描写耳朵的小练笔

写作思路及要点：以为题，围绕耳朵的种种展开详细描写，接着表达自己的感想收获。

写耳朵的小练笔100字_写耳朵的小练笔100字拟人

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正文：

我长了一对灵敏的耳朵。能听到教室里空调“嗡嗡”地响、小鸟“叽叽喳喳”在叫、椅子动的声音“”地响、马路上汽车喇叭声“嘀嘀叭叭”、甚至连老师们交头接耳的说话声我也能听见。

我们的耳朵分为三部分：外耳也叫耳廓，还有耳道和内耳。有人说外耳像一个半圆，有人说外耳像饺子，还有人说外耳像“耳朵旁”，因为外耳不平，所以我说外耳像峡谷。

外耳下面有一小块肉，叫“耳垂”，捏一捏，软软的。有人说：“耳垂大有福气”。耳道虽然看不见，但是如果你把小拇指伸进去，你就会发现，里面有一条细细的小道，这就是耳道。

接着，我帮同桌量了一下她耳朵的大小。长大约5.5厘米，宽大约2厘米。哈哈，我们的耳朵不多大。那么把耳朵堵起来会怎么样呢？把耳朵堵起来听别人和自己说，别人说什么听不清，自己说话变响了，还“嗡嗡”的。后，老师让我们使劲喊，我感觉耳朵里有轻微的震动，像小蝴蝶在我的耳朵里扇翅膀。

耳朵对我们很重要，我们要好好保护它，不能乱掏耳朵，听歌时声音不能放太大，洗澡后要把耳朵里的水弄干净。这样耳朵才能更好地为我们服务！

描写耳朵的小练笔

描写耳朵的小练笔如下：

夜深了，可小主人明明的房间里却响起了阵阵争吵声，原来啊，眼睛、鼻子、耳朵开始了对小主人明明刚买的评论。

眼睛首先提出：“那镜片整天在我面前炫耀，晃来晃去，弄得我头昏眼花，有啥办法让它远离呢？远衣炮弹”。

“对啊对啊，我也不想要它！它的鼻托把我当成坐垫，弄得我时常喘不过气来。”鼻子气愤地说。

“你们还好哩，我更受不了！”耳朵争先恐后地说，“那镜腿把我当椅子坐，累得我腰酸背痛，它倒好，那么舒服！”

发表完大家各自对的意见，伙伴们便商量起了如何才能让受惩罚。耳朵提议：我们在明天早晨明明锻炼身体时一起用力，把挤到地上，摔成两半！

这话被住在鼻子下边的嘴巴听到了，“你们这样对待他人，迟早自己也会得到应有的惩罚的！”

眼睛、鼻子、耳朵把嘴巴的劝告当成了耳旁风，一点儿也不理会它，还是决定照样去做。

第二天一大早，小主人明明去锻炼，走到十字路口，因为红灯停了下来。大伙一看，机会来了！看，眼睛一眨，鼻一拱，耳朵一翘，“咣当”一声，掉在地上，碎了。小主人因为看不清，一头撞在路边的灯柱子上。结果：眼睛撞瞎了！鼻子压扁了！耳朵震聋了！

