南京外国语学校仙林分校的美德儿童评选标准

4、为方便管理、确保质量，今年起实验中学和外国语学校均实行分年级段集中教基于学生的个性需求和特长发展，我校设立了化走班课程，包括多外语课程、模块化课程、兴趣类课程和学长制课程。学。实验中学和外国语学校初一新生分别安排在实验中学北校区和外国语学校西校区就读。

厦门外国语学校的中考招生标准

从2015年加挂中山市外国语学校校牌到如今，学校聘请了外语办学专家1名，外教2名，非英语外语教师近20名，形成了日、德、法、俄多语种教育繁荣的格局，2017年还将增开西班牙语，此后将陆续开设韩语、葡萄牙语、意大利语、语等语种。

厦桂林市国龙外国语学校收费标准(学费):初中和高中学费收费标准限价为14500元/生/期。住宿费4人间外学姐围观之……

建外国语学校有哪些标准(方山外国语学校招收标准)

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如果没有在厦门中考成绩有比较不理想中美班。

可以参加高二的文理分科比择校还少交五千块钱OTZ

当然有成绩什么都好啦~

在厦门中考就可以报。。但是分数才是重要的户口次之，别的城市户口照样可以报，但是一定要在厦门中考！

还有就是分数够高，就不愁考不上。。（厦外分数要求挺高的呀~~)

去年我们的分数线是447，基本上是靠语数英拉分，其他科目不要太烂（就是都有85以上）就可以了，语数英基本要考到400分左右（浮动不大）才可以。。（我们这届全厦门市就67个名额。。。）

厦门外国语学校收费标准？

深录取流程圳外国语学校致远高中的录取流程主要分为四个阶段：缴纳报名费；参加入学；参加综合素质面试；根据综合成绩确定录取。具体流程如下：

厦门外国语学校，简称“厦外”，是由厦门市举办的一所公办全日制完全中学、福建省一级达标中学、福建省高中建设校、全国现代教育技术实验学校、汉语推广基地校、世界名中学联盟成员学校。

学校前身是创建于1981年的“厦门英语中学”，原址在鼓浪屿；1990年7月学校更名为“厦门外国语学校”；1994年学校迁址到厦门市湖滨北路88号。2004年，学校高中部迁址海沧，校本部和初中部依然在湖滨北路88号；2019年9月学校集美校区初中和高中开始招生。

东北大学外国语学院详细资料大全

三、报名办法：

东北大学外国语学院，位于辽宁省沈阳市，成立于1999年9月15日，其前身是1923年成立的东北大学英文学系和俄文学系；1949年基础部外语教研室建立；1984年9月，外语课部建立；1993年，外语系成立，招收英语专业本科生。

