高职院校专项怎么申请

一.序言

1、了解专项：

专科院校规划 专科生大学规划

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师范类专科生在三年的学习期间应怎样打造自己的职业呢？

在申请高职院校专项之前，首先需要了解该的背景和目的。专项是为了促进高职院校的发展，培养特定领域的人才，提供更多的机会和资源给有志于该领域发展的学生。

在校期间，多数的学生几乎把所有的精力都扑在了专业课程上，特别是四、六级英语水平测试与计算机的学习上，闭门造车，没有把就业融合在学习和生活中，绝大多数的学生只是在毕业前才匆忙面对就业问题。

2、查找适合的高职院校：

在申请前，需要调查和了解不同高职院校的专项，包括所提供的专业、学制、教学质量以及就业情况等。选择适合自己兴趣和职业规划的高职院校是申请的步。

3、准备申请材料：

根据高职院校招生要求，准备好相关的申请材料。通常包括、成绩单、信、奖励证书等。此外，一些专项可能还需要额外的材料，如作品集、面试自述等。

高职院校专项通常会进行选拔和面试环节，以筛选出具有潜力和才能的学生。参加面试时，要展示自己的优势、热情和专业知识，通过沟通和表达能力来展现自己的特点。

6、关注录取结果：

在面试后，耐心等待高职院校的录取结果。一般情况下，学校会通过邮件或电话通知录取结果。如被录取，按照学校的安排完成入学手续；如未被录取，不要放弃，可以尝试其他途径或选择其他合适的高职院校。

申请高职院校专项的步骤包括了解专项、选择适合的高职院校、准备申请材料、网上报名、参加选拔和面试，以及关注录取结果。通过积极准备和表现，可以提升申请成功的机会。在此过程中，要关注各高职院校招生政策的变化，并充分了解自己的优势和兴趣，以更好地展现自己的实力和潜力。

求一篇大学生规划，我是专科的

二.努力，创新;，挫败

如果你想继续深造，你可以考虑专升本，进而攻读研究生；

如果你想毕业后工作，你可以在业余时间做或大学生活不知不觉就过去了近2年，我对自己今后的职业生涯有了更加具体的。通过对本次的“职业规划”大赛，让我更加认识到规划的重要性与必要性。一个对自己的未来没有正确规划的人，是不会有光明前途的，他只能在浑浑噩噩中度过宝贵的时光，最终成为碌碌无为的人。这样的人是极其可悲的，这样的人生是极其可悲的。能有幸参加本次的“职业规划”大赛，让我懂得了为自己以后的职业进行规划的重要性，所以我要认真进行规划，用自己的行动向命运挑战，用自己的努力去换取人生的成功与辉煌。在就业压力如此巨大的环境下，只有正确认识自己，并且真正发挥自己的长处，改进自己的不足，为自己做好规划，才能有一个美好的未来!者去公司实习；

不知道你现在是不是新生，那样的话你可以先考虑玩一年再说，毕竟大学生活是很美好的，珍惜和同学们的友情。

大学生涯规划书1000字 有效培养高职院校大学生适应性的研究

在规定的时间内，按照高职院校的要求进行网上报名。填写个人信息、选择专业方向、上传申请材料等，确保信息准确完整。注意报名截止日期，提前完成报名以免错过机会。

摘 要第二章职责分工:学生学习专业知识是必要的,但对其的思想教育不容忽视,培养他们的适应性更为重要。当代大学生必须通过培养适应能力,增强适应性,尽可能地缩短自己的适应期,才能更好地适应,服务,更好地实现自我价值。

二、职业认知

中图分类号:G717 文献标识码:A 文章编号:1672-37(2012)07(b)-0181-01

1 适应与适应性

2 培养大学生适应性的意义

2.1 是适应发展的需要

是个复杂的群体,特别是在、经济、思想、文化、教育、科技等各个方面日益发展的情况下,竞争机制越来越激烈,想要立足就必须具备一定的素质和适应的能力。

2.2 是衡量高校否为培养了合格人才的重要尺度

一个“成品”的大学生对的适应性如何,是衡量一所高校是否为培养了合格人才的重要尺度。大学的管理者和教育者应该根据自身的办学特点和教育目标,适时地对在校学生进行适应性的理论教育和实践教育。

