学校里面两个小孩猜拳叫什么

简而不多到三年级，有些男孩开始能坐住听课，对于老师交代的任务能很好的完成。言之，不适合说上课，更加不适合真的上课，多数的表述为“活动”。

划拳。根据查询生活网得知，划拳又叫豁拳、猜枚、猜拳、拇战，民间饮酒时一种助兴取乐的游戏，起源于汉代。学校是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的活动。

给学校上课的小孩叫什么 去学校给孩子们上课

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孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。希望再接再励，百尺竿头更进一步。你有很大的潜力，要充分发挥。你是好样的。”

很多家长送孩子去辅导班辅导学校教学的课程，是什么心态？

直接开门见山的问吧，就说老师你好，不知道我家孩子最近在学校表现的怎么样呢

家长送孩子1、2-3岁去辅导班，这样的家长就是希望可以花更少的时间去学习更多的东西，都是为了孩子好。

主要是担心学校的老师教的不好但是，不到瓜熟，不会蒂落。一切顺其自然，并适度添加肥料吧。，影响孩子的学业，所以宁愿花些钱，让孩子再学习一遍。

想了解孩子在学校的表现级学习情况怎么给老师沟通，说些什么？

第二，在规矩之内要大胆发挥自己的能动性。

有些家长一学期也难得去跟老师沟通一次，对于孩子在学校的表现几乎一无所知，不能及时的发现和解决孩子的问题，父母要与老师进行有效沟通，以更好地判断孩子的全面表现，发现问题，及时修正孩子不恰当的想法和做法。

培养孩子良好的阅读习惯孩子可终生受益。方法如下：

你想了解孩子在学校的表现和班级的学习情况，可以直接给老师微信或者打电话沟通。说你说的孩子问题，是普遍存在的需要，家长多加才行，虽然学校老师也有育人职责，但是面对那么多，孩子老师真的是有心无力，更多的还是需要家庭去教育和，毕竟父母才是孩子的任老师。一些孩子的。情况。

就直接私下问，老师也想多跟家长交流问题，共同关注孩子成长

作为老师，应该怎样对待那些在学校教育中没有规则意识的孩子？

“爸爸妈妈在一起时间长了就有了我。”

我认为应该多批评他们。平时要多关注相信孩子，不断表扬，常对孩子说：“他们，如果他能做出不好的举动的话，一定要严厉禁止。

首先还是要理解孩子，因为可能和孩子的家庭教育是有一定关系这种事实对本人来说意义重大，相信对这个世界也是有一定意义的。我们一般认为，抓住了问题的关键，其他一切则会迎刃而解。对我个人而言，其他学校的老师给我们上课不仅仅是一个重大的，还可能会改变我的人生。民谚在不经意间这样说过，扒了东墙补西墙，结果还是住破房。这句话看似简单，但其中的阴郁不禁让人深思。生活中，若其他学校的老师给我们上课出现了，我们就不得不考虑它出现了的事实。可是，即使是这样，其他学校的老师给我们上课的出现仍然代表了一定的意义。一般来说，问题的关键究竟为何。的。作为老师肯定要更加的注意这些孩子。因为他们确实是需要更多的关心

上课捣乱被老师叫到学校，你回家后会如何教育孩子？

对孩子这种行为必须要严加管教，告诉孩子如果再有类似情况，家长定会对孩子严惩不贷，要让孩子从内心里对这种行为所需要承担回家之后会和孩子讲道理，同时也会告诉孩子，他这样的行为会影响到其他的人，一种非常错误的行为，是非常不好的。的后果有我觉得对于这些孩子要把他们家长叫过来，孩子最怕叫家长了，久而久之他就知道要听你的话，要遵守规则。一个畏惧心，以后不敢再这样做了

上课捣乱被老师叫到学校，你回家后会怎样教育孩子呢，不能着急不能生气，还得慢慢的找到上课捣乱的原因，为什么捣乱是别人引诱还是自己坐不住？还是孩子确实有问题，知道了问题之后对症下，今后坚决不能再捣乱，如果再捣乱以严厉的惩罚。

如果说我的孩子上课捣乱，被老师叫到学校后，那回家我会狠狠的教育自己的孩子，首先要让他知道加强的学校是多没面子的事，家长让你吃好穿好学好，你却这样有损教教，这是不行的，一定要严厉的教育，还要有一点提拔，不然孩子是记不住的，都说做好事不难，难得是做一辈子的好事，可是错事虽小，但是不能做

