积极心理品质_高等院校职业学校学生积极心理个性品质培养研究

心理学导论、实验心理学、心理统计学、心理测量学、发展心理学、心理学、生物心理学、认知心理学、人格心理学、心理学的历史与理论、心理学基本原理、心理学历史发展、身心交互作用、神经系统、个体心理发生发展基本规律等。

［摘要］基于新时期高等院校、职业学校学生的心理和个性的特点，以积极心理个性品质理论为指导，揭示了高等院校、职业学校培养学生积极心理个性品质的必要性，针对高校在培养过程中存在的问题，探究培养学生积极心理个性品质的策略。

北美心理学职业院校 北美心理咨询师

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我是09级本科应用心理学专业的学生，上大三了！我就简单的帮你表述一下我学心理学的感受吧！

［］积极心理；个性品质；培养

培养学生健康的人格，使学生的个性品质得到全面发展，是经济发展给高等院校、职业学校提出的重要课题。“培养积极心理个性品质是积极心理健康教育的核心内容。”〔1〕 对于学生的身心发展，对于验证高等院校、职业学校教育方式是否具有实效性，都具有重要的时代意义。

（一）培养学生积极心理品质是学生自身发展的需要

根据美国心理学家Seligman对积极心理学的研究，就其本质可以归纳为,积极心理学是研究人的美德、坚强意志、品格以及发展潜力等积质的一门在心理学基础上产生的科学。抓住学生个性中的积质，着重培养学生积极心理，调动学生学习、生活、实践、人际交往等方面的积极性，使学生在积极心理的情绪体验和积极行动的过程中得到自身素质和能力的发展，有助于学生健全人格的养成，提高学生应对挫折的能力，满足自我实现的需要。

从上图我们可以分析得出以下分析结论：积极心理学是在心理学基础上产生的科学，对培养学生积极心理个性品质具有一定的指导作用，是学生积极心理个性品质培养和形成的重要基础；积极心理个性品质是积极心理学的本质，是主要的研究内容，可以说抓住了“积极心理个性品质”这个重要因素，有利于积极心理学中方法的开展，推动积极心理学的发展。

主义关于“人的全面发展学说”从哲学高度揭示了人类理想中人的发展情况。在《关于费尔巴哈的提纲》中提到在坚持实践的基础上，要充分发挥的人的主观能动性，论证了人的主观能动性的重要作用。的核心是“以人为本”，具体到高等院校、职业学校就是以学生的全面发展、个性的全面完善为本。人的全面发展是指人的心理和个性得到发挥，体现的是人的个体性和特殊性。积极心理品质则是人的全面发展的必然要求。在高等院校、职业学校培养学生积极心理品质是高校学习实践的重要表现，是高校追求自身发展，符合时代发展要求的保障。

（三）培养学生积极心理个性品质是心理健康教育的时代课题

二、高等院校、职业学校学生康奈尔大学更好。康奈尔大学康奈尔大学（CornellUniversity），简称康奈尔（Cornell），是一所位于美国纽约州伊萨卡的世界私立研究型大学（另有两所分校位于纽约市和卡塔尔教育城），是的常春藤联盟成员。康奈尔大学由埃兹拉·康奈尔和安德鲁·迪克森·怀特于1865年建立，为8所常春藤名校中一所在美国后创。康奈尔大学的立校之本是任何人都有获得教育的平等权利，是常春藤盟校中所实行性别平等的男女合校大学，在招生录取上最早实行不计贵族身份，不分信仰和种族，并且以创建学科齐全、包罗万象的新型综合性大学为建校宗旨，因而该校一直被誉为美国历史上所具有真正意义的全民大学。康奈尔大学也是常春藤名校中采用公私合营的学模式，最初以农工学院为特色而起家，其酒店管理学院、工业与劳工关系学院为全美首创。康奈尔大学的传统优势专业包括农业、兽医、工科、劳工关系、文理、经济、建筑、教育、商科、传媒、以及酒店管理等。截止2016年，共有54位康奈尔大学的校友或教职工曾荣获诺贝尔奖，在全球高校中列第10位，居全美第8位。康奈尔大学名列2017年CollegeFactual全美大学排名第8、2017年USNews全美大学排名第15。2016年世界大学学术排名世界第13；2017年QS世界大学排名世界第16、泰晤士高等教育世界大学排名世界第19、USNews世界大学排名世界第21。西弗吉尼亚大学西弗吉尼亚大学共设有14个学术方面的学院，分别是：农业、森林与消费科学学院，文理学院，商业与经济学院，创意学院，牙医学院，工程与矿产资源学院，人类资源与教育学院，学院，法学院，医学院，护理学院，制学院，体育学院，技术学院。可提供178种本科、硕士和博士学位。西弗吉尼亚大学以工程学（特别是与能源有关的领域）和保健科学。《2007美国与》评的出全美院校中，工程学研究生课程榜上有名。十分稳健的学科包括学、体育、农林学和创作艺术。积极心理个性品质培养存在的问题

