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The driver went into another off. “Well,how old were your parents

口语无忧是广州市月峰教育科技有限公司推出的英语听说训练系列软件品牌，产品立足于广东地区提供中高考考生最专业最全面的听说训练材料。同时软件辅生进行日常训练，限度地提高考生日常英语听说能力。

英语听说训练材料高考版 新高考英语听说训练

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5.巧练自信的声音。宏亮的声音更具有穿透力，给人精神饱满自信的感觉。相反，懒洋洋的声音对人有催眠作用，会让本来已经有倦意的老师感觉更累。然而，声音也不宜时大时小。保持自信，字正腔圆的表达一定能打动评卷老师，得分就会高一些。

上海高考听说测试是什么

多练！！！

上海高考听说测试是上海市教育考试院结合上海市高考英语机考系统开发的系统，采用的是考生和机器对话的方式提前让考生熟悉考试环境，减少考场应激反应。

走进考场，考生最容易出现的问题是紧张。过分紧张易造成发音不准、吞吞吐吐、易读破句，以致影响测试成绩，所以考生应注意自我放松，调整好自己的心态，要有充分的信心，充分的信心是考场制胜的前提。考生走进考场时要彬彬有礼，精神焕发，给监考老师留下良好的印象，进场后应主动向老师问好，然后坐到考生位子上，目视前方，温和平静，自然大方，测试时声音要洪亮，要有节奏感。

这项测试旨在评估考生的英语听说能力，包括听力理解和口语表达能力等方面。考试分为两个部分：听力测试和口语测试。

听力测试分为两个部分：听力选择题和听力填空题。考生需要根据所听到的英语材料回答相关的选择题或填空。听力测试旨在检测考生对英语语音、语调、语境和表达习惯的理解和掌握程度。

口语测试分为两个部分：朗读和自由口语演讲。考生需要根据题目要求朗读教材文章或者进行自由口语演讲，对考生的英语口语能力进行测试。朗读部分考察考生的英语发音、语调、流畅度、语法和词汇用法等方面，自由口语演讲部分则考察考生的口头表达能力、思维能力、思维深度和语言表达能力。

上海高考听说测试是对考生英语听说能力的考查，认为英语是化的通用语言，因此测试这一项，旨在鼓励学生学习外语，提高听说能力，为更好地适应未来的工作和生活做好准备。

上海高考听说测试的备考诀窍

注重日常英语口语表达训练：在日常生活中多用英语表达自己的想法和观点，积累更多的英语词汇和语言表达习惯，更有利于提高英语口语能力。

强化听力训练：听力测试占据听说测试总分的较例，因此需要注重强化英语听力训练。多听英语听力材料，如英语、英语歌曲、英语广播等，提高对英语语音、语调、语境的感知和掌握。

注意口语发音和语调：要注意口语发音和语调，讲清楚每一个单词，掌握准确的语音语调，使自己的话语更加地流畅自然，让考官更加容易听懂你的表达。

提高口语思维和表达能力：口语测试考查的不仅是英语的语言能力，也包括思维深度和语言表达能力，需要注重英语思维的培养和表达能力的提高。多用英语进行交流和发言练习，提高自己的思维和表达能力。

模拟考试训练：对于听说测试，提前进行模拟考试训练有利于适应考试的实际环境和规律，更好地掌握考试时间和策略，提高通过率。

高考英语听说考试满分技巧

(4)使用有效的交际策略。

有很多的同学是非常想知道，高考英语听说考试满分技巧是什么，整理了相关信息，4.强化朗读的技能希望会对大家有所帮助！

英语听说考试答题技巧是什么

1.录音不宜太心急，一到录音时间就开始录音。

2.大声说英语。从阅卷经验看，在每一部分的考试中，考生只要能说出相关的英语，回答的不管是一个一个短语，还是一个并不是很完整的句子， 都会给分。

3.说好前几句。担任多年英语人机对话改卷的老师发现，印象很重要。“秒杀”给分是常有的事。用较好语音和语调，自信地把开头说出来，你会马上赢得老师的好评，给你高分是不足为奇的。尤其体现在Part A的模仿朗读和Part C的故事复述部分里。

