不必展开，更不可遗漏。(2)对于概括性较强、时间跨度较大的，要先划分历史阶段，再按阶段回答问题。

“论”，即论证。论证首先应该判断观点和论题的正误，标准有两个：一是实践的标准，二是理论的标准。论证要摆事实，讲道理，首先要用充分的事实证明观点和命题的正确或错误，然后要做出相应的说明、结论或总结。答题强调列举史实要充分和全面，说服力强。

“比”，即比较。对于有比较项目的问题，可以按照要求进行比较;对于没有给出明确比较项目的问题，很多考生往往不知道比什么、怎样比，答题无从下手。掌握下列方法和原则就可以比较完整的进行比较。

方法：以一个或者人物为中心，列出相关的项目;然后与另一个对比。

原则：(1)比较历史现象发生的原因、背景、历史条件和目的。(2)比较历史现象的内容、特点、特征、性质、实质。(3)比较事物成败的原因、历史作用、地位、影响、经验和教训等。

“评”，即评论、评价、评析等。要想评论正确，要做到以下几点：(1)用辩证唯物主义的方法看问题。(2)评论问题的观点立场要正确。(3)评论要以事实做论据。

怎么做高考的历史大题？有什么好的办法？

重要！！！三、必要的答题技巧

应该学会理解和分析，学会在题中找，要有基本的知识储备量。可“析”，即分析。一般先要回答“是什么”，在此基础上回答“为什么”。要求考生用辩证唯物主义的观点，把历史现象、时间、历史人物放在特定的历史环境和条件下去分析其原因、背景，揭示事物的本质，认识历史发展的规律，总结历史作用、影响和历史地位，从而吸取历史的经验和教训。以背诵相关的历史内容，或者是了解历史的，掌握做题的方法，要多练习类似的题，注意原则上可以另立自己的观点了，但标准里没有设计材料以外观点的，所以只能由阅卷老师酌情给分，而酌情给分往往不会给太高。做题的技巧。

可以去看高考的历年真题，去掌握里面的出题技巧，还有解题思路，这些办法就能帮助你更快的应对这些题目，就能答得上来了。

一定要提高自己的理解判断能力，一定要多背接触知识，要了解这个事情发生的历史背景，一定要多做相关练习题，一定要细心。

在做历史大题的时候，一定要分清楚段落，一定要有自己的观点思想，一定要表明观点，字数一定要清晰，字一定要好看。

高三学生在备考历史学科时怎样选择辅导资料比较合适？

2．课本知识掌握方面-- 基础知识掌握到位、扎实，课本语言表述严谨。

高三学生在备考历史学科时，选择辅导资料是非常重要的。以下是一些建议： 1.教材配套辅导资料：首先，应该选择与教材配套的辅导资料。这些资料通常由教材编写者或专业教师编写，内容与教材紧密相连，能够帮助学生更好地理解和掌握教材内容。

评述型是对历史(现象)和历史人物，依据主义的基本原理进行阐释、评判和估价，得出符合实际的理性认识。这种题型的一般要求是对历史(现象)和历史人物的活动，进行综合归纳，概要叙述，再依据当时的具体条件，给予历史唯物主义的评价。把不同要求的评述结合在一起，又可以分为：评价与叙述相结合成为评述型题;与论证相结合成为评论型题;与分析相结合形成评析型题。题目的提示语一般有“评述”、“试评”、“评价”、“评论”、“评析”等。评述时要注意结合时代背景，实事求是。

2.历年真题和模拟试卷：历年真题和模拟试卷是备考历史学科的重要参考资料。通过做真题和模拟试卷，可以了解考试的题型和难度，熟悉考试的时间限制和答题技巧，提高解题速度和准确性。 3.高考辅导书籍：市面上有很多专门为高考备考编写的历史辅导书籍，如《高考历史全真模拟试题》、《高考历史考点精讲》等。这些书籍通常会对历史知识点进行系统梳理和总结，提供重点、难点的解析和解题技巧，帮助学生更好地备考。