2.教育方法单一。提出的理论灌输方法是对大学生进行思想教育的基本方法。时代的发展对高校提出了更高的要求，单一的理论灌输的方法在一定程度上难以满足学生的心理环境和自身发展要求。世界万物都在发展之中，理论要发展，与之配套的方式方法就一定随之发展。方法过于单一会阻碍对新理论的吸收和运用，影响了教育成果的时效性。因此，有必要针对不同学生的不同心理和个性，制定出能够被学生所接受，有利于学生身心发展的积极心理个性品质培养的新方法。

三、高等院校、职业学校学生积极心理个性品质培养的策略

我现在大二 211的英语专业 想本科毕业后去英国 但是打算跨专业 读心理学 不知道好的大学要求是什么样的？

［中图分类号］G711 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1009 — 2234（2012）04 — 0183 — 02

约克大学心理学系

同学：如果要换专业读个预科，这样对你读新专业有帮助。如果是先读预科，雅思达到5.5-6.0就OK了。不过这些要根据你现有的情况来评估，如果想换专业的话看现在可不可在本校选修心理学的专业对你过去也算有帮助。这几个大学的心理学都比较可以：

埃克塞特大学心理学学院

至于专科，不建议了。要当心理医生的话，不出国已经很XXX了，在国内怎么的也要名校，再也要本科。这一科是看学历的。

埃克塞特大学（University of Exeter）心理学学院开设了五门研究生课程，包括动物行为、与机构心理学、金融和消费者心理学、心理治疗和心理学研究法专业。

诺丁汉大学心理学学院

设菲尔德大学心理学系

设菲尔德大学（University of Sheffield）心理学系设置了四门研究生课程，包括心理学研究、认知学、认知和计算脑力科学以及职业心理学。

heriot-watt新开设了一门新兴学科，叫商业心理学，business psycology。是一门新兴学科，目的提供学生更重心理方面相关的知识了解，并侧重在商业中的应用，强调在生活中的应用。排名好的大学只能去找冷门的专业申请成功的可能性比较大，但是即便这样对雅思和GPA的要求还是很高的。另外，英国大学排名多是综合性指标的排名，是各个因素所组成的，并不是每个大学都是规模非常大的历史悠久的综合性大学，所以很难做到各项都占优。综合来看每个学校都有其优势的，选好适合自己实际情况的的专业而不是盲目的追求排名。英国的教育资源是比较均衡的，很多大学在教学水平上，其实是在伯仲之间。

去英国读心理学，你就读：剑桥大学（University of Cambridge）、牛津大学（University of Oxford）、圣安德鲁斯大学（University of St. Andrews）、约克大学（University of York）、伦敦大学学院（UCL）、埃克塞特大学（University of Exeter）以及布里斯托大学（University of Bristol）。

其中，伦敦大学学院（UCL）下设心理学及语言学学院，其研究范围涉及认知、神经、语言、教育、交流、和健康等多个领域，具有很强的研究和教学实力。作为该学院的分支之一，其临床、教育和健康心理学研究系（Research Department of Clinical, Educational and Health Psychology）还开设有教育和儿童心理学博士课程，以及认知行为疗法硕士课程。约克大学（University of York）心理学学院成立于1974年，开设的主要课程包括心理学基础、应用法庭心理学、认知神经科学等