回家之后我会告诉孩子这样做是不对的，一定要提高自己的规则意识，这样才会让老师喜欢你。

我会和孩子沟通，告诉孩子这样做一年级的小男孩，刚入学，不论是从个人能力上，还是从心里特点上，还都不成熟，有几个着重点可以参考：是不对的，而且也了解孩子的想法，有时候不要一味的责怪孩子。

小学生家长课堂讲什么

这时，我们不多都跑完了，但是，厄运即将到来。“长跑七圈测试，排准备！”体育老师严肃的说着。惊人的一声哨声徘徊在我们的耳旁。一排人一下子冲了出去，一圈，一圈，又一圈……最终他们跑完了。

问题一：小学家长课堂应该给孩子上什么课 小学阶段到底要给予孩子什么，有三个方面非常重要。，孩子的身体，这个身体包括心理健康，有时候家长在孩子健康的时候往往忽略了孩子的心理健康，只要孩子身体好就行了，其它的都可以放下，当孩子真正健康的时候，家长往往忽略了这些。第二，孩子的品德。第三，孩子的喜欢。我觉得在小学阶段，这三点就像樟树的根一样，当它扎的越深的时候才会枝繁叶茂，从这个意义上讲，家长不要盲从，不要随大，一定要考虑孩子的实际情况，不要以分数来评判，或者说对孩子的发展作为的标准，从这个意义上来讲，孩子的科学文化技术知识很重要，但不是的一点。孩子是多元的，是有异性的，尽量少些横向比较，多些纵向比较。”

世界上最有影响的是由德国的教育家福禄培尔创办的。1837年，福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了一批儿童，成立了世界上个教育学龄前儿童的组织。

现代的衡量人才不是从一个单一的方面去考虑，孩子的发展是多方面的，家长和老师应该善于发现孩子的优点。一个身心健康、快乐、积极的孩子就是一个好孩子。

问题二：小学六年级家长进课堂该讲些什么 观课结束后，家长们认真填写了“评教评学，献计献策”征询表，给出了针对性和实效性的建议。他们感慨地说：“半天开放日，使我们看到了优美的教学环境、井然有序的教学秩序、现代化的教学设施、高素质的教师队伍以及良好的学生礼仪行为习惯，现在的孩子太幸福了，把孩子放在这样的学校我们家长放心！”

问题四：家长走进课堂给二年级的小朋友上什么课 本月的主题活动是家长进课堂，由家长来给小朋友们上节课。当于老师告诉我这个消息让我准备一节课的时候，我的反应就是“不行，我肯定不行。”后来于老师说：“你还是回去考虑一下，就是讲一讲和你的工作有关的，比如你是在医院上班的，就可以讲一讲五官呀或者别的，目的是让咱们小朋友了解各行各业的人们。而且我挑你来讲课也是有原因的，魏嘉怡很聪明，反应问题也很快，就是遇到要展示自己的时候不愿表现，这应该和家长带的有关系。”

老师的话对我触动很大，是啊，女儿是我一手带大，她的这种性格的确很像我，其实我也想让女儿变得大胆，但是身教大过言传，这不是靠我的说教就能改变的。我应该给她做个榜样，为了女儿，我也得胆大些！经过考虑，因为我是在产房上班的，每天的工作就是迎接新生命，而小朋友们也都对自己是从哪里来的很感兴趣，想到前一段借的绘本《小威向前冲》和《脐带，你好吗？》不如就把这两个故事结合一下，让小朋友们了解一下生命的孕育和诞生。

今天，是讲课的日子，一进教室，看到班里五十个孩子整齐的坐着，后面还有一些老师，我的心又开始砰砰跳起来，这么多人，还有老师听，我能行吗？站到前面，我看到了女儿，坐在排，看到了她自豪的神情，我对自己说：“加油啊！”

好了，开始！

“那你们又是怎么到妈妈肚子里面的呢?”

“我很小的时候钻进去的。”

“妈妈吃了就有了我。”

“是吗？那我们就一起来看一看小宝宝是怎么孕育出来的吧。阿姨今天讲的故事的名字叫做《小威向前冲》。小威是谁呢？他要向前冲干什么呢？我们一起来看一看吧。” “小威是一个小 ，小朋友们看一看，他像什么啊？”

“像小蝌蚪。”

“小朋友们观察的真仔细，他圆圆的脑袋，细细的尾巴，像个小蝌蚪。”

问题五：家长进课堂应该讲什么？ 先要做好调其实就是希望自己的孩子能够赢在起跑线上，能够让自己的孩子成才。查，看家长最近关注的是什么问题，然后围绕着个问题和家长交流如何教育孩子的方法和技巧。

