意大利留学：视觉艺术、音乐、表演和时装专业

意大利是欧洲文艺复兴的发源地，世界艺术时尚之都，有着深厚的文化底蕴，艺术魅力享誉全球。作为世界发达之一的意大利，其教育水平在艺术、音乐、时尚、设计方面举世公认，居世界领军地位。自2009年意大利专门推出为艺术生量身打造的“图兰朵”之后，越来越多怀揣艺术梦想的学子将目光投向意大利。在意大利留学的学生中，艺术专业的学生占七成左右。据关爱留学意大利部老师介绍，除了工业设计专业之外，意大利综合性大学艺术类还有一个综合性专业，称为“视觉艺术、音乐、表演和时装科学与技术专业”，其学科代码为23-Classe delle lauree in scienze e tecnologie delle arti figurative, della musica, dello spettacolo e della moda。接下来，关爱留学意大利部老师将为大家详细介绍这个专业的相关情况。

视觉艺术和表演艺术 视觉艺术和表演艺术的分类依据

视觉艺术和表演艺术 视觉艺术和表演艺术的分类依据

艺术分为几类呢？

艺术可以分为造型艺术、表演艺术、综合艺术、语言艺术四大类。

1、造型艺术：包括绘画、雕塑、建筑、工艺美术、剪纸、书法、摄影等。

2、表演艺术：包括舞蹈，音乐，曲艺，杂技，魔术等。

3、综合艺术：包括电影、电视、舞蹈、戏剧、戏曲等。

4、语言艺术：包括诗歌、散文、等。

扩展资料

艺术形式分类的原则和角度不同，大致可以分为：

1、以艺术形象存在方式为依据，可以将艺术区分为时间艺术、空间艺术和时空艺术。时间艺术：音乐、文学；空间艺术：建筑、雕塑、绘画；时空艺术：戏剧、影视、舞蹈。

2、以艺术形象的审美方式为依据，可将艺术分为听觉艺术、视觉艺术、和视听艺术。听觉艺术：音乐；视觉艺术：建筑、雕塑、绘画、书法，盆景，餐饮；视听艺术：戏剧、影视。

3、以艺术作品的内容特征为依据，可以将艺术分为表现艺术和再现艺术。表现艺术：音乐、舞蹈、建筑、书法；再现艺术：绘画、雕塑、戏剧、电影。

4、以艺术作品的物化形式为依据，可以将艺术作品分为动态艺术和静态艺术。动态艺术：音乐、舞蹈、戏剧、影视；静态艺术：绘画、书法、雕塑、建筑、工艺美术等。

参考资料来源：

艺术种类？

艺术可以分为造型艺术、表演艺术、综合艺术和语言艺术四大类。艺术体现和物化着人的一定审美观念、审美趣味与审美理想。无论艺术的审美创造抑或审美接受，都需要通过主体一定的感官去感受和传达并引发相应的审美经验。对艺术的审美分类，主要应根据主体的审美感受、知觉方式来进行。

扩展资料艺术可以是宏观概念也可以是个体现象，通过捕捉与挖掘、感受与分析、整合与运用（形体的组合过程、生物的生命过程、故事的发展过程）通过感受（看、听、嗅、触碰）得到的形式展示出来的阶段性结果。

艺术形象的创造又不能离开理性，艺术中的形象是有意味的形象，是渗透了艺术家深刻理性思考的形象。它不是客观生活图景随意照搬，而是艺术家经过选择、加工并融入艺术家对人生理解，对事物的态度和理性认识的外化和彰显。

参考资料：

“艺术学科分类”包括8大类（A至H）“研究专长”包括46个方向（A1至H4）：A.艺术基础理论研究：A1--艺术理论；A2--艺术史；A3--艺术批评；A4--艺术教育研究；A5--艺术学其他分支学科、交叉学科、新兴学科研究。

B.戏剧研究（含曲艺、木偶、皮影）： B1--戏曲史（含戏曲文物学、少数民族戏剧）； B2--戏曲理论与批评； B3--戏曲舞台艺术； B4--话剧史； B5--话剧理论与批评； B6--曲艺； B7--木偶、皮影。

C.电影、广播电视及新媒体艺术研究： C1--电影史； C2--电影理论与批评； C3--广播电视史； C4--广播电影理论与批评； C5--动漫研究； C6--新媒体艺术研究。

