广东高考英语听说技巧

延伸阅读：英语学习应从听、说、读、写四个方面入手。

广东高考英语听说技巧如下：

英语高考听说训练策略_英语高考听说训练策略有哪些

英语高考听说训练策略_英语高考听说训练策略有哪些

2，开始分句模仿跟读，每句约三遍，(听一遍跟一遍，不是听一遍读三遍)不懂的也跟读，别着急查意思。是否全对或是否全会不必太介意，可以看字幕但尽量不看，一边模仿，一边猜测不明白部分的含义。关键技巧是“猜测”。

3，不看字幕分句跟读一遍，把原声和自己读的声音都录下来。

5，分句自己先说，然后再听原文。次可看字幕，后两次尽量不看字幕。

6，自总之，听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力是语言交际能力的重要组成部分。这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。通过对学生进行听、说、读、写各个方面策略的培养，通过大量的专项练习和综合性语言实践活动，有利于学生提高综合语言运用能力，为真实语言交际打好基础。己回想该段剧情，试着复述说刚才每部分的句子。

7，如果有测试题，可以测试听听英文歌，看看电影都可以啊一下自己对上一段掌握的程度，还是80分就好。

高考的难度要比我们平时考试的难度低很多，因为涉及的知识面比较广，所以难度自然就下降了。也许你也听说过，平时学习很好的学生在高考并不应能能考一个很好的成绩，并不是他发挥不好，而是心态不行。

英文的听说能力，应该怎么进行训练呢？

1，先听整段原文，段落长短控制在正常速度10钟内放完。难度选择应该是控制在遍能听懂的程度是70%上下。不要看文字或字幕。这步的目的主要是先熟悉要学的内容或说是该内容的声音。

在家里营造一个良好的学习氛围，让孩子多听正确的英文发音，形成一个良好的语感，多多的背诵单词，这样这些训练，就能够有更好的听说能力。

c、语言表达要,切忌偏离主题,文章内容主次分明3、改卷的时候一般是人工改卷，而改卷老师一般重点会听开头和结尾，所以开头和结尾尽量不要卡顿。中间即使出了一些错误，也不要停下来太久。,条理性强

训练英语的听说能力要多看英文视频。英语视频可以提高我们的英语水平，让我们在交流的时候语言表达更加流利，减少与外国人交流时的语言障碍。

广东的高考英语听说考试有什么技巧

英语听说的训练方法

1.遍看视频听录音时，注意力应放在说话者的发音，语调和意群停顿，同时尽可能多地记下一些语，自我演练时，考生首先要熟悉画外音所叙述的内容，记住需要换气和停顿的地方。

由于学生对英语风俗习惯不了解，往往说英语口语不得体。不恰当的英语语法、语音方面的错误更难被英语所接受。事实上，英语和以英语为工具的其他注重的是语言交际的内容，而不是;语言的形式。说英语的外国人由于不了解英语的习俗，不了解“什么人在什么场合应说什么话” 的规律，造成说话不得体。这种不得体的语言往往被英语的人误解为不礼貌。学生在使用语言的过程中出现问题往往与我们外语教学脱离语言实际环境有关，学生学会了语言形式，却不了解其内容，缺乏语言得体性的意识。教师应有意识地培养学生观察和理解语言的语境，观察什么场合用什么语体;了解说话的身份、交谈者之间的交往深浅与语体的关系。在基础阶段，则有意识地把语言形式与语境结合起来。只有大量地了解英语的人文背景知识，才能克服“式”英语的现象，才能充分做到语言达意。

2.第二遍边听录音边看视频上文字时，注意说话者的语频，并对个别较难发音的词语加以关注，录音时，考生看着相同的视频片段进行录音，语频要与视频上显示的保持一致，碰到不懂的单词，按字母规律发音，不可以不读。

3.观看英文短片时在听懂大意的同时留意涉及的人物，事物，时间，行为等相关信息，并适当做笔记，在短时间内强记细节信息，如年代，单价，折扣价，门牌号等。

广东的高考英语听说考试有什么技巧

广东英语听说考试技巧如下：

-

1. 逐题听一遍后做题，对，把错题标注出来。

3. 参照听力原文听，在原文中勾画出当时听模糊的、没有听到导致做错的。

单词、短语、句子转折的摘抄1、通过听录音,加强语音、语调训练,在平时课堂上对有录音的材料多让学生跟读.平时在课下训练时精选一两盘声音地道的原声磁带,每天花十几分钟反复地听,边听边试着跟读.到专门的本子中，以便之后随时拿出来复习。