4.善于自然纠正。在Part B的三问五答里，有些考生明知自己回答错了，不敢再说，呆呆地等着时间过去。其实，当考生在录音的过程中，发现自己回答错了，只要时间允许，考生又能自然纠正过来，评卷老师是会以考生纠正过来的给分的。

高中英语学习方法

高中生掌握了英语学习方法，就等于有了明确的方向，学习效果也将会完全不同。高中英语学习方法要注重培养自身的自主学习能力和综合运用语言的能力，学习英语不仅仅是为了考试，还为日后的工作和生活服务。

而且随着学生的年龄增长，与接触的机会越来越多，那么学生已经更多的意识到了英语学习会关系到自身的发展，是非常重要的一种能力，因此带着明确的目的去学，他们的内因起很大的作用，会变被动为主动，这样学习的效果自然会提高很多的。

高中英语听说考试技巧

Fist,they dug deep holes in which they put young trees.Then they filled

英语听说考试的技巧

2.在考试的时候会有草稿纸供童鞋们做笔记，所以平时的时候一定要练习一下速记速写的的能力。对考试很有帮助。

3.录音答题时不要慌张，要保持镇定。确保自己说出来的话很自信有底气。这样才有可能拿到高分。

4.考试的时候每一段录音放完后会滴一声然后进入答题时间，你会看到一个倒计时间的条，别太赶着答题，因为有时候滴一声后1-3秒内电脑还没进入录音状态，如果抢答，抢答的部分电脑没有记录，会影响自己的考试分数。

Part A 策略步骤

1.遍放播音的时候先不要着急跟读，一定要认真听说话者的发音、语调和停顿的地方，留意出现的陌生单词的读音，快速笔记。

2.在给出第二遍播音前，它会给出原文文字并停1分钟左右给你练习，快速读一遍，记下不会读的单词，等下一次播音。

3.第二遍边听播音边看视频上文字时，最为关键的是要注意说话者的语频，关注之前不会读的词。

4.录音时最为关键的是语频要与视频上显示的保持一致，一定要大声读出来，碰到不懂的单词，按字母规律发音，实在不会就蒙一个读音，但是不要不出声。

Part B 策略步骤

第二部分是三问五答。

在三问环节，计算机会回答两遍，计算机回答问题的内容往往是下一部分回答的或提示 。

问什么?

在看英文短片时要在听懂大意的同时留意涉及的人物、事物、时间、行为等相关信息，并适当做笔记，在短时间内强记细节信息如年代、单价、折扣价、门牌号等等。所以这一步最重要的就是速记能力

Part Care planted,the environment will improve greatly. 策略步骤

第三部分是电脑念一篇短文(一般是故事)念两遍，然后给时间你整理练习，之后自己复述故事内容,所以听的时候一定要做笔记，越详细越好，尽可能把你听到的信息说出来。

在说的时候还要注意明确复述时使用的人称或称谓，代词he、she一定要弄清，不要犯低级错误;复述时要连贯，不要连续重复某个词或某句话，还有就是不要背原文，一定要用自己的话说。

说说平时的练习。每天早上可以早起15-20分钟就可以，听一篇英语短文，一定要力争听懂。听完后再自己复述一遍，可以录下来。之后再听原文录音，看自己的录音和原文相多少。多练一些，然后分析一下自己哪里容易漏掉，或者那个语法容易出错，然后重点练习。

练习过的文章，可以跟着录音反复大声地朗读，努力模仿语音语调。相信用不了多久，你的英语听力和口语就会有所提高，下面是高考英语听说模拟流程，可以提前体验。

广东高考英语听说考试题型说明

可以直接在百度等网页搜索。

广东高考英语听说考试题型说明

提示：如你是汤姆，下周一就要回国了。回国前你去向朋友道别。你在已呆了五年，过得十分愉快。你的朋友给了你许多帮助，大家对你十分友好，你表示感谢。你的朋友请你本周五吃晚饭，为你饯行，你欣然接受。

