怎么给孩子数学启蒙？数学启蒙从几岁开始？

给孩子数学启蒙需要让孩子多算一些计算题，数学启蒙从三岁的时候开始比较好，那个时候孩子的数学思维开始发展。

小学数学辅导班哪个机构好？怎么选择辅导机构？

小学数学辅导班哪个机构好？怎么选择辅导机构？

小学数学辅导班哪个机构好？怎么选择辅导机构？

可以让孩子看一些数学绘本。在两岁的时候就开始了，因为这个时候是能够树立宝宝的兴趣和爱好。

我认为6~7岁启蒙，这个时候可以给孩子报数学启蒙班来学习一些基础的知识。

小学数学辅导班哪个机构好 怎么选择辅导机构

很多家长都想要给孩子报数学辅导班，我整理了一些数学辅导机构，大家一起来看看吧。

昂立教育

昂立学堂以小班形式面授，开设班、尖子班、竞赛班、中复班、高复班、中高考一年制攻读班及各类学科专题课程。由市性实验性中学特、高级教师、中高考命题专家、区学科带头人、骨干教师、教研组长等的教师组成的教学团队。通过高质量的教学、辅导，帮助学生巩固基础知识、强化学习能力、提高综合素质，使学员较终在中高考、竞赛、自主招生等考试中取得优异成绩。

致学教育

致学以合作学习、个性成长为中心，营造师生、生生互动，以讨论为主体，激励学生参与课堂，多讲、多分享，讲的过程是好的学习方式。实践表明，小组分层个性化教学是1对1个性化和班课系统化优势的结合，更是伙伴学习好的载体。历经十多年教学研究与实践，致学1对6已成为中小学小组分层个性化教学性品牌。

如何选择数学辅导机构

成立时间越久、运营时间越长，越放心一些靠谱一些。辅导做的好的机构，会受到家长和学生的信任和好评，从而拥有市场得以持续发展。在这样的机构报名，不用担心交了钱后找不到人。

培训机构规模越大，分工越细，从咨询到后期辅导都有专职老师负责，无论哪个环节出现问题或者不满意就能找到直接负责人，很少出现那种不清、互相扯皮的情况。所以，报名前了解一些机构规模还是有必要的。

以上就是一些数学辅导班的相关信息，供大家参考。

浙江金华市永康哪里有幼小衔接补习班

地址是永康市江南街道恒丰路88号。（永康市解放小学隔壁）

明日之星永康卓越教育培训部是一家永康市批准的正式办学机构。幼小衔接班是从进入小学的过渡期班。开展幼小衔接培训的目的是为了让孩子能顺利的过渡至小学，为孩子步入小学所需的心理、行为、习惯、互动、知识等各个方面打下良好的基础。本培训部在今年暑期开展一期‘幼小衔接班’培训，仅招收2个班，每班限招学生23名。名额有限，欲报从速！即日起就可以报名啦。本培训部拥有一支专业化、高学历、高素质、任教经验丰富的名师队伍。本培训部的地址是永康市江南街道恒丰路88号。（永康市解放小学隔壁）

初中数学补习班哪里好

初中时，孩子的数学成绩会影响到中考成绩，进而影响到孩子的高中数学成绩，间接影响到孩子的未来。所以，在初中时把数学成绩提升上去，对孩子尤为重要。现在，有不少家长为了给孩子提升数学成绩，都在找补习班。那么初中数学补习班去哪里好呢？家长们需要了解到以下两点。

