2020年高考语文卷真题解析(WORD文字版)

在整个材料界乃至科技界，师老都可谓德高望重，但他特别“低调”。记者在中称他为“材料之父”，他坚持把这句话删去。说起刚刚获得的科技奖，他连连摆手：“这个奖不是给我一个人的，是给整个材料科学界的。”

高考像漫漫人生路上的一道坎，无论成败与否，只有努力过、拼搏过，这段青春也就无悔了，执的是自信之笔，答的是满意之卷，放松心情，去迎接挑战，相信自己一定会很出色，本文为大家介绍关于2020年高考语文卷的点评解析，即语文卷WORD文字高清版，一起了解。

长宁高考语文一模2020 长宁区高考语文一模卷2020

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A.一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

一、2020年高考语文卷真题解析

2020年高考语文考试结束后，我们会时间免费分享2020年高考语文卷WORD文字版及真题解析：可以扫描免费获取：

1、高考语文以“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”为考查目标，突出基础性、综合性、应用性、创新性，聚焦关键能力，围绕学科主干内容，创新试题设计，强化素养导向，考查考生灵活运用所学知识分析问题、解决问题的能力，给不同水平的考生充分展现才华的空间。

2、进高考语文试卷将具体的语言文字、文学作品置于特定交际情境和历史文化情境中理解、分析和评价。

4、进高考语文试卷试题面对当代生活，体现多样化的语文实践活动。语料选择突出时代性和问题性，考生了解我国发展的核心问题和世界发展的前沿问题。

二、高考分享

为加强我区普通高等学校考试招生管理工作，根据、自治区有关户籍制度改革和学籍管理相关规定，除在藏干部职工子女外，户籍从外省（区、市）迁入我区参加高考的考生，必须符合以下规定要求。

1.2021年参加高考的考生须具有户籍1年以上（含1年）、所属高中阶段学校学籍1年以上（含1年）、在藏高中阶段学校实际就读1年以上（含1年），在户籍所在地报名参加考试，除专项外可以报考区内外普通高校。

2.2022年参加高考的考生须具有户籍2年以上（含2年）、所属高中阶段学校学籍2年以上（含2年）、在藏高中阶段学校实际就读2年以上（含2年），在户籍所在地报名参加考试，除专项外可以报考区内外普通高校。

4.在藏户籍计算时间，以户口簿标注的落户时间为准，计算年限截止日期为考生参加当年高考的7月31日。

5.本规定由自治区教育厅负责解释。

这是五月30日的文件，不难看出 由于高考的优势，很多家长选择了落户，为孩子选择更好的高考途径

为了进一步加强管理，也作出了相应的规章制度，也就是说，如果你想去参加高考，那么你必须要满足以上条件，2020年参加高考的要有一年学籍 ，2021年高考的要有2年学籍，2013年参加高考的要有3年学籍，以此类推。

三、高考语文图文

1、2020年高考语文试卷难度系数点评及解析(WORD文字版)

2020年高考试卷难度备受大家关注，考试中心委、主任孙海波介绍，今年高考将以“稳”字当头，科学施策、精准施策，高考的命题将保持试卷结构、题型题量，以及考试难度的相对稳定。我们一起来了解关于2020年高考语文试卷的难度系统和点评解析的相关内容。>>> 查看全文

2、202才知道。0年高考语文卷难不难,今年高考语文卷难度系数点评

3、今年高考语文卷难不难,2020高考语文卷难度系数点评分析

江西2020一模理科581分可上哪些大学？

①每当飞机失事，人们都急切地希望尽快找到黑匣子。

江西2020一模理科581分可上哪些大学,

不好说.

7月高考后，

全省排名公布后，

排名比分数线重要。

你好，2020年各高校的录取分数线还没有公布，按照2019年高校录取分数线来看，你这个分数能上的学校可以参考下每天早晨在盥洗间里洗脸刷牙，然后对着镜子审视自己的脸。每一次我都想：唔，糟糕，上年纪啦。然而同时又想：不过，年龄的确是在一天天增长。呃，也就是这么回事吧。再一寻思：这样不是恰到好处吗？图：