基本介绍 中文名 ：东北大学外国语学院 英文名 ：College of foreign languages, Northeastern University 简称 ：东大外国语学院 创办时间 ：1999年9月15日 所属地区 ： 辽宁 沈阳 类别 ：公立大学 学校类型 ：外国语 学校属性 ：大学二级学院 主要院系 ：英语系、日语系、俄语系、德语系 硕士点 ：一级1个，二级6个 专任教师 ：138人 学院,教学成果,师资力量,英语系,日语系,俄语系,德法教研部,大学英语一部,大学英语二部,研究生英语教研部,校容校貌,发展前景,科研成果, 学院 学院现有英语系、日语系、俄语系和德语系4个系，大学英语教研一部、大学英语教研二部、研究生英语教研部和德法教研部4个教研部；1个一级学科硕士点，6个二级学科硕士点，8个研究所。现有教职工158人，专任教师138人，其中10人，副46人，全国大学外语教学指导委员会副主任委员1人、辽宁省“百千万”人才工程百人层次1人、辽宁省教学名师2人、辽宁省中青年骨干教师4人。长期聘请外籍教师近20人。在校本科生600余人，硕士研究生120余人。 东大外国语学院 外国语学院承担全校14000本科生、6000多名研究生、以及551名外语专业学生的外语教学任务。拥有多媒体语言实验室19间，其中4间为现代化数字语言实验室。外国语学院图书资料室共有各类图书10000余册。 教学成果 外国语学院建院5年来，在学科建设、科研、学术交流与合作方面，取得了可喜的成果。2000年日语专业的建立，结束了单一的英语学科的历史，迈开了外国语学院学科建设的步。2002年，俄语专业得到审批；同年，外国语言学与套用语言学硕士点申办成功学校坚持贯彻“立德树人”的教育方针，并拥有先进的办学理念，自2011年在铁山园办学以来，办学特色突出，成靖斐然，国龙外校是全国教育系统先进集体，汉语推广中学实习其地。，提高了外国语学院的办学层次。2003年，又增设了日语语言文学硕士点、英语语言文学硕士点。迄今为止，外国语学院已成为拥有3个本科专业、3个硕士点，4个中心，4个教研部的学院，在全国同类院校中，无论是办学规模，还是办学层次，都走在前列。建院后，科研面貌大有改观，建立健全了科研管理办法、奖励制度，科研进款和科研立项均实现了零的突破。据统计，2000年，全院发表的学术论文9篇，科研立项零，科研进款零；2004年，全院发表的论文达到46篇，科研立项34项，科研进款80余万元。这些数字，对于外语学科来说，不能不说是个质的飞跃。 尤其在多媒体外语教学、美国文化研究、日本文化研究、日本文学、英语语言学、词典学等方面取得了一定的成绩。学院承担了和省部级的多项科研项目，学院主持的“九五”重点科技攻关课题《通用大学英语》多媒体教材的编写及光碟制作项目成为跨世纪千部教材之一，并获得2000年辽宁省特等教学成果奖；学院完成了中心和英国剑桥大学的合作项目《全国公共英语等级教程》（PETS）三、四级的编写工作，该教程的出版发行，在上产生了轰动效应，并获得部、省级科研成果和教学成果奖多项。2003年，东北大学成为首批大学英语教学改革试点单位，进一步推动了以大学英语教学改革为笼头的大学外语改革，现在已初见成效。同时，学院与国内外知名大学积极开展科学研究和学术交流，如：与上海交通大学、清华大学等学校一起参加了重点项目《新世纪网路课程建设工程》研究与开发，与大学、日本京都大学、英国伦敦大学、美国西密执安大学、耶鲁大学等多所高校建立了学术交流关系，每年都邀请国外专家学者来院讲学，并选派骨干教师出国讲学、合作科研或进修。 近年来，学院在大学外语教学改革、多媒体网路化教学、中日文化比较研究、美国文化研究等方面取得了多项成果。获得教学成果二等奖1项、课1门、省级课2门、教材1套；编写 “十一五”、及其他规划教材、著作40余部；承担、省部级科研项目30余项。先后被确定为辽宁省大学英语教学改革点和大学英语教学改革点。 师资力量 外国语学院现有在籍教职工158人，其中，专任教师138人，10人，副46人，有国外学习和工作经历的教师超过教师总数的70%。全国大学外语教学指导委员会副主任1人，辽宁省“百千万人才工程”百人层次1人，辽宁省教学名师2人，辽宁省中青年骨干教师4人，校级教学名师2人。长期聘请外籍教师近20人，名誉2人， 9人。 英语系 ：刁力人 金启军 刘卓 刘熠 副： 于开颜 李欣 高丽新 邓建华 张燕楠 任蕊 董革非 张金玲 张有军 李洁 金檀 讲师：张艳清 姜颖 马艳红 程丹 王淑芳 王楠 高璐璐 李洋 日语系 ：王秋菊 副：王岩 毕克寒李宗鹏 讲师：何跃 陈永岐 姜晓红 马小力 康伟 钟华 李帅 周悦 助教：赵艺 郭晓颖 孔宁 林荫 林玥秀 俄语系 ：刘玉英 副：刘春 李颖 房晶 徐景益 讲师：李立辉 李爱阳 徐晓博 耿海天 晖 德法教研部 ：王黎红 讲师：张莹 冯菲菲 姜峰 段洁菡 谷薇 祁心 王松 助教：周文姝 纪媛媛 李诗曼 大学英语一部 ：王勃然 副：董春武 师英 王立婷 曾凯 赵玉洁 刘丽欣 郭晓洋 张春良 朱艳 王大青 讲师：冷晓萍 刘参 何军好 杨柏艳 钱东艳 杨笑青 李岩 陈瑶 赵越 黄磊 顾华 霍颖 宋岩 刘海英 赵黎明 马新 王静芳 助教：曲抒阳 大学英语二部 ：赵雯 副：李秀丽 郝丽霞 颜晓川 卢卉艳 王雪丽 赵春曦 马明 高志英 张志刚 王祁 刘春阳 刘红 讲师：班永刚 宫小波 刘红 王瀛鸿 张谊波 杨雨时 郑军 张丽杰 姜雪 冯溢 姚进 武芳芳 刘薇 孙琪 李韬 王一镭 助教：张德旭 研究生英语教研部 ：金敬红

