孩子学习偏科 家长该怎么办？

如填报同一所院校的若干个考生投档分和单科分数均相同，则不占院校调档比例同时出档，由院对于理科而言，只要做基础题就可以了，不要去看任何的提高或者难度大的题目，至少要把书本上的例题和课后的练习题都掌握，一般就考试而言，不会到哪里去的，可以保持在中等水平。校审录。总之不要过多去担心，还是好好准备考试，祝你高考获得好成绩！

产生偏科的原因具体分析起来，主要有以下几个方面：

高考总分偏科怎么办啊学生_高考总分算上加分吗

高考总分偏科怎么办啊学生_高考总分算上加分吗

“这不是孩子能力有问题，而是心智不够，一科被打击，就忘了自己的优势在哪儿。”明眼的杨女士一眼看出女儿问题所在。和女儿几番沟通后，杨女士心里有了打算：接下来，得帮孩子重拾信心，扭转“我不行”的观念。

一、与学习兴趣相关

课程内容有趣，老师的教学方法生动形象，学生学起来就觉得有意思，对这类课程就感兴趣、愿意学。相反，学生就可能采取“应付”的态度。有的学生对功课的学习兴趣，很大程度上受任课老师的教学能力和教学方法的影响。

二、与学习基础相关

学生对某门功课有兴趣，是由于原来基础就不错，喜欢学，掌握起来就比较容易，因此成绩越来越好。对另一门功课，因为基础没打好，学习起来吃力，成绩自然越来越，从而导致越学越没有信心。

三、与学习科目相关

有些学生对高考要考的科目很下功夫，学得也认真，对高考不考的科目就不愿学；理科班学生忽视历史、、地理的学习；文科班学生则忽视物理、化学、生物的学习；更有甚者，觉得语文这种从小就学的科目没必要一直学习，他们往往认为不考的或者不重要的科目是副科，在学这些课时，就不用心听课。实际上各科知识是相通的，所谓的“副科”学好了，对学习“主科’也有促进作用。

家长可以通过如下方法孩子解决偏科问题：

三、帮助孩子解决学习中的实际困难

孩子在学习中有困难，家长要给予帮助。家长还可与任课教师联系，同学校密切配合，想法给孩子补习功课。对孩子偏科的现象不能放任不管。家长要支持和鼓励孩子的特殊爱好和特长，同时，也要鼓励孩子将所有的课程学好。

偏科，理科一塌糊涂怎么办？

没有掌握方我们说孩子学习的所有学科不可能成绩都一样，有些科目偏低一点也是正常的，而家长或者老师过分地焦虑，不但没有帮助孩子，反而给孩子造成了消极地暗示。法

而对于文科的话，既然已经很不错了，那只要保持就可以了，如果在可能的情况下，可以再努力提高一点，尤其是英语，拉开分数还是有可能的。

背些题型就好了。平常注意总结，遇到新题型或是不会偏科不是你想克服就能克服的。比如说有一年广东高考，一理科哥们：数学满分150，他考146；语文满分150，他考140；理综满分300，他考299；唯独英语考了5分。。。你说他学习能力不行吧，但数学语文以及理综的成绩总归不吧。而且别看这哥们英语才5分，但他的总分比当年广东省的重点本科分数线还高30分！所以偏科根本不是高考大忌，只要你其他科目够牛，偏就偏吧。的就找个本子记下来，平常多看看。大家都会的题不要丢分，拔高题前一两问都是很基础的。

理科做题，就是由条件推结论。所以看到要求出或证明的结论，就想想公式啊定理啊什么的，看看知道什么条件缺什么条件，然后去题目里找。一般没漏条件的话，就不多对了，有没用上的条件基本就不对。

基础题就是缺一两个条件，需要从其他条件中推出；难题就是缺很多条件，需要灵活变通，理解深刻。其实一步步推上去，也挺容易的。毕竟知道了缺什么，读题时目的性就强多了

我个人认为你还是多做一些习题来补救,是多点基础题,加强和巩固学过的知识,还有就是都问问老师那些不懂的题目,老师很乐意的.你说化学80几分,其实总分是100来算也不呀,对自己要有信心呀.你说电学难,但我道觉得力学更难,电学就是计算很麻烦,其他实验题都不会很难.

我想如果你还是不行的话,那就参加补习班啦.