你次模拟考能考581分的话，应该是在你们当地一本线以上了，加油。

高考理科581分能上大学如下：

1、2019年吉林大学在山西本一批录取分数线为580分；2019年吉林大学招生批次控制线为507分；2019年山西理科581分的位次为6524。

2、2019年哈尔滨工业大学(威海校区)在甘肃本一批录取分数线为580分；2019年哈尔滨工业大学(威海校区)招生批次控制线为470分；2019年甘肃理科581分的位次为4088。

3、2019年中学在广东本科批录取分数线为586分；2019年中学招生批次控制线为390分；2019年广东理科581分的位次为13979。

4、2019年东北大学在内蒙古本一批录取分数线为579分；2019年东北大学招生批次控制线为477分；2019年内蒙古理科581分的位次为5738。

5、2019年东北大学在贵州本一批最★ 2020语文阅读理解解题技巧总结低录取分数线为584分；2019年东北大学招生批次控制线为470分；2019年贵州理科581分的位次为6599。

上海市初三语文2022一模黑匣子在希望就在阅读哪个区

找原话

黄浦区。

特别是在(4)为什么说师昌绪是“用‘特殊材料’制成的老人”?请结合全文进行探究分析。机毁人亡的情况下，黑匣子更是成了的关键“证人”。

②2014年3月8日，MH370航班神秘失联。3月24日，马来西亚纳吉布宣布，

确认MH370坠毁在南印度洋海域。至此，各方的救援力量正式转向搜寻黑匣子。

③黑匣子是由芬兰的一位航空工程师在二战时期发明的，

其初在一般人的印象里，90多岁的老人早该在家里颐养天年。可要见师老，却得到自然科学基金委员会的办公楼里——这是师老每天工作的地方。衷是为了记录试飞过程中的各种重要数据，为 改进设计、制造出更精良的飞机提供数据。

高考语文语病句知识点总结

3、进高考语文试卷体现语言表达和文字写作等普遍性能力要求的考查，在阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究中凸显语文特点。

语文的学习和考试范围比较广，我们需要掌握的内容比较多，在具体的答题和考试中，经常会出现一些错误，这些错误都不是很明显，但积攒多了就会影响我们的成绩。下面给大家分享一些关于高考语文语病句知识点 总结 ，希望对大家有所帮助。

易错虚词位置不当

易错虚词搭配不当

易错分析：准确理解熟语的意义，是正确使用熟语的前提。理解熟语，要弄清其字面意义和整体意义，不仅要准确掌握其本义，还要准确掌握其引申义、比喻义等，要能够细致了解其语义的轻重、表意的侧重等。很多熟语来源于古代的 寓言 故事 、神话 传说 等，其实际意义往往与表面意思不一致。要注意熟语，尤其是成语中某些字的古义，从而正确理解整个词语的意义。要注意对熟语多重意义的理解，不能“一叶障目”，片面理解。

易错熟语色彩不当

易错分析：熟语与一般的词语一样，具有鲜明的感彩，因此，我们在解答具体题目时，要仔细分析试题所提供的语境。在表示赞扬、褒奖的语境中选用褒义词，在表示贬斥、批评的语境中选用贬义词。否则，熟语的使用就犯了褒贬不当的错误。贬义词褒用或褒义词

贬用，是高考命题者常设的陷阱。如“知人知面不知心”、“亦步亦趋”一般都用于贬义的语境中，“胸无城府”则属褒义词。

易错熟语适用对象或场合不当

易错分析: 语文学习 需要积累，对熟语的掌握更是如此。首先，要对课文中出现的熟语做到准确理解，恰当运用。其次，要注意收集报刊及其他课外读物中遇到的一些关于熟语使用的不正确的典型例句，经常翻看，细加揣摩，提高积累的自觉性养成积累的好习惯。，要建立专门的错题集，对平时学习和练习中自己用错的熟语进行梳理和归纳，每隔一段时间就分批复习一次，并通过一定量的练习加以巩固。另外，还要掌握一定的解题 方法 ，使复习达到事半功倍的效果。

