高三物理三大题型试题解析

1.对于多体问题，要正确选取研究对象，善于寻找相互联系

物理，向来被很多人视为理综成绩的“杀手”。由于高中物理知识点多，难度大，导致很多人对物理产生了恐惧心理，下面给大家分享一些关于 高三物理 三大题型试题解析 ，希望对大家有所帮助。

高考物理实验题11道_高考物理实验题汇总

高考物理实验题11道_高考物理实验题汇总

高三物理三大题型试题解析

选择题

选择题中，纯粹考察基础知识的题目有大概5道，从以下章节中抽取：相对论、光学、原子物理、万有引力与航天、机械振动与机械波、交变电流。这些考题的特点是：知识点相对，没有综合应用，题型简单、易掌握。因此我们在复习的时候只需要把这些知识点吃透就没问题了。而搞定这些知识点的办法，除了老师的讲解，就是做题，做历年市的高考原题、所有期中、期末的考试题，以及所以有区的模拟题，每章最多50道。把这些题弄明白了，考试没有理由在这些提、题上丢分。30分到手，轻而易举。

一道选择题有很强的综合性，可能是考察一种解决问题的 方法 ，比如2010年的，就是考察用图象法表示物理公式。而2008、2009两年考察的是推测的能力。可以说这道题完全是能力的体现，考的是智力和应变能力，知识点倒是次要的。

综上所述，一个成绩中等偏下的学生，在经过一个月的“特训”以后，选择题达到做对6道的水平是非常轻松的。

实验题

再看实验题。实验题会考两道，基本上一道电学一道力学，力学实验共有八个、电学实验七个。并且上一年考过的实验，接下来的几年肯21.6定不会再考。因此只剩下十个左右的实验。每个实验有三到五个固定的考点，也就是无论怎样出题，都离不开这几个知识点。对于实验的复习，其实只有一个字，那就是“背”。背完了把各城区的期中、期末考试、模拟考试上面的题研究明白。16分以上，稳稳收入囊中。至于花费的时间，一个月最多了。

好了，现在你还没做大题，分数大约是五十多分。你答卷所花费是30分钟左右的时间。用于复习的时间是两个月，每天拿出90分钟足矣，还是挺值的哦。

计算题

计算题，就是我们整天学的那些东西吧，什么牛顿定律、曲线运动、动能定理、动量守恒、电场力做功、磁场中的曲线运动、电磁感应之类的。这三道题中，道是白送的，如果你平时听讲，有一定基础，那么肯定没问题。16分等于白捡。

第二道，肯定是应用题，考察的内容包括电磁感应、复合场、机械做功、能源等等。说实话，这道题要想完全做对十分的不简单。但是，它一般会分为三个小问，个问几乎还是白给的，那你还客气啥?把题大概读一遍就往上写吧，一般一步就出来了。当然，你还是要对这道题考察的模型有一定的了解的。这就取决于你平时的功夫了，没别的。如果你是速成型的，那放弃后面的两问。理综试卷题量太大，没有太多思考的时间。如果你平时的基础较好，可以专门找些综合性强的题目做些专项的练习，一般在各种参考书上都会找到相应的模型。总的来说，这道题再难你至少也得拿下10分吧。

高三物理二轮复习策略与重点

中学物理的主干知识是：

1.力学：匀变速直线运动;牛顿第三定律及其应用;动量守恒定律;机械能守恒定律。

2.电学：欧姆定律和电阻定律;串、并联电路，电压、电流和功率分配;电功、电功率;电源的电动势和内电阻、闭合电路欧姆定律、路端电压;安培力，左手定则;洛伦兹力、带电粒子在匀强磁场中的圆周运动;电磁感应现象;

3.光学：光的反射和平面镜;光的折射和全反射。

基础知识、主干知识之间的综合运用：

同时，我们应该注意，由于高考物理试题的题量较少，所以突出学科内综合已成为高考物理试题的一个显著特点，因此要特别注意基础知识、主干知识之间的综合运用。如：

1.牛顿第三定律与匀变速直线运动的综合。主要是在力学、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动、电磁感应过程中导体的运动等形式中出现。

2.动量和能量的综合。

3.以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合。主要有三种具体的综合形式：一是牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动;二是牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动;三是用能量观点解决带电粒子在电场中的运动。

4.电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合。

5.串、并联电路规律与实验的综合。主要表现为三个方面：一是通过粗略的计算选择实验器材和电表的量程;二是确定滑动变阻器的连接方法;三是确定电流表的内外接。

高三物理复习330的技法训练

1、强化知识网络的复习

由于轮针对学科知识点的复习程序已经完成、学科知识框架已全部构建，因此复习重心可以转移到串接知识点这一层面上，定期将知识点在头脑中过一遍，逐步形成以题型为主线的知识网络，将力、热、电、光、原形成一个整体，从不同角度、不同层面去理解和应用物理知识，在知识的广度和深度上去做 文章 ，提高自身思维的敏锐性和准确性。

注意知识的归纳和 总结 ，注意物理学科不同部分知识间的相互联系和渗透，通过归纳、类比、图表、知识结构图等形式，将分布在各章节零散而又有内在联系的知识点联系起来，形成便于记忆和巩固的知识网络，从新的高度把握整个知识结构体系，为知识的迁移奠定坚实的基础。

2、加强综合能力的培养

高考命题越来越重视能力与素质的考查，知识的考查难度和范围较学科物理试卷下降了，但能力的考查要求越来越高，试题越来越灵活，这要求考生多通过实验探究、课堂讨论、研究性学习等方式来提高自身的理解能力、推理能力、分析和综合能力等。

理论联系实际还成为高考试题内容的一个明显倾向，这要求考生跳出题海，加强对基础知识的迁移和活化能力，能从实际问题中获取新的信息，建立物理模型，其次还应强化应用数学知识解决物理问题的能力。

要认真搞好专题复习，对物理学的主干知识(考试说明中的II层次内容)，应做到深刻理解，并能灵活运用，重视联系生活、生产实际问题的训练，重视近代物理知识、设计性实验的专题训练，对高考轮复习中的薄弱环节，要有针对性的专题复习，对做错的题进行专题过关、查漏补缺、深化知识。