4. 看着听力原文，暂停逐句跟读。模仿语音语调。

英语的听说还是要练的。

可以找一些英语原音的文章来练听，后面模仿着来说。早上或者晚上可以听这些录音，不一定都要听懂，可2. 针对错题，再挺一遍，看是否能发现自己的错误。以只作为类似音乐这样来听。慢慢脑子就会习惯英文的氛围，自然考试的时候就不会那么不适应。

其实这个考试难度不太。

广东高考英语听说partc技巧

英语书面表达要注意：a、要点要全,不能丢三落四、内容不全

3、礼用旧题型的听力材料，进行听说训练。忽略旧题型的选项部分，一边听一边记录这一步的目的'一是加深对材料的理解，二是端正语音， 培养潜意识中的英语语感。你可以重复多次。要点，训练听取大意、获取要点以及已记录要点的能力，同时用自己的语言进行复述，强化故事复1、遍放视频的时候，不要跟读，仔细听，注意生词和每一句的语速，等一下根据语速适当调整自己的节奏快慢。第二遍快速通读全篇之后，在读几遍生词所在的句子，注意连贯性。第三遍，自信大声地读，不要被旁人干扰到。述能力的培养。

英语听说考试考场注意事项：

三、按照考试要求调整系统设备音量，调节好音量大小，检查工具是否清晰，并在考试的'时候认真听讲，切记胡乱拨弄电源开关。

四、及时填涂答题卡，在没做完一道题目的时候要及时填涂答题卡，不要放到再填涂，避免因时间紧张或者慌乱而忘填、漏填或者错填答题卡。离开考场后不要随意和其他同学对，避免给自己心里造成压力，影响下一场考试。

英语的听说读写培养方法

广东高考英语听说partc技巧如下：

英语的听说读写培养方法

Whats the topic of the passage?

语：听说读写，是学习好英语的四大要素，那么下面就来看看由我为你整理的一些方法吧。

目的在于抓大意。如果有一定基础，重复听若干次后，多少都能听懂些。有听不懂的地方是很自然的事，不用灰心，因为我们毕竟是在学习。但在听的时候一定要集中精力，不可心有旁鹜，否则听了等于白听。

一、听力的培养

坚持常听不懈

在技巧方面,从以下几方面入手

l、注意对话的环境和交流的信息.在理解对话时充分了解其语境,听对话时根据对话所交流的信息推断出对话者之间

关系和对话环境.

2、弄清说话者的意图.听录音对要注意情景和语义的整体理解,抓住其中关键信息,理解说话者的意图、观点和态度.

3、注意获取材料中的信息,理解对话内容.此类题不需要推理过程,主要要求听懂对话内容细节和提问.弄清“想做什么,“谁是动作执行者(承受者)”.

4、排除干扰.正确往往在意思上与原文相同或相近.而干扰项往往在音形上与听力原文一致,用此迷惑考生,平时应加强朗读方法和技巧训练.

二、说的能力的培养

2、加强朗读.在平时教学中,尽量创造条件让学生读.如在讲话时,编选一些相似的对话;在讲课文时就课文内容进行分角色复述等.

3、创设英语环境.就象学母语一样,把语言学习置于环境中,不知不觉中学会了很多,同样,学英语也不例外.在课堂上,老师尽量为学生创造良好的英语环境,比如,利用课前free talk叙述身边发生的事或讲述小故事.平时坚持说英语,培养自己用英语思维的能力.

三、阅读能力的提高

1、是词汇量,大纲上的词汇一定要认识.另外为了扩大词汇量,每天抄写几个生词,并每周进行一次考查,这样日积月累扩充了有关语言知识的八级目标(高中毕业要求)。

2,、要求自己会使用3000个单词和400—500个习惯用语或固定搭配,这是一个努力目标.

3、培养良好的阅读习惯、训练阅读技巧.培养默读的习惯,以提高语速,达到高考规定的要求

4、培养阅读预测能力,抓住文章主题句、,从整体上理解文章

四、写作能力的培养

l、重视语言知识积累.