易错语序不当

易错分析：语序不当包括多项定语次序不当、多项状语次序不当、虚词位置不当、逻辑顺序不当等。多层定语和多层状语的排序不当是语序不当类语病中被误判较多的。误判的主要原因是修饰语复杂，我们却仅凭语感加以判别。其实，只要留意这一类语病的一般规律，记下一个典型的例句，拿考查的句子与之进行对照，就可以比较容易地作出正确的判断。虚词位置不当主要表现为介词及关联词语位置不当。介词位置不当往往造成主动和被动的关系颠倒，引出对象错误。逻辑顺序不当主要表现为不合乎一般的事理，或忽视推理的过程。避免出现对语序不当类病句的误判主要应从以下几方面入手：1.当修饰语较长时，检查各修饰成分的排列顺序以及其与中 心语 关系的远近，看是否影响语意的表达。2.当句中含有介词 短语 时，检查介词与宾语的关系是否恰当。3.如果句子为含有关联词的复句，看上下句主语是否一致，据此判断关联词语位置是否恰当。4.留意并列成分是否存在事理上的先后顺序，注意并列成分之间的逻辑关系。

易错搭配不当

易错成分残缺或赘余__________________________________________________________________________

易错分析：造成成分残缺的主要原因有三条：一是滥用介词，造成句子缺少主语;二是因作为谓语动词修饰语的介宾短语结构较为复杂而导致必要的介词缺失;三是修饰语较长而误把修饰语当成中心词。为避免误判，我们须要高度重视介词，一方面，注意是否因介词使用不当而造成主语残缺;另一方面，还要注意是否因缺少必要的介词而使语句出现结构或语意上的毛病。要注意结构复杂的语句，关注它们是否误把修饰语当成了中心词，从而造成宾语残缺，是否因句子较长而丢失谓语。造成成分赘余的主要原因是一些词语或短语字面意思不同，但语意部分或整体重复;判断时，不能准确感知这些词语或短语之间的关系，结果造成误判。我们在训练时，要注意把词义和句意结合起来进行分析。

易错结构混乱

易错分析：结构混乱，表现为句式杂糅和偷换主语两种形式，最常见的形式是句式杂糅。句式杂糅是指句子的结构框架方面出现了混乱。一般情况下，一个结构完整的单句，只有一套主谓宾结构，如果有两套或两套以上的主谓宾结构，就犯了结构混乱的毛病。主要表现是：

(1)两套不同的句子结构部分重叠;(2)两套句子在结构上简单相加;(3)重叠套用惯用格式。判断这一类语病，应从分析句子的主干成分入手，对句子有整体观念和框架观念，注意句子结构方面的配套样式，分析是否有“粘连”和重叠。

易错表意不明

易错分析：造成表意不明的原因主要有这样几种。(1)一词多义造成表意不明。如：“他走了三天了。”(2)词语兼类造成表意不明。如：“他背着家长、班主任和班长到网吧里聊天、玩游戏。”(3)指代不清造成表意不明。如：“当他把证书发给小王时，他对他笑了笑。”(4)结构切分不同造成表意不明。如：“读了三天的报纸。”(5)标点不当造成表意不明。如：“只要你单位同意，我们可以报销旅费。”(6)动词的施受方向不确定造成表意不明。如：“我们对敌人的进攻是早有准备的。”(7)多项定语或状语不当造成表意不明。如：“几个学校的参加了会议。”(8)成分省略造成表意不明。如：“我看到你那年才十多岁。”我们对表意不明类病句的误判率比较高，“成见”的感觉，意识中“自觉”忽略掉了可能造成语意混乱的因素。避免误判主要从把握句中重要词语或短语的结构和意义入手，关注各种可能造成歧义的因素，注意生活中可能造成表意不明的语言现象。

易错不合逻辑

易错分析：不合逻辑，是指违背判断推理的基本原则或生活常理。

主要表现为并列不当、主客不当、前后矛盾、照应不周、否定与肯定搭配不当等。由于逻辑关系具有较大的隐蔽性，判断的难度较大。

误判的主要原因是在辨析病句的时候往往依据感觉，注重从语法和意义的角度来判断，而缺少一种富有理性的逻辑意识。走出答题误区的方法是注意学习并掌握基本的逻辑常识，从词语与词语、短语与短语、句子与句子之间关系的角度把握句意，另外对句意的把握要有整体意识。

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★ 高考乡有宋子者，与之善，疟岁弗愈。一日造问之，宋强疾移榻就堂相见，因享之酒。酣，宋出素请画，遂染笔写菊数本，倒垂悬崖而掩映于江波之间，香姿隐隐有飘拂流动之状，宋子泠然疏爽。因再请，复写奇石，亭立双竹，凌空箫箫，数叶风韵，若有闻焉，宋跃起视之，毛发俱竦，是日疟不复发而就瘥焉。时为之语曰：“少陵有佳句，不若霞仙笔。醉后扫丹青，往往神泣。”其妙入神态有如此者。语文必背知识点总结