思维方法技巧是物理解题的核心，第二轮复习中要围绕这个核心下工夫，即要认真总结各篇章的解题思路，归纳出综合问题的解题方法，熟悉常用的科学思维方法，为此，复习中要精选典型例题，配备一定数量的练习题，习题应增加生活和科技的时代信算，避免偏题、怪题和过难题，通过针对性的导和练，活化知识和方法，更好地掌握知识和方法的内在实质。

由上述可见，知识和方法的专题复习是有机融合、交错进行的。

3、加强设计和实验能力的培养

高考中的实验题源于课本实验中的原理、方法和器材，但万变不离其宗，课本实验不真正吃透，难以对付改编后的实验题，放松对教材实验的思考，到处找新题做，这是舍本求末的错误做法。

在实验复习中，应侧重理解实验原理和设计思路，能变演示实验为随堂实验，力求增加一些探索性实验、设计性实验，从课本实验的设计思想角度向深层次进行挖掘与提升，同时还需再进实验室，重温实验目的、器材、原理、步骤，归纳实验的研究方法和共同特点，进一步提高自身设计和完成实验的能力。

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初二物理简答题11道 急～～～～

一道实验题，一道与工业110有关的流程推断，

1.在很冷的南极或北极地区，科学考察队员能否直接利用水银温度计进行温度的测量？若不行，能否利用酒精温度计进行环境温度的测定。已知：水银的熔点是-39℃，酒精的凝固点是-117℃。

⑤观察、凭感觉选择：面对选择题，当你感到确实无从下手时，可以通过观察选项的异同、长短、语言的肯定程度、表达式的别、相应或相近的物理规律和物理体验等，大胆的做出猜测，当顺利的完成试卷后，可回头再分析该题，也许此时又有思路了。

答：不能直接利用水银温度计进行温度的测量南极或北极地区温度有时有70℃水银凝固酒精可以

高考物理大题解题技巧

抄？

学好物理不仅要注重平时的积累学习,还要注意保持好心态及答题时的技巧。下面是我为大家整理的关于高考物理大题解题技巧，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

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理综物理学科大题的命题特点

1.理论题综合性强，能力要求高

物理部分一般是3道理论大题，其中两道力学题一道电学题，也有一道力学题两道电学题的情况，不过这种情况较少。其中，力学题常常以物体的碰撞或连接体为背景，涉及匀变速直线运动规律、牛顿运动定律、平抛运动与圆周运动规律、动能定理、动量守恒定律、机械能守恒定律和能量守恒定律等知识的综合;电学题则以带电粒子在匀强电场、匀强磁场中的运动最为常见，有时还出现有关电磁感应的综合性大题，涉及电场、磁场、电磁感应定律与力学规律的综合。

试题往往呈现出研究对象的多体性、物理过程的复杂性、已知条件的隐含性、问题讨论的多样性、物理 方法 的技巧性和一题多解的灵活性等特点，能力要求较高。

2.实验题实践性强，考查范围广

每年两道实验题，均为一道力学实验题、一道电学实验题。其中，仪器的使用是实验考查的基础内容，长度和电学量的测量及相关仪器的使用是出题最频繁的知识点。试题考查范围广泛，已跳出了《考试大纲》知识内容表中所列实验的范围，出现了迁移类实验与创新型实验。它们基本上不是课本上现成的实验，但其原理、方法以及所涉及的知识均是学生所学过的。

理综物理学科大题的答题策略

选取研究对象和寻找相互联系是求解多体问题的两个关键。选取研究对象需根据不同的条件，或采用隔离法，即把研究对象从其所在的系统中抽取出来进行研究;或采用整体法，即把几个研究对象组成的系统作为整体来进行研究;或将隔离法与整体法交叉使用。

通常，符合守恒定律的系统或各部分运动状态相同的系统，宜采用整体法;在需讨论系统各部分间的相互作用时，宜采用隔离法;对于各部分运动状态不同的系统，应慎用整体法，有时不能用整体法。至于多个物体间的相互联系，通常可从它们之间的相互作用、运动的时间、位移、速度、加速度等方面去寻找。

2.对于多过程问题，要仔细观察过程特征，妥善运用物理规律

观察每一个过程特征和寻找过程之间的联系是求解多过程问题的两个关键。分析过程特征需仔细分析每个过程的约束条件，如物体的受力情况、状态参量等，以便运用相应的物理规律逐个进行研究。至于过程之间的联系，则可从物体运动的速度、位移、时间等方面去寻找。

3.对于含有隐含条件的问题，要注重审题，深究细琢，努力挖掘隐含条件

注重审题，深究细琢，综观全局重点推敲，挖掘并应用隐含条件，梳理解题思路或建立辅助方程，是求解的关键。通常，隐含条件可通过观察物理现象、认识物理模型和分析物理过程，甚至从试题的字里行间或图像中去挖掘。

解题时必须根据不同条件对各种可能情况进行全面分析，必要时要自己拟定讨论方案，将问题根据一定的标准分类，再逐类进行探讨，防止漏解。

5.对于物理技巧性较强的问题，要耐心细致寻找规律，熟练运用物理方法

耐心寻找规律、选取相应的物理方法是关键。求解物理问题，通常采用的物理方法有：方程法、比例法、数列法、不等式法、函数极值法、微元分析法、图像法和几何法等，在众多物理方法的运用上必须打下扎实的基础。

6.对于有多种解法的问题，要开拓思路避繁就简，合理选取解法

避繁就简、选取解法是顺利解题、争取高分的关键，特别是在受考试时间限制的情况下更应如此。这就要求我们具有敏捷的思维能力和熟练的解题技巧，在短时间内进行斟酌、比较、选择并作出决断。当然，作为平时的解题训练，尽可能地多采用几种解法，对于开拓我们的解题思路是非常有益的。

7.对于《考试大纲》中所列的实验，要把握原理、讲究方法

对于《考试大纲》所列实验，解答的关键是要在掌握实验原理的基础上，熟悉作步骤、数据处理和误分析等。要熟记课本对所考实验的相关叙述，结合自己动手实验的全过程，解决此类实验考题。