D.音乐学研究： D1--音乐史； D2--音乐理论与批评； D3--传统音乐研究； D4--作曲与作曲技术理论； D5--音乐表演研究； D6--音乐教育研究； D7--音乐学分支学科、交叉学科、新兴学科研究。

E.舞蹈研究： E1--舞蹈史；E2--中外舞蹈理论与批评；E3--杂技研究。

F.美术研究： F1--古代美术；F2--近现代及当代美术；F3--美术理论与批评；F4--民族、民间、区域美术；F5--外国美术、世界原始美术研究；F6--美术分支学科、交叉学科、新兴学科研究。

G.设计艺术学研究：G1--工艺美术史论；G2--设计艺术史论；G3--工艺美术设计；G4--染织服装设计；G5--环境艺术设计；G6--产品造型设计；G7--视觉传达与新媒体设计；G8--工艺与设计教育研究。

H.艺术文化综合研究： H1--艺术管理研究； H2--公共文化服务体系研究； H3--艺术文化经济研究； H4--文化艺术交流研究； H5--其他。

对艺术的审美分类，主要应根据主体的审美感受、知觉方式来进行。依据这个原则，艺术可以分为造型艺术、表演艺术、综合艺术和语言艺术四大类。

1、造型艺术

所谓视觉艺术即美术，是指通过人的视觉感官（眼睛）及与之相适应的审美手段去传达和接受审美经验的艺术。在人的各种感觉器官中，视觉为复杂、细致和灵敏，同时也是人获取信息的主要来源，外在世界的丰富性和多样性，常常通过视觉活动而被人感知。因而，视觉艺术的种类和样式也为丰富，甚至其他艺术也往往需要以视觉感受为基础来构造艺术形象。

人类从远古时代就开始了视觉造型的探索，留下了早的绘画和雕塑。随着人类文明的进步，以视觉为审美途径的艺术种类和手段也日渐增多，绘画、雕塑、建筑、工艺美术、书法、摄影等是为典型的视觉艺术种类。

2、表演艺术

例如音乐、舞蹈等。音乐是通过听觉感官（耳朵）及与之相适应的审美手段，传达和接受审美经验的艺术。舞蹈是人的身体按一定节奏进行连续性动作的艺术形式。它起源于远古人类的生产劳动，并和音乐、诗歌相结合，是人类历史上早产生的艺术形式之一。

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艺术留学的种类繁多，根据不同的分类标准，可将艺术分为以下一些类型：

依据艺术形象的存在方式，艺术可分为时间艺术、空间艺术和时空艺术。美术是一种空间艺术。依据艺术形象的审美方式，艺术可分为听觉艺术、视觉艺术和视听艺术。美术是一种视觉艺术。依据艺术的物化形式，艺术可分为动态艺术和静态艺术。美术主要是一种静态艺术。依据艺术分类的美学原则，艺术可分为实用艺术、造型艺术、表演艺术、语言艺术和综合艺术。美术是一种造型艺术。

依据艺术形象的表现方式，艺术可分为表现艺术和再现艺术。美术中既有表现性的，也有再现性的。

需要指出的是，关于“艺术留学”与“美术”的含义和适用范围，在东西方是存在着一定的异的。了解这些异，有助于我们更好地把握它们的概念和使用它们。

一般来说，根据表现手段和方式的不同，艺术可分为

表演艺术（音乐、舞蹈等）

视觉艺术（绘画、摄影等）

造型艺术（雕塑、建筑艺术等）

视听艺术（电影，电视等）

语言艺术（文学等）

综合艺术（戏剧、歌剧等）

比较新的分法，则根据时空性质将艺术分为：

时间艺术

空间艺术

综合艺术。

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在近现代艺术理论中，为主要的艺术分类有如下几种：

种艺术分类方法是以艺术形象的存在方式为依据，将艺术分为时间艺术(音乐、文学等)；空间艺术(雕塑、绘画等)和时空艺术(戏剧、影视等)。

第二种艺术分类方法是以对艺术客体的感知方式为标准，将艺术区分为听觉艺术（音乐等)；视觉艺术(绘画、雕塑等)和视听艺术(戏剧、影视等)。

第三种艺术分类方法是以艺术作品对客体世界的反映方式为依据，可将艺术分为三个类型：再现艺术(绘画、雕塑、等)；表现艺术(音乐、舞蹈、建筑等)和再现表现艺术(戏剧、影视等)。 ：