初中补习去哪里好，首先了解孩子处于哪个学习阶段。

一般来说，初中补习班会有不同的班，这样才能有针对性地给学生补习，以明师教育为例，它有好学班、精学班、睿学班，适合不同学习阶段的学生。

如果是处于基础不够扎实、成绩不够稳定、进步不够明显的阶段，那么选择初中补习时，就要注重基础知识的巩固、注重技巧和方法的练习，这个阶段的孩子去好学班比较好。

如果是处于基础扎实的阶段，参加补习是为了更好地冲刺中考，那么选择初中补习时，就不仅仅要注重基础题、还要注重中等强度题和难题的练习，这个阶段的孩子去精学班比较好。

如果是处于基础特别扎实的阶段，参加补习时是为了考上重点高中，那么选择初中补习时，就要注重延伸高考知识点，注重中高难度题型的练习，这个阶段的孩子去睿学班比较适合。

初中补习去哪里好，还要了解孩子适合的教学模式。

参加补习的前提是孩子愿意接受，如果孩子不愿意接受，有再好的老师、再优质的教学服务也是白搭。

想要孩子补习得好，就一定要了解孩子适合哪种教学模式。拿我家孩子来说，他之前对补习数学可抗拒了，怎么补习成绩都提升不上去。后来给他换了补习方法，让他参加了明师的小班双师课堂，他才慢慢接受数学补习，在双时课堂，孩子有机会学习到牛师课程，得到牛师指导，数学成绩有了挺大的提升。

总结

总的来说，要想给孩子选择初中数学补习班，首先要了解孩子适合的学习阶段和教学模式，这样才能让孩子把数学成绩提升上去。

初中的知识点很多，而且延伸也很多。不能松懈。我初中数学学的还不错。总大多都是马虎大意的失分。我的方法也很简单。希望对你有帮助。

在小学这个阶段,学习的难度还不是很大,部分家长或许自信可以在家辅导孩子学习,但是若到了初高中的学习难度就比较大,已经提升了,不光是一个档次,对于很多学生来讲,总是不会,总是摸不透,家长再旁边也没有办法.在这个时候就需要辅导班了。

教学实则是一场合作。要想拥有好的结果，必须找双方都契合的方法。对于一名初三的学生来说，每一分钟都是的。2个小时对于他们来说是很宝贵的，因而就必须努力提高上课的效率。家教不同于普通学校上课，采取一对一的方法，就是要以学生为中心，来强攻他的弱项。首先，初三的学生在学校里肯定老师会给他们安排一个复习的，建议你按照他们学校的每天上课的进度和内容来进行备课，这样学生的学习效果会更好。在每天上课的时候利用课前和结束的时候，留时间给学生让他们来问些自己不懂的问题，或是课堂上听不懂得东西。中间的时间，就可以按照自己备课的内容来进行教学，每天上课的时候准备一份提纲，这样学生可以更容易得跟着你的步骤走并且也容易复习。当然准备的内容一定要结合他们的考纲，以基础和课本为主。还有就是，适当得鼓励一下学生，或是偶尔跟他们谈谈心缓解一下学生的压力，相信一定会让你的学生提高成绩的。后，一定要清楚学生的弱项，并且将它攻破，这才是缩小距，提高成绩的关键。

学好数理化，走遍天下都不怕，这句话大家应该不陌生，数学一直在不少学生家长心中占了很大的分量，特别是初中数学，从小学升入初中后，数学无论是广度还是深度，都是小学知识无法比拟的，因此，不少学生上初中后，成绩容易一落千丈，因此，不少家长都想把孩子送去补习，那么初中数学补习班怎么选择呢？

首先，可以先进行实地考察。这个我们可以通过了解其离家距离、学习环境、师资、办学资质等等，大致了解其是否符合我们的需求。

其次，教学方式。不同补习班的教学方式是有别的，拿我之前去过的卓越教育来说，他们的教学方式就还不错，和学校一直强调的题海战术不同，他们的老师会从我们的数学思维入手，培养我们看问题的方式，有时候解一道题目，还要我们用不同的解题方式，就是希望我们能扩宽数学思维，不要禁锢在一种方法里面。

后，看班级是否符合需求。不同的辅导机构有不同的班，有一对一、大班、小班等等，我们在选择的时候，可以先想想哪种适合，可以从自己的需求以及合适程度来考虑。

选择初中数学补习班的因素有很多，选得好的话才能提高孩子的学习，选不好的话不仅浪费钱还会浪费孩子宝贵的学习时间。

初中数学我们家一直是跟着东南数理化小班老师上的，这里也是同学介绍他过来的，因为看到同学在这里读后进步还蛮大，所以退了原先的补习班，跟同学来这边了，总得来说他觉得这里还不错，一节课的容量很大，并且老师都蛮风趣幽默的，而且这里老师的解题思路方法都与学校老师不同，比较新颖独特，理解起来也更容易，孩子说他现在的解题速度也比以前要快得多，关键是来这里之后成绩也提高了不少。

