高考英语语法题目类型和分布重点

句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。

我像回答楼主的问题还是要详细点比较好

上海高考语法句型总结_上海英语高考语法填空总结

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这几年的英语高考试卷语法总是分布的很均匀的

但是如果真的要是追求个重点

个人感觉有这么几大块：动词的时态和语态 情态动词和虚拟语气 非谓语动词 特殊句型

我总结了吧 有这么几个容易考到的 ： 倒装句 省略句

冷门吧有 这么几个我 看了一下这几年的卷子 ：名词和冠词的用法 数词和主谓一致 代词和IT的用法

形容词和服次的用法 介词和连词的用法 情景交际的实际用法 说白了就是什么场合说什么句子 我的妈妈病了 OH I"M SORRY TO HEAR THAT 这样。

我在说的稍微细致一点：

名词和冠词：可数名词的用法和不可数名词的用法 定冠词和不定冠词的用法

数词和主谓一致：数词的用法和

几种特殊数词的用法和构成（05 06 07）都考了 楼主要注意了 有点偏

主谓一致：就是什么单复数的具体使用吧 每年都考 要注意！

代词和IT的用法：人称代词 物主代词 反身代词 疑问代词 疑问代词经常考你一个句子叫你填写连接词

不分析好句子的结构就肯定容易错 楼主要注意这样的练习

不定代词 ANYTHING NOTHING 什么的用法

形容词和副词的用法高中好像考的不多 不用老研究了

介词和连词就是老考的 年年考 都考烂了 不做做练习肯定不行的 务必把完全搞懂！！

一般过去时你掌握了吗？过去完成进行时你掌握了吗？

动词的时态和 ！！！ 重要！！ 非规则变化你都记住了吗？

情态动词的具体用法要完全掌握

虚拟语气的3个时态不同语境也要求完全掌握 不是为了高考 是为了以后的基础！！

超级重点I had learnt 5000 words before I entered the university.就是非谓语动词了

不掌握这个 你上考场 的没有信心

不定式 动名词 分词 你掌握好了没有？

倒装句分为完全倒装部分倒装 许多的特殊用法和例句要背

省略句不是重点看看就行 情景交际也是年年都考 把一些经常考的经典对话背下来It+be+过去分词(said, reported, thought, expected, decided, announced, arranged, etc.)+that从句 到考试他就出那么几个句子

好了 我说的已经很详细了

还是那句话 希望不是为了高考而高考 是为了以后的基础好好学英语！

我希望楼主好好加油 暑等你的好消息！！

我的回答希望能解决你的困惑 ！ 满足你的要求

上海高考英语语法问题，另求高考十选九诀窍啊

限制性定语从句修饰先行词，对先行词起修饰作用，紧接先行词之后，无逗号，若省去，原句意思不完整。定语从句的关系代词有who,whom,whose,which,that等。who,whom,whose用于指人，whose有时也可指物，相当于of which；which用于指物；that既可指人也可指物，但只用于限制性定语从句中。关系代词除了定语从句，替代先行词外，还在从句中担任主语、宾语、定语等。

1翻译里为什么动词作句首的时候有时候是用动词原形，有时候用动名词啊？

Youcan’tcampwhere[wherr,anywhere]youlikesedays.如今你可不能随便在哪儿宿营。

2.非谓语里to do是表示将来时嘛？是不是这个时候不能用来表示表目的？

---------就这个问题【分析】选D。由in my car可知是“我”用车带你去市场，表示“带某人到…”用take . to…。send送或派(但本人是不去的)，与in my car矛盾。，你给个例句，否则不好回答。

3.定从里没有what对吗？

-------定语从句的连接词里面没有what

4.十选九因为我词汇量不好很多单词只知道词性不知道意思很难做啊，有没有什么方法和诀窍啊？

--------根据上下文，看清词性，但起码要认识这些单词，否则就是难上加难。

怎样总结高中英语的语法知识点？

B，茶壶，至于选B，大概吧，我猜不出来。。。网上有的只有teapot或者tea-pot

高考英语11大语法总结

老师叮咛:李辉老师说，想要提高语法,搞明白语法的本质是关键!下面的11个语法总结，值得同学们去理解!这经过了全网首席高考英语名师李辉老师团队高度认真地整理校对,无错、可信!可供全国各省高中生打印、背诵 ！

专题五 情态动词

一、can和could

1、can的用法

（1）表示体力和脑力方面的能力。

（2）表示对现在的动作或状态进行主观的猜测，主要用在否定句和疑问句中。

（3）表示可能性，理论上的可能性，意为“有时候可能会”，可用于肯定句。

（4）表示允许，意思与may接近。

（5）表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等，主要用于否定句、疑问句或感叹句中。

（6）can的特殊句型

cannot…too / enough表示“无论怎么....也不过分”。“越....越好”。

cannot but+ do sth.表示“不得不，只好”。

2、could的用法

（1）表示能力，指的是过去时间。

（2）表示允许，指的是过去时间。

（3）表示可能，可以指过去时间，也可以指现在时间，表示语气缓和。

（4）委婉客气地提出问题或陈述看法，指的是现在时间。主要用于疑问句，回答时用can。

3、can与could的区别

can表推测时只用于否定句和疑问句（could无此限制）。couldn’t的可能性比c1、介词如何确定an’t小。

4、can与be able to的区别

（1）现在时：无区别，但后者不常用。

（2）完成时;can没有完成时，此时要用he（has,had）been able to。

（3）将来时：can没有将来时，要用will be able to。

（4）过去时：could表示一般能力，was/were able to 表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力。

二、may 和might

1、may的用法

（1）表示询问或说明一件事可不可以做。

（2）表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在，通常用在肯定句和否定句中。

注意：表示可能性时，can’t语气强，表示“不可能”，may not语气弱，表示“可能不”。

2、might的用法b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。

（1）表示询问或允许，指的是过去时间。

（2）表示可能发生的事，可以指过去时间，也可以指现在时间，语气更加不肯定，可能性比may小一些。

3、may与might的特殊用法

（1）“may+主语+动词原形”表示祝愿。

（2）“may/ might well+动词原形”表示（完全）能，很可能。

（3）“may/ might as well+动词原形”表示，满可以，倒不如。

（4）may be 是“情态动词+系动词be”结构，表示“可能有，可能在”，否定式为may not be。

maybe是一个词，为副词，意为“大概，或许，可能”，在句中作状语。

三、must的用法

1、表示“必须”，多强调说话人的主观看法。

2、must和he to 的区别：

（1）must表示说话人的义务或说话人主观认为“必须，应当”做某事；he to表示由于某种外界原因而“必须，不得不”做某事。即must侧重说明主观看法，he to强调客观需要。