8.对于创新型实验，要汲取信息、联想类比，实现实验的迁移创新

用学过的实验方法、用过的实验仪器进行新的实验设计，是处理此类问题的关键。要仔细阅读题目，理解题意，从题给的文字、图表、图像中捕获有效信息，从中找出规律，通过联想、等效、类比等思维方法建立与新情境对应的物理模型，并在旧知识与物理模型之间架设桥梁，将旧知识运用到新情境中去，然后进行推理、计算，实现实验的迁移与创新。

高中物理选择题答题技巧

选择题一般考查学生对基本知识和基本规律的理解及应用这些知识进行一些定性推理和定量计算。解答选择题时，要注意以下几个问题：

(1)每一选项都要认真研究，选出，当某一选项不敢确定时，宁可少选也不错选。

(2)注意题干要求，让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”。

(3)相信判断：凡已做出判断的题目，要做改动时，请十二分小心，只有当你检查时发现次判断肯定错了，另一个百分之百是正确时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。特别是对中等程度及偏下的同学这一点尤为重要。

(4)做选择题的常用方法：

①筛选(排除)法：根据题目中的信息和自身掌握的知识，从易到难，逐步排除不合理选项，逼近正确。

②特值(特例)法：让某些物理量取特殊值，通过简单的分析、计算进行判断。它仅适用于以特殊值代入各选项后能将其余错误选项均排除的选择题。

③极限分析法：将某些物理量取极限，从而得出结论的方法。

④直接推断法：运用所学的物理概念必考题由2个填空题和2个计算题组成，共45分;选考题共2题，每题12分，每题由1个单项选择题和1个计算题组成。和规律，抓住各因素之间的联系，进行分析、推理、判断，甚至要用到数学工具进行计算，得出结果，确定选项。

⑥熟练使用整体法与隔离法：分析多个对象时，一般要采取先整体后局部的方法。

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2011上海高考物理实验题26题求详细解法

(15)分析题意时，不注意是水平平面还是竖直平面，是记重力还是不计重力，计算数值错误等引起分析题意出现错，无法求解。

挡光片经过光电门这段时间内的平均速度可似为挡光片经过光电门的瞬时速度

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（上述答A．如果要测a的额定功率，还需要把滑动变阻器的滑片向左移动；案还可再简化。）

为减小误，应减小两挡光片的宽度，使平均速度更趋近于瞬时速度。

同时，增大两挡片的间距。题（2）为BC项

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物理，向来被很多人视为理综成绩的“杀手”。由于高中物理知识点多，难度大，导致很多人对物理产生了恐惧心理，下面给大家分享一些关于高考物理三大题型试题解析，希望对大家有所帮助。

第三道，现在的命题者是越来越倾向于给你一道探究型的问题。一般会是纯力学或者纯电学，考察的是你对基本知识和基本方法的掌握。期中会设有两到三个问题，个问题还是最基本的模型，只要你有基础是一定能做出来的。后面的问就量力而为吧。除非你基础特别好，或者已经做完其他两科并检查过一遍然后没有什么事情做，那么恭喜你，你可以冲击一下市理综分了。不多说，这道题8分是一定要拿到的。

高考物理三大题型试题解析

选择题

选择题中，纯粹考察基础知识的题目有大概5道，从以下章节中抽取：相对论、光学、原子物理、万有引力与航天、机械振动与机械波、交变电流。这些考题的特点是：知识点相对，没有综合应用，题型简单、易掌握。因此我们在复习的时候只需要把这些知识点吃透就没问题了。而搞定这些知识点的办法，除了老师的讲解，就是做题，做历年市的高考原题、所有期中、期末的考试题，以及所以有区的模拟题，每章最多50道。把这些题弄明白了，考试没有理由在这些提、题上丢分。30分到手，轻而易举。

一道选择题有很强的综合性，可能是考察一种解决问题的 方法 ，比如2010年的，就是考察用图象法表示物理公式。而2008、2009两年考察的是推测的能力。可以说这道题完全是能力的体现，考的是智力和应变能力，知识点倒是次要的。

综上所述，一个成绩中等偏下的学生，在经过一个月的“特训”以后，选择题达到做对6道的水平是非常轻松的。

实验题

再看实验题。实验题会考两道，基本上一道电学一道力学，力学实验共有八个、电学实验七个。并且上一年考过的实验，接下来的几年肯定不会再考。因此只剩下十个左右的实验。每个实验有三到五个固定的考点，也就是无论怎样出题，都离不开这几个知识点。对于实验的复习，其实只有一个字，那就是“背”。背完了把各城区的期中、期末考试、模拟考试上面的题研究明白。16分以上，稳稳收入囊中。至于花费的时间，一个月最多了。

好了，现在你还没做大题，分数大约是五十多分。你答卷所花费是30分钟左右的时间。用于复习的时间是两个月，每天拿出90分钟足矣，还是挺值的哦。

计算题

计算题，就是我们整天学的那些东西吧，什么牛顿定律、曲线运动、动能定理、动量守恒、电场力做功、磁场中的曲线运动、电磁感应之类的。这三道题中，道是白送的，如果你平时听讲，有一定基础，那么肯定没问题。16分等于白捡。

第二道，肯定是应用题，考察的内容包括电磁感应、复合场、机械做功、能源等等。说实话，这道题要想完全做对十分的不简单。但是，它一般会分为三个小问，个问几乎还是白给的，那你还客气啥?把题大概读一遍就往上写吧，一般一步就出来了。当然，你还是要对这道题考察的模型有一定的了解的。这就取决于你平时的功夫了，没别的。如果你是速成型的，那放弃后面的两问。理综试卷题量太大，没有太多思考的时间。如果你平时的基础较好，可以专门找些综合性强的题目做些专项的练习，一般在各种参考书上都会找到相应的模型。总的来说，这道题再难你至少也得拿下10分吧。

