历史材料解析题如何从材料中获取有效信息

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高考出题时如何获取信息 高考出题怎么出题的

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综观近年的高考，历史材料解析题千变万化，但命题者的目的始终握住一个宗旨，就是着重考查考生在《考试大纲》中对材料处理三方面的能力要求：一是“阅读理解历史材料”；二是“对材料进行去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼地整理，限度地获取有效信息”；三是“充分利用有效信息，并结合所学知识对有关问题进行说明、论证”。这三条能力要求成了指导我们解答材料解析题的依据。那么，我该如何从材料中获取有效信息呢？ 1、带着设问读懂、读透材料

、阅读理解材料是解答材料解析题的前提条件。这一步骤大约需要三遍，遍粗读、泛读，浏览，了解大意，就是把材料的大致意思看懂，泛读要具备语文课里的概括中心思想的能力，大体了解时间、人物、地点、；注意各段材料的联系，读出材料叙述的核心内容。遍阅读全部文字，决定取舍。如题号后是：“阅读下列材料”，则一眼掠过，第二遍就不必去管它了。第二遍细读、精读，注意材料里提供的每一个重要的信息，比如每一段材料的出处，这个材料是从哪本书里摘出来的，这个信息要注意，往往给我们起一个提示的作用。对信息量大的材料要借助标点符号（特别是分号和句号）划分层次，理解各层的含义和各层次之间的联系，归纳出材料反映的核心问题，同时用符号（直线或曲线）画出句，去粗取精，限度地获取有效信息。还要考虑各段侧重点是什么，作者对所持的态度，材料反映的作者的立场，观点等。古代史的材料多为文言文，须像语文课上分析古文一样，进行字斟句酌，读透材料的本义并挖掘其引申义；有带解释的字词千万要好好把握，往往是解题答题的突破口。世界史的材料多为外来的翻译文，有的句子很长，很难读懂，可以按语文课中划分句子成分的办法处理找出句子的主干部分（主、谓、宾语，再找定、状、补语等）达到明确中心意思的目的。正确阅读理解材料虽然与语文阅读水平有关，但在阅读理解时必须具有历史意识，运用历史观点，联系相关的历史知识，站在历史知识体系的高度进行阅读.第三遍结合设问重点读，答每一句，都到材料中去找你用符号标出的关键语句，重新阅读、理解，然后加以概括作为，这样可以大大节省时间。设问的实质是使对材料的解析定向化。设问的定向作用表现在：确定信息提取方向，帮生提取有效信息，搁置其余信息。确定与相关知识联系的方向。确定能力考查的方向。

第二、除读懂材料正文外，还要特别注意提示性文字（多在材料的开头）和材料出处（多注在材料末尾），它们往往能够提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和，应给予重视。有时命题专家把材料出处放在每段材料的开头，这不仅仅是设计的需要，更有引起考生重视的作用，并且具有直接提示性，是必读和必须思考的。特别是材料出处如果放在材料前面，就须更加留心细读，它对解题肯定有用。可见，放在材料开头的材料出处一定有用，是必读的，放在材料后面的材料出处，有的对解题有用，有的无用，要在遍阅读时决定取舍。其次是准确识别材料中对历史的叙述、描述的和对历史的看法、评价之间的不同，以及二者之间的联系。对历史的叙述、描述是表达客观历史事实本身；对历史的看法、评价是表述作者对自己的一种态度。二者在后人对历史的认识中起着完全不同的作用。材料解析题其信息的获取，不仅仅体现在材料的本文，而且其编者的按语、材料的出处、时间都是解答材料的有机组成部分。

