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17高考浙江卷语文阅读 17年浙江高考阅读

17高考浙江卷语文阅读 17年浙江高考阅读

1、我觉得浙江语文阅读理解题把原作者打败这件事很正常也易以上浙江高考作文题目解析来源于四川省教育考试院。

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3、其一②顺承关系：前后分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序，说出连续的动作或相关的情况，分句之间有先后相承的关系。

4、首先……然后，刚……就……，便，才，于是，后来，终于，原作者说自己也不知道当时那么写有什么深意，这可能是一种比较正确比较的说法，因为当自己的作品成为高考浙江的考生结束语文考试后表示，今年的浙江高考语文试题难度还可以，难度在接受的范围内。

5、浙江高考语文试卷总体来说不难，试题在材料选取、设答方式、作答要求等方面，与高中语文教学高度契合。

6、题，关系到考生的分数时，作者也怕自己的言论会影响到题目吧，甚至成为众矢之的。

7、所以作者如此回答无法验证其真伪，自然也无法得出把原作者打败这个问题。

8、其二，所谓文以载道，任何文学作品都是表达一定感情，隐藏一种写作动机的，否则，文学会成为文字的堆砌，文字游戏，毫无价值。

9、因此，阅读理解题是可以用来检测考生对文章的理解程度的，这种考察方式并无不妥。

10、当然一千个读者心中有一千个哈姆雷特，大家对文章的理解也不可能完全一样，但这正是文学的魅力所在吧，所以我们应当更加科学的设计，而不是否定阅读理解题本身。

11、关于浙江语文阅读理解题把作者打败的事情并不不是什么新鲜事，早在二十多年前就有过类似的，引起过人们的热议。

12、记得那是小学语文书里有一篇巴金的文章，老师带领学生分析课文的段意时与一名学生的理解产生分歧，老师说教参就是这么说的，得以教参为准。

13、没想到这位学生亲自给巴金先生写了一封信，说了自己的理解，也说了教参上的标准。

14、巴金见信后很快给这位小学生写了回信，并对小学生说，我同意你的观点，我并没有教参上的意思。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。