物理考取高分的 经验

1.观察生活

物理研究物体的运动规律，很多最基本的认识可以通过自己平时对生活的细致观察逐渐积累起来，而这些生活中的常识、现象会经常在题目中出现，丰富的生活经验会在你不经意间发挥作用。比如，你仔细体会过坐电梯在加速减速时的压力变化吗?这对你理解视重、超重、失重这些概念很有帮助。你考虑过自行车的主动轮和从动轮的区别吗?你观察过发廊门口的旋转灯柱吗?你尝试过把杯子倒扣在水里观察杯内外水面的变化吗?我觉得物理学习也需要一种感觉，这就是凭经验积累起的直觉。

2.模型归类

做过一定量的物理题目之后，会发现很多题目其实思考方法是一样的，我们需要按物理模型进行分类，用一套方法解一类题目。例如宏4.对于存在多种情况的问题，要认真分析制约条件，周密探讨多种情况观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动，关键都是找出什么力提供了向心力;此外还有杠杆类的题目，要想象出力矩平衡的特殊情况，还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。物理不需要做很多题目，能够判断出物理模型，将方法对号入座，就已经成功了一半。

3.解题规范

高考越来越重视解题规范，体现在物理学科中就是文字说明。解一道题不是列出公式，得出就可以的，必须标明步骤，说明用的是什么定理，为什么能用这个定理，有时还需要说明物体在特殊时刻的特殊状态。这样既让老师一目了然，又有利于理清自己的思路，还方便检查，最重要的是能帮助我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。

通常进入高三后，老师一定会帮我们梳理知识结构，物理的知识不单纯是按板块分的，更重要是按层次分的。比如，力学知识从基础到可以这样分：物体的受力分析和运动公式，牛顿三大定律(尤其是牛顿第二定律)，动能定理和动量定理，机械能守恒定律和动量守恒定律，能量守恒定律。越高级的知识越具有一般性，通常高考中关于力学、电学、能量转化的综合性问题，需要用到各个层次的知识。这也提醒我们，当遇到一道大题做不出或过程繁杂时，不妨换个层次考虑问题。

5.大胆猜想

物理题目常常是想出的理想情况，几乎都可以用我们学过的知识来解释，所以当看到一道题目的背景很陌生时，就像今年高考物理的压轴题，不要慌了手脚。在的20分钟左右的时间里要保持沉着冷静，根据给出的物理量和物理关系，把有关的公式都列出来，大胆地猜想磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的，取最值的情况是怎样的，充分利用图像提供的变化规律和数据，在没有完全理解题目的情况下多得几分是完全有可能的。

高考物理复习创新5方法

一、估算法

有些物理问题本身的结果，并不一定需要有一个很准确的，但是，往往需要我们对事物有一个预测的估计值.像卢瑟用经典的粒子的散射实验根据功能原理估算出原子核的半径.采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住问题的主要本质，充分应用物理知识进行快速数量级的计算。

二、微元法

在研究某些物理问题时，需将其分解为众多微小的“元过程”，而且每个“元过程”所遵循的规律是相同的，这样，我们只需分析这些“元过程”，然后再将“元过程”进行必要的数学方法或物理思想处理，进而使问题求解.像课本中提到利用计算摩擦变力做功、导出电流强度的微观表达式等都属于利用微元思想的应用。

三、整体法

整体是以物体系统为研究对象，从整体或全过程去把握物理现象的本质和规律，是一种把具有相互联系、相互依赖、相互制约、相互作用的多个物体，多个状态，或者多个物理变化过程组合作为一个融洽加以研究的思维形式。

四、图象法

五、对称法

利用对称法分析解决物理问题，可以避免复杂的数学演算和推导，直接抓住问题的实质，出奇制胜，快速简便地求解问题.像课本中伽利略认为圆周运动最美(对称)为牛顿得到万有引力定律奠定基础。

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高考物理实验题的做题技巧

D．实像有放大的也有缩小的，而虚像都是放大的

高考物理是很多考生都认为相对较难的一科，掌握各题型额答题技巧，能够让你提分不少。那么接下来给大家分享一些关于高考物理实验题的做题技巧，希望对大家有所帮助。

(2)敢于做题，贴近规律

高考物理实验题的做题技巧

(1)实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。

作为填空题：数值、单位、方向或正负号都应填全面;

作为作图题：

①对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。

②对电学实物图，则电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。

③对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线，各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位;实物连接图一定要先画出电路图(仪器位置要对应);各种作图及连线要先用铅笔(有利于修改)，用黑色签字笔涂黑。

切记：游标卡尺、螺旋测微器、多用电表的读数历来都是考察的重点。

切记：选择题有8-10分是送你的，但你可能拿不到(单位、有效数字、小数点后保留几位、坐标原点等)。

(2)常规实验题：主要考查课本实验，几年来考查比较多的是试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误分析，解答常规实验题时，这种题目考得比较细，要在细、实、全上下足功夫。

(3)设计型实验重在考查实验的原理。要求同学们能审清题意，明确实验目的，应用迁移能力，联想相关实验原理。在设计电学实验时，要把安全性【所谓的安全不是对人来说，而是对仪器来说的】放在位，同时还要尽可能减小实验的误【误从偶然和系统两个方面考虑，系统免不了，偶然可减小】，避免出现大量程测量小数值的情况。

高考物理计算题的答题技巧

(1)仔细审题，明确题意

每一道计算题，首先要认真读题，弄清题意。审题是对题目中的信息进行搜索、提取、加工的过程。在审题中，要特别重视题中的和数据，如静止、匀速、 速度、一定、可能、刚好等。一个较为复杂的运动过程要分解成几个不同的阶段。否则，一旦做题方向偏了，只能是白忙一场。

解题就是建立起与未知数数量相等的方程个数，怎样建立方程呢?方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各个阶段中，存在于状态或状态变化之中;隐藏在约束关系之中。应由题目中的物理现象及过程所对应的或贴近的物理规律，建立主体关系式。

(3)敢于解题，深于研究

遇到设问多、信息多、过程复杂的题目，在审题过程中，若明确了某一阶段的情景，并列出了方程。要敢于先把结果解出来，这对完全理顺题意起着至关重要的作用。很多情况下第二阶段的情景要由阶段的结果来判定，所以阶段的结果成为打通障碍的重要武器。