典题示例：

4.网上资源：互联网上有很多免费的学习资源，如在线课程、视频讲解、题库等。学生可以根据自己的需求选择合适的资源进行学习。但要注意选择权威、可靠的网站和资源，避免浪费时间和精力。 5.老师：，学生可以向自己的历史老师咨询，听取他们的建议和。老师通常会根据自己的教学经验和对学生的了解，给出一些适合学生的辅导资料。

总之，选择适合自己的辅导资料是备考历史学科的关键。学生可以根据自己的情况和需求，综合考虑以上几点，选择适合自己的辅导资料进行备考。同时，也要注意合理安排时间，科学高效地使用辅导资料，提高备考效果。

高考历史选择题3大原则 历史提分技巧

解题方法：解答此类题目，主要从历史概念的内涵和外延等方面进行把握，通过对历史概念的定量、定性分析，正确地界定历史概念。同时，在平时要加强对历史概念的学习，准确地理解历史概念。

高考中历史选择题的难度不是很大，但是大家也要给予重视，因为所有的文综选择题都是四分一个，大家一定要掌握正确的答题方法，下面我为大家提供高考历史选择题的三大原则，希望对大家有所帮助。

（4）要认真书写。

学会联系历史教材 在高考时候高考历史选择题都是源于教材但是又高于教材的，在做历史选择题的时候首先应该联系教材中的知识点，做好相应的对应，然后在准确的对试题进行分析，看体现了教材中的哪个知识点，但是在对教材知识点进行回忆的时候不能拘泥于教材，一定要对教材中的知识点能够灵活应用，有的时候试题的表述可能和教材中的知识点不太一样，但是细细品味其实只是换了一种说法，其含义是相通的，想要在历史考试的时候能够取得高分，就需要大家平时的时候能够对知识点灵活应用，更好的理解。

观察你论证的观点本身有几个层次，在此基础上灵活运用

从历史材料入手 在做历史选择题的时候很多情况下都是通过了一个历史材料，将历史材料和知识点之间进行的练习，想要提高历史选择题的正确率，就要对历史材料充分的理解，有的时候对材料理解透彻之后再去做试题就会更加的简单，有的时候可能就在历史材料中，通过对材料的分析，能够将历史试题充分掌握。

从选择题的答题技巧入手 在做历史选择题的时候，其实和很多的选择题之间也是相通的，可以适当地用一些历史选择题常用的做题方法，从而能够提高历史选择题的正确率，比如在做历史选择题的时候我们可以适当用一些排除法或者对比法来提高历史选择题的正确率，就是将历史选项之间进行对比，先将明显有错误的历史选项排除出去，或者在历史选项之间相互对比，对于表述的含义明显相反的两个选项一般有一个是正确，或者是三个历史选项表述的意思相同，那么另一个可能就是。

高中历史选择题有哪些答题技巧

弄清每个时期的经济文化就可以了

1高考历史选择题答题技巧完全版

A.①②③④B.②①③④C.④①②③D.②①④③

1、审清条件限制：条件限制一般有时间限制、地点（或国别）限制、领域（包括、经济、军事、外交、思想代化等）限制、人物限制（如唐太宗）等。

解答时间限制的题目时首先必须根据历史知识准确判断时间的上下限制。

近年代综试卷中出现的专题式选择题，除了总序中对时间有限定以外，每一道小题中均有指定的概念，所以做这一类选择题，既要把握总序中的时间限制，又要弄清楚每个小题的时间要求。

2、审清答题主题。

答题主题就是指思维对象，也就是命题人要求你所答的内容。

审清了这一要求，选择的方向就确定了。

专题式选择题，每小题都有不同的答题主题，考查的主题内容可以是历史事物的原因、内容、特点、性质、结果、影响等。

22017高考历史选择题答题技巧汇总

根据题干，确定题目时限，特别要注意一些隐藏的时间信息，再联想这个时空范围内的经济、、文化知识点去做题。

追答

首先排除的顺序是先排除有明显历史史实错误的一项，再排除与题干所给信一、 明确题目涉及的时空范围。息不相干的一项，比较剩下的选项，选出题意正确选项。

三、 判断选择题题型来选择出正确，主要可分成以下三类题型：

1.因果型选择题：此类型是要判别造成某一历史现象或历史结果的根本原因、直接原因、主要原因等等，要注意审清问题，注意区别根本原因、直接原因、主要原因等，切忌因果颠倒、混淆主次原因。