2.3 是大学生自身发展的内在需要

今天,就业形势越来越严峻,单位对大学生要求也越来越严格,因此,大学生就会利用各种机会和形式去努力缩短与的距离。

对大学生适应性教育是一个复杂的过程,贯穿在生活学习的每个细节里的,是一个长期的过程,需要老师有有针对性的进行,根据每学年的实际情况而制定的教育主题和侧重点不同。

3.1 大一时期

(1)入学教育。学生刚刚步入大学,这时老师首先应向学生详细介绍学校、系部和老师的详细情况,然后要让学生了解自己的专业设置和就业前景。通过班会活动等形式让同学们相互之间认识熟悉。另外要对学生的学习方法进行指导,此外,学生积极参与社团、学生会工作,锻炼自己、充实自己。总之,辅导员要和学生多接触多沟通,让他们认识到大学生活是丰富多彩的,让他们尽快适应新环境,尽快投入到日常学习生活工作中去。(2)目的教育。目的教育的重点是让学生明确做每件事的目的,只有知道原因我们才能积极努力去达到最终目的。通过主题班会或演讲比赛等形式让同学们更加深入认识人生的意义。(3)交际能力培养。无论是在上学或者是工作期间,人际交往能力和沟通能力是不可缺少的,人际关系的好坏直接影响到做事的效率,好的人际关系可以使我们事半功倍。但是,人的交际能力是以人的性格为基础的,如何培养学生的交际能力？如何使活泼开朗的学生和内向的学生都拥有良好的交际能力？首先应该让学生深刻地认识到人际关系的重要性;然后教会学生一些提高交际能力和沟通能力的方法,模拟会话和场景,让学生在实践中掌握技巧。

3.2 大二时期

(1)工作能力培养。当今需要的是全面发展的学生,不单是学习方面,各方面能力都要强才行。大学培养学生的目标是把学生培养成身心健康、能力十足的人才,所以辅导员应学生参加社团或学生会工作,不断地提高自己。(2)特长爱好培养。对学生特长爱好的培养也是不容忽视的,学习特长可以使学生愉悦身心、提高学生的自信、增强适应的能力,辅导员一定要重视学生的特长和爱好,加以,使之在某一方面得到健康发展。(3)情感教育。恋爱是一个古往今来的话题。恋爱对象的选择是一个复杂的过程,不能忽视了经济、、文化、个性等因素,恋爱是人生的一件大事,但并不是人生的全部,辅导员应帮助学生树立正确的恋爱观,正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系,正确处理恋爱挫折。

感恩教育是“学会认识、学会做事、学会共同做事、学会生存”现代教育四大支柱的综合体现。感恩不仅是一种情感,更是一种人生境界的体现,是人生观、价值观、世界观的体现,拥有一颗感恩的心,才会对生活对人充满希望,理智地面对人生旅途中一切挫折和不幸。辅导员可以在平时举行感恩故事会。

3.3 大三时期

参考文献

[1] 张晔.论大学生的适应性及其教育[J].思想教育研究,2007.

[2] 袁景.培养高职院校大学生适应性的研究[J].经贸导刊,2010.