①简洁文字说明与方程式相结合

③分步列式，不要用综合或连等式

④对复杂的数值计算题，结果要先解出符号表达，再代入数值进行计算。

还要提醒考生的是，由于网上阅卷需要进行扫描，要求考生字迹大小适中清晰。合理安排好答题的版面，不要因超出方框而不能得分。

切记：所有物理量要用题目中给的。没有的要设出，并详细说明。

切记：物理要写原始公式，而不是导出公式。

切记：既然是计算题就不要期待一步成功。分步写，慢慢写，别着急带数据。

切记：要建立模型，高中物理计算无非就是：运动学、牛顿定律、能量守恒、机械能守恒、动能定理、带电粒子在复合场中的运动、法拉第电磁感应定律而已。

切记：将几个过程拆分。各个击破。

切记：实在不会做，那么将题中可能用到得公式都写出来吧，不会倒扣分的。

切记：注意单位换算，都是单位吧。不过，用字母表示的千万不要写单位。

切记：要特别留意B.、a端为S极，d端为S极； c d题中(括号里)的文字。

高考物理常见易错易混问题

考试中正确的态度是：遇到难题要沉着，遇到容易题不大意，往往沉着能降低“难”的程度，轻视会忙中出错。解答时要反复审题，回归教材。一般的思路是：是什么，为什么，怎么办;再就是换个角度对题中提供的材料进行理解、分析。

(1)判断两个矢量是否相等时或回答所求的矢量时不注意方向;

(2)求作用力和反作用力时不注意运用牛顿第三定律进行说明;

(3)不管题目要求g值习惯取10m/s2;

(4)受力分析时不完整，尤其是电学中重力的分析;

(5)字母不用习惯写法或结果用未知量表示，大小写不分(如L和l);

(6)不按题目要求答题，画图不规范;

(7)求功时不注意回答正负功;

(8)不注意区分整体动量守恒和某方向动量守恒;

(9)碰撞时不注意是否有能量损失，两物体发生完全非弹性碰撞时，动能(机械能)损失最多，损失的动能在碰撞瞬间转变成内能;

(10)运用能量守恒解题时能量找不齐;

(11)求电路中电流时找不齐电阻，区分不清谁是电源谁是外电阻，求通过谁的电流;

(12)求热量时区分不清是某一电阻的还是整个回路的;

(13)实验器材读数时不注意有效数字的位数;

(14)过程分析不全面，只注意到开始阶段，而忽视对全过程的讨论;

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高一物理

2 步骤：

vt=vo+at 用于已知初速度求末速度

5.(h1/h2)p水

v(平均）=(vt+vo)/2或v(平均)=s/t 一般已知初，末速度求全程的平均速度或已知位移和时间求平均速度。

s=vot+(1/2)atC.一定有感应电流，但不一定有感应电压； D.无法判定有无感应电压和感应电流。(t的平方） 用与求在某段时间内的位移（知道时间）

(vt)平方-(vo)平方=2as 同样多用于求位移（但知道初，末速度但不知道时间

S(2)-S(1)=at(t的平方） 一般会给出两段位移和通过这两段位移的时间，让你求加速度

h=(1/2)gt(t的平方）自由落体中应用

1.V=V0+at

2.X=V0t+(1/2)at2=(1/2)(V0+V)t

3.X=Vt-(1/2)at2

4.V2-V02=2aX

在汽车的行驶，自由落体，斜面等。

Vt=V0+at

s=V0t+(1/2)at

VtVt-V0V0=2as

八下物理实验题

★ 高中物理实验题的做题技巧

重庆北城实验中学八年级下物理

5、、温度一定时，同种材料制成的长度相同，粗细不同的两根导线

一、选择题

1、当闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，导体中：（ ）

A.一定有感应电流和感应电压； B.一定有感应电压，但不一定有感应电流；

2、在图1中，a为标有“2.0V、0.5W”的滑动变阻器，其电阻是b的4倍，开关闭合时电压表的读数为1.0V；

B．在移动滑片使电压表读数由1.0V增大到2.0V时，a的实际功率增大了1倍；

C．不管滑片在哪里，a的电功率总是b的4倍；

D．若测出a在额定电压下的功率确为0.5W，则a的电阻为8Ω。

3、两个灯泡，其中L1标有“6V 3W”，L2没有标记，但测得它的

电阻是4Ω，把它们串联后接在某一电路时，两灯L1、L2均能

正常发光，这个电路两端的电压和L2的电功率分别是：（ ） 图1

A、6V 3W ； B、8V 1W； C、12V 3W； D、6V 1W；

4、如图2所示，R 1 = 3 Ω，R 2 = 6 Ω，当S断开和闭合时，a b两点间的电阻分别是（ ）

A、2Ω、9Ω； B、2Ω、0Ω；

C、9Ω、0Ω； D、0Ω、9Ω。

相比较 （ ）

A.粗导线的电阻小于细导线的电阻；

B.粗导线的电阻大于细导线的电阻；

C.将它们串联在电路中，通过粗导线的电流大于细导线的电流；

D.将它们并联在电路里，粗导线两端的电压大于细导线两端的电压。

6、R1= R2 = 10Ω，其中R1允许通过的电流是0.4A，R2允许通过的电流是0.2A，若两电阻串联后，加在串联电路两端的电压只能是（ ）

A、4V； B、2V； C、8V； D、6V。

7、右图8所示电路中，电源电压保持不变，S由闭合到断开时，电流表的示数将（ ）

A、变小； B、变大； C、不变； D、无法判断。

8、小张家中的三盏电灯突然全部熄灭了, 经检查保险丝并未熔断, 用测电笔试室内各处电路时, 氖管都发光。由此可知, 小张家庭电路的故障原因是（ ）

A.进户火线开路； B.进户线零线开路； C.灯泡全部烧坏； D.电路某处短路。

9、在如图3所示的电路中, 电源电压不变, 当滑动变阻器接入电路中的电阻为R时, 定值电阻R0上消耗的功率为P0, 要使定值电阻R0消耗的功率为原来的1/9, 应使滑动变阻器接入电路中的电阻为（ ）