2.型选择题：主要考察学生对于选项与题干之间隐藏着的论点与论据的关系。

在给出的各选项中，只有一项题目要求，其他选项虽有一定的道理，但并不是符合题意的选项，某些题目会包含“最重大”“最重要”“主要”“更”等词。

这时要注意逐个比较，联合所学知识分析所给选项，找出，谨防以偏概全。

3.材料型选择题：这是近几年新课标全国卷历史选择题最多的题型。

提供一段材料，要求考生在充分理解材料的基础选择出正确，多含有“这表明”、“这反映”等等，这类题型一般先读清楚材料，画出时间点和关键历史信息等，若是文言文要把关键信息翻译出来写在原文上方，方便做题。

搞清楚各选项的内涵，分析其与题干的关系，找出符合历史事实和题干要求的选项。

切忌直接选出是正确的历史信息但是却和所给材料无关的选项。

历史材料题解题技巧

高考文综历史大概都复习的怎么样了?对历史后面的材料题心里可有底了?那么接下来给大家分享一些关于历史材料题解题技巧，希望对大家有所帮助。

历史材料题题型

1、 从常规出题来看，它一般分为两类

一类是针对某种观点或看法，要先行明确表态(是否正确;是否全面等)后再进行分析解答;

要求：对该模式、反对或另有观点均可，观点明确;运用材料中的史实进行评析，史论结合。

另一类则是一题中有几种不同的观点或看法，要先行或先后明确表态，然后分别进行论证

2 、从材料陈述看

一类是材料观点直接给出

另一类是观点间接(观点隐含)给出

3、设问类型看：包含评述，评价，评论三种

(1)评价，即评定历史人物或者历史的性质、地位、作用、积极意义或者影响等;

(2)评述则是把评价历史人物、历史、史学观点等建立在史实的基础上，即边叙述边评价，或者先叙述再评价;

(3)评论则是对历史人物、、观点等进行分析、论证或评价

(1)评价偏重于从史实中得出结论;

评述 类偏重于叙述史实;

评论 侧重于运用辩证史观或者唯物史观，表明自己对历史、人物、观点的认识

(2)评价、评述类设问一般含有标志性的词语，

如：评价、简评、评述、说明、论证、如何解释、你认为、你的看法、你的观点、如何理解等

(1)定性评价即整体评价;

(2)定量评价，即以史实说明。

历史或现象评价：

(1)根据要求放到特定的历史环境中进行评价。

(2)需要结合背景、特点、作用、影响等等，看评价角度。

历史材料题解题步骤

步：完整的阅读材料，提炼观点

提炼观点,弄清几个问题：

评论的客观对象评论者的主观认识是什么?

有几个观点?

各观点之间是什么关系?

注意：①如果设问是：论证材料中某某的某某观点，只能同意。

②提炼出观点后，一定不要急着下笔作答，花一分钟左右的时间在大脑构思如何表态有利于你接下来的论证，而不是按照你的初衷去表态。

1、材料只有一种观点怎么表态

①同意或正确

②不同意或错误，陈述你的观点

(做题慢的同学尽量避免这种答法，因为时间紧急，论证费时，不利于得分，做题快的同学可以尝试，挑战满分

2、材料有多种观点(出现概率大)

①同意其中一种。

②材料观点都不同意，提出自己的观点。(其实材料中的多种观点都有其合理的一面，所以你自己的观点是综合多种观点。)

1)不要答不同意其中的一种，因为你不同意其中一种，有两种可能：

A.与材料另一种观点不谋而合，还不如直接同意另一种;

B.材料的观点你都不同意，那你为啥不直接说出你的观点呢，用②这种方式呢?