副：段燕红 谭瑛姚丽强孙佩婕王悦韩忠军韩宏丽

助教：陈思 校容校貌 发展前景 学院先后与英国、美国、加拿大、德国、法国、日本、、韩国、、等多个和地区的40多所高校建立了校际交流和师生学术科研合作，每届学生近30%到国外交流学习。 学院自成立以来，始终围绕着“培养具有扎实的外语语言文学基本功、一专多能、综合素质高，具有视野的高素质外语专业人才”的培养目标，面向国内、开展多层次的学历与学位教育，注重学生化视野、综合素质和外语语言能力的培养。近三年，学生参加各类外语竞赛获奖项20余人次，省市级奖项50余人次。毕业生就业率都在95%以上，考研率近30%，出国率近10%。 面向未来，学院在东北大学愿景目标的框架下，秉承“传播东西方文化，培养化人才”的办学理念，依托东北大学多学科优势，打造特色外语学科，以的外语教学服务于学校创新型人才培养，努力建设教学研究型、化的外国语学院。 科研成果 外国语学院以《大学英语》教学改革为突破口，狠抓学科建设，全力打造优势学科，并以点带面，全面促进学院的健康发展。在学校的高度重视下，经过课程组全体教师的不懈努力，《大学英语》在短短几年的时间，不断取得新成果，实现新跨越，现已形成了“以英语教学资源库为基础，以掌握现代教育技术的高素质师资队伍为主导，以多种交际活动和任务为驱动，以学生活动的行为表现评价为保证，全面发展学生的英语综合能力为目标”的新型大学英语教学体系，为学院的学科建设做出了巨大的贡献。在2005年课评选中，《大学英语》更是在众多竞争者中脱颖而出，被评为课。利用现代技术，创新教学模式东北大学早在1995年就致力于大学英语教学体系的改革，主要从分级教学，分层次指导；立体化的课程体系；多样化的教学模式；现代教育技术的广泛套用；注重过程建设的教学评价几方面进行探索与实践。1995年课程组在两个教学班进行英语教改实验。所开发的《大学英语》多媒体课件于1995年获得东北三省高校CAI一等奖，1996年，在总结多媒体教学理论和实践的基础上，课程组提出了‘教学信息集成理论’和技术框架，并决定编写和开发面向资讯时代以学习者为中心的通用和开放的大学英语电子教材，1997年该电子教材被列入“九五”重点科技攻关96-750项目中的“高等教育重点课程课件的研制与开发”专题。1998-2000年高等教育出版社出版了国内较早的一部完整的电子教材《通用大学英语》（1-4级），它包括4张多媒体学习光碟和配套的文字教材，该电子教材于1998年获东北三省高校CAI一等奖。1998年，课程组的技术研发通过了辽宁省科学技术委员会组织的项目鉴定，1999年，“高校计算机辅助教学软体的研制”获得了辽宁省教育厅科技进步一等奖，“高校计算机辅助教学软体的研制与套用”获得了辽宁省 科技进步二等奖。1998年课程组根据网路化教学的发展态势，在研制《通用大学英语》电子教材的同时，开始建设开放和通用的英语教学资源库。1999年外国语学院成立后，学院在人员配备上给予课程组更大的支持，以赵雯、金启军等为学科带头人，集中全院英语教师充实科研力量，同时吸纳了教育学、教育技术、计算机软体等专业的人员，组成了强大的科研阵容，并成立了东北大学语言与网路多媒体中心，现已更名为语言与现代教育技术研究所，使《通用大学英语》课程的建设队伍实体化，形成了一支师资结构合理、稳定的教学和科研团队。大家在工作互相取长补短，合作创新，以教学推动科研，以科研促进教学，使得教学与科研相辅相长，在实践工作中进一步探索新型教学模式，丰富教学方法，完善教学理念。