A. 2R+ R0； B. 3R+2 R0； C. 3R； D. R/3。

10、电风扇的功率是50W，它表示（ ）

A、1秒钟内电流做功50W； B、有50J的电能转化为机械能

C、1秒钟消耗电能50 J / S； D、电流在1S钟内做功50W。

11、下述说法不正确的是（ ）

A. 功率大的用电器，消耗电能一定大；

B. 同一电热器，在不同电压下，实际功率一定不同；

C. 两个额定电压和额定功率都不同的灯泡，正常发光时可能一样亮；

D. 额定功率大的用电器，电阻一定小。

12、如图4所示，ab和cd为两根软铁棒，当开关闭合二卷：23题为物理实验题（基本上大型考试都会考电学实验）。后都被磁化，磁化后它们的两端应该（ ）

C.、a端为S极，d端为N极；

D.、a端为N极，d端为S极；

13、下列叙述中正确的是 （ ） s A. 磁感线是磁体周围真实存在的曲线； 图4 B. 磁感线是由磁体周围的铁屑构成的； C. 闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，一定产生感应电流；

D. 发电机发电时，机械能转化为电能。

14、医生扁鹊曾经用“磁石治病”，他所用的磁石是（ ）

A．被磁化的石头； B．磁感线； C．磁体； D．磁化的中草。

15、扬声器发声时的主要能量转化使（ ）

A．机械能转化为电能； B．电能转化为机械能；

C．热能转化为电能； D．电能转化为热能。

16、把电能转化为机械能的是（ ）

A．电动机； B．发电机； C．电灯； D．蓄电池。

17、关于直流电动机和发电机说法中正确的是（ ）

A、电动机是把机械能转化为电能；

B．发电机是利用通电导体在磁场中受到力的作用工作的；

C．电动机是利用电磁感应现象工作的；

D．直流发电机发电时线圈中的电是交流电。

18、电磁波接收时调谐器的作用是（ ）

A．产生高频振荡电流； B．发射电磁波信号；

C．接收电磁波信号； D．选择需要的电磁波。

19、电波中，频率为102—1.5×10 3KHz的电磁波属于（ ）

A．长波； B．中波； C．短波； D．微波。

20、在光纤通信中，我们利用了光的（ ）

A．速度大； B．频率高； C．能够反射； D．能够折射。

21、电磁波从一种介质进入另一介质中传播时，不会发生变化的物理量是（ ）

A．波长； B．频率； C．波速； D．上述三个量都会发生变化。

22、甲、乙两列电磁波在空中传播，它们的频率f甲 > f乙，则它们的波长相比较（ ）

A．λ甲 > λ乙； B．λ甲 < λ乙； C．λ甲 = λ乙； D．无法比较。

23、下列电磁波的波长由短到长排列正确的是（ ）

A．紫外线、可见光、线、微波； B．紫外线、线、可见光、微波；

C．可见光、紫外线、线、微波； D．可见光、线、微波；紫外线、

24、我们使用收音机时，常常要旋动收音机上的某个旋纽来进行选台或换台，这实际上是调节（ ）

A．电流； B．波长； C．频率； D．波速。

25、某电磁波的波长是50m，其频率为（ ）

A．50 Hz； B．6 MHz； C．6 KHz； D．不能确定。

26、在地面上建的基地台是用来为哪种电话服务的（ ）

A．普通电话； B．无绳电话； C．移动电话； D．以上三种都不是。

27、调制器的作用是（ ）

A．把信号加到高频电磁波上； B．能接收电磁波；

C．能制造电磁波； D．把声音信号变成电信号。

二、填空题

1、如图5所示，当导线AB中通过电流时，它下方的小磁针发生了偏转，这一验即是的 实验，它表明 。

3、一个标有“220V、450W”的电热器，在额定电压下使用，通过 图5

它的电流强度为_________安培，通电10分钟，产生的热量是

_________焦耳。

4、一个标有“220V、300W”的电烫斗，如果电源电压在 0%的范围内波动，则实际功率在___ ～___瓦特内变动。

5、图6中的灯泡在通电时，灯泡能被点亮。请在下面横线

上填写当开关K1、K2处于以下状态时，灯泡A、B的亮熄

情况：（1）K1断开K2闭合时 。

（2）K1闭合K2断开时 。

（3）K1和K2都闭合时 。 图6

6、信息理论表明，作为载体的电波，频率越高，相同时间内传输的信息 。近来电通信、电视广播等所用的电磁波的频率越来越高了，因此，我们可以形象地说： 。

7、图7中，当开关S1、S3合上，S2打开时，灯L1、L2是 联的；当S2合上，S1、S3打开时，灯L1、L2是 联的。

8、直流电动机是利用 来自动改变线圈里的 ，

从而使线圈持续转动的。

9、发电机是根据 制成的，电动机机是根据

制成的。

10、家庭电路中用的电是 电，其频率为 ，

周期是 。

11、电磁继电器是利用 来控制工作电路的一种开关，它的工作电路是由低压 和高压 两部分组成。

12、一部电话通常要和多部电话通话，为了提高线路的利用率，人们发明了

来完成一般电话之间的 。

、 ，FM是指 。

14、有些电视机和VCD的插口上标有英文，其中audio in是指 ，audio

out是指 ，video in是指 ，video out是指 。

15、频率为数百千赫至数百兆赫的那一部分电磁波叫做 波，通常用于

等。

16、光纤通信中使用的是 光。通信用的光一般在 里传播。光导纤维是很细的 。

17、电磁波是由 在周围空间形成的。

18、某电磁波在真空中的波长是500m，射入某介质时波速变为1.8×108m/s，则该介质中的电磁波的频率是 KHz，波长是 m。

19、单位换算：10 kΩ=___________Ω 2×106 Hz =___________ MHz

1.5KV = V 25度= KW h = J

20、两盏灯 为“200V，40W”、 为“110V，40W”串联接在电路中有一灯正常发光，应为 ，另一盏灯此时的实际功率为 W。

22、图8是一个有a、b、c三档调温电炉的电路，R1、R2、R3为三段电阻丝．若要在相同的时间内产生的热量最多，则应该旋转开关S接_______档.