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在几天后的高考一模考试语文默写、语基题范围是那些？市海淀区

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看看京考京练。什么都有。532017苏锡常镇四市高三调研(一)正在进行中，我整理了2017苏锡常镇四市高三调研(一)语文试题及，供同学们参考学习。 更多高考一模试题及请点击>>> 全国各省市2017高三一模(高三一诊)试题及汇总也可以。

文常一般2摸考。或者易错分析：对虚词的考查，首先是对我们语言基础知识积累情况的考查，同是也是对我们理解能力的考查。切实掌握常见常考虚词的基本用法，掌握虚词之间基本的搭配方式，再在实践训练中积累 经验 ，不断提高，才能逐步形 成语 感。有了这些作基础，具体解题时，静下心来读懂句子的意思，理顺句中存在的逻辑关系，从感性和理性的角度理解特定的语境，就完全可以作出正确的选择。不考。最近语言运用不考排序了。注意图表概括，交际类。现2一般是散文。像去年的裘珊珊文。。。现1流行考文化。。作文。。。你自己看着办，求老天也没用。

2020语文阅读理解正确解题方法和技巧

★ 2020语文阅读答题技巧

阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。下面给大家带来一些关于语文阅读理解正确的解题 方法 和技巧，希望对大家有所帮助。

3.2023年及以后参加高考的考生须具有户籍3年以上（含3年）、所属高中阶段学校学籍3年、在藏高中阶段学校实际就读3年，在户籍所在地报名参加考试，可以报考区内外普通高校。

语文阅读理解正确的解题方法和技巧1

读材料

所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握 文章 主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个 句子 ，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实 的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实， 在认真思考后进行逻辑推理、 总结 或概括，得出结论。

有的学生要用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确。有的学生采用"倒读法"，就是先读题目(四个选项不读)后读短文， 寻找。我比较"倒读法"，因为这种阅读方法 是带着问题阅读， 目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读 时间。“倒 读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。

因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及 “排除法”等方式来进行判断解答了。

语文阅读理解正确的解题方法和技巧2

所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。

在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。

如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的。

语文阅读理解正确的解题方法和技巧3

看要求

所谓“看要求”，就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求，关键的关键字、词或句子也要让学生用笔圈下来，作为扣题作答的要点，也是学生回答问题的可能的得分点。要做到细读文章的内容，机智从容答题。第二遍读文章要求考生带着问题细读全文。在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点：

一要认准句，把握其基本意义，认清它们在句子中的具体含义，根据上下文琢磨它们的升华意义，学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。

二要排除生词的障碍，遇到生词要通过上下文，大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进行推测、推理和推断，还可以通过构词常识大胆猜测。

三是原文中有明显的准确，要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料，果断作答。对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。遇到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。

解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、 地点、定义和数字(不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找)。同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的考试时间，先易后难是阅读理解的考试时答题的一般方法。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，以免影响解别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完 后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。

语文阅读理解正确的解题方法和技巧4

答问题

所谓“答问题”，就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题，回答问题力求做到以下诸点：1、不可不答;不答则无分。学生只有回答阅读材料要求所的提问题，才能得分。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答;不答则无分。2、不乱答;乱答也不得分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不得分。3、言之有据，持之有理。所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。我向学生说语文阅读理解的也是人定的参，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没有“言之有据”地来作答。

所谓“持之有理”就是让学生根据问题能够说一个所以然来，能说一个道道来，或谓之“自圆其说”。只要学生言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时学生要注意组织规范语言答题，认真书写。基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果;重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。

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高考模拟语文作文-阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章

2010年，出10次，南到广州，北至满洲里，在京主持大小会议几十个，其余时间几乎每天都到办公室工作……

村上春树：恰到好处，活着就好

通常阅读试卷上的文字材料，遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是 记叙文 还是 说明文 。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写。先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。

已经有了一定的年纪，但不管自己叫“大叔”。是的，确实该叫“大叔”，或者该叫“老爹”了，毫无疑问就是这样的年龄，可我自己不这么叫。若问什么缘故，那是因为当一个人自称“我已经是大叔啦”的时候，他就变成真正的大叔了。