无论是身处学校还是步入，我们都经常看到试题的身影，借助试题可以对一个人进行全方位的考核。那么一般好的试题都具备什么特点呢？下面是我为大家整理的广东高考英语听说考试题型说明，仅供参考，欢迎大家阅读。

Part A-Reading Aloud(模仿朗读)，要求考生观看一段大约一分钟的片段，然后考生开始模仿训练：先阅读文字稿，再对照文字稿听录音。完成训练之后考生开始模仿朗读：考生对照片断的字幕朗读，要求考生的.语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。

Part B-Role Play(角色扮演)，要求考生观看一段大约两分钟的片段，明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。看完片段之后首先根据中文提示，准备20秒钟后用英语提出三个问题，计算机将回答考生的提问；然后计算机向考生提出五个问题，考生必须根据自己所听的内容（包括片段和计算机的回答两部分）回答问题，回答问题之前考生有10秒钟的准备时间。

Part C-Reling(故事复述)，要求考生先听一段大约两分钟的独白，录音播放两遍。考生准备一分钟之后开始复述所听的内容。要求考生尽可能使用自己的语言复述，而且复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点。选取的独白其体裁主要以记述文和议论文为主。

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(2)做到语音、语调自然;

浅谈高考英语口语测试及应试技巧

口语无忧品牌，涵盖了图书、软件、mp3、mp4试听资源以及ppt课件等。其中软件又包括了：口语无忧-单机加密锁版、口语无忧-机房网页版、口语无忧-安卓版、口语无忧-ios版。

内容摘要：本文针对高考口语测试的特点，浅谈口语测试的要求、内容、评分标准、训练技巧及口语测试的注意事项等，以帮生提高测试成绩、进而提高英语口语交际的能力。

：高考口语测试情况介绍，应试训练技巧及口语测试的注意事项

目前很多省市在高考中实施英语口语等级测试，它是检测学生英语口语水平，提高学生英语口语交际的能力，促进中学英语教学改革的一项重要举措。那么如何提高高考口语应试能力呢？笔者仅就高考口语测试的要求、内容、评分标准、训练技巧及注意事项等方面浅谈自己的看法，供读者参考。

一、口语测试情况介绍（以江苏省2006年高考口语测试为例）

（一）测试要求及内容

1.要求：高中学生口语测试分为两级：和四级（初中学生为一级和二级）。

2.内容：：(1)朗读短文，（2）回答问题，四级：（3）情景对话，（4）话题简述。

（二）、评分标准

1.朗读短文（10分）

一档（9－10分）语音语调正确，朗读自然流利，具有节奏感。二档（6－8分）语音语调基本正确，虽有一两处错误，但朗读还比较自然流利。三档（3－5分）语音语调不够正确，朗读不够连贯，有一些错误。四档（0－2分）语音语调较，朗读不连贯，错误较多，影响意思表达。

2.回答问题（10分）

共5小题，计分以小题为单位，每小题按三个档次给分。一档（2分）意思明白，语音语调正确，词语、语法合乎规范。二档（1分）意思明白，语音语调基本正确，词语、语法有些错误。三档（0分）答非所问，或错误很多，不能达意。

3.情景对话（10分）

一档（9－10分）意思明白，表达清楚，语音语调正确，词语、语法合乎规范。二

档（6－8分）意思比较明白，表达比较清楚，语音语调基本正确，词语、语法有个别错误。三档（3－5分）意思不够明白，表达不够清楚，语音语调较，词语、语法有些错误。四档（0－2分）只能说出一些与内容有关的词语，语音语调较，错误很多。

4.话题简述（10分）

一档（9－10分）语音语调正确，讲述连贯，表达清楚，不少于8句。二档（6－8

分）语音语调基本正确，讲述比较连贯，表达比较清楚，不少于8句，但有个别错误。三档（3－5分）语音语调基本正确，讲述不够连贯，有一些错误或不满8句，影响意思表达。四档（0－2分）语音语调较，错误较多；或只能说出一些与内容有关的单词。