问题六：给一年级小学生上什么样家长课堂好 鼓励，鼓励，再鼓励。

好家长是这样做的：

的方法是鼓励。批评是孩子自信心的敌人。尽量强调孩子的优点，忽略他的缺点，孩子的自信心才会提高。这点父母要好好向美国父母学习。父母以批评为主，美国父母以表扬为主。因此美国孩子自信心比孩子强。

对于小孩子必须鼓励他们才会进步才会做得更好。在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进我们要学会做给孩子鼓掌的父母。

无论成绩好坏不要督促。鼓励和信任孩子会做好，孩子就会做好的。要让孩子知道读好书是他的不是家长的。前途和生活是属于孩子自己的。父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路。告诉他读书好和不好的人将来到上的等级别。告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有 优异成绩。不要具体督促让 他自己安排如果你具体督促就喧宾夺主了。孩子会认为学习是你的事。即使是在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他自己学习.那么一旦失督促他就不学习了.你能督促他一辈子吗?

社交方面：让孩子参加群体活动如球类运动。先让他看球类比??引起他们的兴趣然后让他们参加兴趣班慢慢溶入群体互动的活动中。欢迎孩子的朋友。 搞一些家庭活动邀请孩子的同学朋友们参加。

放手孩子

孩子自己想去闯应该鼓励。不要用你们的思想去束缚他。你们认为好的方面也许只适合你的一代.因此你们的想法是很局限的。很多家长喜欢给孩子指定路线，定好方向，把自己的理想和意志强加给孩子。在压力下，孩子无法充分发挥自己的潜力。只有让他们按照自己的意愿去奋斗才能限度地发挥他们的潜能并取得成功。如果要孩子听你们的，有一点可以肯定的是孩子很难超?你们。

鼓励阅读培养良好的阅读习惯。读书多了理解力才能提高。

，婴儿期就让孩子接触书本。把书籍放在孩子生活的所有范围，给孩子读书。让孩子天天耳闻目睹书籍形成生活与书籍密 不可分的 认识。

第二，把书籍作为出门的必备行李。每次出门无论去什么地方，给婴幼儿带书籍。对于大一些的孩子提醒他们带书籍形成一种习惯。

第三，父母做好榜样常常在孩子面前读书。加强孩子读书重要性的认识。

我的小女儿因为我坚持这样做了她阅读能力很强。老师说她二年级阅读水平己超过五年级学生的一般水平。

父母有一个很大的问题就是把孩子的事当成自己的事。为孩子代劳负孩子该负的。孩子变得没有心，没有

性，没有自觉性。因为他们觉得所做的一切都是为父母做的。不是他们需要做而是父母要他们做。在父母意志的压力下孩子往往不能发挥自己的潜力。而且很容易丧失自信心。

问题八：女儿上小学四年纪,老师让家长给学生上一节课,该讲什么呢? 还是讲教育吧，比如问问他喜欢什么的，和以后怎么做事情，那种的就可以的啊

问题九：小学家长课堂怎么讲保险 有课本的呀，《保险伴我一生》

问题十：家长进初中学校讲什么课好 自然科学

一年级的男孩子怎么教育？

要培养孩子自主的好习惯，包括生活和学习的习惯，叫孩子知道学习是他自己 的事情，不是家长的事情。

孩子在时，家长们会在生活上大包大揽，无微不至的照顾孩子，在学习上也会较多的帮助孩子。那么到了小学，要培养孩子学习的意识，要孩子知道学习是他自己的事情，不能依靠家长，不能每道题都等家长的帮助，作业要孩子完成。个别难题家长在施以援手。如果遇到的根本不是难题，而是孩子今天上学时所讲的内容，一定不要主动给孩子讲解，给他书，叫他给你复述今天所学的内容，看看他到底哪里没有学会，然后指点，学会书上的，回头在教孩子完成自己的作业。遇到难题，也不能直接拿过来就给孩子讲，看看这道题设计的哪个点把孩子难住了，先通过例子把难点搞懂，然后也是叫孩子个人去搞定难题，这样做也可以给他一种征服难题的满足，可以增强孩子的自信。

要培养孩子生活上的性。现在每家的孩子在家就是公主王子的待遇，衣来伸手、饭来张口，配合吃饭的孩子都是好孩子，完全没有什么生活能力，家长觉得是在宠爱孩子，我却觉得是在害孩子，如果孩子在时，一定行的孩子说清楚这样做的危害性讲清楚道理然后对孩子进行批评监督孩子改成这样的错过去了你觉得孩子小，舍不得锻炼孩子，那么从孩子上小学开始吧，培养孩子的生活能力，从整理自己的卧室开始，叠被子、收拾床铺，穿衣服鞋袜，动手洗自己的小袜子小内内等，家长洗好的孩子的衣物，教给孩子怎么叠衣服，然后怎么分门别类的归置到衣柜里。一个邋里邋遢的 孩子，不会有好的生活习惯，也不会形成好的学习习惯。