怎样给孩子数学启蒙

怎样给孩子数学启蒙？孩子的数学启蒙教育能马虎不做吗？帮助孩子数学启蒙有什么好处？大部分孩子不喜欢数学，接下来看看孩子的数学启蒙教育什么时候开始？

提到数学，父母一般有两种误解，一种是简单认为数学等于运算，让孩子学习珠心算什么的，其实并没有掌握真正的数学能力;另一种是过度重视，直接送孩子去学奥数，结果孩子觉得困难，反而开始厌烦数学。

数学启蒙应该如何做，怎么让孩子爱上数学？

为什么孩子会反感数学?

数学本来应该很好玩，为什么孩子会反感?其实，爸爸妈妈本身就对数学很抗拒，这应该归结于自己上学时繁琐的计算带来的阴影。

这种对数学的误解，又被爸爸妈妈用在孩子身上。比如，让孩子小小年龄就苦算各种加减法，背诵乘法口诀，甚至上奥数班，这些都会让孩子产生挫败感。

数学要培养的应该是数感和逻辑思维能力。

数感就是对数字的感觉，指的是一个人对数字的理解和运用能力，包括能否灵活处理数字、拆解问题，并从不同的角度看问题;

而逻辑思维能力的培养，能够帮助孩子在未来从容面对并解决各类问题，成为未来世界所需要的人，这才是数学能带给孩子的礼物。

怎样让孩子对数学有好感?

正确的数学启蒙方法是什么呢?

你先想想，为什么孩子抱怨数学困难，却没有孩子抱怨过学说话困难?

这就是因为教法的异。孩子学说话是从听到妈声音，好奇开始尝试模仿，后妈妈听懂我说话，这是一种自然而然的学习方式。

学数学也是同样道理。如果将数学融入到日常生活中，借助生活场景和具象的物品，让孩子发生数的概念，把计算兴趣培养起来;

再把数和算的数学入门思考融入到家庭生活之中、问题解决之中。

孩子在不知不觉中养成具体清晰的数理思考方式，即使日后接触较复杂的使用问题和抽象的数学思考时，也不至于不知道如何面对。

2~6岁各阶段，如何轻松做启蒙

数学不止是数量运算，还包括形状、空间、分类、规则和弹性思考。孩子在几个月大时，就能够有分类的能力，可以分辨谁是主要照护者、谁不是主要照护者。

到了 1 岁半左右，就能够做一些大小、量多量少的区分。比如，就要大苹果，不要小苹果，这其实就是一种估算。

从小让孩子对数学产生感知，对他们未来的数学能力很有帮助。

不同年龄段，具体做法有不同：

2-3 岁的孩子可以开始认识数字的名称，也可以开始练习算东西。

3-4 岁的孩子，可以辨识不同的形状，用数字做做标识，如电话号码、时钟、日历和商品的价签等。

4-5 岁的孩子，可以描述不同的形状，孩子了解和感受数字用在不同的地方的意义。比如，天气预报中表示气温的数字代表冷热状况;钟表上的数字表明时间的早晚;洗衣机上的数字代表洗完时间的倒计时。

5-6 岁的孩子，可以让他们发掘规律，鼓励他们进行简单推理。比如，和孩子一起听重复性旋律和词语的音乐、儿歌;查看周边有序排列的图案，如建筑墙壁的瓷砖，鼓励孩子发现和感受其中的规律美。

当然，每个孩子发育各异，以上能力只做参考。生活中几乎处处都和数学相关，完全可以用不同的方式，给孩子启蒙，让孩子享受解决问题的快乐。

3 个常用的数学启蒙方法

接下来，给大家介绍 3 个你能随时开始的数学启蒙方法。

绘本

和数学相关的绘本还挺多，比如《好饿的毛毛虫》，在与孩子认识不同的水果时，随便数数它各吃了多少个。读完故事，父母买水果也可以带上孩子，问问他们认识多少种水果，都是什么颜色。