学生偏科的原因有哪些 如何解决偏科问题

2、预习管理，听课为什么累，老师讲课可以不完全劳累的听，初中老师传达的二十分钟有效，高中也不超过三十五分钟，剩下的时间是孩子休息的，所以一定要有效预习。凡是高考状元，成绩好的、名校的都是预习的，经过预习的听课明显轻松了，自信了，学习知识是温故而知新，预习就是要获得不懂的地方，预习是找到思维的断点，重点，听课有侧重了，懂的地方听课的时候就可以不听，闭着眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以后做作业的时间也就缩短了，凡是增加了预习行为的，排名没有不上去的。学习成绩衡量指标是位次，要提升位次必须预习，不看总分，要看位次，几个月的时间就足以改变了，预习是头等重要的。预习要有三个要素，读、写、练，就是阅读，书写，练习，三要素，两三分钟读一遍教材，记录不懂的地方，预习的目的是要形成问题，第二天听课就会校正到不懂的地方来，不懂的要写在口袋本上，老师讲的时候就要迅速记录下来，写就是要把这些写下来，有效预习就是练，不要做多，做一道就够了，会做了就说明懂了，不需要重复，经过这样的过程，预习就变得有效了。这是三个层次，要逐渐的形成，用一个预习管理表监督孩子，预习了划勾，没预习的划×，要强化孩子，每门新课的预习，五到八分钟就够了，时间不用长，不要弄疲倦了，记录下来，预习能力提高后，水平也提高了。

孩子偏科的原因分析

家庭影响

家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业异也会诱发 学生偏科 。如家长爱好文娱，家庭艺术氛围浓，则孩子往往偏爱音乐;家长爱好体育，喜欢活动，则孩子偏爱上体育课。调查发现家长是语文教师的，孩子爱学语文，当数学教师的孩子爱学数学。

这里说的方法是学习的方法。针对不同孩子的特点，相应的学习方法也是有所区别的，但是，大部分老师和家长并没有意识到，要根据孩子的特点提供给孩子学习的方法，这样孩子在学习中遇到困难也没有解决的办法。

不知从何处入手，就会产生挫败感，不喜欢学习这一学科。例如动觉型的学习者，需要在活动中学习才有的效果，可是课堂上不允许动;有的孩子只有大声朗读才能更好地记忆，但是课堂又限制了他的朗读。

消极暗示起作用

消极暗示主要是家长、老师传递给孩子的。由于家长老师过于关注孩子各科成绩的情况，一但某一科成绩较其他学科偏低，就会惊慌失措，就会帮着孩子找原因。

学生偏科怎么解决

合理安排学习时间孩子性格没有成型，情绪容易受到外界的影响，授课老师也是一个造成偏科的外在原因。有的老师很受孩子们欢迎，因此，孩子们就喜欢学习这个科目。而有些老师授课方式不符合高中生的学习习惯，或者过于严厉，或者过于冷漠，使得高中生们学习不够投入，影响成绩。久而久之就形成了偏科的习惯。

如果孩子偏科是因为没兴趣、不喜欢，家长可以尝试培养孩子的兴趣，让他产生兴趣。兴趣是孩子的老师，一旦孩子自己产生兴趣，学习的自主性，将会有很大提升。如果孩子就是不擅长这一学科，家长需要帮助孩子，让孩子合理安排自己学习的时间。

激发学习兴趣

兴趣是的老师，浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，是获得学习成功的关键因素之一。在分析原因的过程中，我们知道偏科往往是因为对该科目不感兴趣，因此，要从各个方面培养学习兴趣，如目标激发兴趣、成功激发兴趣等等。把被动、消极的“要我学”变成热情、主动的“我要学”，只有这样，学习的积极性才有可能进入2、 为骨架填充血肉；阶段，才能达到的学习效果。

偏科生怎么应对高考一百天的冲刺

阿姨我也是学文的高三的。当初数理化也很次。。

现在的问题是你是否能够稳住，学会淡定，因为现在你已经意识到距在哪里了，三门主科说实话很不好涨成绩，你可以选择提分快的科目下手，争取在其他科目上面系统学习方法拿到分数，缩小距

可以先找出孩子偏科的理由，想办法将他们的这个毛病改掉，之后进行补课。

高考大忌偏科，高中生如何克服偏科现象

兴趣是的老师，浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，是孩子获得学习成功的关键因素之一1、管理 2、预习管理 3、听课管理 4、复习管理 5、作业管理。在分析原因的过程中，我们知道孩子偏科往往是因为对该科目不感兴趣，因此，家长要配合老师从各个方面培一、发现孩子有偏科现象要及时纠正养孩子的学习兴趣，如目标激发兴趣、成功激发兴趣等等。让孩子把被动、消极的“要我学”变成热情、主动的“我要学”，只有这样，孩子的学习的积极性才有可能进入阶段，才能达到的学习效果。

