桂阳县第三中学2022高考成绩

今年已是第二次教这章，总得来说数列也是在函数的基础进一步加深对函数的理解，因为数列是特殊的函数，因此在教学中要把握这点。在数列这章中，要记忆的内容很多，不过也是有规律可循的。

桂阳县第三中学2022高考成绩如下：

桂阳三中20年高考_桂阳三中2021高考分数线

桂阳三中20年高考_桂阳三中2021高考分数线

1、桂阳三中600分以上42人，预计清北0人，湘乡市三中600分以上41人。

2、600分以上32人长沙金海中学60一般的普通高中一般在400分以上基本就可以。0分以上26人，清北2人株洲南方中学600。

郴州高中有哪些学校

本人热爱祖国，拥护。全面贯彻的教育方针，忠诚的教育事业。关心大事。积极参加学校组织的各项活动，认真学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。

郴州市的高中：临武县中学、湖南省资兴市立中学、宜章县中学、汝城县一中、湖南省、郴州市完全中学、桂阳县中学、安仁县中学、桂阳县第三中学、永兴县中学、郴州市第二中学。

郴州市一中创办于1906年，其前身是郴州官立中学堂，由郴州牧金镜蓉牵头创办。1959年定为省重点中学，又定为省实验中学。郴州市一中系湖南省性普通高级中学，湖南省重点中学之一。

2019年高考，参考人数共1344人，高考600分以上共157人，其中理科122人，文科35人。一本上线人数预计超过810人，一本上线率约为60.4%二本上线人数预计超过1100人，二本上线率约为82.6%。

郴州二中：

郴州市第二中学创办于1943年2月，初名为"湖南私立适存初级中学"，而后校名九次变更。1995年，由郴县完全中学改名为"郴州市第二中学"。1978年被确定为省重点中学，1994年由正式挂牌为"湖南省重点中学，2004年9月挂牌为"湖南省性普通高级中学"。

2019年高考，据不完全统计，600分以上人数78人，一本上线612人，二本上线983人。两位同学有望被清华北大录取，飞行员录取4名。

永兴一中：

2019年高考，一本上线395人(其中纯文化387人)，较去年270人增长125人，增长率为46%。二本以上，上线6人比去年551人增长140人，增长率为255%，600分以上共63人。

宜章一中：

宜章县中学是湖南省重点中学。其前1795立的养正书院，学校1980年晋级为湖南省重点中学，现为湖南省性高中，全国现代教育技术实验学校。校园风景秀丽，幽静典雅，占地 26.5万平方米，建筑面积6.9万平方米。

2019年高考，文科分654全省排名51，理科分684全省祼分排名22，理科第二高分669全省排名166，三人均有望上清北。本一纯文化生上线364人，本二以上纯文化生上线702人。本一比2018年多73人，本二比去年多7桂阳三中：1人。

桂阳三中前身为1776年创建的鹿峰书院。1946年始办现代学校"湖南私立捷卿初级中学"，1998 年跻身湖南省重点中学，2004年首批挂牌为"湖南省性普通高级中学"。学校占地面积160余亩，环境优美，教育教学设施全省。

2019年高考，一本上线356人，纯文化上线人数比去年多57人；二本以上上线787人，纯文化上线人数比去年多94人。二本以上录取人数可突破800人。

高二年级体育教学工作总结

19、永州四中

工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总评价，高二年级体育教学工作总结有哪些？下面我给大家提供相关的内容，欢迎阅读！

由周文华老师担任教练，主要是满足部分学生对足球的爱好，其次也能部分学生参加体育高考。

上学期教学任务已经完成。在过去的这一学期中，我们组积极探究新课改，努力实践并取得了一定的成绩。

一、在教学上

1、积极极探究新课改

2、加强集体备课。

尽管我们分四大块进行教学，但是我们仍然加强集体备课。对教材进行分析，确定重点、难点，并根据教材内容，探索新的教学方法、新的突破口，努力实践新课改。特别是申丽梅老师的评优课，我们群策群力，上网查资料、反复听课找问题。代表郴州市参加省评优课获银奖名。

二、在训练上

1、组建高二体育高考队。

根据新的体育高考形势，我们在高二期就决定组建高二体育高考队。动员了一部分文化成绩中等，有一定体育素质的学生参加。由我和王振兵老师担任教练，着重培养队员对体育的兴趣，教会队员正确的跑、跳、投的基本姿势及基本的训练方法。

2、开展足球兴趣小组活动。

三、积极参加业务学习

我们备课组积极参加业务学习，先是参加了郴州市的体育与健康教育的听课活动，接着我和申丽梅老师又参加了全省的体育与健康教育课的评优活动。10月，在郴州市中小会上担任裁判员，并组织编排了桂阳县第二届田径运动会及桂阳三中2004年田径运动会。