2、架设知识与能力的桥梁.

3、培养良好的思维习惯和写作程序.

4、训练解题技巧.

b、表达要准确,减少语言错误,句子表达要灵活

d、要注意句式新颖,适当多用复杂旬

e、字迹工整、书写规范,给人以美感.总之,书面表达要从自身出发,量力而行,扬长避短,力求写出自己的水平.

1、 听什么

听录音。要想提高听力，仅靠课堂上的录音是远远不够的，课下也要大量听录音。录音不应该选择过于难的，是和英语教科书配套的录音资料。要选择原声材料，这样可以纠正发音。

听英文节目。电视有英语，收音机有英文讲座，这都是相当好的.听力材料，而且它们的发音都比较纯正，比如英国的 BBC 英文广播等，经常听这些英语节目，对学习英语是大有裨益的。刚开始可能听不懂，但不要着急，只要坚持不懈，就会逐渐听懂的。

另外，如果条件允许，还可以多和外国人进行交谈，这样对提高听力的帮助更大。

2、 怎样说

英语课上要尽量说英语，少说汉语。

日常生活中也要多说。为什么我们的汉语说得这么流畅哪?因为我们天天在说，时时在用，学习英语也一样，一定要多说、勤说、抓住一切机会说。

3、读什么

读是英语四大基本技能之一，被很多专家和有经验的英文学者视为最有效的学习方法。

多读单词、短语、句型，多读课文。在多读的基础上背诵课文是比较好的。书读百遍，其义自见，讲的就是这个道理。

多读是英语学习比较有效的方法，它可以使你熟悉单词、短语、句型、增加词汇，能够提高判断能力、听说能力和阅读速度，同时能够加强口语，培养语感。

抄写课文是比较好的英语学习方法。抄的时候，眼、耳、口、手、脑全要工作，眼睛看着，耳朵听着，口里念着，手下写着，脑袋里思考着。同时用英文写日记、记随感，也能提高我们的英语水平。

英语学习要将听、说、读、写四种能力综合起来，才更见效。这样可以充分调动身体的各个器官，这样的英语学习技巧对于英语学习很有效果。

如何加强听说读写训练

语言的最重要的作用之一就是交流，说是交流最常用的方式。要学好英语，一定要多说多练，要敢于用英语同别人进行交流。交流时，注意美式英语和英式英语的区别，注意语势、词调等，还要特别注意自己的发音。

如何提高英语的听说读写能力

学习英语, 必须注重提高学生的听说读写技能。通过强化训练不仅能促进学生更准确地掌握语音、词汇、语法等知识, 增加学习兴趣, 建立学习信心, 而且能培养学生丰富的想象力, 逻辑思维能力和语言组织能力。进行大量的语言基本功训练, 把语言形式与语言意义联系起来, 从而使学生获得有效的听、说、读、写的基本技能和能力。

一、提高听、说、读、写能力的重要性

目前，许多学生在经过整个学习阶段的英语学习之后，使用英语的能力仍然有限，尤其听，说，写能力明显不足，常常是听不懂，说不出，这种状况还不能适应需要。为改变这一现状，必须认识到听力与口语训练都是英语教学过程中的一个个极为重要的部分，有其不可忽视的地位和作用。

语言能力的训练应该在学习的起始阶段就同时进行，要学好英语，一定要多开口。听说的训练是有声的语言训练，能帮助记忆，有利于语言的掌握、语言感觉的产生和强化。初中阶段说的要求也是不低的，即：能以正确的语音语调朗读课文，学会提问，学会复述，学会用学过的词汇和句型主动表达自己的观点，学会用英语进行初步的交际。在英语学习过程中，词汇是最基础的，是学好英语的前提。只有掌握一定的词汇量，才能提高听说读写的水平，才能运用所学语言进行交际。

二、英语学习中听、说、读、写能力的提高

听是一个主动、积极地对信息进行认知、加工的心理过程, 需要听者不断地进行辨别、比较、记忆和判断。提高学生的听力, 必须做到层层突破,循序渐进, 并且做到精泛结合, 注重各种技能的综合运用。听讲究的是持之以恒和原汁原味的摹仿, 这样会给说打下一个很好的基础。首先，可以寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。

