大家好我是怡怡，名师课堂怎么讲，关于名师课堂什么意思很多人还不知道，那么现在让我们一起来看看吧！

名师课堂怎么讲(名师课堂什么意思)

名师课堂怎么讲(名师课堂什么意思)

1、名师的课堂，无论是领先的教学理念和独特的教学设计，还是融洽的课堂气氛和精湛的教学技艺，都呈现了名师的教学风范，给我们起了很好的作用。

2、这原本是件好事，然而，许多教师在学习名师的课时，只是一味照搬，盲目模仿，忽略了自身的素质，失去自己的教学风格。

3、那么，名师课堂，我们该学些什么呢?这值得我们一线教师思考与研究。

4、 一、学的是理念折射 我们经常能听见，在每次听评课后，听课教师经常说的是：今天这节课上老师用的方法真好;名师就是名师，课堂真是太流畅了;不愧为名校的学生，跟老师配合得这么好……这些评价反映出教师们的关注点还停留在一些细节问题上，并没有深入到教学理念的层次。

5、 我们学名师，应该学习他们的教育理念。

6、以教学为例，在张齐华的眼里，数学课堂应是充满诗意的;在吴正宪的眼里，数学课堂应注重感情与体验的双重过程;在黄爱华的眼里，数学课堂应充满生活气息……学习名师，不是让我们照搬名师，而是让我们结合自己的教学实际，将名师们的教育教学理念进行深化延伸，以此为支撑来指导我们平时的教学行为。

7、 二、学的是真心关爱 苏霍姆林斯基曾经明确地说过：“一个好教师意味着什么呢?首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣。

8、”作为教师，没有敬业爱岗的精神，没有对学生真诚的爱，就不会有成功的教学。

9、因此，课堂教学应看教师是否做到把信任的目光投向每位学生，把尊重的话语送给每位学生，把和蔼的微笑洒向全体学生，看是否创造出一种宽松和谐相互尊重的教学氛围，使学生轻松愉快地参与学习。

10、因此，我们学习名师，应该学习他们是如何用自己的爱心和真情来感染学生的。

11、 三、学的是精心预设 俗话说：“凡事预则立，不预则废。

12、”名师往往对课堂环节预设很充分，他们通常花大量的精力用来关注课堂的预设和教学细节，把教学内容用理性和技术的眼光来肢解分割，甚至把每个环节可能出现的问题都进行仔细分析。

13、它既包括宏观的结构即教学总体构想，又包括微观的结构即教学每个环节是如何进行的。

14、可以说，课堂结构是教师教学理念、教学方式、教学艺术等的综合体现。

15、四、学的是巧妙点评 人们常说名师的课堂教学难以模仿，最难学的正是他们字字珠玑的点评艺术。

16、我们也常常感叹，上课时最不好把握的就是对学生的点评，常常在学生答完问题后，还没想到恰如其分的评价语。

17、的确，课堂点评就难在它的即时性、激励性、启发性，需要教师有深厚的语言功底和敏捷的反应能力。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。