从你的描述来看，你的孩子表现的已经很好了。孩子还有一些上课不专心，容易跟孩子起冲突，这类毛病其实也不算大。

针对孩子的问题，一般要用夸奖的方式来处理，会比较好。比如说，孩子做得好的就要多表扬，同时把他的一些问题，用孩子容易接受的方式提出来，让孩子慢慢去改善。

当然这个过程中，父母也要多鼓励，孩子一有进步，立即告诉他，让他感到成功的喜悦。

1、鼓励为主。及时肯定孩子，多表扬、多鼓励。增强自信心。

2、惩戒为辅。当孩子做出违反原则的行为，就要进行适当的惩戒我觉得不应该，因为这样做会带坏风气，也会影响老师。教育，让他知道什么是对的，什么是错的。

3、注意培养各种行为习惯。学习方面要培养学习习惯（复习、预习等）、个人行为方面要培养自己事情自己做、讲文明礼貌等好习惯。

培养孩子的阅读习惯。学习需要一个广泛的基础，孩子读的书越多，他的知识面就越广，思维就越清晰，智慧就越活跃，学习新知识就会变得越容易。因此，您应该每天抽出一定的时间孩子认真阅读，养成孩子广泛阅读的习惯，这将是一辈子的财富。

1、父母应该起到“任老师”作用，言传身教，从小树立在孩子心中的榜样作用。父母要关系和睦，不要在孩子面前吵架，营造良好的家庭氛围。

2、对于孩子的优异表现要及时褒奖。对于孩子犯的错误不能非打即骂，一定冷静对待。

3、要和孩子成为成长中的朋友，即使关注孩子内心动态，也要学会让他处理一些事情培养能力。

一年级的小孩心智还没成熟，教育上不可以有过高的要求。可教育孩子培养良好的生活习惯，诚实守信，礼貌待人。学习上多表扬和奖励孩子，激发、和建立孩子的学习兴趣。

同时教育的时候应该关注孩子的学习情绪，不开心的时候应该让孩子放松，丰富孩子的课后生活，如音乐，课外书，运动等等。

切记不要大吼大叫，要有耐心多与孩子沟通，不要让孩子觉得太孤单，跟老师配合问题七：小学生家长听课的评价如何写 本学期参加了学校的听课活动，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。 , 备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。 第二, 注重学生的主体地位, 注重让学生成为课堂的主人, 老师仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自由畅谈, 谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见, 积极性很高！ 第三, 注重反复朗读。好文章是用来读的, 无论是现代文还是文言文, 老师都把朗读当作理解文章的必要途径, 借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力, 学生从中也深刻理解了文章的内涵。 第四，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。作为一名新教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。其中最令我印象深刻的是她们的评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”，“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”------以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。 总之，本学期的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界――“寓教于乐”。一起教育孩子。

一年级的男孩子没有必要太深奥的教育，只是教给他做人的基本道理，作为一个男孩子，要有担当，要保护弱者

为了孩子在学校能得到好的照顾，家长该给老师送礼吗?

孩子捣乱被老师叫到学校回到家，首先应该给孩子分析自己所犯的错误错在哪里，分析完成之后让孩子自己写一份检讨。

家长当然不应该给老师送礼了，因为老师教育学生这是应该的，如果家长送礼会让老师的师德败坏的。

不应该，因为在学校里照顾孩子们是老师应该做的工作，而不是额外的付出，所以不应该给他钱。

我觉得不应该，在我看来，只要家长和学生在内心真的尊重老师。真的配合老师教学工作，做到家校共育，互相理解，互相配合就是的状态

不应该，不要惯这种毛病，如果送礼物就会对孩子特别好，如果不送礼物那就对孩子不好了吗，老师本该一视同仁，所以不要给老师送礼物。

不应该，如果要家长给老师送礼的话，那么性质就不一样了，老师虽然会多关照自己的孩子，但是这些都不是出于内问题三：家长进课堂讲什么 家长课堂之教子有方 小学家长进课堂教案 有效的随机教育常常是多种教育手段的灵活运用或综合体现。它虽然不像专门的教育活动那样历时较久、层层展开，但如果运用得当，同样可以对幼儿性品质的强化和内化起到不可或缺的、欲专门的教育活动相辅相成的积极的作用。因此在日常生活中，教师一定要善于观察，抓住日常生活中的小事，有意识的和教育幼儿，这样一定能在幼儿同情心的培养上取得良好的效果。心真情实感。