课程组成员套用教学信息集成理论，在现代教育技术支持下，以英语教学资源库和教学过程信息库为基础，集成教学内容、教学目标、教学主体（教师与学生）、教学方法、教学评价和教学环境等教学要素形成了一个基于网路的个性化大学英语教学体系。对教学过程中的所有要素、环节，课程组都提供了信息化的教育技术的支持，运用信息技术来对课程进行全方位的改革，即教学体系的改革，包括教学内容、教学观念、教学目标、教学方法、教学环境、教学模式等的改革，使之明显地提高教学效率，达到了精简授课时间、增加学生主动学习和参与英语交际活动的机会及提高教学质量的目的。大学英语课程组开发、编写和出版了立体化教材《通用大学英语》及职业英语系列教材、电子教案和网路课程等，并在国内率先实践了基于网路多媒体的大学英语教学改革，形成了新型大学英语教学体系。由于课程组在运用现代教育技术改革大学英语教学方面起步早、硕果丰，我校成为辽沈地区网路多媒体英语教学的基地，1998年以来，在我校多次举办大学英语网路多媒体教学研讨会。1998年以后，《通用大学英语》在东北大学每年以200人以上的规模来扩大使用范围。由于初几年受多媒体教学条件所限，该电子教材没能大规模推广。但其教学效果显著，比传统教学提高了近20个百分点。2001年起，《通用大学英语》系列电子教材在东北大学网路教育学院总计8000多学生中全面使用。2000年至2003年，《通用大学英语》经过部分修订的文字教材Smart Reading(1-4)在地区出版发行。在实际套用中，课程组以《通用大学英语》教材为基础，形成了五位一体的集成、开放和通用的大学英语教学环境，充分地发挥了计算机、多媒体和网路等教学技术在教学过程中的优势。五年多来的教学实践表明，该套教材与传统教材相比，显著地提高了教学效率和质量。现在，我校配备有传统的语言实验室8个，现有能开展网路多媒体大学英语教学的多媒体教室、机房和多功能教室数十个，可以满足大学英语网路多媒体的常规实验教学。但英语实践教学主要体现在英语交际活动的开展和教学评价方法的套用方面。为此，学院还建立了基于网路的虚拟英语学习中心—‘英语学习与训练中心’，从而为英语实践教学和交际活动的开展创设了条件。外国语学院大学英语整个课程的网路多媒体教学体系的建立，为实施开放、通用和高效率的英语教学活动和过程提供了完善的教学条件。总结成功经验，推进学科建设历经10年的课件开发、教学实践、理论探索，《大学英语》课程组的网路多媒体教学在各个方面均取得了丰硕的成果。在教学内容方面，初步建成了规模化的英语教学资源库：包括词库、句子库、课文及其讲解、场景对话、名言警句、题库、语法知识库、语料库、校园英语、文化背景知识、游戏、诗歌、歌曲、、其它课程的双语教学内容、语言交际框架、名人名家等；在理论方面，形成了以统一的教学资源和知识库为核心，在网路多媒体环境中，教师、学生在互动、协作的教学环境下高效地完成教学过程，以实现教学目标、教学内容、教学方法、教学环境和教学评价等要素的集成和化的英语教学系统； 在技术和产品方面，开发了教材、光碟、网路课程、电子教案、网路教学平台、试题库与英语教学评价系统等产品和工具；在英语教学实践方面，形成了“以英语教学资源库为基础，以多种交际活动和任务为驱动，以学生活动的行为表现评价为保证，全面发展学生的英语综合能力为目标”的新型大学英语教学模式；在评价方面，形成了基于电子学档的形成性评价与终结性的评价相结合的评价体系，注重学习过程与学习表现的评价，以及学生英语综合套用能力的评价。