（2）must只有一种形式，可用于现在、过去或将来时，但he to有不同的形式，可用于不同的时态。

（3）在否定句中，don’t need to, don’t he to, needn’t表示没有义务；mustn’t表示禁止。

3、must的否定形式must not/ mustn’t 意为“不许，禁止”，表示禁止。若表示“没必要，不必”，应使用needn’t或don’t he to。

注意：对must作否定回答时，不用mustn’t，用needn’t或don’t he to。

4、must 表示“偏偏”，指令人不快的事情。

5、must用来表示推测，意为i“准是，肯定是”，一般用于肯定句，肯定程度比may,might大得多。

四、need的用法

1、need用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句中。

2、回答need时，肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’t he to。

3、need用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加to do。

4、need to do和need doing

need to do中不定式的逻辑主语就是主句的主语；need doing是主动形式表示被动含义，即need前的主语就是need后面的动词所表示的动作的承受者。

注意：want和require作“需要”讲时，和need的用法相同。

5、needn’t he done与didn’t need to do

needn’t he done表示过去本不必做但实际上却做了某事

didn’t need to do表示过去不必做而实际上也没做某事

五、dare的用法

1、dare用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句和条件句中；它没有人称和数的变化，但有过去式（dared）。

注意：（1）I dare say意为“我认为，我相信，很可能”。

（2）dare用作实义动词时，表示“敢冒（危险），不俱”。

（3）dare可用于即将或挑战。例：He dared me to jump down.

六、will和would

1、will的用法

（1）可以表示主观意志、意愿，可用于各种人称。

（2）可以表示经常性、习惯性、倾向性等，意为“经常，惯于，总是”。

（3）表示命令（说话者确信命令一定会得到执行）或允诺。

（4）will可用于祈使句的附加疑问句。

（5）用于疑问句，表“邀请，请求”，常与第二人称you连用。

2、would的用法

（1）作为will的过去时态，用于过去时中，表示主观愿望或意志，意为“愿意，执意”。

（2）用于第二人称，表示谦恭地请求或征求意见，比will更为客气。

（3）表示过去的习惯，后接动词原形，意为“总是，总会”。

（4）would表意愿用于词组中。

Would like “喜欢，想要”（=would love）

Would rather “宁愿”。

七、shall和should

1、shall的用法

（1）shall用于、三人称陈述句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。

（2）shall用于第二、第三人称陈述句中，表示说话人给对方的命令、、允诺或威胁。

（3）用于所有人称，表示规章、法令、语言等，可译为“必须”。

2、should的用法

（1）表示义务、或劝告、建议、命令等，意为“应该”。

（2）表示有一定根据的推测、推论或可能性，意为“可能，该”（肯定的语气没有must表推测时强）。

（3）多用于疑问句中，表示惊讶、难以相信或不应该的事。

（4）ought to和should的比较

A、ought to也可以表示推论、可能性，和should用法一样。

B、在省略回答中，ought to中的to可以省略。

C、should和ought to表示做正确的事情或理应做的事情。

be suped to 意为“被期望，应该”，表示被期望发生或根据安排、要求做某事，或认为做某事是正常的。

八、had better 意为“”，’d better 为其缩写形式，其后续跟动词原形。

注意：had better 的否定形式had better not .

九、used to “过去常常”，仅用于过去时态中，通常用于所有人称。

1、used to +动词原形，表示过去（有规律的）习惯或过去某一时期的状况，但现在已不存在。

2、其反意疑问句简略回答中，也有两种形式：didn’t ，use（d）n’t

3、used to 和would的区别

（1）used to 可表示过去经常发生的动作或存在的状态，而would仅表示过去习惯性或重复性的动作。

（2）used to 强调过去的行为同现在的对比，含有“过去如此，现在已不再这样了”之意。Would仅表示过去习惯性动作，没有预先在对比的含义。

（3）used to不能跟表确定时间段的时间状语连用。

（4）used to 可用于无人称句和存在句，而would则不可。

4、used to与be used to do和be used to doing

（1）used to表示“过去常常”隐含现在不这样了，其中to是不定式符号，后跟动词原形，仅用于过去时态。

（2）be/get/become used to 表示“习惯于”时，意为“变得习惯于“或“开始习惯于”。

（3）be used to do表示“被用来”。

十、情态动词后的某些动词形式

1、情态动词+he done

（1）“must+he+done”表示对过去事情的肯定推测，译成“一定做过某事”，该结构只用于肯定句。

（2）“can't+he+done”表示对过去事情的否定推测，译成“不可能做过某事”。

（3）“can+he+done”表示对过去行为的怀疑，用于疑问句，译成“可能做过……吗？”

（4）“could+he+done”是虚拟语气，表示对过去事情的设，意思是本来能够做某事而没有做。

（5）“may+he+done”表示对发生过的事情的推测，意思是“可能已经”或“也许已经”，用于肯定句中。

（6）“might+he+done”表示对过去事情的推测，might与may意思相同，多用于虚拟语气结构中；还可以表示“本来可能……”。

（7）“would+he+done”虚拟语气，表示对过去事情的设，意思是“本来会做”。

（8）“should+he+done”意思是“本来应该做某事，而实际没做。” “shouldn't + he+done”表示本来不应该做某事，而实际做了。含有指责对方或自责的含意。

（9）“ought to+he+done”表示过去应该做而实际并没有做，译成“理应做……”，往往表示遗憾。与“should+he+done”用法基本一样。

（10）“need+he+done”表示本来需要做某事而没有做。“needn't+he+done”则表示“本来不需要做某事而做了”。

2、情态动词+be doing：表示对现在正在做的事情的推测。

十一、含有某些情态动词的反义疑问句

1、must

当must表示命令时，反义疑问句用needn’t。

动词当must表示推测时，反意疑问句与实际情况保持一致，即与把must删掉后的陈述句的反意疑问句保持一致。

当can’t表示没能力做某事时，反义疑问句用can .

当can’t用于表推测时，反意疑问句由实际情况决定，即由去掉can’t后的真实陈述句决定。

高中英语语法知识点整理总结

a university in Asia

高中英语知识点有哪些？应该怎么学习高中英语？有很多的同学是非常想知道，高中英语语法知识点有哪些，我整理了相关信息，希望会对大家有所帮助!

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高中英语语法重要知识点 ：不定冠词

不定冠词a，an与one同源，表示微弱的一的概念，但并不强调数目，用来表示不确定的人或事物。

A用在辅音前，而不是辅音字母前;an用在元音前，而不是元音字母前。

1.表示同类中的任何一个

A cat has nine lives.