测试内容凡得12分以上者（包括12分）通过。四级测试内容凡得12分以上者（包括12分）通过四级。凡未通过测试的学生不得进入四级测试。学生的测试成绩分四个等第：A、良好B、及格C、不及格D。未通过测试的学生，其测试成绩为不及格；通过测试而未通过四级测试的学生，其测试成绩为及格；通过测试后又通过四级测试的学生，其测试成绩为良好或（其中四级测试得12分至16分者等第为良好，得17分至20分者等第为）。凡有明显口吃、大舌或重音者，一律不得通过四级。凡有下列缺陷之一者，其测试成绩一律不得评为：方音过重；有明显发不准的因素；将辅音读成音节等情况的。

二、应试训练技巧

英语口试着重考查学生的听说能力，其中包括对语音、语调、词汇、语速和语感的考查。这就要求考生在日常学习中必须不断地积累语音、词汇、语法知识，必须注重在长期学习过程中加强动手、动口、动脑的良好习惯。听说是语言运用的重要方面，听说的训练直接关系到英语口试的成败。因此，在平时的口语训练中，需要注意以下几个方面。

1.善于积累语言材料

语言材料的积累是英语考试制胜的基本条件。目前很多资料上都有对教材中各课单词和短语的归纳，另外《普通高中英语课程标准》中也有高考必备词汇表，考生需要牢记这些单词和短语，要以此作为学习的重点，有充足的词汇量才能为口语测试做好充分的准备，另外学生要养成记笔记的习惯，随时注意记录整理在学习中遇到的一些有用的单词、短语、精彩的句子和短文，经常翻阅，反复记忆，在熟练地掌握语言材料后可以有选择地背诵一些重要的较实用的对话、交际用语等。实际上背诵的过程也就是积累语言知识，把它存贮于大脑的过程，在需要的时候就会脱口而出，口若悬河。大家都懂得“书到用时方很少”、“读书破万卷，下笔如有神”这两句话的道理吧！

2.加强听力训练

学习说话，是建立在听的基础上的，没有听，就不可能有说。幼儿学说话的步也是从听话开始的，学生必先听懂自然流畅的英语，通过不断模仿、练，在潜移默化过程中学会地道的英语语音语调。练习听力，要注意由简到繁，循序渐进；从短语，再到句子，从一句话到几句话，直到一段话。学生听清听准，听熟了知道说什么，怎么说，想说话的愿望就会油然而生，切记不可好高骛远，希望一蹴而就。练习听的方法很多：可以听老师的英语讲解，听学生的对话，听课文录音，听广播，观看电视教学节目和适合学生程度的英语影片，跟老外对话等以增加学生接触英语的机会。练习听力非一日之功，需要长期的积累。只要坚持听，听力就会有明显的提高，同时也促进了“说”的能力的提高。

练习口语表达能力有多种形式：（1）上课时用英语问答问题。它是培养学生即兴表达的一种方式，在问答问题中，有时是师生间问答，有时是学生间两人一组问答。问答内容通常为所学课文或对话内容。学生通过这种活动提高了口语表达能力，同时也巩固了所学知识。（2）用英语讲故事。同学间比赛用英语讲短小的故事，看谁讲的好，生动有趣，口语流利，还可以根据故事提出问题，看谁答的对。通过讲故事，既调动了学生的学习积极性，又训练了学生的语言表达能力。（3）课前5分钟的值日生汇报。老师可以给出题目，也可以学生自拟话题，通过值日生汇报的方式用英语描述自己感兴趣的话题，例如可以作自我介绍；讲自己的兴趣爱好；回顾自己最难忘的一 段经历；谈异国风情；讲成语故事；讲名人轶事；讲热门话题；说我的爸爸、妈妈； 谈我的老师；谈自己的学习体会和经验等等。通过值日生汇报，每个人都有机会参与，既活跃气氛，又培养听说能力。（4）复述课文。每学完一课，可以抓住课文中的语及关键句用自己的语言复述课文，也可以完全摆脱原文，组织、创作材料内容。对于程度较的人，可以先复述原文的中心思想，一句、两句话即可，然后，由少至多。复述是在没有人对话的情况下提高口语最有效的途径之一。这种训练方式培养了学生的理解力，概括力，想象力及口语表达能力。（5）演讲比赛。在老师的组织下举行演讲比赛，学生可以针对实事、生活中的见闻、理想、学习等话题展开演讲，形式可以多样化，也可以根据课文内容，如污染问题，人口增长问题，保护生态环境等问题进行演讲，这样会收到更好的效果。