动画片

父母一般都头疼孩子看动画片没完没了，如果完全不让看也不太现实。如果能有和数学相关的动画片，一边看一边学数学知识，岂不更好。

建议爸爸妈妈在孩子看完一段影片后，乘胜追击去陪孩子做一些练习，让孩子学会举一反三。

游戏

说到游戏真是太开心了，因为不光孩子有趣，大人一起玩也会找到童年的乐趣。

如何进行数学启蒙？几个方法，孩子将来学数学不费力

前几天跟一位妈妈聊天，说我家孩子吧，2岁就能从1数到50，加减法我从中班的时候就开始教她了。

本以为她的数学成绩不用心了，孩子上小学一二年级的时候数学还不错，特别是口算，每次都在班里前几名，可谁知道后来越学越吃力，现在数学成绩已经落到班里中下游了。

反而班里有的孩子之前数学不怎么样，现在都赶超了，这是怎么回事？

许多家长给孩子的数学启蒙大多是从数1、2、3,1+1等于几算起来的，孩子也早早地学会了，那为什么孩子的后劲不足呢？这是因为数学启蒙方式不对。

数学李毓佩在演讲时说过：很多人数学不好，大部分是因为在孩子2-8岁时，数学思维没有培养好。

孩子在一两岁的时候会从1数到20，但她只是背下来了，因为这时候数字对孩子来说很抽象，而孩子在幼儿阶段是具象思维，他并不理解数的意义，所以不懂活学活用。

而数学不止是算术，它的本质是一种应用型的思维科学，目的是运用抽象化的数学模型和逻辑思维解决问题。

所以在2-6岁处于数学敏感期阶段，是数学启蒙的黄金期，在这个阶段不应该是让孩子背会了数字，更应该注重的是将抽象的数字具象化，培养孩子的逻辑思维，建立孩子的数感，以后才会活学活用。

