如何跟孩子的班主任老师沟通孩子在学校的情况呢？

记者上网发现，多地家长在互联网社交平台吐槽、投诉该App：“好好的孩子被分数划成三六九等”“还嫌孩子压力不够大？家长不够焦虑吗？”……

跟老师沟通孩子在学校的情况的方法：

如何体现孩子在学校的状态(如何总结孩子在学校的表现)

如何体现孩子在学校的状态(如何总结孩子在学校的表现)

3、和老师交流孩子的看法

2、了解考生是否偏科。考生一旦因为某些因素而偏科，就要花很多时间努力纠偏，如果不加重视会导致高考全盘皆输。

3、对于孩子的这些行为，有的家长会采取包庇的措施，在老师的面前美化自己的孩子。其实家长的这种行为是完全没有必要的，这样做不仅会让孩子变得越来越懒惰，还会错失教育时间，让孩子成绩不断下滑。

4、事先想好与老师的沟通内容。因为老师每天我想，如果班主任和孩子的家长把上面的四个问题都能沟通的和清楚和仔细，这样的沟通就是效率高的沟通。教学任务繁重，所以考生父母提前明确自己想要了解的重点，列出想和老师交流的问题和困惑。父母平时可以和科任老师定期沟通，比如节日的问候、了解日常学习情况，或在历次大小考之后的关键点咨询。

5、相互尊重，明确用怎样的心态与老师沟通，互相尊重才能良好沟通，实现双赢。父母和老师有效沟通并解决问题，不仅能帮孩子提高成绩，反过来孩子考入理想学校，老师也能够提高教学业绩。

如何和家长说孩子在校情况

严禁打分排名

沟通不是告状，不是让孩子害怕，不是让家长紧张，不是表达不满，不是诉说自己在某个孩子身上花了多少功夫却毫无效果，沟通应该是坦诚的，把孩子的学习和生活状态分享给家长，并希望家长能够支持老师的工作，这才是最理想的状态。

把家长希望了解的内容详细的分析告诉给家长，并给出家长各种行之有效的意见和建议，这样的沟通就是的，家长会关心哪些问题？

1.孩子的学习情况。孩子的学习态度、上课是否认真听讲、作业完成的情况、单科学习和成绩排名情况、总分排名情况、自习课的学习状态、自我学习管理能力等。

2.针对孩子弱项，家长和老师要如与班主任沟通孩子在校表现的方法：何努力才能帮不少学校老师明确要求家长使用该App，及时了解孩子在校表现。某小学家长告诉记者，2022年10月，老师明确在班级群里面通知：“班级优化”的加扣分评价，请家长每天查看，及时了解孩子在学校的情况和表现。还有家长也反映，今年2月开学后，孩子班主任在群里通知，新学期运用“班级优化”进行班级管理。助孩子提高？哪些实战技巧？哪些实用的经验，别人的家长在提高孩子学习成绩方面做了哪些努力？

3.孩子的社交情况。包括孩子在学校的朋友情况、是否有早恋、是否有和小混混交往的情况，在学校是否有很多的，的组成结构，这也是家长关注的重点。

4.家长要怎么做才能帮助孩子提高。从学习成绩的提高入手，再到全面综合能力的提升，家长要做的工作有哪些，要详细而具体，不能太笼统，这样家长就知道要怎么做，怎么配合。

任何的沟通都是如此，具体而务实，给详细的指导意见，而不是夸夸其谈！

家长该如何向老师了解孩子在校的表现呢？

目前市场上的教育类App不止“班级优化”这一款，存在的排名问题比较类似。

应该要跟老师保持一个比较有频率的沟通，并且也要特别尊重对方，这样才能够了解孩子的表现。

评价标准不科学

家长可以通过电话、短信等方式向老华南师范大学教育科学学院陈先哲说，一些学校借助教育App对学生进行所谓全过程成长记录，并跟学生的评价档案结合，看起来挺科学，但这些做法容易增加学生心理压力和家长教育焦虑，不利于教育发展。师了解孩子在校的表现。