虽然我不是很清楚，但是提醒lz啊，去英国如果是想留下来的话，可是很难的哦，而且英国的心理不是很好的，读心理真的要去米国。。

西弗吉尼亚大学的排名信息

1.缺乏重视。高等院校、职业学校在对大学生进行心理健康教育时，大多数从现有问题出发，着重解决现有心理问题，缺乏对大学生的积极心理品质的关注，不能及时了解大学的心理动态，更谈不上培养学生的个性品质。一方面表现在学生自我认知。行为的趋同现象使大学生隐藏掩盖了自己的积极心理和个性品质，认为那些被大家认可的消极心理和行为就是对的，不知道个性品质的展现是自我能力提升的表现，对于经济发展的速度来讲是一种消极的心理状态；另一方面则表现在高校的重视程度上。高校和教育者在对大学生进行教育时，以学习成绩作为培养人才的标准，不注重挖掘大学生的积极心理，忽视个性品质的培养。

CWUR（Center for World University Ranking）排名

二)大学生职业价值趋向功利化当前大学生的职业价值判断标准正在由以往的理想主义变为明显的务实主义。在职业的去向上，大学生普遍希望到大城市、大机关、大公司、大企业等单位工作，希望就业的单位名声好、工作条件好、生活待遇好。在职业的选择上，往往一味强调个人的报酬，而且对薪金的期待普遍超过了现实所能提供的水平。

西弗吉尼亚大学（West Virginia University，简称WVU）是一所四年制公立大学，成立于1867年。它是西弗吉尼亚州规模的大学。现有学生2.8万人，其中本科生2.1万人。

指出心理学研究的三个领域。一是主观层面的积极体验研究，包括主观幸福感和满足(对过去)、希望和乐观主义(对未来)、快乐和充盈(对现在)等;二是个体层面的积极人格特质研究，包括爱的能力、工作的能力、勇气、人际交往技巧、对美的感受力、毅力、宽容、创造性、关注未来、洞察力、才能与智慧等;三是群体层面上的积极组织系统研究，包括研究建立健康的家庭、关系良好的社区、有效能的学校、有感的媒体等积极的组织系统，以培养公民的美德，使公民有感、有利他主义、有礼貌、有职业道德。提出积极预防的观点。积极心理学认为保持心理健康的关键在于对心理疾病的积极预防，而预防的关键则在于对人内部积极潜力的塑造或唤醒。它还指出人类自身存在着町以抵御精神疾病的力量.它们是勇气、关注未来、乐观主义、人际技巧、信仰、职业道德、希望、诚实、毅力和洞察力等。通过发掘并专注于处于斟境中的人自身的力量，培植人身上的积质，就可以做到有效预防。

西弗吉尼亚大学共设有14个学术方面的学院，分别是：农业、森林与消费科学学院，文理学院，商业与经济学院，创意学院，牙医学院，工程与矿产资源学院，人类资源与教育学院，学院，法学院，医学院，护理学院，制学院，体育学院，技术学院。可提供178种本科、硕士和博士学位。

排名信息

CWUR（Center for World University Ranking）排名

世界大学排名：439

U.S.News 排名

机械工程排名：100

我从小就非常喜欢心理学，希望将来能从事与心理学有关的职业，我现在高二，请帮我一下心理专业好的大

3.教育系统性缺失。我国的思想教育和心理健康教育在一定程度上存在着系统性缺失的问题，而造成这一问题的主要原因是忽视了系统环节中环境的作用，并导致思想教育的“孤岛效应”。“孤岛效应”（isolated island effect）是一个可以被普遍应用的比喻性术语。当一个所指事物或系统与其相关的条件或环境脱节，从而被孤立起来以后，就如同大海里的一个孤岛一样。〔2〕教育系统对高校来讲如同生产中的产业链条，哪个部分受到了阻断，都会影响整个生产的运作。因此，思想教育与心理健康教育不是孤立的，需要与、家庭形成系统的教育网络，共同培养挖掘学生积极心理个性品质，进而有助于学生积极心理个性品质的形成和学生身心的发展。