虽然这一期我们备课组取得了一定的成绩，但是要看到存在的问题。分专项轮流上课由于缺乏学校教研室及教研组的指导还不完善，学生测评率偏底等等都需要我们好好地思考，力争下期更上一层楼。

高二年级体育教学工作总结【二】

紧张而又繁忙的20XX年已经过去，迎来的是新的20XX年。一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，广泛涉及各种知识，形成比较完善的知识结构，严格要求自己，尊重学生，发扬教学。现将本学期的工作做以下总结：

一、加强学习，坚定信念，积极转变个人角色，忠诚于的教育事业

一学期来，我认真学习的理论知识，积极参加办组织的学习，在思想上和行动上时刻与的教育事业保持一致。积极参加岗前培训，认真学习学校的各项规章制度、新课程标准的有关内容、教育教学的有关理论知识，增强个人业务水平，提高专业素质，坚定信念，力争自己顺利地完成“学生—教师”这一角色的转变，对工作表现出强烈的事业心和高度的感，关心爱护学生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注于学生身上，倾注于的教育事业上，做一名的教师。

二、钻研教材，认真教学，完成教学任务

本学期我担任高二年级八个班的体育与健康课程教学工作，授课内容为田径必修模块，认真组织中长跑与技巧支撑跳跃两个模块的学习且，另外还组织了每年的中小学生体质健康检测工作，做到及时上报数据。每周每班两个课时的教学任务，每周共十六课时，每个课时都按照学期课时完成，的完成了本学期的教学任务。在课前，我都要做大量的工作，积极参加组内的集体备课，能够做到从不旷备，与其他有经验的教师沟通交流，学习他们的教学经验，讨论教学教法，做到教学内容及进度的一致性；主动地向师傅请教教学中的有关理论知识，吸取工作经验，遇到不懂情况，积极上前沟通交流，讨论课堂中可能发生的及应对策略；认真撰写教案，写出详细的教学内容、教学目标、教学方法、重难点、教师活动、学生活动，并设想可能出现的安全隐患，做到防患于未然，使上课内容与教案相符，养成课前写教案的好习惯。

在课后，我及时与学生和其他老师沟通交流，让他们给我提出教学中出现的问题，我都会虚心接受，查漏短缺，积极改正，并在教案中及时的总结和反思，写出心得与体会，增强了我的信心，提高了我的教学能力。

三、自蓄能力，履行职责，推动外高发展

教学是教师的本职工作，而教学外的其他工作也是工作能力的体现。晨跑活动是保证学生体育锻炼的一部分，我和体育组其他老师每天早晨按时到岗组织活动，本学期举行了两次晨跑赛活动，公开课一节，学生体质健康考核活动，另外运动会之前认真组织选拔训练工作，锻炼了学生的身体，提高了学生的身体素质，丰富了校园体育文化；来到楠中，以楠中为荣，既来之，则安之。楠中的发展我愿贡献一份力量，以踏实的干劲和饱满的热情投入到楠中的发展中来。积极配合学校的每次活动，在自己岗位上尽职尽责、全情投入；认真做好每周一晚的集体备课，做到从不请、旷岗，每天早上六点我和其他体育教师每周轮换吹哨，督促学生晨跑，从而有效地提高了学生学习的有效性。

这些工作的做出，使我的个人业务水平得到提高，个人能力得到增强，做好本职工作，履行学校交给各项工作职责，为楠中的发展贡献一份力量，希望能够推动楠中的发展。

高二年级体育教学工作总结【三】

本学期的体育工作将要结束了，在本学期我完成了体育工作，现在我将本学期的工作情况总结如下：本人热爱祖国，拥护。全面贯彻的教育方针，忠诚的教育事业。关心大事。积极参加学校组织的各项活动，认真学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一天天成长起来，作本学期的体育工作将要结束了，在本学期我完成了体育工作，现在我将本学期的工作情况总结如下：

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一天天成长起来，作为教师的我该有多么欣慰。从关心爱护他们出发，坚持正面教育，耐心，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。

一、教学工作

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的.成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。，我在教学别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、课间工作

在开学初我重点抓了广播，因为学生经过一个暑，对广播有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播进行教学的。，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做的重要性和必要性，培养学生重视做、自觉做、坚持做、认真做的良好习惯。第二，体育教师要正确运用。是体育教学的主要教学方法之一，通过能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播教学时的讲解，主要是结合我的动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播教学过程中还得到和其他各位班主任的大力支持。所以，使我学校的广播质量，在很短的时间内有了很大的提高。受到了大家的好评，这跟 所有教师的共同努力是分不开的。