第四种艺术分类方法是以艺术作品的物化形态为依据，可将艺术分为两个类型：动态艺术（音乐、舞蹈、戏剧、电影、电视剧等）；静态艺术(绘画、雕塑、建筑、工艺等)。

种艺术分类方法是以艺术形象的存在方式为依据，将艺术分为时间艺术(音乐、文学等)；空间艺术(雕塑、绘画等)和时空艺术(戏剧、影视等)。

第二种艺术分类方法是以对艺术客体的感知方式为标准，将艺术区分为听觉艺术（音乐等)；视觉艺术(绘画、雕塑等)和视听艺术(戏剧、影视等)。

第三种艺术分类方法是以艺术作品对客体世界的反映方式为依据，可将艺术分为三个类型：再现艺术(绘画、雕塑、等)；表现艺术(音乐、舞蹈、建筑等)和再现表现艺术(戏剧、影视等)。 ：

第四种艺术分类方法是以艺术作品的物化形态为依据，可将艺术分为两个类型：动态艺术（音乐、舞蹈、戏剧、电影、电视剧等）；静态艺术(绘画、雕塑、建筑、工艺等)。

划分艺术类型的三种标准

划分艺术类型分为表演艺术、语言艺术、综合艺术

表演艺术（音乐、舞蹈、戏剧等），视觉艺术（绘画、雕塑、建筑等），语言艺术（文学等），综合艺术（电影、电视、歌剧、音乐剧等）。 艺术可以从哲学与科学来定义：“哲学”就是挑起争论的，“科学”就是能终止争论的。"艺术"就是哲学与科学的抽象实体。

有时被称为精致艺术或美术（英语：Fine Arts）指凭借技巧、意愿、想像力、经验等综合人为因素的融合与平衡以创作隐含美学的器物、环境、影像、动作或声音的表达模式，以指和他人分享美的或有深意的情感与意识的人类用以表达既有感知的且将个人或群体体验沉淀与展现的过程。

艺术的深层理解：在中文的描述中，艺术与美术常常划上等号，在教育界也常常出现争议，时常造成相关艺术类目学生的困惑。

一般说来，艺术是广义和广泛的概念，美术是狭义的，仅是艺术的表达形式之一。“绘画”、“雕塑”、“建筑”、“文学”、“音乐”、“戏剧”、“舞蹈”、“电影”等都为艺术分类范畴。所谓的“美术”一般指的是以“绘画”、“雕塑”为核心的视觉造型艺术。

艺术分为哪些种类？

在近现代艺术理论中，为主要的艺术分类有如下几种： 种艺术分类方法是以艺术形象的存在方式为依据，将艺术分为时间艺术(音乐、文学等)；空间艺术(雕塑、绘画等)和时空艺术(戏剧、影视等)。 第二种艺术分类方法是以对艺术客体的感知方式为标准，将艺术区分为听觉艺术（音乐等)；视觉艺术(绘画、雕塑等)和视听艺术(戏剧、影视等)。 第三种艺术分类方法是以艺术作品对客体世界的反映方式为依据，可将艺术分为三个类型：再现艺术(绘画、雕塑、等)；表现艺术(音乐、舞蹈、建筑等)和再现表现艺术(戏剧、影视等)。 ：第四种艺术分类方法是以艺术作品的物化形态为依据，可将艺术分为两个类型：动态艺术（音乐、舞蹈、戏剧、电影、电视剧等）；静态艺术(绘画、雕塑、建筑、工艺等)。 查看原帖>>

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艺术种类中的特殊艺术有些什么？

种：以艺术形象的存在方式为依据，将艺术区分为时间艺术（音乐、文学）、空间艺术（雕塑、绘画）和时空艺术（戏剧、影视）。

第二种：以艺术形象的审美方式为依据，将艺术区分为听觉艺术（如音乐）、视觉艺术

（如绘画）和视听艺术（如戏剧）。

第三种：以艺术作品的内容特征为依据，将艺术区分为表现艺术（音乐、舞蹈、建筑、抒情诗等）和再现艺术（绘画、雕塑、戏剧、等）。

第四种：以艺术作品的物化形式为依据，将艺术区分为动态艺术（音乐、舞蹈、戏剧、影视等）和静态艺术（绘画、雕塑、建筑、实用工艺等）。

第五种：在等新兴的分类法，把艺术分为：视觉艺术，包括绘画、雕塑、摄影艺术、建筑、工艺，以及现代艺术设计、广告艺术、电影艺术、计算机三维动画等；表演艺术，包括音乐、舞蹈、戏剧，以及在发达近年来广受欢迎的音乐剧等。这种分类方法的优点是适应现代艺术的发展趋势，及时容纳了新出现并广受欢迎时新兴艺术门类或样式。但是，这种分类方法毕竟刚刚出现，尚未经过时间的检验，尤其是在目前尚未得到世界各国艺术界、学术界、教育界的普遍认可，即使在发达内，也并没有得到普遍的认同。