石家庄医学高等专科学院的校区十年规划设想

山东商业职业技术学院（Shandong Institute of Commerce and Technology）。截至2022年5月，学校下设12个二级院系，开设56个专科专业，3个联合培养试点本科专业，覆盖11个专大三：锁定应聘目标，做好应聘冲刺。在这一学年应该学习写、求职信，了解搜集工作信息的渠道，多和同学交流求职工作的心得体会，预习或模拟面试。如果有直接的公司和工作或相关的公司和工作，尽量利用期的时间去实习。在这个实习中，就是要提前适应这个工作，尤其是生活方式上的适应，做到限度与公司、工作合拍、匹配，同时化的补充自己所欠缺的知识与能力，还有作性的技能，化减少自己与工作的距。要时刻关注自己要应聘的那些公司和工作，看他们的要求，然后照着做，和这个单位的员工有联系，以便及时知道公司的动态。而这个实习就是自己的工作经验了，当要毕业时，自己就可以应聘在大二时就圈定的公司了。业大类。

2000年底，学院制定了十年发展规划，确定了到2010年，在校生由6100余人达到8000人至10000人，固定资产1.5亿元，占地面积在现有的180亩基础上增到亩，建筑面积由10万平方米达到17万平方米。一个标准场、一个游泳池；四个教学系（院）配套校舍；综合培训楼、科研楼和附属医院楼；一个软件制作中心；一个2000座位的礼堂等。把学校建设成有临床、高护、口腔、学四个专业学院和影像、检验、市场营销三个专业如果你想继续玩下去，那规划就无从谈起了。规划因人而异，看你想要什么，之后想成为什么样的人，这才是最重要的。、教、产（医）、研综合教学体（学团），具有鲜明特色的现代化民办医科大学。

专科大学三年怎么规划

说是规划，其实就是把别人的规划加在自己身上，感觉没那必要。

1.不谈恋爱的大学不完整

2.不挂科的大学不完整

4.不进3 培养大学生适应性的对策图书馆学习的大学不完整

5.宿舍不一起开黑的大学不完整

6.不参加社团的大学不完整

7（六）委托第三方评价项目绩效。.不校外的大学不完整

8.不游览当地的风景名胜的大学不完整

9.不夜不归宿的大学不完整

10.

高水平高职学校和专业建设(全文)

申请高职院校专项需要按照学校招生要求准备材料，进行网上报名，并参加相关的选拔和面试。

高水平高职学校和专业建设项目遴选管理办法（试行）

1.性格方面

章总则

条 为加强高水平高职学校和专业建设（简称“双高”）项目管理，保证“双高”顺利实施，根据《 关于实施高水平高职学校和专业建设的意见》（教职成〔2019〕5号），制定本办法。

第二条 、（简称两部）联合组织管理，地方（包括项目学校举办方，下同）统筹推进项目建设，学校具体实施。

第三条 项目资金包括财政资金、地方财政资金和学校自筹资金。

第四条 “双高”每五年一个支持周期，启动轮建设。实行总量控制、动态管理，年度评价、期满考核，有进有出、优胜劣汰。重点支持建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群。

第五条 两部负责总体规划、协调推进等重大事项的决策，主要职责包括：

（一）项目设计、审核立项、过程监管、绩效管理；

（二）规划阶段重点任务，统筹安排财政资金；

（三） 组建项目建设咨询专家委员会（简称“专委会”）；

（四）审定项目遴选和考核标准；

（五）指导省级教育和门管理区域绩效；

职业教育与教育司承担“双高”日常工作。

第六条 专委会由有关行业主管部门、学校、科研机构、行业企业专家组成，受两部委托主要承担以下工作：

（一） 研制“双高”建设单位遴选标准和考核标准；

（二）评审建设方案和任务书；

（三）为项目建设提供咨询服务。

第七条 省级教育和门主要履行以下职责：

（一）根据遴选条件，开展项目预审和工作；

（二）指导监督本区域项目建设，协调解决有关问题；

（三）落实项目学校的相关支持政策和建设资金，并对项目实施监管。

第八条 项目学校举办方主要履行以下职责：

（一）发挥办学主体作用，在政策、资金、资源等方面提供支持，营造良好的项目建设环境；

（一）编制报送项目建设方案和任务书；

（二）按照批复的建设方案和任务书开展项目建设；

（四）完成项目绩效目标，按要求报送项目建设报告，并接受、审计和评价。

第三章 项目遴选

第十条 “双高”遴选坚持质量为先、改革导向、扶优扶强，面向设置的专科高职学校（包括力量举办的专科高职学校），分高水平学校和高水平专业群两类布局。在高职学校年生均财政拨款水平达到统一要求且逐年增长的前提下，对职业教育发展环境好、重点工作推进有力、改革成效明显、“双高”政策资金保障力度大的省份予以倾斜支持。