三、训练工作

我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，在今后的工作中更加要加倍努力，争取取得好成绩。

在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，积极参加各项培训，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。

当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

2022年桂阳三中录取人数多少

郴州一中：

桂阳县三中 795

桂阳县甘甜中学 615

桂阳县一中 729

桂阳县二中 475

桂阳县八中 534.5

桂阳县展辉高中 301

桂阳县子龙学校 300.5

桂阳县东塔学校高中部 326.5

几种特殊的比喻形式

在课中，短短的四十五分钟内，我严格按照体育教学的课程步骤实施，即常规导入阶段、师生共愉身心阶段、参与实践阶段、评价放松阶段。每个阶段都有详细的学习内容、教师活动和学生活动、时间和活动次数，能够以教案为主执行，做到“有案可依，以案施教”。在教学过程中，我以教师“德高为师，身正为范”的至理名言严格要求自己，不迟到，不早退，不搞特殊教学，不“放羊式”教学，不惩罚学生，教育为主，文明讲话，用行动感染每一位学生。

桂阳三中李佑明 一是“子母喻” 这种比喻的特点是本体与喻体都不是单一的概念，而是一组有着明显种属关系的事物。如：1.还可以用艺术形式对应四季，这样春天就是一幅画，夏天是一篇，秋天是一首短歌或诗，冬天是一群雕塑。（史铁生《我与地坛》）2.山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。（李乐薇《我的空中楼阁》）1句中的“四季”与“春天”“夏天”“秋天”“冬天”形成种属关系；“艺术形式”与“一幅画”“一篇”“一首短歌或诗”“一群雕塑”也形成了种属关系，并分别对应。2句中本体“山”与山上的“小屋”和喻体“眉黛”与“眉梢的痣一点”也分别构成了种属关系。这种比喻能够多角度描绘事物，意象连绵，表意丰赡，生动形象，富有变化，体现了作者不凡的想像力，曾一度成为高考选题。如2002年全国高考就有一道题要求仿照“海是水的一部字典，浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字”写一句话，这就要用到子母喻。 二是“鸳鸯中考在高考之后进行，具体时间各地自行确定。初中学业水平考试是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试。喻” 本体和喻体都有两个方面，本体喻体前后分别双双配对。如：1.虽然是满月；但我以为这恰是到了好处———酣眠固不可少，小睡也别有风味的。（朱自清《荷塘月色》）2.一个美国女士读了学者钱钟书的作品,十分敬佩,要登门拜访。钱钟书在电话中说:“如你吃了个鸡蛋,觉得不错,何必要认识那下蛋的母鸡呢？”1句前半句陈述了两个方面“满月”和“天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照”的“淡月”; 后半句分别将其比喻成“酣眠”、“小睡”。整体上“满月”与“酣眠”配对，“淡月”与“小睡”配对。2句前半句陈述了两个方面“读作品”和“登门拜访作者”，后半句则分别将它们比喻成“吃鸡蛋”与“认识那下蛋的母鸡”。整体上“读作品”与“吃鸡蛋”配对，“登门拜访作者”与“认识那下蛋的母鸡”配对。 “鸳鸯喻”与“子母喻”不同，前者是种属关系，展开的时候是先述“种”情，后述“属”情，述“属”情时则是本喻成对，鱼贯而出；后者是非种属关系，展开的时候先述“本”情后述“喻”情，“本”情“喻”情是前与前、后与后依次配对。 三是“瞬发喻” 本体、喻体所描述的情形都是某个物体瞬间的运动变化，仿佛是一段录像的展播。如：1.叶子本是肩并肩密密地挨着,（微风过去）这便宛然有了一道凝碧的波痕。（朱自清《荷塘月色》）2.最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。（徐志摩《沙扬娜拉》）1句本体是“微风从密密挨着的荷叶吹过去的样子”，喻体是“一道凝碧的波痕”。2句本体是“姑娘一低头时表现的温柔”，喻体是“像凉风吹过的水莲花的娇羞”。 “瞬发喻”由于其本体和喻体描述的都是事物发展变化的一段流程，单个比喻的信息量大，组合复杂，因而显得更加新颖、鲜活，更富有创造性，很难被人们摹仿。同时也使整个比喻呈现出一种独特的动态美。

几种特殊的比喻形式

初中毕业考试，简称“中考”，是检验初中毕业生是否达到初中毕业水平的考试。它是初中发放的必要条件，将这几科考试科目规定为课程的学科，全部列入初中学业水平考试的范围。