第三、注意从材料正文的开头、结尾、省略号两边获取有效信息。材料原文一般很长，试题只能摘录其中一小部分。从某句开始摘录到某句为止，这开头和结尾两句，当然得考虑为答题服务；省略号删去的是与答题无关的内容，省略号两边保留的内容必定是重要的，肯定隐含着重要信息。 第四、理清材料与课本关系。材料解析题源于课本，又高于课本。读材料，概括出材料的基本史实和基本观点后，要将材料的基本信息点与教材的基本史实、观点相对照，确认材料与教材的哪章、哪节相关联，将材料与教材挂靠在一起，挂靠准了，解析的大方向便明确了，回答问题就不难了。这就是解析材料题过程中的“知识迁移”.一般来讲，结合材料，结合教材的知识，两者要注重，还要注意题目提出的一些具体的要求，比如就让你依据材料，就不用过多地考虑教材的知识，如果不是的话，就是说这个题目的可以从材料里提取出来，同时要结合课文当中的观点、认识或者是看法。

在进行“知识迁移”的过程中，我们必须做到以下两点：一是在迁移课本知识来回答设问时，还要对所结合的教材内容进行辨别取舍、择其要端，切忌照搬照抄，不分主次。二是被迁移的知识除了历史知识之外，还包括有关学、哲学、经济学基本原理等，注重学科间知识的相互联系。通过“知识迁移”，实际上是为后总结勾勒框架模型。细审材料，提取有效信息 当命题者将分散各处的历史语段和图表资料陆续摘出，并加以有机组合，辅以各种设问时，这样形成的新材料、新情境加深了阅读的难度，但隐含于材料及所学知识中。所以，在细读设问后，考生要带着设问精审材料，把握材料内涵，按图索骥，找出有效信息。

1．审材料中体现出来的时间。时间是历史处于不同发展阶段的标志，注意时间信息就能把材料放在不同的历史阶段加以分析。材料题中时间信息散见于材料的各个角落，或于材料文字间明确提示，或隐于表述时间及材料出处。考生在阅读时要注意圈出时间，并联系已有的历史阶段概念，明确是否属于同一时期，进而结合所学知识理解材料。

2．审材料中人物的阶级本质或材料出处。不同的人总是站在自己的立场上看问题，因而把握材料中人物的阶级属性，有利于考生通过材料的文字表象分析出真实含义。

3．审材料中文字的层次性：材料题信息量大，阅读时要借助标点符号（尤其是分号和句号）及关键性的连词（“因为”“但是”等）划分层次，理解各层次的含义和各层次之间的联系，关注总结性的词句，归纳出材料反映的核心内容。此外，还要注意各段材料的侧重点。

4．审材料的“有效信息”。所谓“有效信息”，是指蕴涵在材料中的、对题后设问具有针对性、对解答问题具有实用性的信息。它主要包括两方面的内容：一是材料中所反映的基本史实，包括时间、地点、人物、的起因、经过、结果等。这些信息我们一般可以直接从材料的出处、注释、内容中获取；二是材料中所反映的作者的观点主张、历史发展规律等。这一过程也就是进行“材料处理”的过程。在获取了“有效信息”以后，我们还必须将材料中反映的基本史实与客观历史的真实、材料反映的观点主张和历史发展规律与唯物史观进行比较分析，确定作者的阶级立场和价值取向等，从而判断材料中所反映的史实的真伪、观点主张的正确与否以及是否有悖历史发展规律等。

高考出题人在封闭时能看吗？

不可以的，他们在出题期间会断绝一切跟外界有联系的东西。用手机这些一定得没收，然后再固定的空间内，出完题之后才能放出来。

我觉得这种情况应该是可以看到，但是没有对于外界的通讯设备。

高考出题老师的话一般是分别嗯三四个月，因为高考之前的两三个月他就会给你放进去，然后高考的时候以及高考结束之前他都是不会让你出来的，直到你高考之后他才让你出来，而且出题是需要很多时间的，三四个月的话就足够。