第十一条 学校须具备以下基本条件：

（一）学校办学条件高于专科高职学校设置标准，数字校园基础设施高于《职业院校数字校园建设规范》标准。

（二）学校人才培养和治理水平高，在产教融合、校企合作方面成效显著，对区域发展贡献度高，已取得以下工作成效：被确定为《高等职业教育创新发展行动（2015—2018年）》省级及以上优质高职学校建设单位；已制定学校章程并经省级备案，设有理事会或董事会机构，成立校级学术委员会，内部质量保证体系健全；财务管理规范，内部控制制度健全；牵头组建实体化运行的职业教育，合作企业对学校支持投入力度大；成立应用技术协同创新中心、技能工作室；非学历培训人日数不低于全日制在校生数；近三年招生完成率不低于90%，毕业生半年后就业率不低于95%；配合“走出去”企业开展员工教育培训、有备案的中外合作办学项目或招收学历教育留学生。

（三）学校坚持职业教育办学定位和方向，干事创业的积极性、主动性、创造性高，教育教学改革、校企合作和专业建设基础好，人才培养质量和师资队伍水平高，学生就业水平高，支持度高。

（四）学校在以下9项标志性成果中有不少于5项：

1．近两届获得过教学成果奖励（完成单位）；

2.主持职业教育专业教学资源库立项项目且应用效果好；

3.承担教育教学改革试点且成效明显（仅包括现代学徒制试点、“三全育人”综合改革试点、教学工作诊断与改进工作试点、定向培养士官试点）；

4.有重点专业（仅包括、骨干高职学校支持的重点专业）；

5.近五年学校就业工作被评为全国就业创业典型（仅包括全国毕业生就业典型经验高校、创新创业典型经验高校、创新创业教育改革高校）；

6.近五年学生在及以上竞赛中获得过奖励（仅包括世界技能大赛、全国职业院校技能大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和大学生创业竞赛）；

7.教师获得过奖励（仅包括“”教学名师、全国高校黄大年式团队、全国职业院校教学能力比赛获奖）；

8.建立校级竞赛制度，近五年承办过全国职业院校技能大赛；

9.建立校级质量年报制度，近五年连续发布《高等职业院校质量年度报告》且未有负面行为被通报。

在满足以上条件的基础上，学校近五年在招生、财务、实习、学生管理等方面未出现过重大违规行为。学校未列入本省升本规划。

第十二条 专业群须具备以下基本条件：

（一）专业群定位准确，对接和区域主导产业、支柱产业和战略性新兴产业重点领域。专业群组建逻辑清晰，群内专业教学资源共享度、就业相关度较高，形成优势互补、协同发展的建设机制。专业特色鲜明，行业优势明显，有较强影响力。

（三）专业群生源质量好适应性是大学生的终身课题,培养大学生的适应性是高职院校的终身课题。高职院校应该提高认识、转变思路、开拓创新,培养学生适应的多方面能力,增强学生适应未来发展能力,使学生提高自身的适应性,正确认识自我,合理地调动自身潜能,有策略地解决各种生活困难,摆脱各种生存困境,科学地把握自己的人生之路,成为适应性良好的、有幸福感的公民。，保持一定办学规模。建立毕业生就业跟踪调查机制，学生就业对口率、用人单位满意度、学生就业满意度高。与行业企业深入合作开展科技研发应用，科研项目、专利数量多。