你的孩子在学校表现如何？

1、可以主动询问孩子在学校的情况。比如包括心理情绪变化、和同学的相处情况、课堂听讲状况、作业完成情况、成绩起伏变化以及在学习上还有哪些知识点比较欠缺等。

孩子中午不午睡，扣分；坐姿不正确，扣分；周一礼仪服，扣分……记者调查发现，一款覆盖3000万学生的教育类App“班级优化”在全国部分中小学校应用甚广。

广东省门相关负责人说，关于学情的收集、反馈，很多学校没有人力物力去做，但是一些学校觉得在有必要的情况下，可以引入教育App来做。但前提是不能收费，不能有强制性，不能与成绩、评优挂钩。如果班主任在班级家长群中提出让家长安装使用与学情相关的教育App，且存在诱导收费行为，肯定是违反规定的。

这款App记录了学生几乎全部的在校行为表现，并通过加减分给学生排名，公开评比。有的学校排名结果还与评先评优挂钩。不少家长、学生对此产生新的焦虑。

1、问一下孩子的学习情况和生活情况。

一举一动都被量化打分

“班级优化”App在全国中小学广泛使用。据该App开发提供给记者的信息，“班级优化”App自2016年上线以来，截至目前在全国覆盖学生超3000万、教师超380万，教师点评学生的留言约80亿条。

在该App中，老师可通过电子触摸屏和软件，在上课时段对学生表现实时打分，加分项包括“举手回答问题”“积极思考”“按时到校”“集队快静齐”“小组数学（语文）课堂第几名”等，减分项包括“没有完成老师交办任务”“没有登记作业”“周一礼仪服”等。老师给学生加分或者减分，学生可当场看到，并且会推送给学生家长。

多名家长向记者诉苦，在App上的评分、排名跟加入少先队、三好学生等评优评先挂钩，家长被要求每天查看，孩子非常紧张。有的老师把App加减分累计情况实时向学生公布，让一些减分多的孩子“很伤自尊”。

除了对分数、排名不满外，引起家长学生不满的还有评分标准本身。不少家长吐槽，该App评价标准不科学。

有家长反映，因为孩子中午不午睡、坐姿不正确被扣分，质疑“这是要把学生管成傻子吗”。有的老师是1分、2分地加减，有的老师则10分、20分地加减，打分全凭主观，没有客观标准可言。

另外，“班级优化”这款App还诱导家长交费查看排名。记者登录App看到，家长用户如果不付费，只能看到自己孩子的加减分等简单情况，而支付39.9元年费后，可以看到孩子在班级中超过多少名同学，App还以、第二、第三、第四等“梯队”形式展示孩子排名情况。

支付39.9元年费可查看详细排名

有家长质疑，虽然没有通知交费，但老师一通知，家长不敢不用。如果大多数家长交费，App运营企业靠该项业务每年能获得大量收入。

加强过程监管和规范

三令五申，禁止学校、教师对学生成绩进行排名，也明确要求教师不得公开学生成绩和排名。2019年等八部门联合发布的《关于规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》则明确规定，对要求统一使用的教育App不得向学生及家长收取任何费用，使用的教育App也不得与教学管理行为绑定，不得与学分、成绩和评优挂钩。

一所使用“班级优化”的学校告诉记者，发现家长投诉后，已在学校叫停使用该App。也有老师告诉记者，自己因其他老师而使用该App，学校尚未有统一规范。

该App产品设计人员说，“班级优化”只是一个工具，怎么使用由老师决定。有的老师设定很多加分项，主要用来奖励学生；有的老师设定很多减分项，用来管理学生。

教育科学研究院研究员储朝晖认为，基于互联网等技术手段对学生进行管理和评价，目前技术上不成熟，使用程序、规范上也不成熟。在这种情况下，学校在推广应用时一定要避免让学生被工具简单控。

另外，尤其要警惕相关企业钻空子，以科技为名，把生意做到课堂上。家长呼吁，监管部门对中小学校正在使用的教育类App进行全面排查，严禁使用排名类App；加强对教育行政部门和学校使用App的监管；对现有的应用如何进入校园进行倒查，对其中可能存在的问题不能姑息。