高考出题人是如何出题的

1、以教材及大纲为准绳每一道题，一定要在考纲上有相应的考点对应。题意、描述、问题、解答，哪怕是字母顺序一个符号一个标点，要能够在教材处找到援引。

2、考纲的内容每大块都要覆盖，而且要注重交叉，各有侧重经常某道题的考点罗列及援引要比考题本身要长，并且不会出现超纲内容。

3、“反押题”贯穿命题始终高考命题组对高考教辅和网上押题信息的掌握，可以说是全面的。出题的地方会有各种教辅资料以及教材。

4、如果命题过程中，有人提出某题和市面上某题不多，那就一定要该题找出来，此题就不用。从出题到题目的标点符号，包括题目是否可能出现歧义，出题的顺序都要反复商榷，命题组一般会有两三个通宵不眠夜。

5。英语阅读理解、完形填空，还需要从近几个月的国外杂志中，几百上千篇中，挑选出主题积极向上的、生词量比较均衡的、语法涵盖全面的文章，进行出题。语文作文的命题过程是基本是要翻阅所有的模拟题，坚决避免被预测。

6、数学卷的命题特点只有一个：忠于课本。每道题必须要在课本教材里找到援引。考纲的内容每大块都要覆盖，而且要注重交叉和侧重。不允许出现超纲内容。

7、难易度适宜，并且可以拉开档次每年的平均分，每道题的分数段，客观题的得分率，一定要有具体的预测值，而且要对比往年。

8、考试院会请来没有参与命题的高中老师，到隔离区进行实考，并对试卷挑出各种毛病，后再次修改，达成一致意见，试卷方可成型。

9、交印试卷这是后一步，这时候已经到了六月份。一般会有几个印刷厂在动用警力的情况下，彻夜工作，印刷出所有试卷，而且是正式和备用两套试卷。

10、命题之后试卷交付后，命题人仍然不能离开，直到高考结束后方可回家。

高考怎么出题

高考命题分为两个步骤：预命题和审题。

审题阶段则是对于试题进行校对，以确保高考试题的科学性规范性准确性。试题素材考查方式正常，试题难度测量指标合理；文字图表符号公式分数等基本信息准确无误；试卷格式试题序号指导语等试卷规范符合要求。

试卷整体质量过关，在保证单个试题质量的基础拿铅上，整份试卷的测量功能包括内容分布、能力结构、难易程度、考试效果等都符合预期要求。

高考命题还需要遵循一些原则。首先是以教材及大纲为准，每一道题都必须在考纲上有相应的考点对应，且题意描述问题解答必须能够在教材处找到援引。其次是尽量不出怪题或偏题，要体现选拔性和区分度，让的学生脱颖而出。后是难易度适宜并且可以拉开档次，每年的平均分每道题的分数段、客观题的得分率必须有具体的预测值，并且要对比往年。

高考命题中还有一个十分重要的环节，那就是反押题。命题组对于高考教辅和网上押题信息的掌握可以说是全面的，出题的地方会有各种教辅资料以及教材。这些资料的主要作用不是方便命题人员开拓思路，而是防止所出题目出现重复。高考命题组要确保试题的独特性和新颖性，以避免试题泄露，保证高考公平公正。

总之，高考命题是一个非常复杂和系统的工程，需要一定时间和精力去完成。高考试题的科学性袭灶、规范性、准确性和公拍敏扮平性都是命题者需要考虑的因素，同时也需要遵循一定的准则和原则。只有做到这些，才能确保高考试题的质量和公正性，为考生提供一个公平竞争的舞台。

中考高考出题老师为了各科组关于命题信息工作情况各组需要相传递信息，可以通过微信软件吗？

想做到保密的话，不能用微信软件的，如果用微信软件的话，你的手机会留有啊出题的题目。这样就做不到保密的工作啦，这个一般都是说出题，如想保密的话，你的通讯工具是都不能带的。