23、如图9所示的电路中，两个电阻R1＝R2＝12欧，电压表的示数4．8伏，则电流表A1的示数是 安，电流表A2的示数是 安。

图9

24、标有“220V 800W”的一个电炉正常工作2小时， 消耗的电能是__________KWh。

三、作图题

1、螺线管通电时，小磁针指向如图(11)所示，请标出通电螺线管的南、北极；电源的正负极。

2、如图11所示,根据通电螺线管的N,S极,用箭头在导线上标出电流方向.

图10

3、画出图12中条形磁体和蹄形磁体的磁感线分布情况。

图12

4、根据13图磁感线，确定磁极A的极性，并判断电源正负极。

四、实验题 图13

1、用伏安法测小灯泡正常发光时的电阻：

（1）图14中漏画了电压表符号，请你补画上（1分）

（2）根据完整的电路图，在图15中用笔画线将实物连线图完成，要求：电流表使用0.6安量程。（2分）

（3）接通电路前，应将滑动变阻器的滑片P移到 端。（1分）

（4）小灯泡正常发光时的电压是3.8伏，请在图16上标出电压表指针指示的位置（1分）

（5）电流表的示数如图17，则通过小灯泡的电流是 安，小灯泡正常发光时的电阻是 欧。（2分）

练习题

图18

3、有一种空气开关的核心是电磁铁，当电路中电流过大时，电磁铁磁性增大很多，从而吸引衔铁，使开关断开，请根据上述描述，将你设计的空气开关画出来（同时画出它所控制的电路）．

五、计算题

1、如图19。电源电压不变，小灯泡L的额定电压为9V，额定功率小于6W，当开关S1、S3闭合，S2断开时，电流表示数为1.25A，这时小灯泡正常发光：当开关S2闭合，S1、S3断开时，电流表示数变化了0.95A（设灯泡电阻不随温度变化）。

求：⑴小灯泡L的电阻RL和电阻R的阻值。

图19

2、刘顿家里有电灯六盏，额定功率共有600W；电视机两台，额定功率共为200W；电冰箱一台，额定功率100W；空调三台，额定功率共为3000W；电热水器一个，额定功率为1000W；其他用电器额定功率共计1000W。

（1）他家的电能表、空气自动开关的额定电流至少要买多少安的？（电能表、空气开关的规格有：“220V 20A”、“220V 25A”、“220V 30A”、“220V 35A”）

（2）他家的用电器在5月份平均每天都正常工作2h，一个月（按30天计）的耗电量是多少KWh？

（3）他对电热水器的功率表示怀疑，于是他只把电热水器接入电路，测出电能表转盘转动了30转所用时间是40s。电能表显示盘标有“3000R/KWh”的字样，则他测得的电热水器的电功率是多少瓦？他测得的功率偏小的最可能的原因是什么？

1.为了研究物质的某种性质，小刚用水和酒精进行了实验探究．实验时，他用天平和量筒分别测出了两种物质的质量和体积，数据如下所示．

表一

物质

实验次数

体积（cm3）

质量（g）

水1

10

10

220

20

30

物质

实验次数

体积（cm3）

质量（g）

酒精

82

20

16

24

（1）小刚同学已经在坐标纸上画出了酒精的质量随体积变化的图象，如图所示．请在图上画出水的质量随体积变化的图象．

（2）小刚仔细地分析了两种物质的质量与体积的比值关系，归纳出了以下的结论：

①分析表1或表2中的数据，可以归纳出结论：

同种物质，

②分析表1和表2中的数据，可以归纳出结论：

不同物质，

2. 下表为小名同学在“测定液体密度”的实验中记录的数据．

实验次数

12

34

液体体积/cm3

5.8

7.9

16.7

35.1

液体和容器的总质量/g

10.7

12.8

40.0

根据上表中数据求（1）液体密度是多少kg/m3？（2）容器的质量为多少

据说今年山东高考理综用全国卷，谁做过全国卷给点建议如命题特点和难度、技巧

A、a端为N极，d端为N极； a b

2015年全国高考理综试卷难不难,难度系数解读点评解析

全国高考理科综合考试结束之后，很多考生长长地出了一口气，大家都觉得考题不偏不怪，难度适中，与平时的复习吻合度较高，基本能够正常发挥复习水平。与去年相比，今年全国高考新课标I卷理综试题呈现出如下明显特点——稳中有降、主干突出、立足实际、考查能力。

化学 重点考查主干知识

难度降低，是化学试题的特点。考生普遍认为难度较大的工业流程题并没有像预期一样出现在试卷中，取而代之的第27题是一道陌生度和难度均适中的反应原理试题，考生答起来比较顺手。除此之外，很多题型相对保持稳定，变化不大。如第26题实验题，依然沿袭了近几年来的命题模式，以有机物的制备为载体，主要考查物质的制备、分离和提纯等化学实验技能，考查形式与去年高度相似，对于大多数考生来说难度不大。此次试题难度的调整，也消除了近几年来广大考生对化学试题难度太大的质疑。

重点考查中学化学主干知识。氧化还原反应、电化学、化学平衡、有机物同分异构体的书写、热化学等核心教学内容依然是考查的重点和热点。部分试题直接取材于课本，如选择第8题，四个选项均为教材正文或课后习题原文，充分体现了“源于教材,高于教材,理在书内,题在书外”的高考命题原则。

较好体现了“化学服务于”的学科价值。试题与生产、生活实际密切联系。如选择题第8题，要求利用化学知识对、生活现象进行解释；必答题第26题要求利用已用知识合成蜜蜂信息素；第28题结合工业生产实际，用直接水合法或间接水合法合成乙醇等，对于考生正确认识化学学科的价值起到了良好的导向作用。

能力立意的宗旨不变。尽管试题难度降低，但能力考查的要求却没有降低。试题对能力的考查主要突出表现在：（1）注重计算能力的考查。如必考题第11题、26题、28题及选考题第36、37题均涉及到计算能力的考查。但纯技巧性的计算几乎没有，主要突出化学计算的使用价值。（2）注重对图表信息的分析能力和数据处理能力的考查。如第11题需要利用的溶解度曲线来判断其多方面的性质，对考生的思维能力多角度进行考查，实为一道好题；第28题亦是如此。（3）突出对思维品质的考查。如第27题对NaH2PO2是否为正盐的判断，需要深刻理解题干中已知信息为一元中强酸的含义；第28题平衡常数的计算，则更是要求考生在很短时间内根据信息活学活用。（4）突出对化学学科素养的考查。体现在实验题的比重比往年有所增加，除了第26题着重考查有机实验外，选择题里还有两道题目考查化学实验，充分体现化学是一门以实验为基础的学科；选择题第13题涉及因浓度不同而性质不同，体现了条件对化学反应的影响这一核心化学观念；而第27题第4问则考查了学生能否运用模型法去解决较复杂的实际问题的能力。