女人也一样。当自己声称“我已C.可以看到，罔顾历史发展规律，维护极少数皇权阶层利益的人，终归被历史唾弃，正所谓“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流”。经是大婶啦”的时候（哪怕是玩笑或者谦虚），她就变成真正的大婶了。话语一旦说出口，就拥有这样的力量。真的。

我认为，人与年龄相称，自然地活着就好，根本不必装年轻，但同时也没必要勉为其难，硬把自己弄成大叔大婶。关于年龄，我觉得最重要的就是尽量不去想。平时忘记它就可以。万不得已时，只要私下里在脑袋尖上回想一下就够了。

虽然不是那么频繁，但走在路上时偶尔有（大概是）读者向我打招呼，要跟我握手，还告诉我：“很高兴能见到您。”每一次我都想说：“我每天早晨都对着镜子观察自己的脸，每一次可都厌烦到了极点。”在街角看到了这样的面孔，又有什么可高兴的呢？

话虽这么说，呃，倒也并非全是这样。如这个样子多少能让大家开心一点，那我就非常开心了，哎哎。

总之对我来说，“恰到好处”成了人生的一个。长相不英俊，腿也不长，还五音不全，又不是天才，细想起来几乎一无是处。不过我自己倒觉得“如说这样恰到好处，那就是恰到好处啦”。

这不，要是大走桃花运的话，只怕人生就要搅成一团乱麻了；腿太长的话，只会显得飞机上的座位更狭窄；歌唱得好的话，就怕在卡拉OK里唱得太多，喉咙里长出息肉来；一不小心成了天才的话，又得担心有朝一日会不会才思枯竭……这么一想，就觉得眼下这个自己不也很完美嘛，何况也没有什么特别不方便的地方。

2022天津高考作文真题及解析（附2020、2021作文真题）

易错熟语意义不当

本期为大家时间整理2022天津高考作文相关内容，一起来看看2022天津高考语文作文真题及解析吧，同时为各位附上2020、2021年天津作文真题。

如果能不紧不慢地想到“这样便恰到好处”，那么自己是不是已经成了大叔（大婶），就变得无关紧要了。不管多大年纪都无所谓，无非就是个“恰到好处”的人罢了。常常对自己的年龄左思右想的人，我觉得不妨这样思考。有时也许不容易做到，不过，让我们一起努力吧。

天津市2022年高考试卷由自己本市命题，高考使用的试卷是天津卷。

目前2022年渭南一模考试并未开始，请同学们持续关注高考100网站，待考试结束后，我将时间为大家奉上的试卷及解析。

一. 2022年天津市高考语文作文题目

试题内容：

23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

烟火气是家人团坐，灯火可亲；烟火气是国泰民丰，岁月安好；烟火气是温情，是祥和，需要珍惜和守护，也需要奉献和担当。寻常烟火，就是最美的风景。

你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；

③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。

二. 2022年天津市高考语文作文题目解析

2022年天津市高考语文科目将于6月7日 9:00-11:30进行，待考试开始之后我们将立刻为大家更新2022年天津市高考语文作文题目解析至此，请保持关注。

三. 2021年天津市高考语文作文题目

阅读下面的材料，根据要求写作。

如果说时间是一条单行道，那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标，它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间停步，纪念日不会消失。记住它，可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚，而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

四. 2020年天津市高考语文作文题目

阅读下面的材料，根据要求写作。

走过2020年的春天，你对“面孔”又有什么新的思考和感悟？请写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题 ②文体不限（诗歌除外），文体特征明显 ③不少于800字 ④不得抄袭，不得套作