另外还可以成立英语兴趣小组，组织英语角活动，做英语游戏，学唱英语歌，举办英语晚会，听外籍教师来校讲学、授课，更是提高学生口语能力的大好时机。外国人讲英语语音、语调比较地道，谈话轻松、自然。经常与外国人一起聊天，口语能力将会有很大提高。在这些活动中，要求大家要敢于大胆地说英语，增强信心，勇于开口，不要怕犯错误。学说英语时说错、说不完整是正常现象，就是说汉语也不能避免用词不当、词不达意的现象，正是在这种说错的过程中，口语才会一天天进步起来，最终达到规范、自然流利的效果。

高考口语测试的项内容是朗读一段短文。学生每天应抽出一定的时间朗读所学过的短语、对话、课文以及日常交际用语等。由于说话和朗读是相通的，说的流利通顺，朗读必然通畅。掌握了口语，有助于朗读，流畅的朗读也有助于口语的提高。朗读能够增强语感，发展语言思维能力，帮助记忆。朗读时应恰当地运用意群、连读、连读失爆、语音同化、语音语调和谐、轻重相间、抑扬顿挫。考生平时应当注意加强词汇、长句和语篇朗读的练习，及早培养标准、规范的朗读习惯。另外，在口试前，集中性地对所提供的口语复习材料突击性地进行一段时间的精听、跟读、模仿训练也能起到一定的效果。总之，只有持之以恒，才能掌握朗读技巧，提高口语表达能力。

5．熟悉高考题型，增强应试信心 高考前，应在教师的指导下进行几次模拟考试，以熟悉题型，增强信心。许多

考生在口试中怕说错，形成一种无形的压力，感到过度紧张，从而影响到自己真实水平的发挥。因此考试前学生要熟悉考试题型，解除疑虑，做到胸有成竹，为口语测试铺平道路（高考口语测试样卷见文后）。

三、口语测试的注意事项

1.了解口语测试的作过程 口语测试一般分为三步，步：考生每次20人按序号点名进入候试室等候;

第二步：考生每次两人进入准备室拿到试题进行测试前的准备，一般有5分钟的准备时间;第三步：两考生分别进入两个测试室进行测试，测试时间为5分钟。每个时间段测试10人，使用的是同一试卷，不同的时间段使用不同的试卷。

2.调整好自己的应考心态

流的过程，听不懂没关系，这时考生要立即有礼貌地问清楚，可以要求老师重新提问，切忌不能冷场。

综上所述，只要平时坚持多听、多说、多读、多背诵、多了解口语测试的要求、内容、题型以及注意事项等，同学们的英语口语应试能力肯定会逐渐提高，从而在高考英语口语测试中取得更加优异的成绩。

附：高考口语测试样卷（教师用卷）

一、用正确的语音语调朗读下面的短文。（计10分）

A driver went to an insurance off to he his life insured.The mar asked him how old his parents were when they died.

“Mother had a bad heart and died at 30.Father had soming wrong with his lungs and died when he was 36.”

“I am sorry,”said the mar. “We cannot insure your life as your parents were not healthy.”

The driver was not pleased and decided to lee.At the off gate a kind man in the off stopped him and said to him, “No off will insure you if you speak like that.Try to say in another way.”

when they died?”

“Mother was 93,and she died from a fall off her bike.Father died while he was playing football,and he was 95.”

“Fine,we can insure your life,”said the mar at once. 生词：1.insurance /in ns/ n.保险

2.insure /in u / vt.保险；投保

二、根据朗读短文的内容回答下列问题。（计10分）

1 Where did the driver go one day?

He went to an insurance off to he his life insured.

2.Why didn’t the first insurance off insure his life?