I know a John Lennon，but not the famous one.

He has a daughter.

4. 表示单位数量的每一

I earn 10 dollars an hour.

5.表示相同的

The two birds are of a color.

6. 用于集体名词前

He grows up in a large family.

7. 在某种情况下可用于抽象名词和物质名词前

China has a long history.

高中英语语法知识点整理 总结 ： 定冠词的用法

1.表示特定的人或物

2.表示地球、宇宙中的事物

主要指各种天体及世界上比较有影响的物体。The sun，the moon，the earth

3.表示地点、方向、时间、方式等 at the corner 在拐角处

1) 在表示季节的名词前常不用冠词。In spring 在春天

2) 具体某年的某个季节，需用冠词。In the summer of the year2008

3)用于序数词或形容词的前 the first the second

4)用于形容词前使其名词化 the rich the poor

5)用于复数姓氏前，表示―夫妇‖或全家 The Smiths

6)用于乐器名词前 Play the piano

7)用于by+the+计量单位名词 By the pound

1. 用于复数名词前

复数名词泛指某类人或物时，其前通常用零冠词。Students should obey the school rules. 学生应该遵守校规。复数名词若需特指，则要加定冠词。The students are too lazy. 这些学生太懒。

2. 用于不可数名词前

不可数名词表示泛指时，其前通常用零冠词。如：Bread is made from flour. 面包是用面粉做的。

Wood is a poor conductor of sound. 木头是声音的不良导体。不可数名词若需特指，则要加定冠词。

He sawed the wood into three pieces. 他把木头锯成三块。

3.用于专有名词前

在通常情况下，专有名词前要用零冠词。如：

Mr Smith is our English teaches us English. 史密斯先生教我们英语。在特殊情况下，若专有名词需要特指，也可加定冠词。如：The Smith you‘re looking for no longer lives here.

4. 用于抽象化的可数名词前

有些可数名词抽象化后表示表示的活动，其前通常零冠词。Jim has gone to bed. 吉姆已上床睡觉了。

She goes to church ry Sunday. 她每周星期天都去做礼拜。

这类主要涉及bed， church， class， college， school， university， work， hospital， prison， market， sea， town等。另外，这类名词前用不用冠词有时与英美英语的表达习惯有关。如：―住院‖在英国英语中通常说成 in hospital，而在美国英语中则通常说成in the hospital;类似的还有go to university (英)上大学 / go to the university (美)上大学;at table (英)在吃饭 / at the table (美)在吃饭。

5. 用于职务及头衔前

当表示职务及头衔的名词用作表语、补足语及同位语时，其前通常用零冠词。如：Wilson became President of the U. S. A. 威尔逊当了美国。He will be made captain of the football team. 他将被选为 足球 队队长。

6. 在表示学科、语言、三餐、月份、季节、节日、星期等名词前，通常用零冠词。

We are all interested in physics. 我们大家都对物理感兴趣。

7. 用于某些固定结构中

go to sea 去当水手 at home 在家 at night 在晚上 at least 至少

at most 至多 at first 首先 at last in bed 在床上

on foot 步行 face to face 面对面

高考中对代词的考查主要集中在人称代词(主要是其中的it)、关系代词、指示代词和不定代词上。

一、 it的用法

1.作人称代词

John likes playing Ping pong./ He always does it in the afternoon.(指代上下文提到的事物); /It's time we went home. / How far is it from here to your home ? / It is getting warmer and warmer./ It's very quiet at the moment.(可指时间、天气、环境等) 2.词

A.作形式主语，代替由不定式、动名词或从句表示的真正主语。

It's important for us to learn a second language./ It's no use talking to him./ It's known to all that the earth goes round the sun.

B.作形式宾语，代替由不定式、动名词或从句表示的真正宾语。

We feel it our duty to others./ He made it clear that he would lee the city. C.强调结构：It is (was) +被强调部分+that (或who)…

注意：在强调结构中，如被强调部分为时间状语或地点状语，其后的连接词也绝不能为when 或where，而应用that 。在复习中，一定要注意句式的不同。It was in Shanghai that I bought the guitar.(that引起强调句) It was Shanghai where I bought the guitar.(where引起定从)

It was twelve o'clock when we arrived there.(when引起时间状语从句) It was at twelve o'clock that we arrived there.(that 引起强调句)

3. it，one，that 的区别：作为代词，这三个词的对比使用是高考的 热点 之一。—Why don't we take a little break? —Didn't we just he __________? A.it B.that C.one D.this

The Parkers bought a new house but _________will need a lot of work before they can move in. A.they B.it C.one D.which

one 用以指代同类事物中的任一，that 特指性强，指代可数与不可数词，而it指代上文提过的同一事物。

二、 关系词：so...that(如此。。。以至于。。。)，such...that(如此。。。以至于。。。)，so that(结果是)，with the result that(所以，结果是)代词

who，whose，whom，which，that，as

a) 在非限定性定语从句时。b) 介词后不能用。

We depend on the land from which we get our food. We depend on the land that/which we get our food from.

2) 只能用that作为定语从句的关系代词的情况 a) 在there be 句型中，只用that，不用which。

b) 在不定代词，如：anything， nothing， the one， all， much， few， any， little等作先行词时，只用that，不用which。

c) 先行词有the only， the very修饰时，只用that。d) 先行词为序数词、数词、形容词时，只用that。. e) 先行词既有人，又有物时。

举例：

All that is needed is a supply of oil. 所需的只是供油问题。

Finally， the thief handed rything that he had stolen to the pol. 那贼最终把偷的全部东西交给了警察。

3) as的用法

AS作关系代词，用来定语从句：限制性定语从句和限非制性定语从句 一、AS限制性定语从句

AS限制性定语从句时，通常和such， the same， as(so)等连用，构成such as， the same as， as(so)...as等结构，在从句中可作主语，宾语和表语。

as意为―...的那种...，像那样的‖， as限制性定语从句时，既可指人，也可指物。such用于名词之前时，具有形容词性质;such单独使用(即后面不接名词)时，具有代词性质。

Don‘t trust such men as praise you to your face.(as作主语) 不要相信那种当面吹捧你的人。

You should read only such books as you can understand without much difficulty.(as作宾语) 你应当只读那些你读起来不太难懂的书。

Associate with such as will improve your manners.(as作主语) 要和能改善你的言行的那种人结交。

2.the same as意为―与...同样的‖，和such一样，the same既有形容词作用，又有代词性质。

We he arrived at the same conclusion as they he.(as作宾语) 我们已得出和他们同样的结论。

比较：the same...as和the same...that不同，前者是―同那一个相似‖，后者是―正是那一个‖。如：

This is the same watch as I lost. 这同我丢的那块表一样。

This is the same watch that I lost? 这正是我丢的那块表。

3.as(so)...as意为―和...一样‖，后接由many， much等修饰的名词或由形容词修饰的单数名词，注意其语序为as(so)+adj.+a+n+as，如：It‘s as pleasant a film as I he r seen. 这是一部和我以往看的同样好的电影。

As many soldiers as marched were killed. 很多的战士都了。

注意：such ...as与such...that ，so...as与 so...that的区别：that是连词，引出结果状语从句，在从句部分不作成分;as是关系代词，引出定语从句，在从句中可作主语，宾语和表语。比较：He is such a n boy that ryone likes him. He is such a n boy as ryone likes.