五. 总结

这样的题目你觉得超乎预料了吗？更多关于高考的资讯，请在本文下方“输入分数看能上的大学”一栏，输入成绩、所在省份、所选科类，一键进入圆梦志愿查看。

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2022渭南一模各科试题及参汇总（更新中）

一、渭南一模语文试卷及参

二、渭南一模文数试卷及参

三D.新近加盟这家明星企业的他，才华出众，待人谦恭得体，处处让人刮目相看。、渭南一模理数试卷及参

四、渭南一模英语试卷及参

五、渭南一模物理试卷及参

六、渭南一模化学试卷及参

七、渭南一模生物试卷及参

八、渭南一模试卷及参

“面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“面孔”的你和我。九、渭南一模历史试卷【写作提示】这是一道由两则名言组成的材料作文题。则用形象的事例告诉我们，损人者往往也害己；第二则直接告诉我们，一个人应该有所不为，然后才能有所作为。前者形象直观，后者高度概括；前者从反面入手，后者从正面论述。虽然表达方式不同，但内容上都指向一点，那就是都可以用来指导我们的行为，使我们少犯，甚至不犯错误。由此，可从以下角度来立意：从正面立意，一个人应该选择性地做事，才能成就大事，有所作为；从反面立意，一个人做事如果没有选择，心存害人之心，往往也会害了自己；从辩证的角度，不为不代表无所作为，相反，是为了更好的有为。写作时，还可以由个人的做事行为，延伸到人类的行为，并进而反思我们人类自身。如果只是抓住“有为”来写作，则不是立意角度。及参

十、渭南一模地理试卷及参

用特殊材料制成的老人阅读

他就是我国材料学家、两院院士师昌绪。2011年1月14日，岁高龄的师老登上了科学技术奖的领奖台。

打开一本好书，如与益友交谈;看着一本好书，如受良师教诲;合上一本好书，如与知己握别。下面给大家分享一些关于用特殊材料制成的老人 阅读 ，希望对大家有所帮助。

易错分析：搭配不当主要包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心词搭配不当以及关联词语搭配不当等。不能正确判断搭配不当的主要原因是没有准确把握句子的结构特点、主干成分之间的关系以及修饰语与中心语之间的关系。单句用“主干枝叶梳理法”，提出主干，看主谓宾三者之间是否搭配;然后找出枝叶，看定语、状语补语与中心语是否搭配。复句，如有关联词，要看能否配套使用。

用“特殊材料”制成的老人

——记科技奖获得者师昌绪

人们都说他是个用“特殊材料”制成的老人。

他一辈子和各种各样的材料打交道，在高温合金、合金钢等领域为创造了多项。

他年逾九旬，仍活跃在科研前沿领域，半个多世纪来始终为科技事业的发展不停奔忙。

“我现在每天8点准时出门，9点到办公室，接待来访、写 文章 、看资料，下午3点左右回家，中午也不休息。”穿着深蓝色唐装的师老精神矍铄，尽管听力不太好，但说话中气十足。

师老有一本“效率手册”，上面记录着他每天的工作安排。翻开手册可以看到：

2009年，在接待来访202批次，在京开会56次，出京开会13次，包括沈阳、天津、成都、威海、上海、深圳、广州等，还做了3次特邀 报告 ;

“其实我有冠心病、肺栓塞、高血压，还经常容易感冒，可老在家呆着我反倒苦恼，工作起来生活就充实了。”师老说，“一般人60岁退休，我已经多干了30年，也算对得起。”

当被问到为什么耄耋之年仍然这么忙碌，师老笑着说：“因为我平生管‘闲事’”。对师老的好管“闲事”，与他共事了20多年的自然基金委原工程与材料学部常务副主任李克健深有感触。

“当时国内没人管这件事，师老也不是这方面的专家，但他意识到了这一问题的重要性，二话不说把这当成了自己的事。”李克健回忆说。

后来，师昌绪主持召开了关于碳纤维发展的研讨会，并亲自上书推动将此列为863专项。10年来他一直跟踪我国碳纤维的研发、生产与应用，强调要“自主创新”、“降低成本”。

师先生很有眼光，管的都是最需人的‘闲事’。什么事情重要，关键环节在哪里，他都能敏锐地看到，并且敢说敢做，不怕承担”。李克健说。

别人眼中的难事、烦事，师昌绪总是勇于挑担子。上世纪80年代，他把国内27个和材料相关的学会团结在一起，成立了材料联合会。

“这需要多少力、勇气和细致繁琐的工作啊!”多年的老友李恒德院士曾感叹，“这件事亏得有他，我很难想到还有别人能办成。”

而说起自己管的这些“闲事”，师老哈哈一笑：“没办法，因为我这个人的缺点就是"心太软"。”

师老一辈子最看重的就是“”。20世纪50年代，师昌绪在美国 留学 。朝鲜爆发后，美国当局明令禁止师昌绪等35名留学生回国。为争取美国开放禁令，师昌绪带头多方联络，联合其他学生集体写信给美国，要求撤掉禁令，同时印刷200多封信投递给美国报界、议员和民众团体。当时的《波士顿环球报》以通栏大标题“在美的学生要求回国”，并刊登了师昌绪等3名留学生的照片。1955年春，美国被迫同意部分留学生回国，其中就有师昌绪。他的导师柯恩想挽留他，提出如果是因为职务低，挣钱少，他可以帮忙。师昌绪拒绝说：“我是人，需要我!”