Because the mar thought the driver’s parents were not healthy and the driver would not be healthy,either.

3.What did the kind man in the off l him to do when he was leing?

He told him not to l the truth if he wanted to he his life insured.

4.What did he l the mar of the second insurance off?

He told him his mother died from a fall off her bike at the age of 93 and that his father died while he was playing football when he was 95.

5.Did the mar beli his words?

Yes.He insured his life at once.

三、根据所给提示用英语进行交谈。(计10分)

A：Hello,Tom,do you mean you are going away?

B: Oh,yes.And it’s time for me to go back home.

A: Well,how long he you been in China?

B: I he stayed here for five years.

A: Do you enjoy your stay here?

B: Yes,indeed.I should say I he had a wonderful time in the past five

years.You he given me a lot of .People here are very friendly.

Thank you all very much.

A: When are you leing?

B: I’m off next Monday.I’ve come to say goodbye today.

A: I’d like to invite you to dinner before you go.What about this Friday?

B: I’m free on Friday.I’d like to come.

四、根据所给内容要点介绍情况。（计10分）

要点：1. 春天来了，树木开始生长。

2. 为使家乡更美丽，五班的学生上星期六去植树。

3．植树的过程：挖洞、放进小树、填土、压紧、浇水。

4．那天共栽了大约100棵树，虽然很累，但学生们很愉快。

5．树木很有用，应当得到保护。

6．种植更多的树将会使环境得到很大改善。

Spring is on the way.It’s the season when the plants begin to grow.To

make their hometown more beautiful,the students of Class 5 went to plant trees

last Saturday.

the holes with earth and pressed them firmly.Finally they watered the young trees.That day they planted about 100 trees in all.Though they were tired,

Trees are very useful to people. So they should be protected.If more trees

参考文献：《普通高中英语课程标准》

题型分解与得分 高考口试分部分，满分为100分，各大题的得分分布如下： Part One Quick Response 10% Part Two Question Raising 20% Part Three Reading 10% Part Four Topic Talking 30% Part Five Picture Describing 30%部分Quick Response(10%)要求考生针对所听到的情景在规定的时间内进行应答。例如：—Fineweather,isn’tit?(情景)—Yes,itis./Yes,butisn’titabitcold?/…(考生)第二部分Question Raising(20%)要求考生针对所读出的情景在规定的时间内进行应答，这里要求考生必须听懂或看懂题目的内容和要求。历年考试都给出两个情景并要求考生根据每个情景各提出两个问题，一个是一般疑问句，另一个是特殊疑问句。如果考生都提一般疑问句或都提特殊疑问句，那么就只能给一半的分数。当然，还要看问句是否正确，如果不正确则不能给分。此类题型如下：Mary has just returned from Australia.You plan to go there too.Ask her about the countryor anything you are interested in.(情景)●Which place would yourecommend me to visit there?(考生)(特殊疑问句)●Is it easy to apply for scholarship in Australia?(考生)(一般疑问句)第三部分Reading(10%)要求考生朗读所给的文章，难度相当于高中阶段所学的相关英语课文。第四部分Topic Talking(30%)要求考生针对所给的话题讲述自己的观点。此类话题往往涉及到、家庭、学校、环保、道德、网络等方面。这些都是与日常生活密切相关的或比较热门的话题。历年考试中，这些话题和第三部分的朗读内容有关。第五部分Picture Describing(30%)要求考生针对所给的完整地进行叙述，所给的往往是四副连贯的，围绕一个主题展开。所以，要求考生叙述要连贯，用词要丰富，语音语调要正确并有吸引力等。特别提醒考试时●注意速答题。因时间有限，考生应立即给予应答。如果发现说错，必须及时纠正，不要等很久，录音会中断。●一旦发现录音原声很轻，应立即告知监考教师，维护自己的权益。迎考时●克服羞涩心理，挑战错误，努力开口，积极开口，善于开口。可自言自语，可与伙伴合作，可人机对话(利用录音机、电视机、CD机等)，可模仿电视、电台或录音、录像资料中的英语对话。其实，练习英语的机会无时不有，只要你做个有心人，把握机遇，你一定会说一口流利的英语。●善于积累词汇，词组为先，单词为后，大词靠边。建议考生平时多积累词组，词组最口语化，有时也很形象。但不要滥用成语，否则给人的感觉就有些矫揉造作了。●强化朗读技能。高中和初中书后的单词表要按音标正确朗读。在朋友或教师的指导下，挑选一些代表性的句子，琢磨连读、失爆和语音同化的读法，经常练。