第六种：从艺术分类的美学原则来看，可以将整个艺术区分为类别，即： 实用艺术(建筑、园林、工艺美术与现代设计)、造型艺术(绘画、雕塑、摄影、书法)、表情艺术(音乐、舞蹈)、综合艺术(戏剧、戏曲、电影艺术、电视艺术)和语言艺术(诗歌、散文、)等。

根据艺术分类的原则和角度，艺术分类法主要有以下六种：

这些也都是特殊艺术的范围。。和艺术没有多大区别。。要说区别嘛？就是从事特殊艺术的特殊人群。。应该从这上面来考虑

比如说，，春晚有一个节目叫千手观音，，这就叫特殊艺术。。

一 音乐舞蹈系

音乐理论 视唱练耳 钢琴 声乐 器乐(西洋管乐.民族器乐,电声乐器 ) 音乐制作 舞蹈理论 欣赏 形体训练 民族舞 芭蕾舞 现代舞 国标舞

二 乐器制作系

木工基础 素描 演奏 提琴制作理论 民族器乐制作设计 实习实训课程

三 特殊保健系

营养保健学 中医基础理论 推拿 中医针灸

四 书画系

书法理论基础 楷行魏书 草书（选修）人体结构与动物画法 水粉画 国画理论基础 素描写生

五 工美设计系

艺术设计概论 平面结构 立体结构 工艺品设计与制作、广告设计、包装设计、室内设计、CI策划与设计

都他人的有啥意思。特殊艺术，比如行为艺术，我想你问的问题就有点问题，我想你想问另类艺术吧，特殊艺术是什么，没听过，可能是我的道行不够高吧！什么是艺术，都是个很囵统，没有界定的东西，你又搞出来个特殊艺术，哈哈，艺术就够特殊了，再来个特殊，搞不懂。

特殊的其实可以用字面意思解释

就是合理的与众不同

不可思议的贼给了不可思议的,50分给他

完全同意!

学前儿童艺术教育具体包括哪些内容

学前儿童艺术教育是指对3-6岁儿童进行的一种文化教育，其目的是通过艺术活动，促进儿童的身心发展、智力发展和创造力发展。那么，学前儿童艺术教育具体包括哪些内容呢？下面将从以下三个方面进行阐述。

一、视觉艺术

视觉艺术是学前儿童艺术教育中基础的内容之一，包括绘画、手工艺术、造型艺术等。通过视觉艺术的学习，儿童可以培养自己的观察力、想象力、创造力和表现力，从而提升自己的审美能力和艺术素养。视觉艺术还可以帮助儿童认识和理解世界，增强儿童的自信心和自我表达能力。

二、音乐艺术

音乐艺术是学前儿童艺术教育中另一个重要的内容，包括歌唱、舞蹈、打击乐、合唱等。通过音乐艺术的学习，儿童可以发展自己的听觉、语言、身体协调和节奏感，同时也可以培养儿童的情感、社交和人际交往能力。音乐艺术还可以让儿童感受到美的享受，提升儿童的文化素养和综合能力。

三、表演艺术

表演艺术是学前儿童艺术教育中比较高级的内容，包括舞台表演、戏剧表演、朗诵等。通过表演艺术的学习，儿童可以提高自己的口语表达能力、身体表现能力和创造力，同时也可以培养儿童的自信心和团队合作精神。表演艺术还可以激发儿童的想象力，让儿童感受到表演的乐趣和意义，从而提升儿童的艺术素养和文化品位。

总之，学前儿童艺术教育包括视觉艺术、音乐艺术、表演艺术等多个方面。这些内容可以帮助儿童全面发展自己的身心和智力，提升儿童的艺术素养和文化品位，为儿童未来的学习和生活打下坚实的基础。