高考生父母如何获取高考信息?获取高考信息的十大途径

1.的信息。 各地教育考试院网站，这上面是的。非常遗憾的是它虽然权威，但是说实在的它的信息太少，我也做过呼吁，希望他们的信息能够 给我们更多的帮助，但是十分遗憾，我们的官员很忙，做不了这么多的工作。但是他们毕竟是的，我们一定要阅读。还有考试院的报纸，比如说的家长 建议考试报，那是考试院的指定报纸，获取权威的信息。

2.当地各个报刊的教育版面。

3.广播电视节目。 例如广播每晚20:20的教育面对面节目，每年2月底开始“大型高招咨询空中直播”。我把这个节目的开播，看成是高考的大幕拉开的信 号。这个节目什么时候开始，就是家长们要真的开始忙活了。目前忙活的就是特殊招生，不涉及所有考生，涉及所有考生的是在每年2月底“大型高招空中直播节 目”的.开播以后。

4.各个门户网站。 例如新浪教育(高考频道)，他们都会时间发布很多高考信息。

5.高三家长博客圈、高考博友圈、家长圈。 我这三个博客圈，三个博客圈前两个高考期间都可以关注，但是在后临近特别是三四月份之后，建议的家长多关注家长圈。那个就是讲的事。

6.几个人气较高的高考博客， 除了晨雾以外，还有例如春来茶馆，这是一个06家长，很有意思的，讲话喜欢直来直去，但是给家长很多帮助;晓风残月，文科 家长看她的博客会有收获。这些都包括在新浪的十大教育博客中。您经常来晨雾平台，晨雾也会经常一些博客的文章。

7.参加高校校园日活动、高校和高招办的网上咨询等， 一般每年4月以后就有了。

8.一些教育机构、高考志愿公司经常举办免费高考讲座。 对高考志愿扫盲和提高都十分有帮助。

9.中学的家长会。 别忽略家长会，家长会上会有很多信息。带上数码相机，既不下来的信息就拍照，回来慢慢消化。

10.高招办发放的“大厚本”，四月份后发各个区县发的资料。 例如俗称“区薄本”的，我知道海淀区和西城区每年都会发。那个就是本区的一些信息， 我们把它简称为“区薄本”，实际上叫高考资料汇编。还有“招生通讯合订本”就是考试报特刊，就是四月份发出的资料，那是权威的招生。

高考作文如何出题？

一个省份的高考作文题目是否出色，需要综合考虑以上提到的因素。只有当题目在意义和价值、深度和广度、灵活性、性以及简洁性等各个方面都能够获得良好的评价时，才能说这个省份的高考作文题目是出色的。那么，对于如何构思自己的作文，可以参考以下步骤：1. 理解题目：要仔细阅读题目，确保对题目的要求和意图有清晰的理解。需要注意和要求，并思考题目所涉及的主题和观点。2. 思考观点和立意：根据题目的意义和性，要思考自己对该主题的观点和立意。可以从个人经历、现象、历史等方面出发，形成独特的观点。3. 构思大纲：根据观点和立意，构思文章的整体结构和大纲。要确定引言、主体段落和结尾，并合理安排论述的逻辑顺序。4. 寻找支撑材料：针对主题和观点，要寻找相关的支撑材料，可以使用事实数据、案例、引用名言等。确保支撑材料与观点紧密联系，能够有力地支持论述。5. 表达语言和修辞手法：要选择恰当的表达语言和修辞手法，使文章更生动、有说服力。需要注意语言的准确性和流畅性，避免使用冗长和模糊的表达方式。6. 组织文章结构：要根据构思的大纲，有条理地组织文章结构，确保各个段落之间的连贯性和衔接性。每个段落都应该有一个明确的主题句，并围绕主题句展开论述。7. 修订和润色：完成初稿后，要进行修订和润色工作。需要检查语法错误、拼写错误等，确保文章的语言流畅和准确。也可以请他人帮助审阅，提出改进建议。在构思作文时，要记住保持清晰的逻辑和思路，注重展现自己的观点和思考。同时，要展示个人的独特性和创造力，通过精准的语言表达和恰当的例证，让作文更加生动有力。