教学目标

人教版二年级数学上册：数的认识与加减法教案

认识100以内的数 会读写和比较100以内的数 能进行100以内的加减法运算

教学重点

认识100以内的数 100以内的加减法运算

教学难点

100以内的加减法运算

教学具

数字卡片 算盘 练习本

教学过程

一、复习导入（5分钟）

1. 复习上节课所学的数字和数量。 2. 出示数字100，让学生认识和读写100。

二、新授（25分钟）

1. 认识100以内的数（10分钟） 利用数字卡片，让学生按顺序排列100以内的数。 结合算盘，演示从100开始到0的计数过程。

2. 读写和比较100以内的数（10分钟） 指导学生读写100以内的数，注意个位、十位和百位的读法。 通过比较数字大小，让学生理解数位对数的大小影响。

3. 100以内的加减法运算（5分钟） 通过情境创设，引入加减法运算。 利用算盘或者练习本，进行100以内的加减法练习。

三、练习巩固（15分钟）

1. 完成练习本上的练习题。 2. 进行分组比赛，看哪一组能最快最准确地完成100以内的加减法运算。

四、总结作业（5分钟）

1. 总结本节课学习的内容。 2. 布置作业：练习本上的加减法运算题。

教学反思

本节课注重知识的循序渐进，从认识100以内的数到读写比较，再到加减法运算，层层递进。充分利用教学具，调动学生的多种感官，增强教学效果。