那么该如何进行数学启蒙？下面就介绍几个方法，让孩子将来学数学不费力！

1、有趣好玩

儿童认知心理学家皮亚杰（Jean.Piaget）把儿童的思维发展分为四个阶段，分别为：

0-2岁：感知运动阶段

2-6岁：前运算阶段

7-12岁：具体运算阶段

12岁-成年：形式运算阶段

我们常说的“启蒙阶段”，大多集中在孩子2~6岁过程中。

这个时期的孩子，也是好奇心强的时候，他们的注意力非常容易分散，可能对一件事情的收藏度只有短短几分钟乃至几秒钟。

所以，如果要让孩子坐下来去听家长讲一个数学知识，是一件不太现实的事情。

解决方案就是，数学启蒙要做得有趣好玩，游戏的方式比较能够提升孩子的积极性。

比如，妈妈可以和孩子一起约定整理小房间，告诉孩子，书放在一堆，玩具放在一堆，日常用品放一堆。

然后和孩子约定，看谁做得又快又好。

2、借用相关的工具，对孩子进行数学启蒙，让孩子耳濡目染。

首先，可以借用的工具是一些益智玩具来进行启蒙。

比如孩子很小的时候，家长就可以买形状各异、颜色鲜明的积木，让孩子认识形状、颜色、排序等数学基础的知识。

大一点的孩子，可以玩雪花片、磁力片、乐高，这些不仅能锻炼孩子动手能力、还提高孩子的思维能力和想象力，都能为数学启蒙打下坚实的基础。

3、不要过分收藏分数，更重要的是看孩子的兴趣

你容易走入的一个陷阱就是，以为成绩代表孩子的真实能力。

你所不知道的事实是：孩子对自己思维的控制力是在不断变强的，一开始，孩子是容易出现因为所谓的“粗心”而丢分的，但是这个能力是可以不断改善。

可喜的是，孩子本身就有改善自己的欲望，前提是，你没有把这个欲望给磨灭掉。

如果孩子觉得有趣，有新鲜感，有挑战性，那么，他会不断的要求自己把事情做好。

如果你让孩子觉得这事情枯燥，繁琐，无味，困难，那么，他就会慢慢的失去了兴趣。

所以，放下对那几分的执念，把精力放在孩子的思维上面。

你应该不断的让孩子在兴致高昂的状态下挑战自己，给他丰富的学习材料。

偷偷地，让孩子不经意间掌握了一些数学知识。

系统训练孩子的事情，还是让学校老师来教比较好。

真正适合孩子的玩具才能更有助于激发和促进孩子在动作协调、事物认知以及大脑思维上的发展。

真正适合孩子的玩具才能更有助于激发和促进孩子在动作协调、事物认知以及大脑思维上的发展。

近我新发掘的一款玩具，家里的孩子特别喜欢玩，那就是这款孩子的数学启蒙神器——小狗算术天平。

一款好的玩具重要的就是好玩，这样才能引起小朋友们的兴趣，才能玩下去。

我们不指望用玩具能培养出天才，孩子愿意玩下去，让学习的过程变得有趣，并从中获得成就感，是可贵的。

小狗数字天平这个玩具就是这样，是让孩子通过动手去充分感受、试错，然后自己找到正确。

在玩耍中学习，非常有意思。

小狗的造型本身就很受孩子的喜爱，加上设计又特别巧妙，数字与小狗之间的重量都非常精准无误，是别的同类天平玩具做不到的。

如果多1只，天平会马上直观体现出来，告诉孩子不相等，她就能轻松明白3的概念。

不仅数字和小狗能产生平衡，数字与数字之间也能平衡。

还有配套的卡片给孩子一起练习，更能加深娃对数感的记忆。

多样，边玩边学习数学！

01、让孩子认识数字

宝妈可以在天平一边放上一个数字，让孩子自己选数字或者小狗放上去~

通过天平平衡，孩子就能慢慢理解数字数量之间的联系。

02、让孩子学会比数字大小

对不懂太多数学知识的孩子，突然对她说，数字810，是很难理解的。

但通过天平的偏向比较大小，孩子玩熟了自然学会了数字大小。

03、让孩子能轻松学会加减法

在天平左边放一个8，在右边放一个3，让孩子思考8减3等于多少？又或者是3加多少等于8。

需要孩子动手去多测试，在测试的过程中，不仅能培养孩子的数学能力，在思考的过程还能培养逻辑力。

04、做数字卡片当亲子游戏

除了利用天平做加减法，还可以利用自带的卡片玩数字游戏。

随机抽出一张卡片，利用其它卡片、数字和小狗，来完成等号后面的内容。

阶段式全面培养孩子学习兴趣。

卡片难易程度是由绿色到紫色到蓝色，让孩子分阶段地玩，不要跳步。

因为它是由浅入深进阶式的，这样也更符合孩子的认知发展水平。

这套卡片实用的一点，就是省去妈妈们绞尽脑汁去想题目。

有多种不同组合的加减法题目计算，轮着玩，能玩好长一段时间。

05、两人或多人游戏

一个人负责天平的左边，一个人负责天平的右边，一个负责出题，另一个负责将天平弄平。

如果家里有两个以上的孩子，这个游戏一定很好玩。

相比教科书式的平面教学方法，这种能触摸尝试的方式，更适合低幼孩子的思维方式，能玩的时间也非常长。

每个数字也都精心处理过，大小重量都适合孩子手掌拿取。

小狗狗的个头较小哦，所以孩子还比较小的话，就怕淘气宝宝会把它放进嘴里误食，所以比较小的小孩子玩的过程中也需要有大人陪同哦。

除了小狗算术天平之外，还有小猴子天平哦，也是非常可爱的！

这套算术天平原来是只有在国外上市的，一套价格100多，但是现在我们国内也有自己生产啦，一套价格69.9元，中规中矩，2套价格119.9元~

这款算术天平可以让孩子从2岁开始一直玩，在玩耍中轻松学会数学算术！喜欢的话就别错过啦，数学启蒙记得趁早哦~

链接已经给大家找到了，我放在下面哦：