其次，遵循听力训练的内容预测策略、抓策略、要点记录策略、整体把握策略。笔者在训练学生听力时，首先要求学生养成认真阅读题项的习惯，并对题项中渗透出来的信息进行反复思考、加工，对听力内容尤其是短文作相关预测。然后带着问题有侧重点地去听，同时边听边作要点记录，学生在反复练习中培养自己迅速捕捉信息和判断的能力。为了提高预测的准确性，笔者还在平时的教学中，指导学生有意识地收集一些在听力测试中常出现的词汇、句型等。

2．说能力的提高

众所周知, 英语是一门语言学科, 其学习的最终目的就是要利用所学的知识和语言来合理的表达自己的思想感情。这样, 英语的说、写能力就显得尤为重要了。那么, 如何培养学生说英语的能力呢?

模仿。模仿是学习外语主要方法之一，模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。刚开始模仿时，速度要慢些，以便把音发到位，侍把音发准了以后，再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松他说出来，脱口而出。 敢说, 多练。抓住每个机会, 大胆地与别人交流, 当然如果有外国人在场,

你一定要和他聊聊, 即使是简单的几句, 即使讲得不是很标准, 不是很准确(记住口语的功能是commun icate withoth er peop le, 所以只要别人能明白, 不用担心你的用词和发音)。同时你必须要有信心，敢于表达自己的思想。如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，只要你讲出来, 你就是成功的, 你比别人有勇气, 有胆量, 长此坚持下口语肯定会有较大的提高。

3．读能力的提高

培养阅读理解能力从以下几方面入手: ( 1 )理解课文的词句: 整句阅读, 利用上下文把握新词和难句的意思; 利用词的构成, 猜测词的意思; 从词典中查阅新词的意思; 通过分析句子的语法结构, 理解句子的意思。( 2)分析文章的结构: 找各段的主题句; 说出各段的大意或要点; 指出文章的转折及转折词; 指出文章前后情节的关系。( 3)摘录文章常用的词汇、词组、警句、重要内容或对自己有用的知识。( 4)对读过的材料作评价。对读过一篇文章都应写出简短的评述, 记下自己的心得体会或对文章的看法,这样, 既练习了写法, 也可以提高分析鉴别的能力, 还有助于对课文的复习、理解、消化与记忆。( 5 )帮助学生选择难易适中的课外阅读材料, 增加他们的阅读量, 拓宽他们的知识

4．写作能力的提高

写!是学生学习英语的难点。 冰冻三尺, 非一日之寒!。培养学生英语写作能力并非是一蹴而就的, 它必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一4、怎样写环紧扣一环地进行训练。因此, 作为教师要帮学生克服学习障碍和突破这个难点, 就必须把学生 写作!能力的培养贯穿在整个英语教学过程中, 日积月累, 才能有所突破, 为他们进一步学习英语奠定基础。那么在英语教学过程中如何培养学生的写作能力呢?

汉英互译策略。汉英互译练习是训练学生组句能力的重要手段。通过练习，学生不但掌握了主谓宾定状补的句子结构，避免了汉英一一对应的单纯翻译，而且还可以提高用词的准确性，使思想表达更具灵活性、多样性和创造性。

课文改写策略。在学生认真钻研课文内容，进一步加深理解的基础上，要求学生用自己的语言去改写课文来培养他们举一反三的语言表达能力，使其熟练掌握英语表达方法。

活动法写作策略。为了进一步激发学生的写作兴趣，可采用多种活动形式来促进写作。如分组制作关于我的(My good friend)、我的服装设计(My fashion design)等海报；某个话题如健康饮食(Healthy eating)、兴趣爱好(My hobby)等作一些调查，写一个调查报告等。

考试策略。考试时不要盲目动笔，写作前首先要仔细审题，弄清题目的要求，找准写作的人称，确定文章的时态，以及作文要求的词数。在写作的过程中做到书写清楚规范，注意单词的正确拼写，句子结构、语法使用得当，要点齐全，句式有所变化。这样作文才能得高分、得满分。

写作方面, 只要教师指导有方, 充分调动学生的积极迟性, 让学生多读多写, 教会他这类试题在高考听力试题中约占2小题，它要求我们对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会，抓住说话者究竟在说什么。任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的，有时主旨大意较明显，有时则需要归纳、概括。常见的提问方式有：们观察, 在读写、观察中积累素材。那么, 水平就会得到提高与发展。