It is so difficult a problem that nobody can work it out. It is so difficult a problem as nobody can workout.

三、AS非限制性定语从句

AS非限制性定语从句时，通常指的不是主句中的某一个名词(先行词)，而是指整个主句表达的内容，对主句所作的陈述进行附加说明，意为―这...，如...或正如...‖。这种从句可位于主句之前，之中或之后。

As we all know， Taiwan belongs to China. Taiwan， as we all know， belongs to China. Taiwan belongs to China， as we all know. 注意下面的习惯用法：

as is well discussed 正如已讨论过的

as is often said 正如通常所说 as is often the case 通常就是这样 as has been pointed 正如所指出的那样 as has been said before 如上所述 as often happens 如同经常所发生的那样 as might be expected正如所料 as is well known to all众所周知

在多数情况下，从句中的谓语助动词可以省略 as explained before 如前面所解释的 as mentioned above 如前面所提到的 as shown in the figure 如图所示 as seen from the table 从表中可以看出 as already discussed 正如已讨论过的

四、不定代词

一) . some 与 any 的用法

1. some 用于肯定句以及表示建议或期待得到肯定回答的问句。修饰单数名词时，意为某个。如：

I he some questions about the assignment. (希望得到肯定答复)。

2. any 用于否定句和疑问句时，表示一些。用于肯定句时，只和单数名词或不可数名词连用，表示任何。如：

The medicine is on sale ry where. You can get it at any chemist?s. 二) . each 与 ry 的用法

1. each 强调个体，表示两个或两个以上中的每一个，在句中可充当主语、宾语、定语和同位语。如：

There are trees and flowers at each side of the road.

2. ry 强调整体，表示三者或三者以上中的每一个，只能作定语，不能说 ry of them ，要说 ry one of them .

Every student in our class works h3、地点状语从句ard. 三 . no one 与 none 的用法

1. no one 意为没有人，只能指人，不能指物，不可与介词 of 连用，谓语动词用单数形式，回答 who 的问句。如：Who is in the classroom? No one.

2. none 既可指人，也可指物，强调数量，意为一点也不，一个也不;谓语动词既可用单数也可用复数;常与 of 连用，通常指三者以上的人或物中没有一个，回答 how much 和 how many 的问句。如：

They were all tired， but none of them would stop to he a rest. 四 . other， another， others， any other， the other 的用法

1. other 表示泛指，意为另外的、 其它 的。常与复数名词或不可数名词连用。如果其前有 the， this， some， any， each， ry， no， one 以及形容词性物主代词时，其后就可接单数名词。如：I he no other place to go.

2. another 常用于指三者或三者以上中的另外一个，泛指单数。可单独使用，也可后接名词。如果其后接复数名词，则表示又、再、还。如：This cap is too all for me. Show me another (one)。We need another three assistants in our shop.

3. others ：它是 other 的复数形式，表示泛指，意为别的人或物，但不指全部。特指时在其前加定冠词;前面可加任何限定词以及数量词。如：He has more concern for others than for himself.

4. any other 表示一个之外的其他任何一个，而不是两个之中的另一个。如：China is larger than any other country in Asia.

5. the other ：表示两者中的另外一个。可单独使用，也可接单数名词。如：No agreement was reached in the discussion as neither side would give way to the other.

五 . all 与 both 的用法 均表示都，但 all 表示三者以上的人或物， both 则表示两个人或物。二者都表示肯定意义，如果与 not 连用时，则表示部分否定。

六 . neither 与 either 的用法 都可用于表示两个人或物。neither 表否定意义，意为(两者中的每一个)都不;而 either 表肯定意义，意为(两者中的每一个)都。都可单独使用，也可同介词 of 连用。如：Both teams were in hard training; neither willing to lose the . Do you want tea or coffee? Either. I really don't mind.

高中英语语法的 学习 方法

首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。

其次，对于单词，有如下几种方法，个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编 顺口溜 ，比如good morning 是狗摸你…(见笑了)…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看 文章 ，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。

我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnifnce ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。

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★ 高中英语的知识点归纳

英语八大从句类型与用法总结

从句，即从属子句，是复句中具有分属地位的分句，它是一种绝大部分语言都有的语法结构。在现代汉语的语法中，“从句”不作为专业术语被使用。在现代英语的语法中，从句指复合句中不能成句，但具有主语部分和谓语部分，由that、who、whom、when、why、where、how、wher、which等词（Connective）的非主句部分。

从句用法总结

1.主语从句

1）主语从句可直接位于主语的位置，如果从句较长，谓语又较短，可用it作形式主语，而将从句放在句末。常见的句型有：

It is a facta pitya questiongood news that...

It seemsappearshappenedhas turned out that...

It is clearimportantlikelysible that...

It is said

eportedestimatedhas been proved that...

It is said that comic books create a connection between people of the same generation.

It seems that the performance is very useful.

2)what的主语从句表示“...的东西时”，一般不用it作形式主语。

What we lack is experience.

3)what,who,when,why,wher等词含有各自的疑问意义，但它们的主语从句，都用陈述语序。

How the plan is to be carried out should be discussed again.

I did know why I felt like crying.

2.宾语从句

1）宾语从句可位于及物动词、介词和某些形容词后。连词that常可省略。介词后一般接疑问词的宾语从句。in that(因为),except that(除了),but that(只是）已构成固定搭配，其他介词后一般不接that的宾语从句。

I promised that I would change the situation.

All this is different from what American young people would say about friendship.

He is certain that watching so much evision is not good for children.

This article is well-written except that it is a bit too long.

2)宾语从句后如有宾补，要用形式宾语it来代替，而把宾语从句移至宾补之后。

He has made it clear that he would not change his mind.

3)在think,beli,supe,expect等动词后的宾语从句中，如果谓语是否定的，一般将否定词移至主句谓语上，宾语从句则变成肯定形式。

He didn't think that the money was well spent.