写耳朵的学生作文

人们因为有了耳朵，能分辨各种各样的自然与生物现象;能听到大千世界千奇百怪的声音而充满神圣感。关于写耳朵的学生作文，我们来看看。

关于写耳朵的学生作文

“哦，我找到啦！我找到‘耳朵’啦！”咦，是谁在大声欢呼？原来，我和我的妈妈正在找“耳朵”呢！

清明节那天，爸爸我的妈妈带我去乡下扫墓。祭祀完毕，我的妈妈就带领我去田间小道上走一走，看一看，领略一下大自然的风光。刚刚穿过人妈家的犀角，迎面而来的是一大片金黄金黄的油菜化和一块长势旺盛的蚕豆。一阵微风拂过，浓郁的花香沁人心脾，我的每一个细胞也随之活跃了起米。这时，我的妈妈转过身，神秘地说：“甜甜，我们去找‘耳朵’！”我听了，奇怪地f：“耳朵不是好好地长在我们的头上吗？干吗还要去找呀？”我的妈妈笑着不做声，径直走进了蚕豆丛中，弓着背，弯着腰，拨开密密麻麻的叶子仔细搜索起来。忽然，我的妈妈高兴地叫起来：“甜甜，你快来！我找到一只‘耳朵’了！”我连忙跑过去，嗬，乍·看还真像蚕豆的“耳朵”！只见面对面的两片绿叶中抽出一根又细又长的叶柄，上面顶着一个小小的`绿色漏斗，在春风中悠悠地晃动着。一颗晶莹透亮的小水珠正躺在这摇篮里，舒服地做着美梦呢！我的妈妈说这蚕豆“耳朵”其实是畸形的叶子，我却认那是蚕豆为了囤积水滴面生长的。

这时，爸爸喊我们回去吃饭了。我只好双手捧着一只蚕豆“耳朵”，依依不舍地向家走去。

关于写耳朵的学生作文2

近，我读了《大地的耳朵》它主要讲述了：

小时候，我十分讨厌吃冬菇，我的妈妈便说了一个善意的谎言，冬菇是大地的耳朵，我悄悄吃了一口，竟吃上瘾了！

这位母亲说了一个善意的谎言，可我们每个人的母亲又何尝不是一样的呢？我们在成长的过程中，多多少少会听到一些善意的谎言！

说起了善意的谎言，我不由自主的想起了我那次受伤时的事情：那次，我再去的路上受伤了，到了医院，我便哭边问我的妈妈：“我怎么样了？”我的妈妈慈祥地摸了摸我的头，眼神中不时的透露出忧伤以及担心，但我的妈妈还是说：“没什么大碍，没有什么事，就是割伤了一下而已，没事，乖！”其实十分，需要动手术！

母亲！这两个神圣的字饱含了多少爱呀！那些母亲变得善意的谎言，让人温暖；让人欢乐；让人幸福……母爱是早晨床边干净整洁的衣服；母爱是放学回家时桌面上的一杯热牛奶；母爱是人们不可缺少的温暖的太阳；母爱是力量与灵感创作的源泉；母爱是欢乐、幸福与美好的进行曲……

我们在一则则善意的谎言中成长，接受了不少以前拒绝的东西，幸福、欢乐又美好！为我们美妙的生活渡上了一层漂亮的釉彩！为我们有趣的生活渡上了一层好看的花边！

关于写耳朵的学生作文3

我家养了一只可爱的小动物，猜猜它是谁？它长着三角形的小脑袋，上面还有深绿色的花纹呢！头上一对圆溜溜、亮晶晶的“绿豆眼”，眼睛旁边有两条又长又红的条纹，就像一对细长的耳朵，所以我叫它“红耳朵”。 “红耳朵”身上背着一个重重的壳，壳上有十三块六边形的花格，一定是它太淘气，不小心从天上掉下来，把光滑的壳摔裂了。可别小看它的壳，那是“红耳朵”温暖的家。

“红耳朵”有四条粗壮的腿，当它自由自在地游泳时，那四条腿就像摇船的桨一样，划呀划，帮它慢吞吞地前进。这时，它那条像毛笔尖一样的短尾巴轻轻地摆动，让它保持平衡。哈哈，大家一定猜到了吧，那就是我喜欢的——乌龟先生。

“红耳朵”6岁了，小鱼和肉丝是它的美味佳肴。每当我把一条肉丝放进它的大水盆，它就会毫不犹豫地转过身，快速地爬过去，伸长脖子，一口咬住肉，连嚼也不嚼地吞下去，真是个贪吃的小家伙啊！有意思的是当它吞下肉以后，抬起头，从两个细小的鼻孔里喷出两股细细的水流，就像海上的鲸鱼一样，多有趣呀！