1.声音要大2.要尽量流利一些3.不要太书面化了，要注意符合英语的表达方式，不要讲出式的英语4.要自然一些，不要让人感觉是在背书而不是在说话5.只要敢于表达出自己的观点。

以后你工作了的话，如果是从事外贸的工作，那它对你的帮助可就大的，你现在基础好，以后就省心很多。所以还是好好学习口语吧，用到英语的领域是越来越多了。

90分左右没什么问题的，别出现很低级的失误，别说太快了，主意发音，多用短小点的句子，玩不转的长句子别说，要不然很容易卡住自己，出现不连贯。

广东高考英语听说考试

英语高考题型 全卷满分150分

广东高考英语听说考试

根据《广东省普通高校招生考试改革调整方案》，广东省普通高考英语科考试从2011年开始分别进行笔试与听说考试。其中，听说考试占英语科总分(满分150分)的10%。经反复测试和多方论证，制定广东省2011年普通高考“英语听说”考试要求。考试时间基本定在每年3月中旬。

考试形式

“英语听说”考试时间约30分钟。考试实行计算机辅试，即录音形式，听到“嘟”后可回答。试卷满分60分，但折合成15分为满分。计分时，采用四舍五入法。

范围内容

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中英语课程标准(实验)》，确定“英语听说”考试的内容。

(一)语言知识

要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(以每年颁布的考试大纲为依据)，要求词汇量为3500个词左右。

(二)语言运用

听力要求考生听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：

(1)理解主旨和要义;

(2)获取具体的、事实性信息;

(3)对所听内容作出推断;

(4)理解说话者的意图、观点和态度。

口语要求考生根据题示进行口头表达。考生应能：

(1)询问或传递事实性信息，表达意思和想法;

(3)做到语言运用得体;

试卷结构

计算机辅助“英语听说”考试最终就是不计入总分计入英语科总成绩的分值=卷面成绩(满分60分)×0.25，四舍五入取整数计分。

题型说明

A节模仿朗读，要求考生观看一段大约一分钟的片断，然后考生开始模仿训练：先阅读文字稿，再对照文字稿听录音。完成训练之后考生开始模仿朗读：考生对照片断的字幕朗读，要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。

B节角色扮演，要求考生观看一段大约两分钟的片段，明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。看完片段之后首先根据中文提示，准备20秒钟后用英语提出三个问题，计算机将回答考生的提问;然后计算机向考生提出五个问题，考生必须根据自己所听的内容(包括片段和计算机的回答两部分)回答问题，回答问题之前考生有10秒钟的准备时间。

C节故事复述，要求考生先听一段大约两分钟的独白，录音播放两遍。考生准备一分钟之后开始复述所听的内容。要求考生尽可能使用自己的语言复述，而且复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点。选取的独白其体裁主要以记述文和议论文为主。

广东高考英语听说partc技巧

they felt very happy.

广东高考英语听说partc技巧如下：

1、遍放视频的时候，不要跟读，仔细听，注意生词和每一句的语速，等一下根据语速适当调整自己的节奏快慢。第二遍快速通读全篇之后，在读几遍生词所在的句子，注意连贯性。第三遍，自信大声地读，不要被旁人干扰到。

2、三问是看着中文字幕翻译成英文，自己问完后，对方会回答;五答是要用英文问对方5个问题且无字幕。课堂上大胆发言，把握一切可以锻炼英语口语的机会提高口头表达能力，充分利用课堂教学素材，选取故事性较强的文章或段落进行复述训练，有意识地培养速记的能力，积累丰富有效的速记符号