3.表语从句

表语从句出现在结构为“主语+系动词+表语从句”的句子中。表语从句除可用that,what,when,why,wher,how等外，还可由because,as if(though)等。that常可省略。如主句主语为reason,只能用that表语从句，不可用because.

Perhaps the most important thing to remember is that there is no one common type of life in America.

The reason why so many people died there is that there were not enough food supplies.

It looks as if successful international cultural communication will make the world aller.

4.同位语从句

同位语从句用于对前面出现的名词作进一步说明，一般用连词that，由于先行名词的意义不同，也可用wher,who,when,where,what,why,how等。常见的先行名词有fact,idea,belief,news,hope,conclusion,evidence,suggestion,order,problem,report,decision.有时由于谓语较短，将同位语从句位于谓语之后。

I had no idea how many books I could borrow at a time.

5.定语从句

定语从句所修饰的先行词可以是名词或代词，也可以是一个句子。定语从句通常位于先行词之后，由关系代词或关系副词。

限制性定语从句

The comrs and cables which make up the Internet are owned by people and organizations.

Those who live alone or who are sick may he trouble in getting close to other people.

The girl whose parents died in an accident is living with her grandmother.

1)当先行词是all,anything,rything,soming,nothing等不定代词或先行词前有first,last,any,few,much,some,no,only以及形容词修饰时，只能用关系代词that从句。

That is all that I've heard from him.

He's the first person that I'm going to interview this afternoon.

2)关系代词的省略

在从句中作宾语的关系代词常可省略。关系代词紧跟介词，作介词宾语时不可用that，只可用which或whom从句，并且不可省略，但当介词位于宾语从句句末时，作为介词宾语的关系代词仍可用that，也可省略。

This is one of those things with which we he to put up.

This is one of those things (whichthat) we he to put up with.

3)定语从句的关系副词有when,where,why等2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.。关系副词在从句中作状语，意义上相当于一个“介词+which”的结构。

Even in comic books where(=in which) there are no words,the stories are fully expressed through the drawings.

No one knows the reason why(=for which) he was so angry that day.

5.定语从句

非限制性定语从句

非限制性定语从句既可修饰先行词，也可修饰整个主句，起补充说明作用，与主句之间有逗号隔开，若省去，原句意思不受影响。不可用that非限制性定语从句。关系词不可省略。

Every object has a gritational pull,which is rather like magneti.

“介词+whichwhomwhose”的定语从句

“介词+whichwhomwhose”可限制性定语从句，也可非限制性定语从句，该结构中介词的选择取决于从句谓语动词的固定搭配，或先行词的习惯搭配。

This is the comr on which he spent all his sings

It is written by a person with whom we are all familiar.

as的定语从句

as的定语从句主要用于“such...as”及“the same...as”的结构中，代替先行词是人或物的名词。as非限制性定语从句时，代替整个主句，从句可位于主句之前、之后或中间。

These are not such problems as can be easily solved.(as代替先行词problems)

As is mentioned above,no single company or group can control what happens on the Internet.(as代替主语)

英语八类状语从句的用法归纳

一、概说

状语从句即指在主从复合句用作状语的从句。按照其意义，状语从句可分为时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、条件状语从句、让步状语从句等。状语从句是高中英语学习中的一个语法重点，也是历年高考重点考查的内容之一。学习状语从句主要应注意状语从句的从属连词的用法与区别，以及从属连词在一定的语言环境中的意义与用法。

二、时间状语从句

1.时间状语从句的从属连词很多，常见的有before,after,when,while,as,since,till,until,assoonas等。

2.表示“当…时候”的while,when,as的用法区别是：while从句中的谓语动词必须是延续性动词；表示带有规律性的“每当”或当主、从句谓语动词的动作发生有先后时，只能用when；当表示“一边…一边…”或“随着”时，只能用as。另外，用于此义的as所的时间状语从句谓语只能是动作动词，不能是状态动词。如下面一道高考题的是B而不能是A：

“I’mgoingtothetoff.”“_____you’rere,canyougetmesomestamps?”

A.As B.While C.Because D.If

3.until在肯定句中通常只连用延续性动词，表示相应动作结束的时间；在否定句中通常连用非延续性动词，表示相应动作开始的时间，意为“直到…才”。如：

Hewaiteduntilshewasabouttolee.他等着一直到她准备离开。

Ididnotbegintoworktillhehadgone.他走了后我才开始工作。

4.表示“一…就”除用assoonas外，还可用theminute,thesecond,theinstant,immediay,directly,instantly,nosooner…than,hardly…when等。如：

Icameimmediayyoucalled.你一来电话我就来了。

Hardlyhadshearrivedwhenitbegantosnow.她刚到就下起雪来了。

ThemomentIhefinishedI'llgiveyouacall.我一干完就给你打电话。

5.rytime,eachtime,(the)nexttime,(the)lasttime,bythetime,thefirsttime,anytime等以time结尾的词语也可用作连词，时间状语从句。如：