耳朵好处和坏处的作文

我想大家看到题目后，一定会说：“这个‘左耳朵进，右耳朵出’，一定是父母或老师在教导人了。”是，大错特错！这个“左耳朵进，右耳朵出”实际上是一个魔术，想知道这个魔术是怎样变演的吗？快跟我来吧！

“叮铃铃！”上课铃响了，温老师满面春风的走进教室，亲切地对我们说：“同学们，今天我们不上课，来看一场魔术，好不好？”“好！”同学么异口同声的喊道。温老师走到夏龙鑫身旁，轻声说道：“准备好了吗？”夏龙鑫难为情地点了点头。

魔术开始了，之间夏龙鑫羞红着脸走到讲台，从粉笔盒里拿出两根粉笔，用蚊子似的声音说道：“先，先准备两根粉笔。”“什么？”“说什么呢？”大家议论纷纷。为了看得和听得更清楚，大家如潮水似的用到讲台桌旁，这下夏龙鑫的脸更红了。他把粉笔各分成三段，然后将两段粉笔放在掌心，其余四根摊在手上，手一翻，那四根粉笔掉在了讲台桌上，由于他手里抓了粉笔没法将粉笔塞进手心里，阴玮欣见了，趴在讲台桌上想帮忙。可我们却不知情地冲他大喊道：“阴玮欣别捣蛋！”“就是啊，快走开，我们都看不到了！”可夏龙鑫眼珠一转，说道：“有请我的助手――阴玮欣！”阴玮欣受宠若惊的走上去了，小心翼翼的将粉笔塞进夏龙鑫掌心里。夏龙鑫信心十足的对大家说：“奇迹就要诞生了！”全班一阵哄堂大笑。只见他把两只手贴在耳边，使劲的左摇右晃，晃了两三下，他把手拿了下来，平张开在讲台桌上，哇！左边二个，右边四个，奇迹啊！这时，温老师说：“这个魔术叫‘左耳朵进，右耳朵出’！”听到这儿，我不禁思绪万千：平时我对待父母，老师的话也是‘左耳朵进，右耳朵出’……

这个魔术让我懂得了对待父母，老师说的话，要虚心听教，而不能‘左耳朵进，右耳朵出’。

耳朵的作文怎么写

写作思路：可以写鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵等等、比如写耳朵，将耳朵的特点以及具有什么样的作用详细地描述一下。

正文：

闭上眼睛时，我听见脚步声，板凳摩擦的吱吱声，咳嗽声……甚至于很轻很轻的呼吸声，空调发出的呼呼声……这些全归功于我的耳朵。

我们的耳朵分为三个部分，分别是外耳，中耳，内耳。可是我们能看到的只有外耳。外耳又分为两个部分，一个是耳蜗，一个是外耳道。耳蜗的形态奇特，实在不好形容。有点像黄黄的香蕉，又有点像弯弯的小船，可仔细一看又不那么像。

我用手摸了摸，又捏了捏，感觉滑滑的，上面有一点像脆骨，中间像软骨，下面又有点像肥肉。我们摸到的地方是耳垂，听说耳垂大的人有福气，我摸了摸，确实挺大的，可是为什么我家却穷的叮当作响呢？

耳蜗的里边就是外耳道了，外耳道形状有点像一个椭圆形的小坑，又有点像一个小勾。

中耳和内耳虽然我们看不见，不过我知道它们用处也很大。我用食指轻轻地堵在中耳前的小洞里，我感觉一阵微风拂在耳边，使劲堵的话，微风就变成了大风！声音也有些听不清了，放开之后，风不吹了，声音也渐渐地清晰洪亮了。

每人的耳朵大小都不一样。我和同桌互相量了一下，我同桌的耳朵长五厘米，宽三厘米，我的耳朵长六厘米，宽二点五厘米。哈哈，真神奇呀！我的耳朵长，可他的耳朵比我的宽，这就更神奇了。

耳朵的作用可大了，有了它，我就可以听见老师的讲课声音，小鸟喳喳地叫声……如果有一天我的耳朵听不见了，我的生活一定会很枯燥。

耳朵对我很重要，我一定会爱护它。