第十三条 项目遴选包括学校申报、省级、遴选确定等3个环节。

（一）学校申报。满足第十条、十一条、十二条的学校自愿申报，按要求向省级门提交申报材料（包括申报书、学校总体建设方案、不超过2个专业群的建设方案、真实性声明、承诺书等）。

（二）省级。省级门会同门依据基本条件择优遴选，学校申报材料及遴选结果公示无异议后，出具函（包括院校顺序名单、真实性声明等），与学校申报材料一并报两部。

（三）遴选确定。两部委托专委会依次开展高水平学校、高水平专业群项目遴选。专委会根据高水平学校和专业群遴选标准，分别对学校和专业群评价赋分。依据学校和2个专业群赋分综合排序，确定高水平学校单位，结果分为三档，A档10所、B档20所、C档20所左右；依据学校和1个专业群赋分综合排序，考虑产业布局和专业群布点，确定高水平专业群单位，结果分为三档，A档30所、B档60所、C档60所左右。两部对结果进行审核、公示并公布结果。根据年度资金安排，财政通过相关转移支付支持建设一批，地方和学校自筹资金建设一批。

第四章 项目实施

第十五条 项目学校根据审定意见修订完善建设方案和任务书，报两部备案并启动建设。

第十六条 项目学校按照备案的建设方案和任务书实施建设，原则上不作调整。建设过程中确需调整，须经省级教育、门核准并报两部备案。

第十七条 每个支持周期结束，项目学校按要求提交验收报告，经省级验收后报两部复核。复核结果予以公布，并作为下一周期遴选的重要依据。

第五章 项目管理

第十八条 制定绩效评价办法，全面实施预算绩效管理、落实管理、改进管理方式，提高经费使用绩效。

第十九条 绩效评价结果作为调整项目资金支持额度的重要依据。对资金筹措有力、建设成效显著的项目，加大支持力度；对资金筹措不力、实施进展缓慢、建设实效有限的项目，提出并酌减资金支持额度。出现重大问题，经整改仍无改善的项目，中止项目建设。中止建设的项目学校不得再次申请“双高”项目。

第二十条 有下列行为视其情节轻重给予、限期整改、中止项目等处理：

（一）编报虚预算，套取财政资金；

（三）擅自调整批复的建设方案和任务书内容；

第六章 附 则

第二十一条 本办法自发布之日起施行。各地应根据本办法制订实施细则。

第二十二条 本办法由两部负责解释和修订。

高职和本科的区别在哪里？进入高职院校后应该如何规划自己的人生？

淄博职业学院坐落于齐国故都山东省淄博市，截至2023年1月，学校校园规划面积2400余亩（含拟划拨的730亩）；设有19个院系，开设73个专业；有在校生00余人，教职工1610人。

一般高职适应这一概念原本是指生物在竞争中适合环境条件而形成一定性状的现象。大学生适应性是指当代大学生在与进行物质交换和信息交换的过程中,依据对内外环境变化的认识和体验,通过积极的自我调节,不断地利用环境、创造条件,使自己适应生活的心理与行为倾向性。大学生的适应过程实质上是一个学习的过程,这一过程就是把一定的价值、态度、技能内化为自己日常生活中习惯性准则和个人能力的过程。这一过程使当代大学生提高自己的性,并且能够适应多彩的生活。是中专学历，而本科是本科学历，而且高职没有专升本这个学校，进入高职之后你要想你要学习怎样的技能才能够让你的人生变得好起来。

区别就在于本科的含金量比较高，而且更好找工作，我认为你应该要考虑升本科大学后，从开始接触c开始，对编程也慢慢的产生了兴趣了，甚至是后来的web，因为这份兴趣，让我加入了学校里的.科研所，在那里，我可以尽情的享受我的兴趣。或者是考研究生。