提问者的意思应该是心理学专业好的大学吧，据我所知比较好的有师范大学、大学、华东师范大学、大学等

工程学院排名：107

我是心理学专业的，建议有能力考北师大，华师大，在那里你能接触的老师；

如果觉得能力不够，就考其他师范大学，因为心理学就目前来讲，师范类的学校师资力量较好，加油，你还有一年的时间，好好努力吧，我相信你。

北师大美国公立大学排名：94，浙江大学，华东师范大学，华南师范大学

关于心理学理念的大学生职业规划

首先选学校吧，悉尼大学是三)大学生职业生涯规划教育的师资队伍薄弱根据规定，在校大学生的人数与就业指导专职队伍的人数比应为500：1，但目前多数高校就业指导专职人员尚未达到这个比例。除人手不足，专职还缺乏系统的专业培训，有不少是“半路出家”的政部门或刚毕业新分配来的学生辅导员，队伍专业化程度不高。此外，目前我国大多数高校还没有专门设置的职业生涯规划教学单位，许多高校实行混合建制，有的把它挂靠在就业指导中心或就业指导办公室，有的将其挂靠在教务处。高校就、Ip指导机构的工作大多停留在办理就业手续、提供需求信息和政策制度指导等事务性工作层面上，缺乏对学生进行职业生涯规划的指导。究其原因，职业生涯规划教育的任职教师缺乏资格准入制度和培训、提高机制，师资成为制约高校职业生涯教育开展的主要因素。不错的，QS世界大学排行榜2015年排四十多，大学排行排五十多，学校声誉是够牛的了。

积极心理学(Positive Psychology)是20世纪末最早在美国兴起。致力于研究人的发展潜力与美德等积极方面的一种心理学思潮，它是对“消极心理学”的深刻反思与超越。20世纪90年代，世界格局发生了深刻变化，东欧剧变、解体、美国经济持续发展，、、经济和文化的变迁使得人们的心态随之发生积极变化，对于人文科学研究取向的期待也发生了变化。正如积极心理学的创始人、美国当代着名心理学家赛罩格曼(Seligman M.E)所言，“当一个或民族被饥饿和所时扰的时候，科学和心理学的任务主要是抵御和治疗创伤;但在没有混乱的和平时期，致力于使人们生活得更美好则成为它们的主要使命。”于是，以赛里格曼为代表的一批心理学家极力倡导积极心理学研究。其乇要代表思想概括如下：

重申心理学的三项使命。积极心理学认为，随着心理学的深入发展，尤其在“没有混乱的和平时期”，心理学应同归它存在的本意，行使其三大使命：治疗人的精神或心理疾病、帮助普通人生活得更加充实幸福、发现并培养具有非凡才能的人。它强调心理学的发展既依赖于预防和治疗人类的心理疾病，同时更依赖于培养、建构人类的晶质;二者可以相辅相成。平衡发展。每个人的心灵深处都有一种自我实现的需要，这种需要会激发人内在的积极力馈和品质。积极心理学就是帮助人们发现并利用自己的内在资源，帮助普通人或具有一定天赋的人限度地挖掘自己的潜力，进而提升个人的素质和生活的品质，获得美好的牛活。

强调从正面界定和研究心理fuJ题。积极心理学认为心理问题本身尽管不能为人增添力量或晶质，但『日J题的出现过程也是应对和消解心理问题的过程，是为人提供r一个展现自己品质和潜在能力的机会。它主张从两个方面来寻求问题的积极意义：一是探寻问题产生的根本原因;二是从问题本身去获得积极的体验，从相反的角度对问题作出新的解读。

一、积极心理学的产生及主要思想二、大学生职业生涯规划

教育中存在的问题职业生涯规划是生涯规划的主体与重点，它足指个体对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定一个切合实际的职业定位和职业目标，并且把目标进行分解，然后设计出合理的职业生涯规划图，并且付诸行动，并根据变化而做出相应调整。达到限度地实现自我价值。具体包括知己、知彼、抉择、目标、行动和评价六个要素。从2005年后，全困各高校陆续开设职业生涯规划教育课程，尤其是2008年要求高校开设职业生涯规划课程以来，大学生职、Ip牛涯规划教育在高校有了蓬勃发展。但是职业生涯规划教育在我国起步时间较晚，经验不足，在开展过程中仍存在许多问题。