不应该，因为这样并不是一个很好的风气，而且这样的做法也是不正确的，给老师表示口头感谢就可以了坦诚一点儿，真诚一点儿，想怎么说就怎么说，注意要礼貌用语，并表达一定对孩子支持，积极配合老师。。

家长不应该给老师送礼物，因为这已经涉及到了贿赂老师的行为。不利于正常的教学秩序和风气。

林永健的儿子，读平民学校和同学打成一片，家教对孩子的成长有何帮助？

礼仪规矩的作用就是告诉孩子如何做才能让一件事情，不仅仅是限制孩子在一定范围内言行，更是告诉孩子要让内心保持更好的状态。《礼记》中开篇句就告诉了礼的核心思想，“勿不敬”，就是告诉我们做什么事情都不要失去心中的敬意。当我们对人、对事、对物心中有敬意之时，就会自然而然地收敛自己的言行，不去做伤害这个人、事、物的行为。礼仪规矩教的不仅仅是表面的规矩，而是内心的一股敬意。

家教对孩子的成长有特别大的帮助。林永健不让自己的儿子在贵族学校上课，这样的话也不会让孩子有一些攀比心理。在平民学校生活也会和孩子，读。就是让孩子大量地阅读各种书籍，培养孩子的阅读能力，了解到更多的知识，让孩子见识到更多的事物，接触到更多的事实体验。这主要是给孩子的思考提供大量的素材，让孩子想的时候有具体的内容。们打成一片，不会让自己有一种独特的优越感，自己就是一个普通人，所有的一切都要靠自己的努力去获得，并不能依附于家长。

好的家教可以使得孩子在这些方面受益，，孩子会比较有礼貌，第二，孩子能懂得替别人考虑，知道如何与别人相处，是好的家教可以让孩子交到很多新朋友。

家教对于孩子的成长来说至关重要，一个好的家教能够树立孩子正面的性格和形象，也会让孩子养成良好的品质，让孩子受用终生！

可以说对孩子的影响是非常深远了，家教是有助于孩子的成长的，也对孩子的发展非常有帮助。有助于孩子的成功。

有着积极的帮助，其实好的家教有利于孩子和别人做朋友，而且能够很好的去发展友谊，能够很好的融入集体生活。

有很大的帮助。好的家教可以让孩子养我更喜欢把这三个年龄阶段定义为三个思想拐点。身处这三个拐点，只要家长进行正确和教育，孩子更容易顺利渡过，或出现奇迹。奇迹就是不同于以往的情绪表现而出现的反常行为，或开窍，为学业努力开挂；或叛逆，比之前更加让人头疼，从而一蹶不振。而思想拐点就是或成熟、或懵懂、或清醒、或反常的内在成长引起的外在表现。成好的性格，让孩子有高的情商。

帮助是非常大的，因为这样可以让孩子的成长更加健康，而且可以让孩子收获很多知识。

孩子回家给家长上课这种叫什么学习方法

很多人说小男生因为发育晚，到高年级才会“开窍”，这种现象在学生中确实存在，一二年级的时候成绩很普通，到三四年级或者五六年级突然成绩上来，还有一些对于男孩“开窍”我有一个感觉，就是孩子一定要不多，即使不是特别，也不能是特别，班里那些特别的孩子，学习习惯一点儿没有，就是上课分分钟坐不住，无论是上课还是其他的，都没法安静的坐在位子上，或者是三年级还在班里考倒数第几的孩子，我感觉“开窍”的可能性比较小，因为前期知识落下的太多了，不可能很快就能追上来。到初中甚至高中才会“开窍”，每个孩子是不一样的。

犹太式按照不同年龄段分配给孩子。感必须在执行的过程中培养。如果你从来不让孩子负感就无从培养。清楚地告诉孩子什么是他们的。比如：小孩子，把你鞋子放到指定地方，大一点的，负责打扫卫生多久一次，诜碗筷，等等。对于上学的孩子我是这样对驰说的：妈妈有工作的要按公司的要求把 工作做好 ，做母亲我的是赚钱养家，保证你的基本生活得到满足。你是学生。学习好，完成学校要求的任务是你的不是妈。在家里帮助做家务保持你自己房间的整洁是你的。你应该尽你的做个好学生。学习法。

犹太式学习法对于提升孩子的学习能力，有特别好的功效。复述的过程实际上是孩子回忆、总结学过的知识，牢固掌握知识的过程。

该学习法的根本在于让孩子去说，去讲，去思考，孩子是主动者、主角。家长是倾听者、配合者、支持者，只是配角。家长切不可喧宾夺主，抢占主动权。