3、礼用旧题型的听力材料，进行听说训练。忽略旧题型的选项部分，一边听一边记录要点，训练听取大意、获取要点以及已记录要点的能力，同时用自己的语言进行复述，强化故事复述能力的培养。

一、进入考场前检查好耳机、准考证、水笔、2B铅笔等考试必备工具。在开考前一定要带上耳机进行试听，发现有异常情况及时向监考老师反映。

二、正式开考前，一定要认真填写自己的姓名、考场号、准考证号、学校等基本信息情况，切记为了争一时的时间而先浏览试题，忘记填写基本信息，同时还要快速浏览试卷，检查试卷，看看试卷是否完整、是否有丢题的现象。

三、按照考试要求调整系统设备音量，调节好音量大小，检查工具是否清晰，并在考试的'时候认真听讲，切记胡乱拨弄电源开关。

四、及时填涂答题卡，在没做完一道题目的时候要及时填涂答题卡，不要放到再填涂，避免因时间紧张或者慌乱而忘填、漏填或者错填答题卡。离开考场后不要随意和其他同学对，避免给自己心里造成压力，影响下一场考试。

谁有广东高考英语听说真题mp3？

3.切忌冷场 考生有时存在听力问题，往往听不明白考官的问题。口语考试体现的是一个交

高考给你播听力

总体策略

你也填

也批改

英语分数是你的总分120的分数乘以1.25

据说现在有些外语院校拿这个作参考

以后有可能计入总分

广东高考英语听说技巧

广东高考保持匀速，清晰的表述英语听说技巧如下：

1，先听整段原文，段落长短控制在正常速度10钟内放完。难度选择应该是控制在遍能听懂的程度是70%上下。不要看文字或字幕。这步的目的主要是先熟悉要学的内容或说是该内容的声音。

2，开始分句模仿跟读，每句约三遍，(听一遍跟一遍，不是听一遍读三遍)不懂的也跟读，别着急查意思。是否全对或是否全会不必太介意，可以看字幕但尽量不看，一边模仿，一边猜测不明白部分的含义。关键技巧是“猜测”。

3，不看字幕分句跟读一遍，把原声和自己读的声音都录下来。

4，放第3步的录音，努力听每句自己读的和原文有何区别并再次感受刚才的过程，可看字幕帮助核对。

5，分句自己先说，然后再听原文。次可看字幕，后两次尽量不看字幕。

6，自己回想该段剧情，试着复述说刚才每部分的句子。

7，如果有测试总结：部分最看重的是流利度和连贯性，即使遇到不会的词，随便读一个也不要停在那里，否则会非常影响自己的流利度的分数。题，可以测试一下自己对上一段掌握的程度，还是80分就好。

8，下一段开始，重复上面同样的程序。

高考的难度要比我们平时考试的难度低很多，因为涉及的知识面比较广，所以难度自然就下降了。也许你也听说过，平时学习很好的学生在高考并不应能能考一个很好的成绩，并不是他发挥不好，而是心态不行。

高考英语听说考的是什么内容？

第二节 阅读选择填空，1篇短文，5道题，每题2分（句子七选五）【考察文章理解和句型结构】

部分 听力 共两节 （满分30分，每题1.5分）【考察听力及理解】

节 听力对话，5道题，读一遍，（三选一）

第二节 听力短文，5段对话，15道题，读两遍，（三选一）

第二部分 阅读理解 共两节 （满分40分）

第三部分 语言知识运用 共两节 （满分45分，每题1.5分）

节 完形填空，一篇短文，20道题（四选一）【考察文章理解、语法知识及英语属于语言类学科，勇敢的发声，多读多听。学习英语是一个勤能补拙的学科，只要坚持用正确的方法学习，成绩会有明显的提升。词汇辨析】

第二节 阅读填空，一篇短文，10道题（语法填空）【考察文章理解、句型结构及语法知识】

第四部分 写作 共两节（满分35分）

节 短文改错，一篇文章，10处错误，每处1分【考察句型结构及语法知识】

第二节 书面表达，100词写作，25分【考察综合写作能力】