Nexttimeyoucomein,pleaseclosedoor.下次你进来，请关门。

Hedidn’tlmeanythingthelasttimeIsawhim.上次我见到他时他什么也没告诉我。

BythetimeIgothome,shehadalreadygonetobed.我到家时她已睡觉了。

三、条件状语从句

1.条件状语从句的从属连词主要有if,unless,as[so]longas等。如：

Don’tcomeunlessIephone.除2、can’t非我打电话，否则你别来。

Ifyouwatchcarefullyyouwillseehowtodoit.如果你仔细瞧你会看出该怎样做。

2.incase也可条件状语从句，其意为“如果”、“万一”。如：

IncaseIforget,pleaseremindmeaboutit.如果我忘了，请提醒我。

四、让步状语从句

1.让步状语从句的从属连词主要有although,though,howr(=nomatterhow),nif(即使),wher…or(不论…还是)等连词。如：

Thespeechisgood,thoughitcouldbebetter.这次演讲不错，虽然还可以再好一点。

Hewentouhoughitwasraining.尽管下雨，他还是出去了。

2.as也可让步状语从句，但要将名词、形容词或副词等提到as前，若提前的是单数可数名词，要省略a/an。如：

Teacherasheis,hecan’tknowrything.虽然是老师，他也不可能什么都懂。

3.连词while有时也可表示“尽管”、“虽然”，让步状语从句。如：

Whilewedon’tagreewecontinuetobefriends.尽管我们意见不同，我们还是朋友。

4.whatr,whor,howr,whenr,wherr等让步状语从句。如：

Don’tloseheartwhatryoudo.不管你做什么，都不要灰心。

Whoryouare,youcan’tpassthisway.不管你是谁，你都不能从这里通过。

注：表示“虽然”的though,although不可与but连用，但可与yet,still连用。

五、原因状语从句

1.原因状语从句的从属连词主要有because,as,since,seeing(that),now(that)等：

Theycan’thegoneoutbecauselight’son.他们不可能出去了，因为灯还亮着。

Sinceyouaregoing,Iwillgo.既然你去，我也去。

Nowthatwearealone,wecanspeakfreely.现在我们单独在一起，可以随便谈了。

2.除以上提到的大家比较熟悉的原因状语从句的从属连词外，when有时也可原因状语从句，其意“既然”。如：

Ican’tlyouwhenyouwon'tlisten.既然你不想听，我就不告诉你了。

3.有关原因状语从句还应注意以下几点：

(1)as与since,nowthat一样表示双方都知道的原因，通常位于主句前，且均不可用于强调结构被强调。

(2)当表示直接的因果关系，回答why时，或有only,just,all,partly,not,but等副词修饰时，或用在强调结构中都只能用because。

(3)for有时也可引出表示原因的分句，但它只能位于后面，对前一分句加以解释或推断。

(4)不要受汉语意思影响将表示“因为”的连词与表示“所以”的so连用。

六、地点状语从句

地点状语从句的从属连词主要有where(在…的地方),wherr(无论什么地方),rywhere(每个…地方),anywhere(任何…地方)。如：

I’mnotlivingwhereIwas.我不在原处住了。

EverywhereIgo,Ifindthesaming.不管我走到哪里，我都发现同样情况。

2.有的同学认为地点状语从句在平时见得不多，误认为考试不会涉及，但恰恰相反，地点状语从句却是英语考试经常考查的一个知识点。请看以下考题：

(1)Whenyoureadthebook,you’dbettermakeamark_____youheanyquestions.

A.atwhich B.atwhere C.theplacewhere D.where

(2)Afterthewar,anewschoolbuildingwasputup_____therehadoncebeenatheatre.

A.that B.where C.which D.when

(3)Youshouldmakeitaruletoleings_____youcanfindthemagain.

A.when B.where C.then D.there

(4)Shefoundhercalculator______shelostit.

A.where B.when C.inwhich D.tha★ 高一英语语法知识点总结t

以上四题均选where，其意为“在…的地方”，用以地点状语从句。

七、目的状语从句

1.目的状语从句的从属连词主要有inorderthat,sothat,incase,forfear等。如：

IhiredaboatsothatIcouldgofishing.我租了一条船去钓鱼。

Takeyourcoatincaseitrains(shouldrain).带着雨衣以防下雨。

Hestudiedhardinorderthathecouldpasstheexam.他努力学习，是为了能通过考试。

2.目的状语从句的sothat有时可省so或that，即单独用so或that来目的状语从句。如：

Checkcarefully,soanymistakewillbecaught.仔细检查，以便任何错误都可检查出。

BringitcloserthatImightseeitbetter.拿近些，使我能看得清楚些。

结果状语从句的从属连词主要有sothat,so…that,such…that等。如：

Hewassoangrythathecouldn'tspeak.他气得话都说不出来。

Heshutthewindowwithsuchforcattheglasroke.他关窗子用力很大，结果玻璃震破了。

注：so…that和such…that中的that有时(尤其在口语中)可省略。

急求“高中英语语法时态（过去、现在、将来）的结构、用法及练习题，能提供历年高考相关的题更好！！！

动词的时态

（一） 动词是谓语动所表示的动作或情况发生时间的各种形式。英语动词有16种时态，但是常用的只有9种：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时、现在完成进行时。下面分别介绍。

1、 一般现在时的用法

1） 表示经常性、习惯性的动作；表示现在的状态、特征和真理。句中常用 often, usually, ry day 等时间状语。例如：

a. He goes to school ry day.

b. He is very happy.

c.The earth moves around the sun.

2) 在时间状语从句和条件状语从句中，用一般现在时表示将来。例如：

a. If you come this afternoon, we’ll he a meeting.

b. When I graduate, I’ll go to countryside.

3) 有时这个时态表示按、规定要发生的动作（句中都带有时间状语），但限于少数动词，如：begin, come, lee, go ,arrive, start , stop, return, open, close等。例如：

a. The meeting begins at sn.

b. The r------这要看具体要求和译文了，比如to do可以是做目的状语或者做主语。动名词一般做主语或宾语。ain starts at nine in the morning.

4) 表示状态和感觉的动词(be, like, hate, think, remember, find, sound 等)常用一般现在进行时。

a. I like English very much.

b. The story sound very interesting.

5) 书报的标题、等情节介绍常用一般现在时。

2.一般现在时的用法

1） 表示过去某时间发生的事、存在的状态或过反复发生的动作。

a. He saw Mr. Wang yesterday.

b. He worked in a factory in 1986.

2)表示过去经常发生的动作 ， 也可用 “used to “ 和“would + 动词原形”。 I used to oke. During the vacation I wouldm in the sea.

注：”used to “ 表示过去常发生而现在不再发生的动作或存在的状态。“would + 动词原形”没有 “现在不再……”含义。另外“to be used to +名词（动名词）”表示“习惯于…..”

a. I am used to the climate here.

b. He is used tomming in winter.

3.一般将来时的用法

It is going to rain.

We are going to he a meeting today.

2）“be to + 动词原形” 表示按进行或征求对方意见。

The boy is to go to school tomorrow.

Are we to go on with this work?

3) “be about to + 动词原形” 表示即将发生的动作，意为 be ready to do sth. 后面一般不跟时间状语。 We are about to lee.

4) go , come , start, move, sail, lee, arrive ,stay 等可用进行时态表示按即将发生的动作。I’m leing for Beijing.

5) 某些动词(如come, go ,lee, arrive, start, get , stay 等)的一般现在时也可表示将来。

The meeting starts at five o’clock.

He gets off at the next stop.

4.现在进行时的用法

1） 现在进行时表示现在正在进行的动作，由“to be + 现在分词” 构成。另外， “系动词 + 介词或副词” 也表示进行时的意义。What are you doing? The bridge is under construction.

2） 表示感觉、愿望和状态的某些动词（如he, be , here, se, like 等 ） 一般不用进行。

5.过去进行时的用法

1） 过去进行时过去某一时刻、某一阶段正进行的动作，由 “ was (were) + 现在分词”构成。

In 1980 he was studying in a university.

He was reading a novel when I came in.

6.现在完成时的用法现在完成时由 “he + 过去分词其使用有两种情况：

1） 现在完成时所表示的动作在说话之前已完成，但对现在有影响。句中没有具体时间状语。

He has gone to Fuzh2、dare用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加to do。ou.