重庆三峡高等专科学校是否为学生提供职业规划？

(1)挫折教育。现代是一个充满挑战的,在这样的中,不遭受挫折是不可能的。如果学生在学校中没有遭受挫折的洗礼,没有正确对待挫折的思想,就好象是温室里的“花朵”,是不可能很好地适应的。挫折教育能够激发学生的潜能,能打击学生的骄傲情绪,辅导员应向学生贯彻遭受挫折的思想,在日常生活中人为地制造挫折,让学生勇敢地去面对挫折、克服挫折,从挫折中学到知识,吃一堑,长一智,掌握对待挫折的正确方法,这样以后才能更好地适应。(2)奉献精神教育。奉献就是爱,爱充满人间才有和平。辅导员应教育学生用一颗奉献的心去面对面对生活,学会了奉献,我们便拥有了快乐,拥有了幸福,也拥有了力量！给,永远比拿快乐！(3)竞争机制教育。有竞争才有进步,有竞争才会发展。随着分配制度、就业制度、劳动用工制度、干部人事制度等的改革,青年学生面临着人才市场和优化劳动组合等种种考验,因此要想在竞争中立于不败之地,就必须树立竞争意识,努力地增强自己的竞争实力。辅导员必须以高度的感和强烈的紧迫感不失时机地教育和培养青年树立竞争意识,增强竞争实力,教育学生既要有竞争观念,又要发扬团结协作、互帮互助的风格,另外要坚决反对和制止不正当竞争。

各位学弟学妹，学长带大家了解一下咱们学校的情况，希望对大家能有帮助。

1、就业规划

为确保学校就业工作稳步推进，毕业生就业指导中心编制了《2023届毕业生就业指导手册》、《2023届毕业生用人单位指南》等各项功能性手册，让就业工作者全面掌握相关就业政策、日常就业工作内容和基本流程。以便为2023届毕业生提供更今面、细致的工作服务;向用人单位全面介绍各专业生源情况、线上线下校园流程，为其提供更全面、优质服务。

2[3] 廖信伟.浅谈大学生适应性的问题[J]. 史 文苑,2011.、线上服务

提供便捷流程面对，学校创新服务方式，建立健全无接触线上办理就业盖章手续的机制。发布《期间用人单位及毕业生无接触线上办理就业手续指南》，鼓励毕业生以邮件、电话、微信进行线上沟通。实现就业手续办理全程信息化，尽量让数据多跑路，让学生少跑腿，努力减少对毕业生在就业手续自学是宽泛的，各种学科、书籍、资源都可以成为你的学习范围，图书馆将会是一个你长时间奋战的地方。为了汲取大量的知识，必须要提高看书效率，学会快速阅读。快速阅读是一种高效的阅读和学习方法，快速阅读不仅体现在阅读速度是上（帮你节约阅读、学习、复习时间），更有利于你抓住文章脉络和重点帮助理解和记忆，活跃思维。快速阅读的具体练习见 《精英特全脑速读记忆训练》。用软件每天坚持练习一个多小时，不影响其他安排，一个月的时间就可以提高阅读速度5、6倍，相应的记忆、理解力，注意力，思维等方面的能力也能得到相应的提高，建议你去练习一下。办理过程中的影响。

马鞍山师范高等专科学校的发展规划

保住一份工作对你来说是一个很好的方法，可以转化为成年，更不用说这是一种经济上的需要。然而，你必须让自己适应一份能提供职业发展的工作。

学校2014年全年（二）项目执行不力，未开展实质性建设；开展教师培训和企业职工技能培训近1200人次，文化培训近800人次，参加青年志愿者活动及社区服务活动的师生超过8500人次，心理健康中心接待人员心理咨询及参观访问500人次以上，为本市各单位、社区开办讲座80余次，提供咨询服务500余例。积极推进体育场馆、图书馆电子资源等教育资源向开放。在广泛开展校内外综合志愿服务的基础上，以项目的形式长期不懈重点做好“阳光我希望我现在所学到的，能在我以后的职业生涯里起一定的作用，也可以说是，我希望我以后的职业是这我现在所学专业是有关的。但是由于现在对于专业知识的掌握不是很巩固、深刻，所以，对于以后的路还是有点摇摆。雨露义务支教”、“大爱无言——关注特殊教育、关爱特殊群体”、“绿色环保”三大志愿服务活动。完成了各项服务性考试考务工作，各项考试近20000人次。