2)如果设问是这样的：“你同意哪一种，请说明理由”，而不是“评析材料中……观点”。

第三步：对观点进行论证

得分至关重要的一步，有同学想挑战高分满分，把重心放到小结上，或者想综合多种观点从更深的层面看问题，而忽视了论证过程，论证不充分，最终得分不高。12分为满分，论证过程有9分。

2、史论结合

史实必须是明确具体的、典型的。不能是空洞、含糊的、自己编造臆想的、偏门的，必须是教材上提到的重大历史。

3 论证要严密，不要前后矛盾

误区：认为多角度就是经济、、 文化 ，因为我们平时做题用得最多的角度，所以不论青红皂白见题就用。(思维的发散性)

第四步：小结，理论升华

大多数高中生都达不到分类法的第五个层次，而且此环节的分值不高(2~3分)，不要把重心耗费在此环节上(按自己的能力，水到渠成)

有哪些 方法 ：

跳出你同意的这个论点，运用辩证思维(矛盾主次方面)、文明史观、全球史观、现代化史观、作者的立场等，对所有论点进行评价。

跳出此论点所涉及的具体、时间、问题，放到整个全人类历史上看问题

小结：这类试题的答题基本要领是：

2.选择观点并作出判断，确定是立论还是驳论。

3.分段论述——

段：观点表述;

第二段：论证;

第三段：结论(不能简单重复总观点，必须作内涵表述，上升到规律、本质、实质、正确做法)。

历史材料题解题技巧和答题要求

1、立场要鲜明，论点要准确。

立场鲜明,论点要言简意赅、开门见山、旗帜鲜明。

提出论点要注意三点：

一是不能写成 短语与其大量做题，不如抽出时间认真研究往年的试题。考过的高考试题是一张张可以说话的嘴，只要我们会问，他们就会什么都告诉你。研究近几年考题，高考命题专家团队较为稳定，基本是专家、专题、专命，因此针对核心考点、高频考点，进行试题研究，准确拿捏设问和，便如同和试题的制作者对话。 ，必须形成判断句式;

二是不能含糊不清、摩棱两可;

三是不能长篇2.考查知识：命题依标不依本，不拘泥于教材，多以的改革尤其古代的改革或人物为主，与当前热点有关，如“三农”“民生”“发展建设”“”等，力图给当今的改革开放提供借鉴。大论却不知所云。

论点准确，读懂材料，准确、全面地概括出材料中的基本观点，然后围绕这些(个)观点提出自己的论点,要注意两点：

一是不能完全抛开材料中的观点，这样就跑题了;

二是不能选取材料中某一观点的部分观点作为论点，这样会导致论文的论点残缺，进而导致论证角度狭窄，论证过程无法展开。

2、结构要完整，格式要规范。

结构完整，包括开头、正文和结尾三部分，缺一不可(它决定了考生的是不是一篇小论文)

在段落上，不得少于三个自然段，绝不能一段写到头

开头为段，要简明扼要地提出自己的论点，如果题目有要求，还应该首先列出材料中的几种观点。

正文至少一段，运用论据论证论点。

结尾为一段，要呼应开头，但在语言上不能与开头重复，能对观点进行 总结 和升华。

格式规范，不能以问答题的答题格式来作答，语言不能条文化、序号化，不要写类似于“观点”、“论证”、“结尾”这样的 提示语 ，每段开头不要顶格，要空两格。

3、逻辑要一致，语言要专业。

逻辑一致，论文的论据与论点在逻辑上既不能自相矛盾，又不能互不关联，应该以史实论证论点，论据要具有说服力，要能够支撑和证明论点。

4、（说明：在实际解题过程中，“找”与“读”往往是一致的，不需要将两者截然分开。）角度要多样，层次要分明。

论证角度的多少与得分多少成正比。

角度多样，从多个角度论证论点，一般是从、经济、思想文化、生活等角度进行论证，也可从内因、外因或者客观因素、主观因素等角度进行论证，当然论证角度并非仅仅如此，要结合具体情况寻找论证角度，要尤其注意充分挖掘材料中的信息作为论据

层次分明，强调论证角度要鲜明，每一个论证角度都能单独成段，并且把论证角度置于每段的开头，可以把答问答题常用的提示语变通使用，如“上”、“经济上”、“思想文化上”等，这样便于阅卷老师看清论证角度。

5、卷面要工整，字数不能少。

书写要认真、规范、美观、整洁，不可潦草，不可写得太小，更不可乱涂乱画。

字数不能少，一般以200字以上为宜，字太少，容易导致论证不充分。

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