孩子偏科很，怎么办，有没有好的学习方法可以的，或者有好的辅导机构么

中学教育是基础教育，只有学好各门课程，才能适应升学和就业的需要。要让孩子懂得，只有学好各门功课，才能适应将来升学和就业的需要。

可以通过学习方法调整学习。

《快乐目标学习法》

归纳了考入清华、北大五百名的学习方法，无外乎具备以下法宝。

都有一个错题本

都有一个口袋本

先复习后做作业

做作业要计时

三8、考试管理，丢分统计表要把考试管理起来，什么题型上有问题，要起这样的作业，哪些是审题，哪些是运算出了错误，还是预习头等的重要，用纸把错题抄下来，每隔二十天，让孩子再做，尤其是考试之前，找出考点。要素

6、错题管理 7、难题管理 8、考试管理

要抓住这八个环节，一定考上清华,北大！

3、听课管理，听课是主业，跟老师，抓重点，当堂懂，跟老师思路走，预习了才能真正的跟上老师的思路，跟上思路了才能抓重点，首先是抓公共重点，所有学生都要掌握的重点就是公共重点，但重要的是要抓住自己个性化的重点，每个人的知识点是不一样的，各有各的需求，自己缺什么就抓什么重点，一定要有个性化，要听懂个性化的重点，当堂消化掉。据统计：不预习的当堂懂的只有百分之五十，预习的达到百分之八十到九十，这就是指标，预习太重要了。另外很多孩子有爱屋及乌的思想，喜欢的老师就学得好，不喜欢的老师就学不好，这时候要沟通，不要拿自己的前途开玩笑，孩子是学知识的，不是找明星老师的。

6、7、错题和难题管理，有了错题，难题本就会很好的归纳和总结，考试之前复习就会有目的性了，有了这部分题握在手里就是高分握在手里了，错题管理本，用横隔本，从上往下五部分，1、原题目；2、正确的举一反三更进一步查找原因；3、题型点归纳题型有统计的功能，4、复习的次数，每隔一段时间要复习一下。现在老师发现一个难题，有的孩子做作业的时候，每次作业都对，但考试都错，问题的原因是电话的问题，互相通晓，不动脑子。超过时间不会做了别盲目问别人，没有自己悟，要1、管理，是学习时间上的通盘的，要遵照运行。用口袋本去悟。要会管理错题，盲点，不放弃错题，难题。错题是宝贝，太好了我又错了，我太高兴了，我找到进步的机会了。

孩子学习不好是心态、学习能力两个问题，心态是调整，学习能力就靠前面说的这些，当把这些告诉孩子的时候，孩子还给你的一定是硕果累累的金秋。

高考成绩总分高于某所大学投档线但有偏科对录取有多大影响？该怎么办

应该学会因材施教，了解学生偏科的情况，激发学生的兴趣爱好，从而解决学生偏科的情况。

如果你们省不是实行平行志愿的话，录取时候电脑检索的只对总成绩进行录取筛选，所以没什么影响。但是如果录取是采用平行志愿的，就有一定影响了：1、考生排序规则：分文史类、理工类将考生群体按投档分数（总分加固定照顾项目分）从高分到低分进行排序，投档分相同时则按单科成绩从高分到低分进行排序，以此确定出每一个考生在其群体中的位次。单科成绩的排列顺序：文史类为语文、文综、数学、外语；理工类为数学、理综、语文、外语。

2、考生投档规则为“分数优二、帮助孩子认清偏科的危害先，遵循志愿”。即按考生的投档分位次从高到低顺序，依次检索每一个考生填报的A、B、C、D等若干个“平行志愿”以确定是否出档。如果考生符合A栏志愿院校的投档条件，则会投档到A栏志愿学校；如果不符合A栏志愿院校的投档条件，则随即检索其B栏志愿……，依次类推，直到该考生被投档或确认因志愿填报不当等原因不能被投档。

如果与你所选专业与考试的那科有较密切的关系，会有影响。填专业时，要注意避短。

就看你选择的专业是否对某些科目有要求撒，中学生在学习中出现偏科现象，在思想情绪上会有所流露，家长要随时观察、了解，发现有偏科的情况，要及时提醒，把工作做在偏科的萌芽时期。有的孩子偏科，是不理解开设各种课程的目的、意义，家长要给孩子讲清道理，使他们懂得学好这些课程的意义，鼓励他们树立信心，端正学习态度。如果没有一般来说没得影响