高职生如何规划三年大学时间

专科大学生的职业生涯规划

“我们才是我们一直要等的人，我们才是我们的改变。”这是在哥伦比亚大学毕业演讲上说的话。我将它奉作信条铭记于心，因为曾经的自己被动且依赖性强，时常等待着某个贵人天使般落入我的生命，将我带入幸福的彼岸。毕业工作了一段时间才渐渐体悟，理想永远丰满于现实，它与现实隔着好大一条河流。回顾我的大学生活，总感觉遗憾大于收获，但有些心得和教训想和大家分享，我是西安城建职业学院的高职学生，想就高职生大学规划提出我个人的观点，希望你们通过三年学习，能为自己交一份满意的答卷吧。大学一年级阶段：试探期。高职生三年学制，学习时间没有本科生时间长，且课程内容偏重技术实践层面。因而在大一时初步了解未来职业至关重要，这里的职业指的是所学专业对口的职业。我学的是旅游管理专业，那么将来就在各级旅政管理部门和旅游企事业单位从事旅游经营类工作。那么就应该以参加选修课的形式学习文艺、商务礼仪类课程，因为人际交流、礼仪等都是进旅业的人必备的素质，也作为一个基本能力的培养为将来求职打好基础。另外，对于大学社团，应该慎而又慎。刚踏入校园对一切都充满好奇，不过要是想多学点东西或者想让自己的课余生活更加丰富的话，还是要适当的参加一些社团活动会比较好。 大学二年级阶段：定向期。走入大二应做好两手准备：一是继续学习深造，例如准备旅游管理专业自考本科；二是选择就业，在有合适的岗位前提下，可以先考虑工作。我大二时候选择自考本科，却因几分之没能如愿，我后悔如果做足准备，把全部精力放在学习上，拒绝其他活动，也许能达成目标。如果选择就业，就主动尝试、实习等与未来职业相关的实践活动，这一阶段不要太苛求工作内容，而是主要培养抗压力、工作能力。大学三年级阶段：冲刺期。一、若大二升本成功，则继续在校学习知识争取更好的学术发展。二，若选择就业，就全力以赴以找到合适工作为目标。我也算是通过学院找到了合适的单位，在西安本地一家旅行社做管理人员。工作的同时，也要铭记以下几点：，要时刻学习，提高职业技能，包括学写和求职信。第二，时刻搜集就业信息，哪怕是平时研讨会，积极参加会，多跑几次就算没有收获对行业公司了解也会加深。第三，预习或模拟上了大学我的计算机生涯正式开始了，三年里，自己也是像高中一样刻苦学习，拿奖学金，获光荣称号，争取一切机会锻炼自己，因此毕业找工作时，自己满怀信心的去面试，正是我的自信和扎实的基本功受到了企业的亲睐。我有了我的份工作：网站策划。在这里，我要提醒大家，做技术的基本功时一定要很扎实，虽然很多人说，工作了在学校里学的东西都用不上，但是如果你打算作技术，那么基本功不过硬就谈不上其他了。因此，学校里的基本功锻炼还是必要的而且要重视的。特别在找技术工作的过程中，企业更看重你的专业功底。还有就是找工作的时候公司不是看你是不是秀，而是看你是不是最合适!面试，充分利用学校条件，了解人才中心、公司的资料信息，强化求职技巧。

的十七届五中全会强调,要加快教育改革和发展,推动教育事业科学发展,这就要求我们要切实把教育规划纲要全面落实好。高职院校是培养人才的基地,我们的目的是培养学生成为德、智、体全面发展,适应并且对有用的人才,因此,学生学习专业知识是必要的,但对其的能力教育不容忽视,培养他们的适应性更为重要。