小华给大家谈谈体验式外语教学理论与实践，以及体验式外语教学理论与实践研究应用的知识点，希望对你所遇到的问题有所帮助。

体验式外语教学理论与实践 体验式外语教学理论与实践研究

1、英语启蒙的基本路径：语感启蒙（语音意识+音素意识）→ TPR（全身反应法）→ sight words（不符合自然拼读规则的词） → 自然拼读 → 自主阅读许多不清楚英语启蒙的父母，直接跳过这些步骤，用背单词+阅读+做题的传统模式，让聋哑英语在下一代延续，这是国内三四五线家庭普遍的情况。

2、同时，也有许多家长对英语启蒙有意识，但依然不够了解，他们往往不了解什么是TPR（全身反应法）的作和效果，在给孩子英语启蒙时省略第二步，从磨耳朵直接跳到“背单词”的步骤，给孩子英语启蒙留下遗憾。

3、所谓的TPR，即Total Physical Response, 指全身反应教学法，是加州心理学家James Asher博士提出来的。

4、TPR是以“听——做动作”为主要教学形式，非常适合幼儿和小学生学语言，无论是母语还是外语，它都是一套极易激发孩子学语言热情和兴趣的方法。

5、孩子在轻松愉快的游戏、活泼欢乐的动作儿歌中，不知不觉地学会了使用词汇、培养了语感、建立了语言框架和基础，寓教于乐，非常符合孩子的心智发展过程。

6、所以，这一套方法一经推出，立刻获得了专家学者、教学人士和众多家长的认可，并迅速蔓延到世界各地。

7、因为它比较符合母语的自然发展规律，在生活中，通过肢体语言，轻松理解父母或老师要表达的意思。

8、这就如同孩子看的动画片，理解起来比图画容易，而图画又比文字容易理解。

9、文字是图画的抽象表现形式，特别是中文这种象形文字。

10、然而，我们发现，有不少人在实际作过程中，或多或少步入了误区。

11、把TPR当背单词在使用TPR闪卡的过程中，有些父母没有真正理解TPR（全身反应）的真谛，即以“听——做动作”这种即时反应教学形式，帮助孩子打下英语听说基础。

12、前期的时候，要家长边表演动作，并且让孩子模仿，慢慢地家长只读让孩子做动作，在熟练了之后，可以变换角色，即孩子说英语，家长做动作。

13、每天训练3--5个动作，只需要半年左右时间，孩子的英语听说能力就会有一个质的飞跃。

14、可是，总有一些父母担心孩子的仅仅能听会说还不够，非要让孩子还得认识和拼写。

15、要知道，“听音能写，见词能读”，那是自然拼读的重要任务，如果我们打破学语言的自然规律，必然导致效率低下，终可能会导致孩子对英语产生抵触，甚至还可能导致亲子产生矛盾，起冲突。

16、TPR不是的其实，当下许多英语培训机构，或者一些双语都会利用TPR的理念进行教学活动，这种教学由专业人员来进行展开会起到更好的效果。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。