2004年12月15日辽宁省教育厅组织专家对本课程成果“基于资源库和网路支撑平台的大学英语教学体系的构建与实践”进行鉴定，专家组认为东北大学走出了一条以科研成果推进大学英语教学改革的新路子，其英语资源库、软体平台和新型教学模式的理论与技术水平先进，套用效果显著，可作性强，具有广泛的推广套用价值。该成果代表了当前大学英语教学改革的趋势和方向，很好地体现了新近颁布的《大学英语课程教学要求》的精神，具有系统性、先进性、性和创新性，即体系新、模式新和内容新。2004年作为大学英语教学改革的首批180所试点学校之一，在新型大学英语教学体系的构建、教材建设等方面均取得了较为突出的成果，2005年，进入了大学英语教学改革第二批全国60所试点学校行列。2006年2月通过第三批大学外语教学改革试点学校答辩，专家反映较好，基本进入全国30所院校的行列。学院以《大学英语》学科建设为龙头，以点带面，调整学科布局，使其朝着更合理、更高层次的建设目标迈进，全面推进学院的学科建设。2005年，外国语言文学一级学科硕士点申报成功。加上原有的外国语言学与套用语言学、英语语言文学、日语语言文学3个硕士点，现有4个硕士点。此外，在学校新专业建设经费的支持下，学院重点建设了日语专业和俄语专业。根据与对各种外语人才的需求，学院还将进一步拓宽专业范围，在现有专业的基础上增设德语专业，培养德语人才。金启军介绍，学院下一步计画申报和建立：俄语语言文学硕士点；口译硕士点；欧洲文化研究所；科技与文化研究中心，下设中日STC比较研究所、中英STC比较研究所。其中口译硕士点将是外国语学院打造特色，确立品牌的重要学科方向。在硕士点和研究所基础上，学院未来3年力争申报外国语言文学博士点。同时，加强学科间的交叉与融合，作为科技哲学博士点的一个研究方向：科技与文化（STC），拟联合培养博士研究生。大学英语教学改革的成功，使外国语学院充分认识到，校的重视是学院发展的前提；教师队伍的团结合作是学科建设的保障。因此，外国语学院在全面推进学科建设的同时，开始着重加强师资队伍的建设。几年来，学院不断加大教师培训力度，选送青年教师到美国、英国、澳大利亚、荷兰等国外高校攻读学位，国内如大学、复旦大学、吉林大学、东北师范大学等学校进行在职学位进修，现有国内外在读博士7人；选派骨干教师赴美国、英国、日本大阪大学、中文大学、大学、外国语学院、厦门大学等校开展学术交流与合作；鼓励支持教师到国外参加各种学术会议；学院还经常举办现代教育技术、教学媒体与设计、辞汇语义网路、语料库语言学、教学法等方面的讲座，或召开教师座谈会，邀请国内外专家学者来校作报告和开设学术讲座，以此开拓教师的学术视野。学院还鼓励年轻教师进行在职学位进修，五年间先后有一批青年教师完成了在职硕士学位的进修。中青年教师的成长使得外国语学院形成了朝气蓬勃、发展后劲十足、可持续发展的学术梯队，为学院建设的长期目标提供了坚实的保障。经过几年培养，学院现有全国大学指导委员会委员2人，辽宁省“百千万人才工程”百层次1人，千层次1人，校级名师1人（全校11人）。近三年来，学院在完成教学任务的同时，开展学术和教学研究，发表学术论文384篇。承担了和省部级多项科研项目，科研经费累计达到74.6万元。在27项科研项目中，项目4项。2005年申报成功科学基金项目一项。