He has been to Fuzhou.

2) 现在完成时所表示的动作开始于过去，持续到现在，也许还会持续下去常用 for 和since表示一段时间的状语或so far , now, today, this wek (month, year ) 等表示包括现在内的状语。

He has studied English for 5 years.

He has studied English since 1985.

Now I he finished the work..

注意：表示短暂时间动作的词（如come, go , die, marry, buy 等）的完成时不能与for, since 等 表示一般时间的词连用。

3）现在完成进行时还可用时间和条件状语从句中，表示将来某时完成的动作。

I’ll go o your home when I he finished my homework.

If it has stopped snowing in the morning, we’ll go to the park.

7．过去完成时的用法

1） 过去完成时由“had + 过去分词”构成。过去完成时的动作表示过去某一时刻或某一时刻或某一动作之前完成的动作或状态。句中常用by, before, until, when 等词的时间状语。

By the end of last year we had built fiv2、 在非限制性定语从句中。e new houses.

2)过去完成时的动词还可表示过去某一时刻之前发生的动作或状态持续到过去某个时间或持续下去。Before he slept, he had worked for 12 hours.

8．过去将来时的用法

过去将来时表示从过去的某个时间看来将要发生的动作或存在的状态。过去将来时由 “should 或 would + 动词原形” 构成。人称用should, 其他人称用would.

They were sure that they would succeed.

9.现在完成进行时的用法现在完成进行时由 “ he (has)+ been + 现在分词”构成，表示现在以前一直进行的动作。有些动词（work, study, live, teach 等） 用现在完成时与用现在完成时意思不多。

I he worked here for three years.

I he been working here for three years.

但多数动词在这两种时态表示不同意思

I he been writing a letter.

注意：表示短暂动作的动词（finish, marry, get up, come, go 等）不能用这种时态。

买本五年高考三年模拟吧`````的辅导书了`````讲得特好 该有的都覆盖到了 又没有多余的 不象那些参考书乱延伸 结果呢 都是些没用的东西 搞得你记也不 是不记心里又放不下 ````题目也很好啊 都是高考题和模拟题```````我就用的那个今年高考140+ ``````嘿嘿``````

be-was/were

become-becane

begin-began

时态问题

买五三 网上的都不怎么样

英语从句类型总结

Spring comes. It is getting warmer and warmer.春天到了，天气变得越来越暖和。

英语从句主要有三种类型，分别为定语从句（限定性定语从句、非限定性定语从句）、状语从句（让步、时间、地点、方式等状语从句）和名词性从句（主语从句等）。 扩展资料 一、定语从句

The news came that their team had won the championship.

在复合句中， 修饰名词或代词的从句叫定语从句，被修饰的名词或代词叫先行词，定语从句的有关系代词 who, whom, whose, which, that等和关系副词where, when, why等，关系代词和关系副词在定语从句中担任句子成份。

例句：お降りる际に、お忘れ物のないようにご注意ください。

1.由who的定语从句中，who用作主语， 如：This is the boy who often s me.

2.由whom的定语从句中，whom用作宾语，如：The man whom you are waiting for has gone home.

3.由whose的定语从句中，whose用作定语 ，如 ：Do you know the girl whose skirt is white?

4.由which的定语从句中，which用作主语或谓语动词的宾语或介词的宾语，如：

5.由that的定语从句中，that可以指人或物，在从句中作主语或谓语动词的宾语，但不能放在介词后面作介词宾语，如：

The book that I bought yesterday was written by Lu Xun.

6.由when, where, why的定语从句，如:

I don't know the reason why he was late.

This is the place where we he lived for 5 years.

I'll nr forget the day when I met Mr Li for the first time.

注意：先行词是表示地点时，如果从句的谓语动词是及物的，就用 that(which)，如果从句的谓语动词是不及物的，就用where。This is the house Which /that he has lived in for 15 years.(Where he has lived for 15 year.)

7. 限制性定语从句和非限制性定语从句

(1)限制性定语从句是句中不可缺少的组成部分，主句和从句之间不用逗号分开。非限制性定语从句的关系代词有who, whom, whose, which, of which等，这些关系代词都不能省略。

(2)非限制性定语从句是对主句先行词的补充说明，没有这种从句，不影响主句意思的完整，一般用逗号把主句和从句分开， 关系代词用 which,不用that;指人时可用who,如 ：I he two brothers, who are both students.

二、状语从句

由从句担任的状语，在句子中可修饰谓语（或其它动词）、形容词、副词或是整个句子，它可以用来表示时间、地点、原因、目的、结果、条件、方式、比较、让步等。状语从句是一较大的'语法项目，也是近几年高考题中常见的一个重要试点。高考中已考查了时间、让步、地点、条件、目的等状语从句，这些从句仍是今后高考热点，应作充分准备。同时对方式状语从句也应引起重视。

1、时间状语从句

表示时间的状语从句可由when, as, while, whenr, after, before, till (until), since, once, as soon as (或the moment ), by the time, no sooner than, hardly (scarcely) when, ry time等。

When I came into the off, the teachers were hing a meeting.

He started as soon as he received the news.

Once you see him, you will nr forget him.

No sooner had I gone to bed than I went to sleep.

2、原因状语从句

原因状语从句是表示原因或理由的，这类从句的最常用的连词是because, since, as , now that（既然）等，for 表示因果关系时（它的不是从句）为并列连词，语气不如because强。

He is disappointed because he didn't get the ition.

As it is raining, I will not go out.

Now that you mention it, I do remember.

地点状语从句的连词是where 和wherr等。

Sit wherr you like.

Make a mark where you he a question.

4、目的状语从句

目的状语从句最常用的词（组）是so, so that（从句谓语常有情态动词）, in order that, in case（以防，以免）等。

Speak clearly, so that they may understand you.

She has bought the book in order that she could follow the TV lessons.

He left early in case he should miss the train.

5、结果状语从句

结果状语从句是表示事态结果的从句，通常主句是原因，从句是结果。由so that （从句谓语一般没有情态动词）, so that, such that等。

She was ill, so that she didnt attend the meeting.

He was so excited that he could not say a word.

She is such a good teacher that ryone ades her.

6、条件状语从句

条件状语从句分真实性（有可能实现的事情）与非真实性（条件与事实相反或者在说话者看来不大可能实现的事情）条件句。条件状语从句的词（组）主要有if, unless, so (as) long as, on condition that, so (as) far as, if only ( = if )。注意：条件从句中的if 不能用wher替换。

If he is not in the off, he must be out for lunch.

You may borrow the book so long as you keep it clean.