高考英语听力如何考30 这样学英语听力拿满分

步，做笔记。在开始听之前，教师先把文章的中心思想及所谈论问题的关键交待给学生，然后逐句讲解，让学生对人名、地名、年龄、价码等边听边做笔记，防止一听而过，印象不深而忘记。有时一连串的人名、地名、数字等接踵而来，令人目不暇接，很难记下来。对此，应采取缩写或符号代记的方法速记下来，这对提高听力技巧大有帮助。

高考英语听力如何考30：收听英语电视台

想要提高高考英语听力，建议大家在没事的时候，或者吃饭的时间收看-9。收看难度是比较大的，里面会有很多专业的词汇，语速也比较快，所以如果你是初学者也不要因为听不懂而烦恼1．听力能力的提高，听不懂也算正常。大家可以有选择性的收看。还有英语节目，比如UP-COLSE，这是个对话节目，经常请一些嘉宾就行访谈，这个节目不管是对于练习听力还是口语都有很大的帮助。当然其他的节目也不错，比如季小军的culture express,杨瑞的dailogue。

高考英语听力如何考30：听正常语速的英语

很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速，这虽是无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用。例如：1.听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。2.故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化(assimilation)，减弱(reduction)，连音(liaision)的现象。所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。

高考英语听力如何考30：从电视，电影中学习

看英文电视，电影不仅能了解西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。选取的影片是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片。如果您的听力不错，要养成不看字幕的习惯。程度稍的就不要勉强自己，否则英语没学成反倒破坏了欣赏电影的好心情。这种情况下，您可以先看字幕了解剧情(如果是电视节目那就要先录下来)，再重新看一至数遍，您的听力就可在轻松的心情下，随着您对剧情了解的增多而迅速提高。

高考英语听力如何考30：善用录音带锻炼听说能力

有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的辅助工具，这样达不到锻炼听力的明年高考，听说考试一般安排在18年，距离现在还有好几个月，可以利用这几个月努力提升一下口语，突破一下，这个考试难度不是很大，只要多练习，肯定会通过的，不要太担心，如果实在不行，可以报一个班，集中性的训练一下，对考试肯定也是有好处的。口语本身就是这样，多听、多说，自然而然成绩就上来了，而且口语这块好了，对英语本身的学习也是大有帮助的目的。录音带应该是以听说能力的训练为主。学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复聆听磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。听力较的人，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。

广东高考英语听说考试技巧

广我认为的办法就是平时和别人交流都用英语，这样就能锻炼英语听力和口语了。东高考英语听说考试技巧：表现自然、录音不要急、控制语速等。

广东省普通高考英语科考试从2011年开始分别进行笔试与听说考试。其中，听说考试占英语科总分（满分150分）的10%。经反复测试和多方论证，制定广东省2011年普通高考“英语听说”考试要求。考试时间基本定在每年3月中旬。

要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（以每年颁布的考试大纲为依据），要求词汇量为3500个词左右。“英语听说”考试时间约30分钟。考试实行计算机辅试，即录音形式，听到“嘟”后可回答。

题型说明：

A节模仿朗读，要求考生观看一段大约一分钟的片断，然后考生开始模仿训练：先阅读文字稿，再对照文字稿听录音。完成训练之后考生开始模仿朗读：考生对照片断的字幕朗读，要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。

B节角色扮演，要求考生观看一段大约两分钟的片段，明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。看完片段之后首先根据中文提示，准备20秒钟后用英语提出三个问题，计算机将2、课堂上大胆发言，把握一切可以锻炼英语口语的机会提高口头表达能力，充分利用课堂教学素材，选一、进入考场前检查好耳机、准考证、水笔、2B铅笔等考试必备工具。在开考前一定要带上耳机进行试听，发现有异常情况及时向监考老师反映。取故事性较强的文章或段落进行复述训练，有意识地培养速记的能力，积累丰富有效的速记符号回答考生的提问；然后计算机向考生提出五个问题，考生必须根据自己所听的内容（包括片段和计算机的回答两部分）回答问题，回答问题之前考生有10秒钟的准备时间。