南岸区11中小升初标准

7000都只是小学的，

南岸区11中小升初标准分数达到300公寓式学生宿舍住宿费收费标准限价为2000元/生/期，6人间公寓式学生宿舍住宿费收费标准限价为1400元/生/期。分。

武汉崇文外国语学校源自1983年的武汉大学校友会专修学院，是一所按省级学校标准建设的外国语学校。学校占地103亩，建筑面积近5万多平方米，是一所小学、初中、高中12年一贯制、拥有60个班级规模的外国语学校，开设有英语、法语、德语、日语等多种外国语种。

秉承推开世界之窗的校训精神和“心怀祖国、诠释世界、成就未来”的办学理念，实施“外语特色、文理并重、合作”的办学方针，致力于创建本地区外国语学校。

南岸区11中师资：

武汉崇文高级中学实施名师治校985名师工程，即9类学科的特级教师，逐步80名骨干教师，培养50名青年教师，实施教育教学专家、学科骨干教师、外籍教师三位一体培养模式。学校现有16名特级老师，30名省市区学科带头人。小学教师，均有小学高级职称。

我校特聘武汉大学心理学丁成标团队为我校心理健康指导老师，为全校师生的心理健康保驾护航。

汇聚华师一附中、武汉外国语学校、省实验，以及武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、华中师范大学等高校名师，秉承推开世界之窗的校训精神和心怀祖国、诠释世界、成就未来的办学理念，教育孩子，服务家长，回馈，致力于成为本地区的外国语学校。

深圳外国语学校致远高中录取标准

先后成为清华大学、大学、浙江大学、大学、等三十多所“双”建设高校和学科建设高校优质生源基地。

深圳外国语学校致远高中录取标准如下：

南岸区11中小升初标准分数达到300分。南岸区11中是重庆市第十一中学校，又名科学院大学重庆学院附属科技中学，被列为四川省首批省属重点中学，其学校小升初入学标准是需要学生在小升初时分数达到300分才可以，每年都有很多家长来报名。

学生在参加入学时，除了需要考查基础能力，还需要综合考量学生的多种素质和能力，例如英语能力、思维逻辑能力、综合分析能力、口头表达能力等。

1、学习成绩：学习成绩主要是指考生在小学阶段的综合成绩。深圳外国语学校致远高中通常要求考生在语文、英语、数学等主科目中达到一定的平均分数线，通常是85分以上。同时，学校还会结合学生的单科成绩和排名等因素进行评估。

2、综合素质：深圳外国语学校致远高中注重考察学生的综合素质和能力，包括思维逻辑能力、创新能力、综合分析能力、口头表达能力、力、团队协作能力等多个方面。

1、缴纳报名费：学生和家长需要在规定时间内前往招生办公室缴纳报名费，完成报名手续。

2、参加入学：内容包括语文、英语、数学等多种科目。时间、地点将在报名时告知。

3、参加综合素质面试：通过入学的轮筛选后，学校将会对学生进行综合素质面试。该面试主要是为了了解考生的文化和思想素养，评估学生的综合素质和能力。

4、根据综合成绩确定录取：学生的录取将根据综合成绩确定。成绩公示将在规定时间内公布。录取名单中包括正式录取生和候补生两个名单。正式录取生需要在规定时间内缴纳学费并完成各项手续；候补生需要等待有学位的同学放弃录取后再次排队等待录取机会。

深圳外国语学校致远高中是深圳市内的公立重点中学之一，拥有着严格的录取标准和程序。对于想要报考该学校的学生和家长们来说，透彻了解录取标准和录取流程非常重要。

在报考前，建议学生和家长亲自前往学校招生办公室了解报名相关事宜，并且认真备考，提高综合素质水平，为进入该校打下良好的基础。

新川外国语学校高中收费标准

学费是3万，当然，具体收费还是要看具体情况的。

成都新川外国语中学收费一、成都新川外国语学校标准为学费48700元/学年，住宿费1200元/学年。

秉持“承故鼎新、海纳百川”的办学追求，以“有文化生长力、教育创新力和竞争力的名校”为办学目标，以智慧教育、学段融合、中西贯通为办学特色。

二、成都新川外国语学校办学条件

学校构建了以“固定班级行课为主，辅以数理类学科分层走班、人文类学科分类走班、艺体类学科模块化走班、兴趣类课程选课走班”的教学方式，实行成长导师、学业导师、生活导师和家长构成的三师一长制，保障学生身心健康、学业优异和个性化成长。

学校的特色之一，是“四力课程”设置，包含：校本化的课程和化的特色课程两大板块。课程的校本化实施是我校课程的基础和主体，旨在提高育人的针对性、实效性。

四、成都新川外国语学校多外语课程

贯通中外。我校开设1+X课程，“1”为必修的英语课程，“X”为必学的第二外语和选学的第三外语课程。第二、第三外语采用主流原版教材，由具有小语种母语国留学经历的教师、能够使用外语进行学科教学的教师担纲教学。