1984年，已是花甲之年的师昌绪调到中科院技术科学部工作。他敏锐地感到来自世界新技术革命的挑战，组织学部委员们对我国钢铁、能源、通信、计算机、集成电路的发展以及科技人员的培养等重大战略问题进行讨论，并提出科技和经济必须同步发展。

对于别人给予的“战略科学家”的评价，他谦逊地说：“我做这些都是从的需要出发，基于自己的知识、 经验 和预测的能力。做这些事情不能光倡导一下，要负责到底。”他总是说：“作为一个人，要对作出贡献，这是人生的要义。” 总结 自己近一个世纪的人生，他认为：人的一生要有所作为，智慧、体魄是基础，勤奋、进取是动力，素质、品德是保证，环境、机遇是条件。

——(选自《新华文摘》原文有删改)

(1)下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项( )( )(5分)

A.年逾九旬的师昌绪患有冠心病、肺栓塞、高血压等疾病，但仍活跃在科研前线，半个多世纪以来始终为科技事业的发展不停奔忙。

B.航空、航天的关键材料——碳纤维，无法从其他进口和获得技术转让。得此消息后，师昌绪立即上书将碳纤维发展项目列入863专项。

C.师昌绪很有眼光，管的都是最需要的“闲事”。20世纪80年代，他曾把国内数十个和材料相关的学会组织在一起，成立了材料联合会。

D.1984年，已是花甲之年的师昌绪调到中科院技术科学部工作，他提出了先发展经济后发展科技的战略主张，被人誉为“战略科学家”。

E.师昌绪认为，人的一生要有所作为，智慧、体魄是基础，勤奋、进取是动力，素质、机遇是保证，环境、品德是条件。

(2)文章叙述20世纪50年代师昌绪在美国留学的经历，有何意义?

(3)语言描写是本文塑造人物形象最重要的手法之一，请举例对此加以说明。

13.D(南辕北辙：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。这里应为“以偏概全”。)

14.B(A项成分残缺，应在“几乎”前加上“他的文本”;C项搭配不当，“保护”应改为“维护”;D项语序不当，应改为“在凸显‘太阳底下最光辉的职业’的同时，无形中也影响了整个的道德风貌。”

15.C(先讲人物形象，再讲其微瑕，再讲而显出璞玉浑金的天然光彩)

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语文一模怎么复习

2000年的一天，师老突然找到李克健，向他询问有关碳纤维的岁癸卯，行年五十，疾革，梦有画舫载卮酒促其登舟者，遂呼家人进之酒，再饮而卒。先数月，武夷霞峰子卒，相去千里，不及有闻，垂没之日，曰：“霞峰子先我往矣，此人志在当时，不酬所欲，惜也!”闻者谓其谵语，而不知其前知如此。既没，闻者惜之。事情。碳纤维是航空、航天的关键材料，其他既不出口、也不转让技术。

楼楼好！我去年高考，语文120多分，还算不错。首先是前几道选择，字音字形就不用说了，多多积累，文学常识也是靠背的，多看看以前的卷子上这类记忆题。文言文就是积累常用虚词实词的意思，从网上可以找到好多。再有文言文和后面的阅读理解是很多人发憷的地方，我的经验就是，读文章时把表达作者感情感受的词句画出来，从文中找，在不超字数太多的情况下尽量多答。古诗理解翻译什么的也是要注意诗句中有没有月 秋 这类典型字再写上托物言志，借景抒情之类的修辞手法。作文基本是议论文，一句两句说不清，我觉得我议论文还可以，总结一下就是论点明确，论证过程最重要，用上反问句，将你的论点向相反方向推，推出一个不可能的荒唐的结论，多举生活中的常见例子，论证语言要犀利。还有不清楚的可以私信我！祝高考顺利！

复习有据了解，2022年渭南一模考试时间预计会在2022年2月9日进行，家长和考生们一定很关心考的怎么样，待渭南一模考试结束之后，我将为大家公布本次考试各科试卷及真题解析，供考生和家长参考，以便估分和定位水平，查漏补缺，为高考全力冲刺瞄准方向。方法。