一)大学生职业生涯规划的意识淡薄根据北森测评网、新浪网和《大学生就业》杂志共同实施的一项“大学生职业生涯规划”调查问卷显示，当前大学生普遍缺乏职、世生涯规划：有62%的大学生对自己将来的发展和工作没有规划;有33%的大学生不够明确;只有5%的大学生有明确的规划设计。其结果是在校学习期间不能全面地了解自我，没有形成一个明确的择业目标，到了毕业时往往茫然不知所措，难以找到理想的工作岗位，更谈不上今后个人的 职业规划 。究其原因。一方面与学校生涯规划教育力度不够有关。调查资料表明，绝大部分同学认为学校开设的就业指导课“很虚”“不实用”“信息量小”“内容太陈旧”。另一方面是由于大学生尚未认识到职业生涯规划的重要性和对自己人生发展与就业的意义。一部分学生认为职业生涯规划起不了多大作用，理由是“规划赶不上变化”。其实，规划并不是一成不变的，它在主客观因素分析的基础上。明确发展方向，清晰发展路径。高质有序地度过人生每一个重要阶段，但并不排除变化下的相应调整。

调查发现，大学生对薪金的要求在1000～2000元的占18%，～3000元的占62%，3000—4000元的占12%，4000元以卜的占4.5%。而用人单位实际提供给学生的月薪标准是1000～元的占32%，2000～3000元的占5l%，3000～4000元的占9%，元以上的仅占4%。不难看出，大学生不是从自身条件、自身能力和需要出发，而是盲目地追求自身的发展空间，不同程度地存在着追求实惠的功利化倾向。结果出现大量“结构性”失业，即一方面大学生就业难，另一方面许多职位却空缺着，特别是那些边远地区、中小城市和艰苦行业的基层一线的中小型单位 人才 奇缺。没有多少毕业生愿意到这些地方去，分配去的毕业生也容易流失。

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日本心理学专业大学排名

你读个专科，根本没有人承认的，换句话说，你就是挂牌开业了，病人也不会找你。

日本心理学专业大学排名依次为：东京大学、京都大学、大阪大学。

一、东京大学

东京大学，简称东大，是圆源一所本部位于日本东京都文京区的研究型综合大学。是最早的西制大学之一。截止2014年，东京大学下设10个学部、50个本科专业。学校心理学模式是根据日本学校教育的现状而确定的，比美国的学校心理学模式的定义范围更广。

二希望可以帮助到你！ 有什么问题可以HI我或者在线514050304找我！、京都大学

京都大学本部位于日本京都市左京区，京都大学在2022QS世界大学排名中位列世界第33名 ，心理学教育也位列中上等。其内涵给于积极的援助支持、促进其健康成长，是一门理论和实践相结合的学问。

三、大阪大学

大阪大学，简称阪大，是一所本部位于日本大阪府吹田市的研究型国立综合大学。是日本国内建立的第六所旧帝国大学。学校心理学模式是在积极学习美国学校心理学模式的基础上倡导和确立的。

日本心这个同学很荣幸能为你解答！理学专业的内涵：

一、基本内涵

心理学是一门普通高等学校本科专业，属心理学类专业，基并腔碧本修业年限为四年，授予理学、教育学学士学位。心理学专业最早可追溯到1900年大学开设的心理学本科教育。

心理学专业主要培养具有科学精神、感、人文素养及健全的身心素质，系统掌握心理学基本知识、理论与技绝举能，具有良好的职业道德，遵守心理学职业规范，具备从事心理学理论研究以及能够运用心理学理论和规律指导心理服务的心理学专业人才。

二、主要课程

心理学哪个专科学校好啊

一、高等院校、职业学校培养学生积极心理个性品质的必要性

心理医生，就业前景不错，但是目前不乐观，还要多等很多年吧，会光明起来的。

诺丁汉大学有心理学研究法的硕士课程外，今年新增设了认知神经科学及影像(MSc Cognitive Neuroscience and Neuroimaging)的研究生课程。

心理医生现在在的前景还可以,但是就就业而言还是不乐观的,因为国民对现在的心理治疗的认识还是很不足的.所以还要等其发展一段时间才会比较光明.心理学不是简单的心理精神分析,这是一个认识的误区,你应该先认识明确了,再做定夺.

就说这些吧,希望对你有点帮助.