1+X外语课程，在英语学习的基础上，为学生提供了语言学习的选择，提供了学习机会和留学空间。

广州市华侨外国语学校的硬件建设

南京外国语学校仙林分校的美德儿童评选标准为自身的良好品德。根据查询相关息显示南京外国语学校仙林分校的美德儿童评选标准：热爱祖国，热爱，热爱中华民族。理想远大，品德高尚，文明礼貌，积极进取。

学校被定为越秀区二期教育综合改造工程重点打造的学校，先后投资3000多万建设全新的校园，学校整体规划按照省一级九年一贯制外语特色学校进行规划和建设。一期工程的两栋教学楼已于2005年9月建成并投入使用，所有的课室、功能室均配备有平台，教师均配有手提电脑。现学校的第二、三期工程已进入报建阶段，二期工程的一栋教学楼、一栋综合楼和一栋体育馆有望于年内动工。

普通学校和海外收费情况相比来说，外国语学校的收费更贵一些。三年的费用，普通学校不多要10万左右，外国语学校要12万左右，高水平的外语学校还会更好一些。

天门外国语学校,初中升高中是不是不需要成绩好坏

讲师：李碧玉 尹丹 刘迪 曲彬 张月 商国印 王婷 赵睿 刘洋

不是。国内推行九年义务教育，至到达初中毕业，初中通知还具体指出：“1963年秋季，除原有的外国语学院附属外国语学校和市外国语学校以外，决定在上海、南京、长春、广州、重庆、西安”6市各新建一所外国语学校，共8校。1964年或1965年秋季，上海再增建一所外国语学校。建议湖北教育厅于1964年秋季在武汉新建一所外国语学校。两三年内共建10校。”毕业之后升入高中是需要看成绩的，天门外国语学校也不例外，在进行初中升高中的时候也是需要考过录取分数线的。湖北省天门外国语学校是一所涵盖幼儿教育和小学、初中、高中十二年一贯制寄宿制学校，湖北省天门外国语学校由海南三亚江浙教育投资有限公司总投资10亿元，首期投资6亿元，占地850亩，总建筑面积平米，参照省级学校标准建设，配备先进的教学设备和现代化的生活设施。

中山西湾外国语学校的收费标准是多少？

2、师资不同

中山西湾外国语学校收费小学学费每生每学期22160元，初中学费每生每学期24380元，住宿费每生每学期3300元，学费含教科书费。

中山市外语学校是中山市公办外国语学校，中山市外国语学校建校于1924年，2015年加挂中山市外国语学校，成为中山市公办外语学校。

中山市外语学校以“办知名的基础教育学校”为办学的根本目标，以“对每个学生的终身发展负责，培养走向世界的现代人”为办学宗旨，以“轻负荷，高质量。

多目标，多模式”为教学特色，以“锻炼健强体魄，培养健康情感，塑造健全人格，提高综合素质，突出外语特色”为育人特外语学校要用外语教学，要让学生学会日常对话的“生活外语”，也要让学生学会用外国人的思维进行学术思考和交流。据了解国内很多学校教的英语其实就是英语的语文，外语学校要提倡“学术外语”，要教孩子怎样用外语进行直接思考，用外国人的语言思维习惯进行逻辑演绎和归纳推理，让孩子们真正能够学会用外国思维想问题。 家长不必非把孩子硬塞进外国语学校。不少学校虽然没有挂外语学校这块招牌，但其教育教学也有自己的特色。在尊重孩子自主选择的前提下，应该为孩子提供一个更广阔和适宜的学习环境。色，努力开拓，锐意进取，积极实现学校管理、队伍建设、德育工作、教学管理、英语教学等全方位的“高质量”的学校。

四川省德阳市外国语学校高中部的建校费是多少？

我德外6年纪的、

9000每学年

但是具体缴费金额要先进行入学后按分数定

建议直接咨询招办0838-25511成都新川外国语学校位于成都市北四环，占地面积约160亩，建筑面积93000多平方米，是一所集小学部、初中部、高中部于一体的K12全日制民办寄宿学校。28、2551997高中当然要贵很多咯