孩子在学校的表现，我们家长应该怎样知道呢？

收费受质疑

尽可能多向老师打听孩子在学校的表现，不仅仅是学习成绩。比如在团结同学，助人为乐等方面也要多加了解，这样了解的孩子才是全面的。

2、讲孩子的性格

将孩子在家里的各种习惯、嗜好与交友情形等，坦白诚实地告诉老师，供老师参考。

探询孩子对老师和学校的看法，如果觉得有些情况需要注意，和老师沟通的时候可以求证。但是求证的时候，应该尽量以“相信这是误会”的态度，这样气氛会比较融洽，也容易解决问题。

4、顾忌老师的感受

对于所有家长来说，在跟老师进行沟通的时候一定要保持好自己的心态，不管孩子在校的表现如何，成绩如何，都不能把原因归结到老师的身上。虽然老师的是教书育人，但是每个孩子对于学习的兴趣爱好都是不同的，保持好自己的心用数字技术赋能教育评价改革，是方向也是趋势，为长期存在的教育评价难题提供新的可能。但在实际应用中，切不可把教育数字化的路走歪了。态也才能进行更好的沟通。

扩展资料

在跟老师进行沟通的时候，首先要对老师怀有感恩之心，然后再去了解孩子在学校的各种表现，比如说跟同学的相处情况，日常的一些行为等等，如发现有不好的地方，就需要能够多去孩子进行改正。

当老师反映孩子问题时，父母态度要冷静。孩子在学校难免犯错，老师通报给家长，让家长在家里注意纠正。家长如果当场责骂孩子，就达不到教育的目的，还可能使孩子怨恨学校和老师。

对老师的看法，家长要做细致分析，充分肯定老师对孩子的教育和帮助。当然，老师也是人，老师也会有看错的地方。家长不必惟命是从，可以根据孩子实际情况进行分析，并设法让老师意识到他的错误。

如何与班主任沟通孩子在校表现

一名小学生道出对该App评分排名的不满：“今天当着全班同学的面被扣分了，感觉很不好意思，别的同学还会嘲笑我。”还有不少家长说，孩子一回到家就会问起自己当天被扣分是不是爸妈看到了。有的学生很担心自己扣分、排名落后会让老师不高兴。

1.及时向班主任反馈孩子在家的表现，譬如学习的主动性，相较以前是加强了，还是退步了，原因何在。

一位家长将App截图转给泉州市，截图上全是孩子的扣分：追跑打闹扣1分，没交作业扣1分，上课有小动作扣2分，上课走神扣1分，疏于思考扣1分……短短两天，孩子被扣了近10分。他在微博上说，孩子因此厌学，不想上学，觉得学习无趣。

2.在家除了学习以外，是否突然有了其他的活动，譬如特别爱看手机、玩游戏，聊天等，如你可以直接问，可以给老师打电话，也可以给老师发微信，也可以调取学校的自己看，这样你就可以更好的教育孩子。果是这样，要及时向班主任告知，让班主任和家长一起帮助孩子，看到自己的问题，及时克服。

3.和班主任沟通时，要有礼貌，尊重老师，有效沟通，不要以为将孩子放到了学校，家长就没有了，应该由老师负责孩子的一切，如果孩子某一门功课是弱势学科，要在班主任的陪同下和科任老师一起有效沟通，寻找帮助孩子的方法。

4.向班主任咨询孩子在校的表现，譬如作业完成情况，上课听讲情况，如果学习成绩有所下降，是学习态度导致的，要及时跟孩子沟通，帮助他们扫清思想上或情绪上的障碍。

5.除了学习以外，还要关心孩子与同学相处的情况，参与学校、班级活动的情况，一定要注意分数不是一切，孩子将来踏入后，更重要的是与人相处的模式和与人沟通的技能，要和班主任一起将孩子先培养，再让他成材。

6.如果孩子有了一些不好的苗头，在家里跟家长可能不会交流，有所隐瞒，譬如早恋导致学习成绩下滑，这时要及时跟班主任保持联络，在理解孩子的基础上，尊重孩子，并加以，掌握孩子的发展动态，防患于未然，让孩子集中精力，高效学习。