物理 注重能力侧重重视物理学科中基础的、核心的、可再生性的高考 热点 内容(如能量、场、振动和波等)，注重信息题、新情景题的专题训练，不断提高获取和处理信息的能力，把握物理学重要的研究方法，要重视物理解题方法的归类总结和专题训练，常用的物理解题方法有构建物理模型法、物理解题中的数学方法，高考题中隐含条件的挖掘、等效法、极端设分析法、估算法、图像法等。应用

题型稳定，重点突出。试题难度较去年略有下降，试题包括必修部分8个选择题（单选和多选分开），两个实验题，两个计算题；选修部分都是一个选择题加一个计算题，与往年没有变化，且常规型题目所占比重较大。从必考知识点分布上看，今年试题电磁学部分分值增多，电场问题所占比重增加。

注重对“双基”的考查。第14题考查感应电流的产生条件；第15题考查安培力的概念；第16题考查带电粒子在磁场中的运动规律；第21题考查静电场中的概念；实验题第23题为力学实验题，是考纲中明确要求的实验，没有任何变形；第23题则采用一箱一表法测量电路，是由课本实验原型迁移而来，这些内容都属于基本知识和基本能力的范畴。其中有一部分试题是来自于课本或往年高考试题的改编，让考生有似曾相识的感觉，但又充满了新意。

注重与实际相结合。如第19题“行星冲日”问题、第24题汽车雨天安全行驶时速问题，都与实际密切相关表二，体现了物理学科的学科价值。

注重方法，考查能力。如第14题取材物理学发展史上的重要实验，关注物理规律的建立过程；第19题考查学生从图表中获取有用信息的能力、模型化处理实际问题的能力及运用万有引力定律综合分析解决问题的能力；第22、23两道题均涉及物理模型、物理量之间的函数关系及图像三者之间的相互转换，突出了数学思维和物理思维相结合的特点。

侧重应用，有所创新。如第17题巧妙地将牛顿运动定律与平衡、胡克定律结合起来；第25题创造性地把抛体运动、复合场、与动能定理相结合，显得既基础又灵活，更有运用基本观点综合分析问题的难度。

生物 多角度考查能力

主干知识突出。整套试卷突出考查的核心概念有：物质的跨膜运输、光合作用、内环境稳态、呼吸作用、质壁分离、遗传系谱图、种间关系、有丝分裂实验、细胞核功能、群落演替、遗传学实验、杂交育种和单克隆抗体等，而这些全部为中学生物主干教学内容。

紧密结合教材是生物试题的突出特点。部分试题直接取材于教材内容，并对其加以改造和提升。如第29题取材于教材中的植物有丝分裂的实验，第30题考查群落演替的相关内容，第32题直接考查遗传的基本定律知识。

加大对能力的考查力度，较好地体现了《考试大纲》对考生能力的要求。这一特点集中体现在了几道主观试题中，第29题考查了课本中有丝分裂实验和细胞核功能的相关内容，突出了对实验技能和概念教学的考查，立意新颖；第30题涉及的群落演替是新课标教材特有的内容，考点也比较新颖，是生态学的新的命题点；第31题涉及的是渗透压平衡，意在对学生分析问题和解决问题能力进行考查；第32题是关于杂交育种的，侧重对逻辑思维能力和表达能力的考查，知识涉及不深，但是对能力要求很高，具有良好的区分度，考生必须思维缜密，表述严谨，方能得到高分。

总之，纵观2015年高考全国新课标I卷理科综合试题，整套试题能够较好的契合《考试大纲》和《考试说明》的要求，在题目难度上稳中有降，但在能力要求上并不放松。重视教材内容，突出主干知识，关注考生科学素养的形成。试题难易结合，梯度分明，既有利于高校选拔人才，同时也给中学教学提供了明确的指引方向。

这道物理实验题怎样做啊？？？？？？！！求！！

②尽量用常规 方法 ，使用通用符号

3.将石块浸没在酒精中，酒 精 78℃并记录弹簧测力计的读数F2

4.D．甲物体的速度比乙的速度大，则甲所需的时间少(G-F1/G-F2)P水

高考（四川理科）各科内容考试分布（越详细越好）。

4.用刻度尺侧出酒精面到烧杯底的高度为h2

理综：

生物试题总体难度适中，无偏题怪题，且题目难易比例得当，过渡平稳。试题的题干信息简洁，容易读懂，减少了因为情境设置过多而对考生造成的干扰。而往年丢分比较的遗传考题，今年也十分平和，从而降低了试题的难度。

一卷：一般1-5为生物单项选择，

生物圈，遗传，稳态，免疫，营养物质，代谢。。。。

，有机物性质，无机推断，原子结构。化学平衡。STSE。原电池。元素化合物。。。。

14-21为物理不定项选择。[正规题型两道多选】

力2，光1，热1，电2，磁1，原子1

力学、电学各一道

24-26为物理简答题第三道，现在的命题者是越来越倾向于给你一道探究型的问题。一般会是纯力学或者纯电学，考察的是你对基本知识和基本方法的掌握。期中会设有两到三个问题，个问题还是最基本的模型，只要你有基础是一定能做出来的。后面的问就量力而为吧。除非你基础特别好，或者已经做完其他两科并检查过一遍然后没有什么事情做，那么恭喜你，你可以冲击一下市理综分了。不多说，这道题8分是一定要拿到的。，

力学、运动学1，电学1，力电磁综合1

27-30为化学，一般有一道无机推断，一道有机推断，

接下来就全是生物简答题了，两道大题，各两道 小题，肯定有遗传题，代谢