孩子偏科太，家长应该怎样帮忙弥补？

4、复习管理，核心是想，查，说，就是回想，查阅，复述。回想是在脑子里放电影，回想的过程就是“闭目养神”放电影，回想今天老师讲的内容课程是什么，这是的复习方法，四十五分钟的课程完了后，要及时的回想知识，能想起来的部分，就会终身不忘，想不起来的就是要注意或者重头再学了，这叫查漏补缺，漏在哪里，缺在哪里，学生不知道，老师也不知道，但回想就能把这些补上了。回想是教科文组织公认的的复习方法，比如闭上眼说，苹果，，飞机，睁开眼后，呈现画像，苹果是苹果的样子，飞机也是这样，人类的大脑在记忆的时候是以的方式出现的，大脑的储存方式是以的方式记忆的，所以回想，知识都是用来记忆的，圆周率记忆打破记录者也是记忆的结果。复习不是翻开书走马观花，要找到自己不会的地方，增强记忆。说，也就是复述，找一个影子或者镜子来对着自己复述，记忆力好使了，表达能力提高了，写作能力提高了，成绩就上去了，上去就下不来了，学习就简单轻松了，闭着眼睛说说就出成绩了。

一、与孩子沟通，深入阐明偏科的危害性。针对孩子具体偏的新课下来一定先预习科目在中考中所占的分值，让孩子自己计算一下偏科所的分值对升学总分的巨大影响，让孩子自己认识到要升入理想高中，乃至将来期望进入自己期盼的大学，偏科是多么巨大的绊脚石，必须克服。只有孩子真正认识到这点，为了自己的将来，孩子才有可能自觉去弥补弱科。 二、有意识地培养孩子对偏弱学科的学习兴趣。

首先家长应该正确的看待这件事情，出偏科，很多人的学习生涯中都遇到过的一个大问题，那么怎么才能解决偏科问题呢?现偏科很正常，问孩子为什么会出现如此的偏科现象，是对老师还是这门科目存在意见，找到病因，对症下。

家长这个时候一定要和孩子进行沟通，而且也要帮孩子分析为什么偏科的情况，同时也可以帮孩子报一些辅导班。

可以找辅导老师进行一对一补课，给他制定一个合理的学习。让他在学习中尽快进步。

家长可以给偏科的学科进行补课，让孩子能够在私底下更好的学习，提升学习成绩。

很多孩子偏科其实不是因为学不好，大部分是因为不想学，家长应该激发孩子的学习兴趣，学会和孩子进行有效沟通，孩子去主动学习，一定不要给孩子施加压力。

我家孩子今年高考因为偏科，分数不理想只能上个普通一本了？

1、规范的学习行为；2、良好的学习习惯；3、有效的学习方法。

家孩子今年高考，因为偏科分数不理想，只能上普通一本了，孩子今年高考偏科，分数不良，只能上一个普通的一般，但是你也不要气馁，也不要气馁，也本科一般的本科也是很好的，但你一定要选一个孩子喜欢的学科，而且要前头的学科，这样她孩子在学校好好学习，拿奖学金也是很不错的，以后工作起来也很找工好找工作的

第四步：控制学习时间

首先如果是正常发挥的话,可以去普通的一本,但是如果是发挥失常了,可以和孩子商量一下,是否去上大学,或者去复读一年,一定要征求孩子的意见,这对于孩子来说也许是改变命运的一次机会!

可以拉上一个普通一本，一个人要懂得知足，不要勉强自己，考上一本就挺不错了，你还想考上一个什么重点大学之类的大学，一个人的能力都是有限的，要懂得知足，一个人就过得快。

做父母的就开导一下孩子吧，因为如果觉得考得不理想，可以复读一年再考，否则的话就应该有信心上普通一本，然后努力学习争取考研。

一本就很不错了，可以说比上不足比下有余吧！另外偏科真的很烦人！不过也没什么好办法，，偏科就是偏科，不喜欢的就是学不进去。第二，考也考完了，不准备复读的话，还是多带孩子玩一玩吧，别老钻牛角尖

其实只要一本的学校就很好。自己没发挥好，到大学可以努力学习，然后再考武大的研。考研是不八环节分学校的，只要你有实力，哪里都可以考。

你可以给他讲一讲山区的孩子求学的情况，也可以带他去山区学校，实地去看看，让他明白，他现在有多么幸福。

高考因为片科分数不理想，只能考上一普通一本了，我觉得你家孩子够聪明了，能上个普通一本也是个好事，我家孩子当年高考，他还很努力，才考个二本，所以说你上一本了也也要好好的支持他

高中阶段学生出现偏科的现象，作为教师可以怎么解决？

主要孩子今年高考，因为偏科分数不理想，只能上了，普通一本了，我觉得只要是努力学习，不管是高等学校还是普通一本，只要能学到知识就是很好的事情

我觉得作为教师可以先向你介绍高考状元李晓鹏学习方法，不防一试和学第三步：激发高中生的学习兴趣生谈一谈，找到偏科的原因，然后再给他专门的辅导，让他多练习一下。