桂阳三中李佑明x0d一是“子母喻”x0d这种比喻的特点是本体与喻体都不是单一的概念,而是一组有着明显种属关系的事物.如：1.还可以用艺术形式对应四季,这样春天就是一幅画,夏天是一篇,秋天是一首短歌或诗,冬天是一群雕塑.（史铁生《我与地坛》）2.山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点.（李乐薇《我的空中楼阁》）1句中的“四季”与“春天”“夏天”“秋天”“冬天”形成种属关系；“艺术形式”与“一幅画”“一篇”“一首短歌或诗”“一群雕塑”也形成了种属关系,并分别对应.2句中本体“山”与山上的“小屋”和喻体“眉黛”与“眉梢的痣一点”也分别构成了种属关系.这种比喻能够多角度描绘事物,意象连绵,表意丰赡,生动形象,富有变化,体现了作者不凡的想像力,曾一度成为高考选题.如2002年全国高考就有一道题要求仿照“海是水的一部字典,浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字”写一句话,这就要用到子母喻.x0d二是“鸳鸯喻”x0d本体和喻体都有两个方面,本体喻体前后分别双双配对.如：1.虽然是满月；但我以为这恰是到了好处———酣眠固不可少,小睡也别有风味的.（朱自清《荷塘月色》）2.一个美国女士读了学者钱钟书的作品,十分敬佩,要登门拜访.钱钟书在电话中说:“如你吃了个鸡蛋,觉得不错,何必要认识那下蛋的母鸡呢?”1句前半句陈述了两个方面“满月”和“天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照”的“淡月”; 后半句分别将其比喻成“酣眠”、“小睡”.整体上“满月”与“酣眠”配对,“淡月”与“小睡”配对.2句前半句陈述了两个方面“读作品”和“登门拜访作者”,后半句则分别将它们比喻成“吃鸡蛋”与“认识那下蛋的母鸡”.整体上“读作品”与“吃鸡蛋”配对,“登门拜访作者”与“认识那下蛋的母鸡”配对.x0d“鸳鸯喻”与“子母喻”不同,前者是种属关系,展开的时候是先述“种”情,后述“属”情,述“属”情时则是本喻成对,鱼贯而出；后者是非种属关系,展开的时候先述“本”情后述“喻”情,“本”情“喻”情是前与前、后与后依次配对.x0d三是“瞬发喻”x0d本体、喻体所描述的情形都是某个物体瞬间的运动变化,仿佛是一段录像的展播.如：1.叶子本是肩并肩密密地挨着,（微风过去）这便宛然有了一道凝碧的波痕.（朱自清《荷塘月色》）2.最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜凉风的娇羞.（徐志摩《沙扬娜拉》）1句本体是“微风从密密挨着的荷叶吹过去的样子”,喻体是“一道凝碧的波痕”.2句本体是“姑娘一低头时表现的温柔”,喻体是“像凉风吹过的水莲花的娇羞”.x0d“瞬发喻”由于其本体和喻体描述的都是事物发展变化的一段流程,单个比喻的信息量大,组合复杂,因而显得更加新颖、鲜活,更富有创造性,很难被人们摹仿.同时也使整个比喻呈现出一种独特的动态美.

我们打破常规教学，进行分专项教学，优势互补。四位教师轮流上课，既弥补教师自身缺陷，又满足学生选修部分内容的要求。

湖南高考前30名学校

永兴一中创建于12年，其前身为“省立第三女子师范学校”。由湖南省立第三女子师范学校、省立第三初级中学、省立第六中学、省立衡阳女子中学、省立第三中学、湘南临时中学、永兴中学沿革而来。