约克大学（University of York)心理学系的硕士课程开设了心理学研究法、认知神经科学以及阅读、语言和认知学专业。华东师范

心理学专业好的大学有哪些？

在经济全球化，思想意识形态多样化、价值观多元化这样一个时代背景下，大学生的心理问题已成为和全共同关注的重要问题。挖掘学生积极心理培养个性品质是时代赋予心理健康教育的新的课题。把大学生心目中那些对于自身发展有益的、有利于和谐构建的积极的心理品质和因素挖掘出来，针对不同的学生个体，观察分析个性品质因素，以积极的心理状态促进良好个性品质的形成，是高校培养挖掘学生潜能、使大学生身心全面发展，个性品质得到良好发挥的根本任务。因此，高等院校、职业学校有必要针对当今时代发展要求和心理健康教育的研究现状，制定切实可行策略，培养学生的积极心理个性品质。

考研心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。 心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、关系等许多领域，也与日常生活的许多领域--家庭、教育、健康、等发生关联。

美国大学排名：168

心理学学硕主要有三个，基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学;专硕的方向就是应用心理学。

美国大学排名：142

发展与教育心理学一般细分为发展心理学和教育心理学两个方向。

发展心理学有认知与思维发展、脑功能与认知发展 、个性与性发展 、儿童青少年心理咨询等方向，教育心理学有学习与教育心理学 、心理辅导与咨询 、信息技术与教学心理、学校心理学等方向。心理学专业排名前10院校

首先我喜欢心理学专业，我感觉学习这个专业的学生是幸运的，大学生本科教育突出的培养一个人在中的思维体系，还有就是适应和生存能力。在这些方面我表示心理学的学习中是受益匪浅的，在学习心理学过程中其实也在运用心理学帮助自己成长的过程！如果把技能知识必做加法型增长的话，那么心理学能带给你的则是几何型增长！

心理学知识现在的构架比较清晰，在大学学习起来应该是很容易的，比且还会在大学中得到各方面的锻炼，我敢这么保证学习心理学的学生不论将来从事何种职业都很具发展潜力的人才！

还有你有很多误解，现在很多人都在接受心理学在生活中的作用了，并且伴随着的发展，心理健康与生活水平同样得到了民众的关注！心理学是朝阳专业，将来也是很好找工作的！！欢迎积极追问，作为心理学专业的大三学生能给你提供最真实的心理学信息！

听听心理学大学生的真实的呼声吧！

想专修心理学或教育学，澳洲悉尼大学的这个专业怎么样？？

在颁布《关于加强普通高校高等学校大学生心理健康教育工作的意见》之后，高等院校、职业学校对大学生的心理健康教育工作取得了很大的成绩，然而笔者通过对某综合性大学的学生结合问卷调查和个别谈话的形式，调研得知：高等院校、职业学校学生积极心理个性品质的培养上存在着缺乏重视、教育方式方法不符合时代的要求、教育系统性缺失及学生自身缺乏性等主要问题，不利于大学生形成抗挫折的能力和积极心理个性品质。

同学，你好！悉尼大学的这两个专业都不错。如果你是高中毕业生的话，一定要先读预科课程，之后衔接本科课程；如果你是本科生申请硕士的话，需要具备相关的学术背景，尤其是心理硕士的要求更严格一些。雅思要求也是非常高的，均需要达到IELTS7.5分。希望对你有帮助。

高等院校、职业学校对学生积极心理个性品质的培养是一个需要长期坚持完善和发展的系统工程，这一工程建设的好坏关系到创新人才的培养和人才资源大国的构建。从认识观念、创新方法、环境创设三个方面来探究学生积极心（二）培养学生积极心理品质就是实践“人的全面发展学说”理个性品质的培养策略符合学生身心和时代发展要求，具有现实的可行性。

心理学很难读，如果英语不是母语，读起来比其他学科更累当然医科，精算科也很难，之前有同学读过，硬撑了一年，实在不行就转系了。

如果你想读教育科，你想毕业回还是在澳洲找工作？ 一般澳洲的中小学时不招收英语为母语的老师，要求也是中学要在澳洲本地读的。 有个朋友（你也知道英语基础比国内好）读了教育科，后来一直做的是类似的工作， 正规学校一般进不去的。

教育或心理并非该校最牛的，但强将手下无弱兵，也都是不错的。根据该校网站介绍，教育学排名第九，也是不错的了。Ranked 9th in the world and 2nd in Australia by subject in the 2014-15 QS World University Rankings,

悉尼大学心理学还是不错的。若想顺利申请悉尼大学心理学课程，则需要进过APS评估(The Australian Psychological Society)。

除了这个评估，这个学科的英语要求是 IELTS 7.0 (7.0)