So far as I know（据我所知）, he will be away for three months.

You can go swimming on condition that ( = if ) you dont go too far away from the river bank.

If he had come a few minutes earlier, he could he seen her.

7、让步状语从句

让步状语从句可由although, though, as, n if (though), howr, whatr, wher or, no matter who (when, what, ) 等。注意：as的让步状语从句一般是倒装的。

Though he is a child, he knows a lot.

Child as he is, he knows a lot.

Whatr ( = No matter what ) you say, Ill nr change my mind.

8、方式状语从句

方式状语从句常由as, as if (though), the way, rather than等。

You must do the exercise as I show you.

He acted as if nothing had happened.

9、比较状语从句

比较状语从句常用than, so (as) as, the more the more等。

I he made a lot more mistakes than you he.

He okes cigarettes as expensive as he can afford.

The busier he is, the happier he feels.

三、名词性从句

在句子中起名词作用的句子叫名词从句 (Noun Clauses）。 名词从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

名词性从句的连接词可分为三类：连词：that（无任何词意）；wher, if（均表示“是否”表明从句内容的不确定性）；as if ,as though（均表示“好像”，“似乎”）。

以上在从句中均不充当任何成分

连接代词：what, whatr, who, whor, whom, whose, which. Whichr, whomr

连接副词：when, where, how, why

具体分类

1．主语从句

作句子主语的从句叫主语从句。主语从句通常由从属连词that，wher，if和连接代词what，who，which，whatr，whor以及连接副词how，when，where，why等词。that在句中无词义，只起连接作用；连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用，在从句中充当从句的成分。例如：

What he wants to l us is not clear. 他要跟我们说什么，还不清楚。

Who will win the match is still unknown. 谁能赢得这场比赛还不得而知。

2．宾语从句

名词句用作宾语的从句叫宾语从句。宾语从句的关联词与主语从句表语从句的关联词大致一样，在句中可以作谓语动词或介词及非谓语动词的宾语。

（1） 由连接词that的宾语从句

由连接词that宾语从句时，that在句中不担任任何成分，在口语或非正式的文体中常被省去，但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。例如：

He has told me that he will go to Shanghai tomorrow. 他已经告诉我他明天要去上海。

（2）用who，whom, which, whose, what, when, where, why, how, whor, whatr, whichr等关联词的宾语从句相当于特殊疑问句，应注意句子语序要用陈述语序。例如：

I want to know what he has told you. 我想知道他告诉了你什么。

3．表语从句

在句中作表语的从句叫表语从句。表语从句的关联词与主语从句的关联词大致一样，表语从句位于连系动词后，有时用as if。其基本结构为：主语 + 系动词 + that从句。例如：

The fact is that we he lost the . 事实是我们已经输了这场比赛。

That's just what I want. 这正是我想要的。

4． 同位语从句

同位语从句说明其前面的名词的具体内容。同位语从句通常由that，可用于同位语从句的名词有a，demand，doubt，fact，hope，idea，rmation，message，news，order，problem，promise，question，request，suggestion，truth，wish，word等。例如：

The news that we won the is exciting. 我们赢得这场比赛的消息令人激动。

I he no idea when he will come back home. 我不知道他什么时候回来。

上海高考 英语语法

3.表示数量的

B，a不可数

重点来了！动词的时态和语态

A ，中心词是us

B，指代audience，强调的是整体，is也进行了提示

A，固定用法，数以万计

A，与there对应，加上意思理解

B，那么远

- - 上海高考的东西好诡异啊，有点像几年前的大学语法。。。。正确率不保证

1 B 建议不可数

3 B 数量 指观众

4 A 固定搭配 诸如thousands of

5 C 固定搭配 一点茶She finally made the decision that she would join the fashion show.

6 A those指前面所指

7 D

学到了，楼上犀利，不过有几道题如果是高考的话不知道算不算太偏了

高考英语语法填空题高分解题攻略

高考英语语法填空可是近年来高考英语的热捧的一种新型题型，下面我跟大家说说高考英语语法填空解题技巧，希望对你有帮助。

高考英语语法填空题未给单词提示题型的技巧 高考英语语法填空题此类题难度较大，但也是有方法对付的。高考英语语法填空题未给单词提示题型，相对来说难度较给出提示的题型较大。但是相对的，高考英语语法填空题未给出单词提示的题型，在填写单词只一般只是考察句意或是与前文的衔接，在变化形式上的考察会简单一点。

固定短(2)依据先行词的习惯搭配来确定语结构

根据高考英语语法填空题句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中。所以要充分考虑全句或是全文来填，不能看到固定短语，就立马填空，仔细谨慎是必不可少的。

我：高考英语作文必背开头句型模板

从句词

从句是高考英语语法填空题最为常见的一个方向，主要检测学生对词的掌握程度。所以从句的掌握是十分重要的，从句在英语句法中占了很大的比重。

短语八、结果状语从句动词结构

短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。这种会有许多固定搭配，需要多多积累一些使用频率较高的短语动词搭配。

短语介词结构

短语介词即多个词的组合。起介词作用的短语，如：except for，due to等。这种词语结构都是固定的，也是需要重点记忆的，在做高考英语语法填空题经常用到。

连词、关联短语结构

高考英语语法填空题常用的连词有and，or，but，so，for，while等，常用的关联短语有both…and...，either…or...，neither…nor...，not only…but also...等。连词和关联词语的结构一定要记忆清楚，往往细微的别，将会导致不同的结果，所以一定要注意不同搭配的具体使用方法。

冠词、介词和常用的副词

冠词只能是在a，an，the之间判断;常用的介词有in，at，on，before，during等，通常高考英语语法填空题考查固定搭配;副词的量还是比较多，如：howr，nr，yet，much等。这种搭配是要多多实践积累的，挨个排除，也不失为一个好办法。

上下文中出现的相关词

这一招是最为灵活的，但也是最难的。学生可以根据高考英语语法填空题上下文关系(2) Seldom _________ an article that was so full of lies.和自己积累的知识，填入某个已出现的词，或其反义词，或其同类的某个词。这种时候就需要你的文章内容或是句意的精准理解，要充分把握出题人想表达的意思，才能稳胜券。

高考英语语法填空题的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的地方——上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段的首句;如果横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。

做高考英语语法填空题要明确省略成分 高考英语语法填空题试题命制时，为使语言生动，自然、简洁，所以常常采用这种省略形式。解答这类高考英语语法填空题，首先要求考生弄懂句意，再根据所学语法知识将句子还原或补全，有助于考生快速地掌握高考英语语法填空题句子的意思。不过这类现象多为同源主语的省略。