湖南高考前30名学校：

上学期教学任务已经完成。在过去的这一学期中，我们组积极探究新改，努力实践并取得了一定的成绩。

1、长郡中学

2、长沙一中

3、湖南师范大学附属中学

4、长沙雅礼中学

5、岳阳县一中

6、郴州一中

7、冷水江市中学

8、湘潭一中

9、箴言中学

10、汨罗市一中

11、石门一中

12、衡南一中

13、衡阳八中

14、怀化市铁一中

15、涟源一中

16、邵东三中

17、湘西州民族中学

18、沅江一中

20、桑植一中

21、长沙市第十五中学

23、湖学附属中学

24、湖南省石门县中学

25、安乡一中

26、常德芷兰实验学校

27、澧县一中

28、临漕县太浮镇中学

29、桃源一中

30、安仁一中

31、桂阳三中

32、常宁一中

33、衡东二中

34、衡阳市荣桓补习中心

36、正源中学

37、涟源市行知中学

38、新化一中

39、新邵县中学

40、湘钢一中

41、湘潭大学附中

42、湘乡市中学

43、湘乡一中

45、华容县中学

46、临湘市一中

47、岳阳市一中

48、慈利一中

49、湖南师范大学附属中学张家界实验中学

50、株洲市第二中学

几种特殊的比喻形式

1、积极极探究新改

桂阳三中李佑明 一是“子母喻” 这种比喻的特点是本体与喻体都不是单一的概念，而是一组有着明显种属关系的事物。如：1.还可以用艺术形式对应四季，这样春天就是一幅画，夏天是一篇，秋天是一首短歌或诗，冬天是一群雕塑。（史铁生《我与地坛》）2.山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。（李乐薇《我的空中楼阁》）1句中的“四季”与“春天”“夏天”“秋天”“冬天”形成种属关系；“艺术形式”与“一幅画”“一篇”“一首短歌或诗”“一群雕塑”也形成了种属关系，并分别对应。2句中本体“山”与山上的“小屋”和喻体“眉黛”与“眉梢的痣一点”也分别构成了种属关系。这种比喻能够多角度描绘事物，意象连绵，表意丰赡，生动形象，富有变化，体现了作者不凡的想像力，曾一度成为高考选题。如2002年全国高考就有一道题要求仿照“海是水的一部字典，浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字”写一句话，这就要用到子母喻。 二是“鸳鸯喻” 本体和喻体都有两个方面，本体喻体前后分别双双配对。如：1.虽然是满月；但我以为这恰是到了好处———酣眠固不可少，小睡也别有风味的。（朱自清《荷塘月色》）2.一个美国女士读了学者钱钟书的作品,十分敬佩,要登门拜访。钱钟书在电话中说:“如你吃了个鸡蛋,觉得不错,何必要认识那下蛋的母鸡呢？”1句前半句陈述了两个方面“满月”和“天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照”的“淡月”; 后半句分别将其比喻成“酣眠”、“小睡”。整体上“满月”与“酣眠”配对，“淡月”与“小睡”配对。2句前半句陈述了两个方面“读作品”和“登门拜访作者”，后半句则分别将它们比喻成“吃鸡蛋”与“认识那下蛋的母鸡”。整体上“读作品”与“吃鸡蛋”配对，“登门拜访作者”与“认识那下蛋的母鸡”配对。 “鸳鸯喻”与“子母喻”不同，前者是种属关系，展开的时候是先述“种”情，后述“属”情，述“属”情时则是本喻成对，鱼贯而出；后者是非种属关系，展开的时候先述“本”情后述“喻”情，“本”情“喻”情是前与前、后与后依次配对。 三是“瞬发喻” 本体、喻体所描述的情形都是某个物体瞬间的运动变化，仿佛是一段录像的展播。如：1.叶子本是肩并肩密密地挨着,（微风过去）这便宛然有了一道凝碧的波痕。（朱自清《荷塘月色》）2.最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。（徐志摩《沙扬娜拉》）1句本体是“微风从密密挨着的荷叶吹过去的样子”，喻体是“一道凝碧的波痕”。2句本体是“姑娘一低头时表现的温柔”，喻体是“像凉风吹过的水莲花的娇羞”。 “瞬发喻”由于其本体和喻体描述的都是事物发展变化的一段流程，单个比喻的信息量大，组合复杂，因而显得更加新颖、鲜活，更富有创造性，很难被人们摹仿。同时也使整个比喻呈现出一种独特的动态美。

35、怀化市第三中学

桂阳高中录取分数线是多少？

22、长沙同升湖实验学校

2022年郴州市桂阳县高中招生录取分数线公布，具体如下：桂阳县202年第二批次（普通高中统招生）平行志愿投档分数线桂阳县三中795分。桂阳县一中729分。桂阳县二中475分。桂阳县八中534.5分。桂阳县甘甜中学615分。高二年级体育教学工作总结【一】桂阳县展辉高中301分。桂阳县子龙学校300.5分。桂阳县东塔学校高中部326.5分。

各校投档分数线综合中考成绩、属地招生和各地参考人数等确定。考生可凭《准考证》提供的方式，查询本人的录取状态。

平行志愿投档规则：先按分数优先的原则从高分到低分排序，再按考生志愿顺序投档。当遇到多名考生录取总分相同时，分别按语文数学之和、语文、数学、英语单科成绩从高分到低分排序。

学生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量。也就是说，以往的“中考”是一考定输赢，而初中学业水平考试则是全科开考、学完即考，结合综合素质评价结果，建立有利于高中学校优质、多样、特色发展，有利于培养学生创新精神和实践能力的考试评价、多元录取机制。